勸學理解性默寫及答案

1、 《勸學》理解性默寫1、人們常說，活到老，學到老，荀子《勸學》篇中的 這句話印證了這句話。2.韓愈《師說》中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學》中的“ ， ， ”觀點相同。3．荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是： ， 。4. 《勸學》闡明了學習要持之

2、以恒的句子是： ， ； , 。5．強調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句： ， 。6．強調(diào)空想不如學習的一句： ， 。7. 在文中強調(diào)學習應(yīng)當用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是： ， ，

3、， ， 。8、 在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復原了，說明事物經(jīng)過一定的變化，還可以改變原來的狀態(tài)的語句是： ， ， 。9、有時作者又采用對比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對照，以增強文字的說服力。例如，在強調(diào)學習必須持之以恒，用劣馬與好馬進行對比以

4、說理的句子是： ， ； ， 。 10、劉禹錫詩云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波。 ”和荀子勸學中的“ ， ， 。 ”都表達出學生可以超過老師或后人超過前人的思想。11、 “ ， ”通過“木”于“金”的變

5、化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。12、 《勸學》中從反面設(shè)喻，強調(diào)學習重在積累，如果不注重積累，便無法達到遠大目標的句子是： ， ； ， 。13、荀子《勸學》中“ ， ” ，強調(diào)了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。14、在文中強調(diào)學習應(yīng)