河北省城市中學體育教師知識結構的調查研究.pdf

1、河北師范大學碩士學位論文河北省城市中學體育教師知識結構的調查研究姓名：張靜申請學位級別：碩士專業(yè)：體育教育訓練學指導教師：范秦海20080606(1)本文經(jīng)分析研究認為中學體育教師的知識結構應包括三部分：普通基礎知識、體育學科專業(yè)知識和體育教育學科知識。(2)我省城市中學體育教師的知識結構中，以體育教育學科知識和體育學科專業(yè)知識中的運動理論和技術學科和體育應用學科知識掌握情況最好，而對于普通基礎知識和體育學科專業(yè)知識中的人體科學學科、體

2、育人文社會學科知識掌握情況還有待提高。(3)作為大中城市的中學體育教師，要緊跟時代和教育改革的步伐從以下幾個方面改善和提高自身知識結構：加強我省城市中學體育教師普通基礎知識的學習，提高整體素質，注重科研能力的培養(yǎng)；在術科課程中應該增加現(xiàn)代新興的體育運動項目，如藝術體操、瑜伽、網(wǎng)球、攀巖和跆拳道等運動項目，以適應現(xiàn)代社會學校體育的主體需求；為適應21世紀體育教育的發(fā)展，中學體育教師必須更新傳統(tǒng)的體育觀念，樹立現(xiàn)代體育教學觀念；應加強體育教