新課標下的初中語文知識教學芻議.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文將現(xiàn)代知識觀的理論應用于語文新課程教學，認為在以“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個緯度設計下的語文教學中，語文知識的教學不是可有可無的，而是有著重要作用的。只有從現(xiàn)代知識觀的高度重新審視語文知識，建立科學的語文知識觀，建構符合新課改需要的知識體系，充分發(fā)揮語文知識在教學中的作用，才能使學生實現(xiàn)真正意義上的全面發(fā)展，并為學生的終生學習奠定堅實的基礎。
　　 本文試圖從理論與實踐兩個層面對當前的語文知識教學作一些探

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