體育標語研究.pdf

1、中國堪稱標語大國，標語已應用于社會生活中的方方面面，也包括體育領域。體育標語是標語在體育及相關領域中的具體應用，如競技訓練的激勵與倡導、賽場看臺情緒的發(fā)泄、社會體育的引導及動員、學生終身體育思想的養(yǎng)成及體育產(chǎn)品的廣告宣傳等與體育事業(yè)相關領域的諸多方面。
　　回顧歷史，人們耳熟目染的體育標語不勝枚舉，20世紀40年代抗戰(zhàn)期間的“鍛煉體魄，好打日本”、新中國成立之初的“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國;鍛煉身體，建設祖國”等，至20世紀70年代，在

2、“友誼第一，比賽第二”的倡導下，中國以發(fā)展競技體育叩開了與世界交流的大門，同時也樹立了我國在國際上的影響與地位?！巴粋€世界，同一個夢想”更是向世人展示了中國在新的歷史發(fā)展時期所取得的成果?！疤焯旖∩?，天天快樂”、“好體魄，好生活”、“全民健身，你我同行”等體育標語的提出，是對毛澤東“發(fā)展體育運動，增強人民體質”體育思想的推進與發(fā)展，更是映襯我國時代發(fā)展的需要，體現(xiàn)新時期我國體育發(fā)展的新思路，促進了我國從體育大國向體育強國邁進策略的貫徹

3、與實施，符合新形勢下的科學發(fā)展觀。
　　在備戰(zhàn)2008年北京奧運會期間，全國人民以無比高漲的熱情投身于為促進體育事業(yè)發(fā)展的運動中，體育標語的應用更是達到高潮。應用于人們生活中各領域的體育標語之內(nèi)涵、理論基礎、存在問題及改進策略的探討成為本文的研究動力。
　　本文通過文獻資料的收集、整理及邏輯分析三個階段，結合多學科知識，選用多學科中應用的研究方法、以內(nèi)容分析法為主要研究方法，借鑒質性研究的思想，經(jīng)過適當?shù)某闃诱{研、建庫、編碼

4、、檢驗等過程，將純粹的文字通過一定的科學的量化手段，運用頻數(shù)統(tǒng)計方法，對應用于不同領域中的體育標語進行對比分析，從理論與實踐方面對體育標語進行宏觀及微觀層面的解析，得出的主要結論如下:
　　1.體育標語的概念界定為:應用于體育領域中，對體育活動或體育相關事業(yè)具有宣傳造勢的短句或字符。具有廣義與狹義之分，同標語口號一樣，具有綱領性和鼓動性，但同時也具有自身特點，以一定的視覺形象體現(xiàn)視覺語言符號，其內(nèi)涵體現(xiàn)因其具體應用領域不同而具有不

5、同的意義。
　　2.體育標語具有時宜性、職能性、復雜性、導向性及模糊性等特征。時宜性體現(xiàn)在體育標語反映社會時代的發(fā)展;職能性體現(xiàn)在不同職能部門在發(fā)布體育標語的同時，也是其職能范疇的職責表達;復雜性體現(xiàn)在體育標語的使用及傳播途徑等方面;導向性體現(xiàn)在體育標語的內(nèi)涵具有明確的倡導及宣傳方向;模糊性主要表現(xiàn)在社會不同領域體育標語的應用方面。
　　3.體育標語在各領域應用過程中、還存在著內(nèi)容、語法形式、載體、設置場所、適宜場景、傳播途

6、徑、評價及反饋等諸多影響因素，它們相互依存、相互影響，共同影響著體育標語功能與作用的發(fā)揮。
　　4.對體育標語的解讀不僅僅是對其表層意思的表述，更是對其掩蓋在字里行間中的文化及哲學價值觀的解析，只有基于語言學、文化學、價值哲學及傳播學視野下的多維度及多指標的選擇，才能建構較為科學的體育標語評價體系。
　　5.部分體育標語在現(xiàn)階段的應用過程中還存在著內(nèi)容、形式、管理及組織傳播方面的問題，在內(nèi)容方面主要體現(xiàn)為內(nèi)容失當、內(nèi)容形式化

7、、內(nèi)容雷同化及異化等四類問題;形式化方面主要體現(xiàn)為內(nèi)容不具有針對性以及載體形式;管理方面主要體現(xiàn)為法制不健全、后效利用性及有效性管理等;組織傳播方面主要體現(xiàn)在組織傳播不通暢。本文作者認為，只有通過對其內(nèi)容、形式載體、組織傳播等方面進行規(guī)范化管理，才能更好地利用體育標語的宣傳倡導作用促進體育事業(yè)的發(fā)展。
　　6.體育標語承載著和諧社會中的體育價值觀，只有實現(xiàn)體育標語的和諧發(fā)展觀，體現(xiàn)以人為本的思潮，符合人的審美情趣及社會責任的公益化

