高職院校二級管理中的問題及對策研究.pdf

1、本文以高職院校二級管理中存在的現(xiàn)實問題作為研究的基礎與邏輯起點。從理論與實踐的層面，借助于多學科的視角，綜合運用現(xiàn)代管理學、高等教育管理學、職業(yè)教育學和現(xiàn)代組織理論等多學科理論進行系統(tǒng)分析，并通過實踐調查和訪談進行實證分析。探討了高職學院二級管理中存在的問題與問題產生的原因，以及解決高職院校二級管理問題的相關實施策略。研究遵循理論與實踐相結合的原則，運用邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法，按照理論建構、問題分析和解決對策的過程來建構本研究的邏輯體系

2、。根據上述的邏輯思路，全文分為五章： 第一章導論部分。依據高職院校的實踐與理論研究實際提出了本文研究的問題，全面梳理了國內外普通高校與高職院校二級管理研究現(xiàn)狀，提出了本文研究的思路與方法。 第二章高職院校實施二級管理的必要性和可行性。從現(xiàn)代組織理論和管理理論以及職業(yè)教育學的視角對于高職院校二級管理相關的概念給予了深入解讀與界定，側重從理論上對高職院校實施二級管理的必要性與可行性給予系統(tǒng)分析，為本研究建立一個正確的概念體系

3、和分析框架。 第三章高職院校二級管理中的問題與成因分析。從理論與實踐相結合的角度上，透視和剖析了高職院校二級管理中存在的問題及其原因，本文認為高職院校二級管理中的問題主要有：二級管理機構責權不明、二級管理運行機制不順、教育資源配置不合理、以及二級管理執(zhí)行力缺失四個方面。其問題產生的原因是：管理觀念的落后；管理體制與運行機制的不健全；利益調整的不適和原有管理模式的制約等方面。本章為現(xiàn)實問題分析部分，目的是為提出解決問題的對策奠定基

4、礎。 第四章高職院校實施二級管理的原則和目標架構分析。探討高職院校實施二級管理的相關原則和目標架構。研究認為，效益性原則、責、權、利相一致原則、集權與分權相結合原則、循序漸進與逐步過渡原則和民主性管理五項原則是高職院校建構和實施二級管理的主要原則；本文提出：高職院校應從管理組織結構扁平化、二級管理機構精簡高效、分級人事管理制度、專業(yè)學科體系交叉融合和二級學院制管理模式五個方面，進行二級管理的目標體系設計。 第五章高職院校