小學一年級語文教師下學期工作計劃

1、 小學一年級語文教師下學期工作計劃 小學一年級語文教師下學期工作計劃一、學生基本狀況分析我班現(xiàn)有學生 45 人，一年級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經(jīng)基本駕馭了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲;在讀寫分開、多,認少寫的原則上，學生已會認250 個生字，會寫 101 個字;能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡潔的事;在閱

2、讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，相識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能駕馭正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應(yīng)當接著愛護孩子學習語文的欲望和新奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習愛好，讓孩子們在歡樂中學習，培育孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。上學期末的成果不錯。本學期將

3、致力于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培育。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8 個單元8 個專題，分為 8 組：多彩的春天、家庭生活、愛護環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么華蜜、我們都有好品質(zhì)、我們身邊中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都圍繞本單元的專題合理支配。如其次組，在簡短的導語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認了字，又使學生懂得要敬重長輩、尊敬父母等道理。接著，編排了《看電視》 《胖乎乎

4、的小手》 《棉鞋里的陽光》 《月亮的心愿》等四篇課文，教化學生關(guān)愛他人，敬重長輩，樂于助人。在語文園地里， “讀讀背背”支配反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》;“口語交際”支配探討爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活”這個主題，把各項內(nèi)容組合成一個有機整體。小學一年級語文老師下學期工作安排 4教材中的基本要求，體現(xiàn)了《課程標準》的學段目標，這些基本要求主要有以下幾方面。1、相識 550 個常用字，會寫 250 個在本課相識

5、的或以前已經(jīng)相識且在本課重現(xiàn)的字。相識的字，只要求相識，在課文中相識，搬個地方還相識;知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，漸漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。2、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識字，能主動識，學著自己識，這是學生識字不竭的動力?？隙ㄒ匾晲酆谩⒘晳T的培育。要重激勵、多激勵。3、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。了