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文檔簡介
1、體育網(wǎng)絡課程是順應網(wǎng)絡時代體育教育技術的發(fā)展以及體育學科自身發(fā)展的需要而發(fā)展起來的。它的發(fā)展為體育教育的改革開拓了新的視野，帶來了新的方法和途徑，并在一定程度上克服了常規(guī)教學傳授體育知識的弊端，提高了體育理論知識的深度、廣度。其質量問題也越來越受到國內外專家學者的重視。眾所周之，學校借鑒IS09000族標準，建立學校教育服務質量管理體系，已經(jīng)不是一件新鮮的事情了。從這個意義上說，我們能否也把IS09000族標準引入體育網(wǎng)絡課程開發(fā)，以此
2、來促進體育網(wǎng)絡課程質量的提高呢?學校應該如何提高體育網(wǎng)絡課程的質量?或者說，提高體育網(wǎng)絡課程的質量，我們應該建立什么樣的質量管理體系呢?這些問題是體育教育界值得關注的問題，也是本課題有待于深入研究的問題。 有鑒如此，本論文在運用文獻資料法、邏輯分析法、專家訪談法等研究方法，在分析體育網(wǎng)絡課程開發(fā)過程中面臨的質量問題的基礎上，以體育網(wǎng)絡課程質量管理體系的構建為對象展開研究。將高校體育網(wǎng)絡課程質量管理體系的構建置于研究視野，其原因之
3、一是體育遠程教育發(fā)展急需要體育網(wǎng)絡課程的支撐，而目前體育網(wǎng)絡課程只注重量的增漲而沒有注意到質的提高，對運用一種質量管理理論來規(guī)范體育網(wǎng)絡課程開發(fā)涉及比較少；原因之二是要探索總結一個科學合理實事求是的體育網(wǎng)絡課程質量管理方法，嘗試建立一個結構分明、層次清晰的體育網(wǎng)絡課程質量管理的新體系。 課題研究的結果認為：借鑒IS09000族質量管理理念，構建體育網(wǎng)絡課程質量管理體系，必須以IS09000族質量管理體系文件為依據(jù)，按照項目質量管
4、理的方法、教育信息化技術標準以及體育網(wǎng)絡教學設計思想，貫穿到體育網(wǎng)絡課程項目開發(fā)的整個生命周期，在明確體育網(wǎng)絡課程質量管理的理念、原則、質量方針以及質量目標以后，以項目管理為基礎，把影響體育網(wǎng)絡課程形成的基礎層面的因素如人力資源、體育網(wǎng)絡教學資源等都納入體育網(wǎng)絡課程質量體系，最終以“過程方法”，從職責、資源、實現(xiàn)到測量、分析與改進對體育網(wǎng)絡課程質量進行全面、全程管理，力求使學校職能部門、教師從新的視角來審視和深化對體育網(wǎng)絡課程質量管理的
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