廈門市中學教師校本培訓的個案研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以中學校本培訓為主要范圍,以A中學校本培訓的實施為主要對象,以尋找校本培訓在A中學高中物理實施策略為終極目標。先從理論的角度對校本培訓概念進行簡述,結(jié)合校本培訓理論依據(jù),初探校本培訓實施基本思路,闡發(fā)校本培訓的意義。緊接著通過對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)A中學校本培訓的實施情況作較為詳細的多方調(diào)查,將理論研究給合到具體的實踐探索,一方面檢驗理論的實踐價值,另一方面通過實踐來進一步完善理論。本研究以問卷調(diào)查和訪談為主要方法,對A中學校本培訓實施情況進行

2、分析和總結(jié),發(fā)現(xiàn)絕大部分教師對提高自身教育教學理論水平和追求本職工作的超越方面持肯定意見,也對校本培訓寄予厚望,對此能投以熱情。但因?qū)嶋H操作中,校本培訓本身存在的部分問題,導致一部分教師失去興趣,難于調(diào)動其積極性,致使培訓效果不理想。針對這種現(xiàn)狀,本文試圖從培訓實施的實效性方面加以研究,尋找具體的,具有本土特征,符合本校實際的措施方案,從學校這個大環(huán)境到高中物理教研組再到年級備課組最后是個人,均做了詳細的措施建議。希望在多方努力和配合下

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