我國繼續(xù)教育質量問題研究.pdf

1、提高繼續(xù)教育質量，是保證我國終身教育體系運行質量的關鍵環(huán)節(jié)，只有通過提高繼續(xù)教育質量，才能可持續(xù)提高我國人才素質。繼續(xù)教育的質量是畢業(yè)生的質量滿足社會及受教育者需求的程度。論文在提高繼續(xù)教育質量指導思想的基礎上，以系統(tǒng)論和信息論在提高繼續(xù)教育質量保障中的運用為基礎，通過國外提高繼續(xù)教育質量的經(jīng)驗借鑒，對我國繼續(xù)教育質量存在的問題進行了分析。我國繼續(xù)教育質量存在的問題主要表現(xiàn)在培養(yǎng)模式、教學方式、師資狀況、以及教育質量標準的定位等方面。存

2、在這些問題的主要原因有：對繼續(xù)教育重要性缺乏認識、繼續(xù)教育內容片面追求專業(yè)化、經(jīng)費投入不足、市場需求調研不足、繼續(xù)教育質量缺乏有效的監(jiān)控等。 論文提出了提高繼續(xù)教育質量的主要措施：增強質量意識、加強繼續(xù)教育質量評估與監(jiān)控、加大經(jīng)費的投入、強化師資隊伍、加強教學管理。同時論文也提出了旨在提高繼續(xù)教育質量的有效的辦學模式和融資途徑：創(chuàng)建繼續(xù)教育集團，發(fā)展繼續(xù)教育產業(yè)，擴展融資途徑。強化繼續(xù)教育集團對繼續(xù)教育的統(tǒng)一管理，理順繼續(xù)教育與

3、社會、繼續(xù)教育與普通教育、繼續(xù)教育系統(tǒng)內部幾方面的關系，將國家利益、單位利益和個人利益有機統(tǒng)一起來，實現(xiàn)提高繼續(xù)教育質量的最終目標。 最后論文針對大連理工大學繼續(xù)教育現(xiàn)狀，對大連理工大學繼續(xù)教育質量進行了兩方面分析，通過分析，論文認為：在繼續(xù)教育培養(yǎng)目標的設置上，應從單一的以職業(yè)技能提升為主到更加關注學習者全面、和諧的發(fā)展，培養(yǎng)目標設置趨于多元化。以此為基礎提出了大連理工大學加強繼續(xù)教育質量的措施，最重要的一點就是要針對社會需求