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1、本研究主要從理論層面采取個(gè)案研究的方式,對(duì)城市回族社區(qū)幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用進(jìn)行了初級(jí)的探討.研究緊扣幼兒園課程改革的基本理念,以甘肅省平?jīng)鍪欣蠔|寺穆斯林幼兒園為例,針對(duì)城市回族社區(qū)穆斯林幼兒園課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀采用訪談、觀察、文獻(xiàn)分析、實(shí)物收集等方法,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了分析和總結(jié):1.穆斯林幼兒園可資利用的課程資源有哪些,構(gòu)成狀況是怎樣的;2.回族教師對(duì)課程資源是如何理解的,開(kāi)發(fā)與利用現(xiàn)狀如何;3.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用中存在著哪些問(wèn)題,其原
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