中小學學校管理決策的問題與對策研究.pdf

1、學校管理的核心是決策。一個學校決策水平的高低直接關(guān)系到其管理效能的高低。中小學實行校長負責制以來，學校執(zhí)行性、事務性的決策效率有了很大程度的提高，然而，面對知識和信息的日新月異，學校管理決策還普遍存在了一些不能與之相適應的問題。因此，必須重新審視校長負責下的學校管理決策。只有正視決策的現(xiàn)存問題及其成因，并對這些問題進行對策研究，才能提升決策的有效性，從而促進學校高水平、高質(zhì)量地持續(xù)發(fā)展。本文運用文獻法、比較法和經(jīng)驗總結(jié)法進行研究。首先，

2、對學校管理決策的含義、特征、類型和理論依據(jù)作整體的把握。然后，根據(jù)對學校管理決策的文獻研究和現(xiàn)實考察，歸納總結(jié)出學校管理決策的六種趨向，即決策理論趨向“灰色化”、決策主體趨向一元化、決策參與趨向形式化、決策認知趨向常識化、決策過程趨向簡單化、決策取向趨向功利化，同時，從個人因素和組織因素的角度，深入分析其成因。最后，根據(jù)決策的相關(guān)理論，并借鑒校本管理理念，有針對性地提出五項學校管理決策的對策，即深化理論學習，提升決策素養(yǎng)：注重因地制宜，