研究型大學本科畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)的相關性研究.pdf

1、“專業(yè)對口”概念在我國較早出現(xiàn)于上世紀八十年代，主要是指在從事職業(yè)的選擇及職業(yè)發(fā)展的過程中真正實現(xiàn)學以致用，表達了專業(yè)人員希望從事與自身專長相關工作的深切意愿，專業(yè)對口于當時的直接意義在于為改革開放及經(jīng)濟建設提供了大批受過系統(tǒng)教育的專業(yè)人才。時至今日，就業(yè)與專業(yè)相關雖然已經(jīng)不再是人才培養(yǎng)的首要目標，但是從這一視角出發(fā)探討高校的人才培養(yǎng)模式仍能為校方提供一定程度的現(xiàn)實警醒，倒逼高校不斷審視并完善培養(yǎng)方案、專業(yè)設置及職業(yè)規(guī)劃體系。研究型大學

2、的本科教育是高等教育的重要組成部分，提供教育的方式仍以專業(yè)為主要載體，是一種稀缺性資源，畢業(yè)生在經(jīng)過四年系統(tǒng)完善的專業(yè)教育后若未選擇專業(yè)領域的工作，對四年的專業(yè)學習所付出的人力、財力及物力可以說造成了一定程度的浪費。研究型大學為在校生提供寬松的成才環(huán)境之時，雖然不應當盲目追求就業(yè)與專業(yè)相關，但是就業(yè)與專業(yè)相關仍是一個不應當被忽視的衡量就業(yè)質量的要素。
　　本文采用文本研究、定量研究及調查研究法，以Carrer-EDGE模型及特質因

3、素論為主要理論基礎，以D大學為例展開對研究型大學本科生就業(yè)與專業(yè)的相關研究。在研究過程中，本文對就業(yè)的定義是畢業(yè)生初次就業(yè)并簽訂三方協(xié)議，對專業(yè)與就業(yè)相關的定義是指畢業(yè)生初次就業(yè)的行業(yè)與所學專業(yè)的類別相一致。主要內容是：對該領域國內外相關研究成果進行分析及梳理；基于D大學就業(yè)處提供的2014-2016屆本科畢業(yè)生派遣數(shù)據(jù)，核算不同學科就業(yè)與專業(yè)的相關性；對D大學重點專業(yè)的就業(yè)流行及培養(yǎng)目標進行對比分析；以問卷調查的方式對D大學2014-

4、2016屆學生進行抽樣調查，展開對就業(yè)與專業(yè)相關的具體分析；為完善研究型大學人才培養(yǎng)模式提供相關借鑒。主要結論包括：D大學各一級學科下學生就業(yè)與專業(yè)相關率從高到低排列順序基本為工學、管理學、理學、經(jīng)濟學、文學、法學、哲學，對比分析專業(yè)培養(yǎng)目標與就業(yè)流向有利于不斷加強培養(yǎng)目標對人才培養(yǎng)過程的價值引領；畢業(yè)生對工作的滿意程度以及找尋工作與專業(yè)的相關程度呈現(xiàn)顯著相關；職業(yè)發(fā)展能力、專業(yè)技能及實踐素質、基礎素質、專業(yè)認同及職業(yè)規(guī)劃為影響研究型大