論大學生責任教育.pdf

1、責任教育是大學德育的基礎。所謂責任教育，是指以培養(yǎng)大學生的內(nèi)心責任感、責任意識、責任認知水平、責任承擔能力和責任踐行自覺性等為主要內(nèi)容的教育活動。責任教育的成敗直接決定著大學生的行為選擇，它對大學生的思想修養(yǎng)、道德品質、職業(yè)行為、人際交往、創(chuàng)造財富及全面發(fā)展等成長成才的諸行為選擇都起著根本的指引作用。本文基于道德責任視域，系統(tǒng)論述了深化當代大學生責任教育，必須構建起符合時代背景、符合青年學生成長、成才需要的大學責任教育內(nèi)容體系的構建;以

2、及為學生提供參與機會、體驗情境、踐行平臺，通過各種有效途徑、手段，不斷提高大學生的責任認識水平、提升大學生責任踐行的主動性和自覺性，腳踏實地，循序漸進地逐步推進責任教育，培養(yǎng)“負責任的人”，塑造全面發(fā)展的人，從而為學校德育的系統(tǒng)工程作出貢獻，為社會發(fā)展進步造就高素質的合格人才。本文由三大部分組成:
　　第一部分全面論述加強大學生責任教育的意義，
　　包括本文對責任涵義與本質的理解;人的責任感是怎樣形成的;以及大學生責任教育的

3、重要意義。
　　第二部分重點論述大學生責任教育的構成要素
　　要想加強大學生責任教育，解決大學生責任教育存在的問題，提高大學生責任教育的實效性，構建科學合理的大學生責任教育要素體系首當其沖。本文論述的大學生責任教育要素體系包括認知層面即前提、基礎層面，要素包括思想、意識、動機、內(nèi)在的行為判斷力、行為自知力等的責任教育要素;行為層面即核心層面，要素包括負責任行為的培養(yǎng)、責任教育的實踐、責任履行能力的培養(yǎng)等的責任教育要素;環(huán)境層