職業(yè)院校校企合作本土化的研究——以湖南省示范性高職院校為例.pdf

1、近年來，在國家對高職教育的大力支持下，高等職業(yè)教育正邁步于全面提高教育教學質量、注重效益的內涵發(fā)展道路上，特別是百所示范性高職院校建設計劃，給高等職業(yè)教育提供了更好的發(fā)展契機。高職院校發(fā)展的關鍵是深入校企合作，而校企合作成功的關鍵點是借鑒國外先進模式及成功經(jīng)驗對本土資源進行整合，不斷調整專業(yè)來適應和服務區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)新并形成自己的本土化特色。所以，示范性高職院校在新形勢下，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟情況如何實現(xiàn)資源整合，實現(xiàn)校企共贏、服務社會、實

2、現(xiàn)自身的飛躍、創(chuàng)造適合自身實際的校企合作本土化特色值得探索。
　　 本文以湖南省示范性高職院校為研究對象，分析我省示范性高職院校在借鑒國外校企合作先進經(jīng)驗的基礎上的人才培養(yǎng)的具體做法，了解目前湖南省示范性高職院校校企合作本土化的進程，找出存在的問題，并就今后建設的對策和校企合作本土化進一步發(fā)展的思路提出了個人見解，希望對各職業(yè)院校的建設有些許幫助。從湖南省示范性高職院校校企合作的實踐來看，校企合作本土化基本處于對于外來先進經(jīng)驗的

3、融合、吸收、改進的階段，在轉化為本土的過程中還存在諸多問題，主要表現(xiàn)為校企合作深度不夠、各種資源分配的不合理、社會服務能力不夠突出。為了加快校企合作本土化的進程，在加強訂單式人才培養(yǎng)模式的的同時，校企雙方應以實際項目為載體進行合作，整合各種資源，實現(xiàn)科學管理，適應產(chǎn)業(yè)結構調整的前瞻性需求，然后反哺社會，擴大學校影響力的同時，為校企建設更好的合作背景和發(fā)展環(huán)境。
　　 本論文共分為四個部分：
　　 第一章為緒論，主要介紹了

4、研究的緣起、研究意義、國內研究現(xiàn)狀以及相關概念界定，為后面的寫作做好鋪墊。
　　 第二章主要介紹了國外職教的四種經(jīng)典先進的校企合作模式以及新加坡借鑒經(jīng)典校企合作模式上的本土化創(chuàng)新做法以及成功經(jīng)驗；
　　 第三章主要以湖南工業(yè)職院、湖南交通職業(yè)技術學院和長沙民政職業(yè)技術學院相關專業(yè)為例，介紹了湖南省示范性高職院校借鑒國外校企合作先進模式以及成功經(jīng)驗進行的本土化的一些探索；
　　 第四章主要是針對湖南省示范性校企合作