

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、山西醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文分類號(hào):B 8 4 9密級(jí):學(xué)校代碼:1 0 1 1 4學(xué) 號(hào):2 0 0 9 1 0 3 1 0時(shí)間管理訓(xùn)練對(duì)中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠的影響研指 導(dǎo) 教師: 鋈執(zhí)登 塾援申請(qǐng)學(xué)位門類級(jí)別: 熬直堂亟± 一專 業(yè) 名稱: 廑用! 墜堡堂專 業(yè) 方向: ! 逝鏖! 墜理區(qū)! 墜理里生所 在 學(xué)院: 厶塞社金型堂堂瞳 一2 0 1 2 年5 月2 0 日山西醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要?????????
2、??.??????????????????..I IA b s t r a c t ????.????????????????????????????????????I I一引言??????????????????????????????..11 學(xué)習(xí)倦怠理論研究與現(xiàn)狀????????????????????..12 成就動(dòng)機(jī)的理論研究與現(xiàn)狀???????????????????..33 時(shí)間管理傾向的理論研究與現(xiàn)狀??????????
3、???????.64 成就動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)倦怠關(guān)系研究??????????????????.85 時(shí)間管理傾向與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究???????????????.96 以往研究的不足與啟示?????????????????????1 0二研究目的與假設(shè)?????????????????????????1 0三研究對(duì)象與方法?????????????????????????1 03 .1 研究對(duì)象????????????????????????
4、??1 03 .2 研究工具??????????????????????????.1 03 .3 研究方法??????????????????????????1 23 .4 數(shù)據(jù)處理??????????????????????????1 5四結(jié)果與分析???????????????????????????1 54 .1 中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)倦怠和時(shí)間管理傾向的統(tǒng)計(jì)描述??????1 54 .2 中學(xué)生時(shí)間管理傾向、成就動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)
5、系????????2 04 .3 時(shí)間管理訓(xùn)練前后各變量的描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果????????????2 1五討論與建議???????????????????????????2 65 .1 中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)倦怠與時(shí)間管理傾向現(xiàn)狀?????????2 65 .2 中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)倦怠與時(shí)間管理傾向的關(guān)系研究??????2 75 .3 時(shí)間管理訓(xùn)練對(duì)中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠的影響????????2 85 .4 研究的不足與展望???????
6、???????????????2 9六結(jié)論??????????????????????????????3 0參考文獻(xiàn)?????????????????????????????..3 1附錄???????????????????????????????..3 31 人口學(xué)問(wèn)卷??????????????????????????3 32 青少年學(xué)習(xí)倦怠量表??????????????????????3 33 成就動(dòng)機(jī)量表??????????
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)生時(shí)間管理傾向、成就動(dòng)機(jī)、自我效能與成就歸因?qū)W(xué)業(yè)成就的影響.pdf
- 大一學(xué)生時(shí)間管理訓(xùn)練對(duì)成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)滿意度的影響.pdf
- 研究生成就動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)業(yè)拖延的影響:學(xué)業(yè)倦怠和時(shí)間管理傾向的多重中介作用
- 中學(xué)生時(shí)間管理傾向、學(xué)業(yè)成績(jī)責(zé)任和成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究.pdf
- 研究生成就動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)業(yè)拖延的影響:學(xué)業(yè)倦怠和時(shí)間管理傾向的多重中介作用.pdf
- 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、時(shí)間管理傾向與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系研究
- 中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)歸因訓(xùn)練對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的干預(yù)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)及影響因素研究.pdf
- 成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練對(duì)高職大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 83797.家庭支持對(duì)初中生成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠的影響
- 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、時(shí)間管理傾向與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究
- 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、時(shí)間管理傾向與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究.pdf
- 82698.大學(xué)生時(shí)間管理傾向與成就動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究——以延邊大學(xué)為例
- 中學(xué)生時(shí)間管理
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、時(shí)間管理傾向與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究.pdf
- 合作學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 90011.高中生時(shí)間管理和成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究
- 不同學(xué)習(xí)時(shí)間分配下初中生成就動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)判斷的影響研究.pdf
- 家庭教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的影響.pdf
- 中學(xué)生成就目標(biāo)定向、時(shí)間管理傾向與學(xué)業(yè)壓力的相關(guān)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論