8、傾向，提高科技含量，體育標語才能真正被人們所認識、關注、理解和接受，起到應有的宣傳與激勵作用。
　　7.體育標語以視覺語言符號體現(xiàn)其內(nèi)涵，倡導規(guī)范，同時又行使著言語行為之責。從管理學視角可見，其以可視化的形式，實現(xiàn)目視管理的功能，任何語言的應用都是信息與文化的傳播和交流，從體育標語的發(fā)展歷程可見，體育標語也反映出一種文化的傳承，不同時期的體育標語呈現(xiàn)一定歷史背景下主流的體育價值觀，同時也對體育事業(yè)發(fā)展起到一定的引領作用。
　

9、　8.應用于不同領域的體育標語以不同的表現(xiàn)形式表達不同的內(nèi)涵體現(xiàn)，同時具有不同的功能與理論設置傾向。根據(jù)體育學的研究領域，本文將體育標語劃分為競技領域、學校及社會領域，分別對之進行探析。
　　首先，應用于競技領域的體育標語主要包括訓練場（館）體育標語和競技賽場體育標語兩類。(1)訓練場（館）體育標語主要發(fā)布在訓練場館內(nèi)外及周圍區(qū)域，其內(nèi)容體現(xiàn)備戰(zhàn)策略、激勵及技戰(zhàn)術要求等，它們以可視化載體行使目視管理功能，對運動員的訓練過程起到微觀

10、管理作用;(2)賽場體育標語主要以看臺體育標語為研究對象，賽場看臺體育標語，是以觀眾或球迷發(fā)布為主，它們是看臺文化組成中的物化部分，也是球迷觀賽過程中的情緒認知的外顯載體，通過看臺體育標語研究，有助于研究賽場觀眾的情緒認知，同時探討標語與近年來看臺上不和諧成因的關系，對凈化賽場不良習氣、引導文明觀賽、促進賽事產(chǎn)業(yè)發(fā)展可提供一定的理論參考。
　　其次，應用于學校中的體育標語，是伴隨著國家體育教育政策的出臺、校運動會的召開及其他相關體

11、育活動的開展而出現(xiàn)，不同教育層次的體育標語設置與教育理念和學生身心發(fā)展相適應，主要是貫徹國家教育理念、執(zhí)行體育教育方針、倡導終身體育思想，能對學生的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展起到促進作用。
　　再次，體育標語除應用于競技領域、學校領域外，還普遍應用于城市戶外宣傳、企事業(yè)單位體育活動、媒體廣告、軍事訓練、農(nóng)民體育活動及殘疾人體育活動中。對社會領域中體育標語的應用研究，由于資料的收集及研究能力，主要以應用于城市戶外、企事業(yè)單位及發(fā)

12、布于媒體三大體育標語為研究重點。(1)城市戶外體育標語是伴隨著國家體育政策的發(fā)布、城市體育活動的開展而出現(xiàn)，主要分布在街道、公園、社區(qū)、商店及其他公共場所。隨著社會的發(fā)展，為國爭光的愛國精神、艱苦奮斗的奉獻精神、精益求精的敬業(yè)精神、勇攀高峰的創(chuàng)新精神、團結協(xié)作的團隊精神已成為現(xiàn)代城市“奧運精神”的核心理念，并體現(xiàn)在近幾年各地體育活動中的各式標語中，這些體育標語有助于貫徹全民健身理念、促進社會及城市的和諧發(fā)展;(2)企事業(yè)體育標語對促進企

13、事業(yè)職工文化的發(fā)展起到推動作用，有助于增強企事業(yè)凝聚力?！案?、更高、更強”的奧林匹克精神，已轉化為體現(xiàn)企事業(yè)發(fā)展中的注重效率（更快）、質量（更高）以及生產(chǎn)力發(fā)展（更強）的諸多體育標語中，這種精神成為現(xiàn)代企事業(yè)發(fā)展的核心思想。此外企事業(yè)體育標語在促進企事業(yè)文化發(fā)展的同時，也敦促企事業(yè)領導改變職能觀念，承擔更多的社會責任;(3)媒體體育標語主要指以電視、網(wǎng)絡、報刊等媒體為發(fā)布載體，其內(nèi)容主要分為公益倡導類和商業(yè)廣告類，公益類體育標語旨在傳

14、播和強化民族精神及倡導社會文明，廣告類體育標語借體育標語的隱喻功能，推銷商品并樹立企業(yè)品牌形象;(4)應用于社會其它領域，如軍事訓練標語，其目的是為了備戰(zhàn)、提高部隊戰(zhàn)斗力和服務于人民。農(nóng)民體育標語是為了提高農(nóng)民身體素質、生活與娛樂水平。應用于殘疾人健身中體育標語，是宣傳社會助殘意識，培養(yǎng)和激勵殘疾人自強和敬業(yè)精神。
　　本文在進行本土化研究的基礎上，同時通過有選擇性地與部分其他國家體育標語的應用對比分析，可以簡略地推斷出體育標語在