在初中物理習題教學中學生推理能力培養(yǎng)策略的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩118頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、思維素質的好壞，思維能力的高低，是一個人能否成功的重要條件。新一輪課程改革不僅重視課堂上對學生傳授知識，更注重培養(yǎng)學生能力。在中學物理學科教學中，物理思維能力是物理學科能力的核心，而作為物理思維能力之一的物理推理是物理思維正確性的基礎，沒有嚴密的邏輯推理基礎，思維將是混亂的，乃至是荒謬的。只有有推理參與的思維活動，人們才能抓住事物的本質，才能正確地認識客觀事物。本論文綜合運用了調查法，文獻查閱法、實驗法對初中物理習題教學中如何進行推理能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論