職業(yè)中學計算機課程電子績效支持系統(tǒng)的設計與開發(fā).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著科學技術的不斷發(fā)展,信息化成為當今社會不可抗拒的潮流,影響著人們生產(chǎn)、生活的各個方面。在信息化社會中,信息素質已成為個人能力素質中的重要構成。目前,我國中等職業(yè)學校十分重視高素質、技能應用型人才的培養(yǎng),并將計算機課程教學作為工作的重點。但在中職院校學生的學習過程中,卻普遍存在著基礎知識不牢固、動手能力不強、問題解決能力薄弱等問題。本研究基于建構主義學習理論和相關學習分析理論,結合績效技術方法和系統(tǒng)設計開發(fā)方法,采用技術手段,設計并開

2、發(fā)出了一個職業(yè)中學計算機課程電子績效支持系統(tǒng),用以幫助學習者解決問題、提高學習績效。
　　 績效技術是一個運用分析、設計、開發(fā)、實施和評價的系統(tǒng)方法來提高個人和組織機構業(yè)績的研究領域,電子績效支持系統(tǒng)(Electronic Performance Support System,簡稱EPSS)是一種信息技術與績效技術相結合而成的電子信息環(huán)境。本文在進行大量文獻調研和展開對用戶需求、課程特點及內(nèi)容等方面分析的基礎上,提出了構建基于知

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