中職語(yǔ)文教學(xué)中的品德教育研究.pdf

1、德育是學(xué)校教育的一個(gè)核心任務(wù)。它致力于學(xué)生優(yōu)秀道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，著眼于學(xué)生社會(huì)公民基本素養(yǎng)和優(yōu)良道德素質(zhì)的培育，關(guān)系著人才培養(yǎng)的成敗。人們常說(shuō)，智育不足出次品，德育不足出危險(xiǎn)品?？梢?jiàn)，德育的重要性。中職生，作為當(dāng)下不正常教育分層狀況下的一個(gè)特殊學(xué)生群體，和同齡的高中生相比，他們的道德心理存在著更多否定的、消極的因素。這些不夠積極向上的，甚至是消極的心理狀態(tài)，嚴(yán)重影響了中職生的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而影響到這個(gè)群體未來(lái)的職業(yè)生存和行為狀況。語(yǔ)文教學(xué)

2、作為人文教育的核心課程，在中職院校廣泛開(kāi)設(shè)。因其教學(xué)內(nèi)容的高度人文性、思想性、藝術(shù)性品格，具有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的獨(dú)特情感教育優(yōu)勢(shì)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的最重要課程資源。本文擬從中職語(yǔ)文教學(xué)的角度，結(jié)合大德育的理念，就中職生道德發(fā)展中存在的一些問(wèn)題，嘗試提出解決問(wèn)題的具體策略，并進(jìn)行了具體的實(shí)踐。
　　論文第一部分首先明確了德育及德育教育的內(nèi)涵，并分析了實(shí)踐德育教育的理論依據(jù)。第二部分深入剖析中職生的情感現(xiàn)狀，重點(diǎn)從成長(zhǎng)環(huán)境、應(yīng)試教育

3、、自我認(rèn)同及社會(huì)評(píng)價(jià)等四個(gè)方面闡述了中職生德育中存在的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，論文第三部分從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及中職語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的角度，分析了通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)加強(qiáng)德育教育的必要性。論文的第四部分針對(duì)中職生德育現(xiàn)狀，重點(diǎn)論述了中職語(yǔ)文教學(xué)德育教育的策略。首先提出作為教學(xué)主體的教師，應(yīng)具備對(duì)中職學(xué)生的熱愛(ài)，通過(guò)語(yǔ)言及多媒體創(chuàng)設(shè)濃濃的德育教育氛圍；然后通過(guò)閱讀、寫作兩大板塊教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，深化學(xué)生的德育教育；并由課本延伸到課外，加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)發(fā)適應(yīng)中職生