關于中小學教師聘用（聘任）制的初步研究.pdf

1、改革是教育發(fā)展的動力，也是激活教師隊伍的一種有效途徑。而在中小學人事制度改革中如何運用科學的制度調(diào)動廣大教師的工作積極性更是改革成敗的關鍵所在。本文從中小學內(nèi)部管理體制改革方面入手，根據(jù)21世紀中國教育發(fā)展對教師隊伍建設的新要求，嘗試對中小學教師聘用(聘任)制進行初步研究。本次研究在借鑒國內(nèi)外先期研究成果的基礎上，結(jié)合鞍山市中小學全面實施聘用(聘任)制的實際做法，主要從實施中小學教師聘用(聘任)制的必要性和可行性，實施聘用(聘任)制的理

2、論基礎，實施聘用(聘任)制所取得的成效和存在的問題，以及實施聘用(聘任)制所引發(fā)的思考等幾方面，理論聯(lián)系實際，進行了比較系統(tǒng)的研究與論述，試圖為中小學教師任用制度改革提供一種競爭原則下的操作模式。 縱觀改革開放以來中小學人事制度改革的進程，總體看，在國家政策提出主要目標和任務后，地方和基層學校進行實踐探索比較多，取得了一些寶貴經(jīng)驗，但也遇到了一系列的實際問題，而且成熟的操作模式也還沒有真正建立起來。本次研究擬在對前一時期中小學人