南京政府時(shí)期江西特種教育的歷史考察.pdf

1、二十世紀(jì)三、四十年代，南京國民政府為“清剿”共產(chǎn)黨、整合地方秩序、發(fā)展鄉(xiāng)村教育、救濟(jì)地方社會(huì)，對(duì)鄂、豫、皖、閩、贛等省的紅軍革命根據(jù)地推行“特種教育制度”。 當(dāng)時(shí)的中國，江西由于其特殊的社會(huì)與政治環(huán)境，成為特種教育推行得最早、最好的省份。從歷史的視野和制度的角度對(duì)民國時(shí)期江西特種教育創(chuàng)制的緣起、推行概況進(jìn)行全面的闡述，對(duì)特種教育的行政管理機(jī)構(gòu)、督導(dǎo)制度、辦學(xué)情況等具體內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的考察，對(duì)特種教育推行的效果及其對(duì)江西社會(huì)的影響進(jìn)

2、行分析和評(píng)述，有助于我們對(duì)特種教育這一特殊的 進(jìn)行更深入的探討，也將有助于我們對(duì)江西社會(huì)近代教育的全面了解。 本文具體分為六個(gè)部分：第一部分對(duì)特種教育的由來、內(nèi)容、特點(diǎn)作了介紹與概括，以揭示這種教育制度與一般意義上的文化教育的差異；第二部分從政府政策及政府的管理功能、發(fā)展鄉(xiāng)村教育、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等方面對(duì)特種教育在江西推行的原因進(jìn)行分析；第三部分考察江西特教推行的概況；第四部分從特教的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、師資培養(yǎng)、實(shí)施機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)來源、督導(dǎo)制度