

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、在當(dāng)今的教育研究領(lǐng)域中,教育評價被稱為三大研究課題之一,學(xué)生評價是教育評價中最基本的一個方面,也是倍受關(guān)注的一個領(lǐng)域。我們期望培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和綜合能力的高素質(zhì)人才,而我們的評價卻在引導(dǎo)學(xué)生只是單純的依靠知識的記憶與積累,如果沒有評價方式的改變,就不會有學(xué)習(xí)方法和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。表現(xiàn)性評價是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真實的具體表現(xiàn)的觀察與評估,這點和傳統(tǒng)的終結(jié)性評價是不同的,通過教育理論的研究和發(fā)展,表現(xiàn)性評價正逐漸為人們所認識和接受。
2、 本論文是在綜合分析國內(nèi)外學(xué)生表現(xiàn)性評價的理論與實踐發(fā)展基礎(chǔ)上,深入到中學(xué)了解技術(shù)課程學(xué)習(xí)評價的現(xiàn)狀,結(jié)合本人的教學(xué)實踐,對技術(shù)課程中表現(xiàn)性評價的構(gòu)建和應(yīng)用問題進行了實證研究,提出并驗證了實施表現(xiàn)性評價的策略和方法。
論文由以下四部分組成:
首先從理論研究入手,介紹了表現(xiàn)性評價發(fā)展歷程、產(chǎn)生的背景、表現(xiàn)性評價內(nèi)涵和特點,闡述了表現(xiàn)性評價的基本組成,最后通過問卷調(diào)查的方式對表現(xiàn)性評價在中學(xué)技術(shù)課程中應(yīng)用的
3、現(xiàn)狀進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用中存在一些問題。
其次是本論文的方法論部分,對如何開發(fā)表現(xiàn)性評價和有效運用表現(xiàn)性評價進行了研究和探討,重點對研究的問題進行了闡述,說明了研究設(shè)計的方法,并從評價目標(biāo)、表現(xiàn)性任務(wù)、評價準(zhǔn)則幾個環(huán)節(jié)進行了簡要的介紹。
接著是本論文的主體部分,以擔(dān)任教學(xué)的高二兩個班級作為研究對象,在教學(xué)中分別使用傳統(tǒng)的終結(jié)性評價和表現(xiàn)性評價。在實施過程中,發(fā)現(xiàn)問題,并提出自己解決問題的思考方案。具體介紹了表
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 表現(xiàn)性評價在小學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 28157.表現(xiàn)性評價在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)課程表現(xiàn)性評價的應(yīng)用研究.pdf
- 初中信息技術(shù)課表現(xiàn)性評價應(yīng)用研究.pdf
- 表現(xiàn)性評定在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用.pdf
- 表現(xiàn)性評價在C語言課程設(shè)計中的應(yīng)用研究.pdf
- 表現(xiàn)性評價在聲樂課程中應(yīng)用的研究_24106.pdf
- 通用技術(shù)課程中技術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價研究.pdf
- 25331.表現(xiàn)性評價在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 表現(xiàn)性評價在“營銷策劃”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 表現(xiàn)性評價在《化學(xué)與生活》模塊中的應(yīng)用研究.pdf
- 表現(xiàn)性評價在物理教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- “人教版”《化學(xué)與生活》模塊在表現(xiàn)性評價中的應(yīng)用研究.pdf
- 表現(xiàn)性評價在初中科學(xué)探究活動中的應(yīng)用研究.pdf
- 表現(xiàn)性評價在初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)評價中的應(yīng)用
- 表現(xiàn)性評價在高校植物生理實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 74006.數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 表現(xiàn)性評價在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 表現(xiàn)性評價在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用.pdf
- 探析表現(xiàn)性評價在語文教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
評論
0/150
提交評論