小班環(huán)境下提高初中英語合作學習有效性的策略研究.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名：垂／{ 0 日7”n 。J 、) b學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位

2、論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P機關或機構送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密論文，保密期限為 年。學位論文作者簽名：盂從、 指導教師簽名：H 期：矽l 『．r ．名 日 期：第四章小班環(huán)境下提高初中英語合作學習有效性的策略????????????3 44 ．1

3、加強小班環(huán)境建設，創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境???。。??????????????????。3 44 ．2 健全小組管理制度，提高小組合作學習效率。? ??????????????????．：I ! ；4 ．2 ．1 強化小組合作學習規(guī)則和兩種責任制??????????????????????．3 64 ．2 ．2 采用小組競賽活動和競爭機制?????????????????????????。3 74 ．2 ．3 建立多角度的互賴關系，培養(yǎng)

4、學生團隊意識???????????????????．3 84 ．2 ．4 培；J l l t J , 組合作技能，培養(yǎng)學生合作意識?????????????????????．．4 04 ．3 建立結構合理的合作小組，確保小組合作順利開展4 ．3 ．1 科學分組??????????????????????????????????．4 l4 ．3 ．2 合理分配角色????????????????????????????????。4 34

5、．3 ．3 培訓學習組長?????????????????????????????????4 44 ．4 開展小組建設，打造積極向上的小組文化????4 ．5 精心設計活動任務，開展有效的課堂小組活動?4 ．6 加強師資隊伍建設和教師的指導作用4 ．7 開展積極有效的評價???．．4 4????．．4 54 8?。4 84 ．7 ．1 課堂上的評價以鼓勵性評價為主，避免負面影響?????????????????．．4 94 ．7 ．2

6、評價要有針對性????????????????????????????????。5 04 ．7 ．3 過程性評價要及時，當堂總結效果好??????????????????????．．5 04 ．7 ．4 評價要體現(xiàn)全面性???????????????????????????????5 04 ．7 ．5 以形成性評價為主，終結性評價為輔??????????????????????。5 l4 ．7 ．6 評價形式多樣化???????????

7、????．．．????????????????．5 l第五章結束語????????????????????????????????．5 3附錄I 課堂開展小組合作學習情況的調(diào)查???????????????????。6 0附錄Ⅱ小班化英語課堂學生合作學習狀態(tài)問卷調(diào)查表?????????????6 1附錄Ⅲ小班化英語課堂合作學習質(zhì)量評價表?????????????????。6 2附錄Ⅳ組內(nèi)成員互評表????????????????????