加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究.pdf

1、本論文正文部分內(nèi)容如下：
　　第一章緒論
　　本論文研究的背景及選題的意義，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究；論文的研究思路、研究方法以及預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)。
　　第二章加拿大概述
　　縱觀加拿大的整個(gè)歷史進(jìn)程，可看作是歐洲經(jīng)濟(jì)和政治在北美洲的延伸。盡管加拿大作為主權(quán)國(guó)家存在多年，但其政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化、教育等體制仍顯示出古老的殖民關(guān)系的殘余。
　　加拿大文化史，大致可分為三個(gè)階段：同化、熔爐和多元文化。多元文化指在同一地域內(nèi)多

2、種文化現(xiàn)象和睦共處，形成相互依存、互相包容的局面。
　　加拿大和美國(guó)是緊鄰，兩國(guó)在軍事上實(shí)行共同防務(wù)，是世界上唯一的邊界不設(shè)防的兩個(gè)國(guó)家。在經(jīng)濟(jì)上加美兩國(guó)屬不對(duì)稱依存關(guān)系。但是在文化主權(quán)問(wèn)題上，加美兩國(guó)一直有爭(zhēng)執(zhí)，“文化例外”就是加拿大對(duì)美國(guó)文化滲透的抵制方式之一。
　　加拿大的科學(xué)研究由三大部分組成，分別是聯(lián)邦政府、大學(xué)和企業(yè)。建立和完善加拿大的創(chuàng)新體系是聯(lián)邦科技發(fā)展戰(zhàn)略最顯著的特點(diǎn)。強(qiáng)化公共部門和私人部門的科研合作和商業(yè)

3、合作關(guān)系，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化是政府創(chuàng)新體系建設(shè)的措施之一。
　　第三章加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的演化及特點(diǎn)
　　ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是由各創(chuàng)新主體組成，以網(wǎng)絡(luò)組織形式運(yùn)行，共同從事研究、開(kāi)發(fā)、產(chǎn)業(yè)化等活動(dòng)，這種結(jié)合兼有集群與網(wǎng)絡(luò)組織的優(yōu)點(diǎn)。
　　加拿大的ICT產(chǎn)業(yè)在不同地區(qū)其發(fā)展并不同步，組建集群的起因不同，各個(gè)節(jié)點(diǎn)在ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)成熟階段扮演者不盡相同的角色，網(wǎng)絡(luò)具有不同程度的融合性和凝聚力。但總體來(lái)說(shuō)趨勢(shì)大致相同，均經(jīng)

4、歷了類似的結(jié)網(wǎng)過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)的演化可歸納為萌芽、發(fā)展、組建與成熟更新等四個(gè)階段。加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的共性表現(xiàn)在各創(chuàng)新行為主體之間的合作較為頻密，創(chuàng)新的功能性較強(qiáng)；企業(yè)之間的關(guān)系具有強(qiáng)柔韌性，表現(xiàn)出較靈活的合作關(guān)系。但區(qū)域性合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系其表現(xiàn)形式存在差異，企業(yè)的創(chuàng)新形態(tài)各異，各個(gè)節(jié)點(diǎn)在不同時(shí)期其側(cè)重點(diǎn)各不相同?？偟膩?lái)說(shuō)，加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出開(kāi)放性、動(dòng)態(tài)性、根植性、互動(dòng)性以及資源互補(bǔ)性等特點(diǎn)。
　　第四章加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的分

5、布
　　加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)集中分布于南部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，空間分布的集聚現(xiàn)象十分明顯。從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向來(lái)看，多倫多大區(qū)文化圈、渥太華科技圈、蒙特利爾經(jīng)濟(jì)圈、滑鐵盧技術(shù)三角等地是加拿大經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、實(shí)力較雄厚、相關(guān)法規(guī)政策較完善、國(guó)際化程度較高的核心區(qū)，也是各ICT集群盤(pán)踞的要點(diǎn)地區(qū)。
　　安大略和魁北克兩省，屬于加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的高密度區(qū)。新不倫瑞克省，美國(guó)、歐洲等地處于加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的中密度區(qū)。新斯科舍的布雷頓角

6、、西部草原省、西北各區(qū)和廣大的北極地區(qū)，由于人煙稀少，ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)相對(duì)比較稀疏，屬于低密度區(qū)。
　　第五章加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值鏈
　　ICT企業(yè)價(jià)值鏈可分為六個(gè)主要階段：研究、開(kāi)發(fā)、采購(gòu)、制造、銷售以及售后服務(wù)等。每個(gè)階段包含著一系列專業(yè)化的環(huán)節(jié)，它們共同構(gòu)成了一條完整的價(jià)值鏈，其中每個(gè)價(jià)值鏈的參與者可能占據(jù)著整條價(jià)值鏈，也可能僅專注于價(jià)值鏈中的某一個(gè)環(huán)節(jié)或某一個(gè)階段的功能活動(dòng)。加拿大ICT行業(yè)價(jià)值鏈上的各企業(yè)活動(dòng)顯

7、示出與其區(qū)位優(yōu)勢(shì)的最佳結(jié)合。通過(guò)這種最佳組合，并進(jìn)行有機(jī)的整合，形成以能力為核心的資源布局，進(jìn)一步構(gòu)建獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，最終形成可持續(xù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是產(chǎn)業(yè)集群與全球價(jià)值鏈并行的案例。
　　第六章加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)流
　　將加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)分為5種類型：顯性知識(shí)、外國(guó)直接投資產(chǎn)生的隱性知識(shí)、移民攜帶的知識(shí)、蘊(yùn)含在創(chuàng)新過(guò)程中的知識(shí)以及蘊(yùn)含在商品中的知識(shí)。纏繞在政府、大學(xué)和產(chǎn)業(yè)研究三角的活動(dòng)構(gòu)成加拿大

