基于研究性學習的學習資源調查研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在我國正在進行的基礎教育課程改革中，研究性學習是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的極其重要手段。就目前狀況來看，中學教師關于研究性學習的理論研究和實踐研究都顯得相對薄弱和滯后。 本文對研究性學習的相關理論問題進行了探索，并重點對研究性學習資源的現狀與應用實踐進行了調查研究，以期幫助研究性學習的組織者、指導者和促進者——教師，在課程改革的實踐中有所借鑒。文章在文獻分析的基礎上，追蹤了研究性學習的研究與發(fā)展，為研究進行了定位——研究性學

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