新課程背景下中小學校本教研現(xiàn)狀與問題研究.pdf

1、西南大學碩士學位論文新課程背景下中小學校本教研現(xiàn)狀與問題研究姓名：夏軍申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：易連云20080401西南火篁壩t 繁露堡甚 萎囊§i 霉主i蓁蓁薹羹霧霧冀霧蟊蓁萄l 藿艘霧璧墾蓁刳蓁矗裂薹薹蓁需i 萋羹蓁薹霎羹冀囊薹嶷霧辮瞞囊呈攀買霧羹教蓁蓁強 蓁薹鬟妻躉星妻薹馬匿裂妻垂羹簍至冀霧霎器章謄基羹! 邕螢霧蓁跨襄鯉鏊Ⅲ匡霎霧邊羹萎蓁蓁蓁薹羹蓁熟霎薹羹蠢緩E 羧慧霧蓁羹璉嫡蓁霧蠖耀臻溺蓁毒姜鋈薹l

2、憎；蓁蓁羹璧冀墓霎塞霪螢l 登蓁薹i 蓁奏耄霧鬟簍i 蘸羹霪薹匪囊囊蓁羹教育 教學中心工作，大力開展教學研究，加強對中小學教學的指導，為教育改革與發(fā)展實踐服務，為教育決策服務，有力地推進中、初等教育的改革與發(fā)展，對 于實施素質(zhì)教育，提高中小學教師的教學水平和中小學教學質(zhì)量，推進基礎教育 的改革與發(fā)展發(fā)揮了重要作用。改革開放以來，我國各級政府和教育行政部門重視教學研究工作的意識普遍增強。各級有關部門采取積極措施，加強建設， 扎實工作，初步

3、形成了教研網(wǎng)絡和工作機制，教研工作環(huán)境和條件得到較大改善。各級教研機構大力實施“科研興教“ 、“科研興校”戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新和改進教研工作方式，注重發(fā)揮教學研究、指導和服務作用，教研質(zhì)量、水平和效益不斷提高，為推進全國教育改革與發(fā)展做出了積極貢獻。但是，區(qū)縣教研機構仍存在著 一些不容忽視的問題：一是部分區(qū)縣教研室級別偏低，縣教研機構級別偏低 的現(xiàn)狀導致其難以對行政級別較高的高級中學等教學機構實施教學質(zhì)量監(jiān)測、業(yè) 務指導，阻礙教研室工作職能的