中職思想政治課隱性教育研究.pdf

1、STUDEYoNTHEEFFECTIVEPREPARATIONoFIDEOLoGICALANDPOLITICALCoURSEINHIGHSCH00LUNDERTHENEWCURRlCULUMREFoRMADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMast

2、erofEducationByZhaoChunxiaoSupervisor：ProCBaoYuanApril，2012摘要在我國艮久的思想政治教育過程tI一，其采用的都是以顯眭教育為皇的方式而且較多的是采用“灌輸”的方式柬進行思想政治教阿。水可否認，這種教育方式在一定的時期內確實起到了很大的作用，但是，隨著社會的發(fā)展，尤其是改革丌放以來國外的思想意談、觀點和形態(tài)等等各方面的因素人量的涌入我國，在這種極其復雜的社會環(huán)境F，影響學生的周素也

3、變的極其多元化，議僅依靠單純的“灌輸”的思想政治教育方式，已顯得單薄和蒼白。中職學生更是如此，而對1％tlJ不成熟的思想和心態(tài)，必須注意運用除此之外的多種因素對學生施加德育影響。為了提高我國學生整體的德育效果的實效性，促使學生形成符合社會發(fā)展要求的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范，就需要涉及到隱性教育問題。由西方學者提出柬的，并經(jīng)過在西方國家不斷的發(fā)展和完善的隱性教育，最后得以實施取得了很大成效。這對我國開展隱性式思想政治教育具有一定的重要

4、借鑒意義。隱性教育是敦育者針對學生并按照一定社會的德育目的和要求結合學生自身特征特點有效并有意每地利用學校存在的各種教育內容或要素，通過非特定和無意識的心理反應從而獲得道德意志及情感等方面的經(jīng)驗敦育方式。在任何院校中，如何正確、有效地對學生進行思想政治教育，這是世界許多[司家的敦育工作者都在思考的個問題。本論文其分為四部分：第一部分：從理論層面上論述了隱性教育的內涵與特征，并對“中職思想政治課隱性教育”的概念進行了界定。第二部分：從現(xiàn)實

5、意義出發(fā)，分別從“提高中職校園教育的實效性、拓寬了中職校園德育教育的路徑和實現(xiàn)學q二素質發(fā)展的需要”三個方面，進行闡述構建中職校園隱性教育的必要r土。第i部分：從社會、家庭和學校j=個方面，闡述了現(xiàn)階段中職校園推行思想政治課隱性教育面臨的旰j境及原因分析。第四部分：根據(jù)第三部分進行的一㈨II校l嗣推行的思想政治課隱性教育面臨一的幽境和原因分析，進行柞l應的推行I，職思想政治課隱忭敦_疔的有效途徑的闡述關鍵詞：中職，隱rl教育，心想歧湍敦