中學化學教學設計中“化學學習任務鏈”設計與實施的個案研究.pdf_第1頁
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1、東北師范大學碩士學位論文中學化學教學設計中“化學學習任務鏈”設計與實施的個案研究姓名：許凌云申請學位級別：碩士專業(yè)：化學課程與教學論指導教師：鄭長龍20070501AbstractThisthesiswithemphasizingscientificandstandardizedofthechemistryinstructionaldedignsystemforstudybackgroundtakingthefisthandfulfil

2、lmentmaterialclassroomteachingfactualrecordsandteachingdesingerecordsastostudyfoundation，deeplyanalyzetheunitsofthecbemistrylearningtaskchainthelearningtask’SmeaningandfunctionToprobeintothechemistrylearningtaskchain’sfu

3、ndamentalmeaningandtypesMadeareasonabledefinitionforthechemistrylearningtaskchainthrongtheanalyzingofspecificexamples：thechemistrylearningtaskchainisthecollectionofthechemistrylearningtasks，thetaskshavecleargradationandc

4、loses仇lcturesthenworkforrealizingsimilarteachinggoalsandcompletingsimilarteachingcontentsThrongtheanalyzingofspecificexamples，thechemistryhavefourtypes：sidebyside，gradation，mixedandsingle，furtheranalyzethelengthofthechem

5、istrylearningtaskchainFurtherwerecognizethechemistrylearningtaskchainthronganewpoilltofview；lookthechemistrylearningtaskchainasacricketanddescribethecharacteristicsofthecricketThrongtheanalyzingofspecificexamplespresiden

6、tthreecluestoconnectthecrickets：：STS，logicofthechemistryandthehistoryofthesciencetheclueoftheericketcannotonlyconnectthecrickets，andalsogivethespirittotheteachingdesigningWehopethattheresearchresultCanprovidenewwaysofthi

7、nkingfortheteacherswhentheydesign，CanenrichandconsummatechemistryinstructionaldesigntheoriesinthemeantimeWealsohopethistextCanbeatemplatefortheresearchestakingpracticeasfoundation，andgiveotherresearchersWithinspirationKe

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