8、ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中重要的知識(shí)流。政府實(shí)驗(yàn)室在挖掘早期ICT人才基地的活動(dòng)中起重要作用。大學(xué)通過(guò)在區(qū)域內(nèi)扮演多種角色而對(duì)ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生影響：R&D轉(zhuǎn)移、技工供應(yīng)、國(guó)際威望和非正式的“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”。龍頭ICT企業(yè)大量投資在他們自己的內(nèi)部研發(fā)上。知識(shí)分享通過(guò)合作伙伴和經(jīng)常發(fā)生的與其他區(qū)域內(nèi)企業(yè)的非正式互動(dòng)來(lái)進(jìn)行。通過(guò)巴茲-管道模型闡述了加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外知識(shí)通道區(qū)域巴茲和全球管道對(duì)知識(shí)流動(dòng)的影響作用。
　　第七章加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)

9、絡(luò)的實(shí)例分析
　　二戰(zhàn)以來(lái)，加拿大高等教育實(shí)現(xiàn)精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，旨在通過(guò)向大多數(shù)人提供中等后教育的機(jī)會(huì)，尤其希望擴(kuò)大下層人士接受高等教育的機(jī)會(huì)以促進(jìn)社會(huì)公平。此外，冷戰(zhàn)、太空競(jìng)賽、醫(yī)學(xué)和科學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)出對(duì)人才和技術(shù)知識(shí)的新需求?；F盧大學(xué)就在這樣的背景下建立起來(lái)。
　　滑鐵盧大學(xué)扮演了滑鐵盧創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的集群?jiǎn)卧?、R&D和技術(shù)轉(zhuǎn)移工具、高技術(shù)人才的供應(yīng)者等多重角色，其CO-OP項(xiàng)目的實(shí)施，更加強(qiáng)了與地方企業(yè)的聯(lián)系。不斷的反饋信

10、息使教學(xué)永遠(yuǎn)跟得上技術(shù)的要求，通過(guò)產(chǎn)業(yè)支持項(xiàng)目獲得技術(shù)來(lái)增強(qiáng)課堂知識(shí)，同時(shí)亦改變了產(chǎn)業(yè)的科技疆域。
　　北電網(wǎng)絡(luò)公司是加拿大最大的ICT公司，作為全球ICT行業(yè)的領(lǐng)頭羊，北電曾經(jīng)是業(yè)內(nèi)最大的創(chuàng)新者之一。惡劣的外界環(huán)境使得北電和它的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都受到重創(chuàng)。除了官方救市不力外，本土風(fēng)險(xiǎn)資本也存在短缺。ICT創(chuàng)新不僅僅涉及到技術(shù)問(wèn)題，還有具體的應(yīng)用問(wèn)題。當(dāng)一些研發(fā)裝備強(qiáng)的公司完成了從實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新到進(jìn)入市場(chǎng)的全過(guò)程，而北電仍然將注意力放在技

11、術(shù)而不是市場(chǎng)需求上。
　　北電的倒塌是多種因素影響的結(jié)果，全球經(jīng)濟(jì)大滑坡將北電推向困境，管理階層的決策失誤使之坐失市場(chǎng)先機(jī)，過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的企業(yè)文化則成為北電發(fā)展的障礙，財(cái)務(wù)監(jiān)管不力、對(duì)白領(lǐng)犯罪打擊力度不夠等等，諸多因素綜合作用，北電倒塌成為必然趨勢(shì)。
　　第八章加拿大ICT創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)對(duì)中國(guó)發(fā)展的政策啟示
　　從加拿大的ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展軌跡以及正在發(fā)揮的作用，通過(guò)提煉我們可以作為借鑒。區(qū)域性創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)是企業(yè)研發(fā)活動(dòng)的支持平臺(tái)

12、，而發(fā)展區(qū)域性創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，充分利用全球性資源，則是加強(qiáng)我國(guó)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的有效途徑之一。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的均衡發(fā)展是消除信息不對(duì)稱、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要工具,認(rèn)為我國(guó)西藏的糾紛、騷亂很大程度是因?yàn)閰^(qū)域性發(fā)展的不均衡性、信息流通不暢所造成。
　　我國(guó)現(xiàn)階段人文因素越來(lái)越制約高等教育事業(yè)的健康發(fā)展。市場(chǎng)機(jī)制的引入產(chǎn)生了嚴(yán)重的教育公平問(wèn)題。引入CO-OP教育項(xiàng)目，適當(dāng)?shù)墓ぷ鲌?bào)酬能解決低收入家庭子女的學(xué)費(fèi)和部分生活費(fèi)問(wèn)題。其次，開(kāi)展CO-OP教育項(xiàng)

13、目，學(xué)生隨時(shí)將工作學(xué)期的問(wèn)題反饋給學(xué)校，對(duì)教育計(jì)劃可作適當(dāng)調(diào)整，可解決學(xué)非所用的供需矛盾。此外，面對(duì)跨越式的發(fā)展速度和招生數(shù)量大幅度增加，不少高校教室、圖書(shū)館面臨人滿為患的境地。引進(jìn)滑鐵盧式的CO-OP教學(xué)模式，在學(xué)生外出工作期間，教室、圖書(shū)館、宿舍空出來(lái)，可以供參與CO-OP項(xiàng)目的學(xué)術(shù)學(xué)期的在校學(xué)生使用，這樣輪換起來(lái)，資源可得到合理的利用。
　　理想的創(chuàng)新環(huán)境離不開(kāi)政府支持下的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的存在。只有將所有活動(dòng)納入創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)之內(nèi)，才能