新教師個人發(fā)展計劃

1、第1頁共6頁新教師個人發(fā)展計劃 新教師個人發(fā)展計劃光陰荏苒，時光飛逝，自己從大學畢業(yè)已近半年了。由一個學生的角色轉變?yōu)榻處煹慕巧?，自己已?jīng)慢慢適應了，有點進入狀態(tài)了。因為是新手，自己沒有嫻熟的教學技術，沒有豐富的教育理論知識，沒有過很深的教學基本功。但自己一直在努力地進步著。以前總是很迷茫，不知自己往哪個方向前進，總覺得把兩個班的教學成績拿出來就好?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的想法太片面了。其實很多東西都要自己去挖掘，自己去把握，自己去鞏固，自己去豐

2、富的。很多東西雖然目前看起來離自己不著邊際，但自己真的有心學，是可以把自己與那些論文、賽課銜接起來的?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)欲做自己以下的成長發(fā)展規(guī)劃：第一年(____-____)明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。1. 1.加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比

3、如《小學數(shù)學教學設計》《新世紀小學》《數(shù)第3頁共6頁在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。2. 2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。3. 3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。4. 4.動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來

4、,堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表第三年(____)教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色1. 1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。二、