民辦高校教師離職傾向研究——以江蘇省為例.pdf

1、本研究在總結以往離職研究成果的基礎上，以江蘇省民辦高校的教師為研究對象，對工作滿意度、組織承諾、可選工作機會的主觀感知、離職念頭和離職傾向之間的關系進行實證研究，并探討了不同教師個體屬性對上述各因素的影響。 采用問卷調查的方法，調查了江蘇省5市6所民辦高校的169名教師，得出如下主要結論： 1、工作本身及工作卷入度是影響教師工作滿意度，進而影響其離職傾向的重要因素。職業(yè)發(fā)展、學校的發(fā)展前景對工作滿意度的影響是正向的，說明

2、良好的學校發(fā)展前景、廣闊的個人發(fā)展空間是吸引教師的重要因素。教師對工作本身的滿意度越高，工作卷入度越高，離職傾向就越低。 2、民辦高校教師的組織承諾由情感承諾、持續(xù)承諾和規(guī)范承諾組成，其中規(guī)范承諾相對最低，且標準差較大，說明不同的教師對規(guī)范承諾的認同度較差。 3、民辦高校教師的離職傾向較低，但對可選工作的主觀感知非常強，存在潛在的離職傾向，但研究中未發(fā)現(xiàn)明顯的離開職業(yè)的傾向。因此，民辦高校應積極關注教師的離職傾向，以防教