遼寧省高校體育教育專業(yè)田徑普修課程現(xiàn)狀分析及對策研究.pdf

1、本文運用了比較法、文獻資料法、訪談法、問卷調查法，數(shù)理統(tǒng)計法，通過對遼寧省高校體育院系田徑普修課程教學大綱的比較分析，從指導思想、課程目標、教學內容、評價體系幾個方面了解遼寧省高校體育教育專業(yè)田徑普修課程的現(xiàn)狀及存在的問題：沒有擺脫學科本位的指導思想，課程目標中對學生能力培養(yǎng)不夠；教學內容較陳舊，缺乏貼近中學體育需要和學生生活鍛煉需要的內容；考評部分仍注重于學生技術學習和生物學效果的達標評價。 本文結合基礎教育體育與健康課程標準

2、的改革要求及遼寧省高校體育教育專業(yè)田徑課程開展的具體情況，提出遼寧省高校體育教育專業(yè)田徑普修課程的發(fā)展對策：(1)建立課程目標多元化、領域目標具體化。調整課程目標，從單純傳授田徑知識、技術向知識、技術、能力、習慣、興趣和個性相結合的方向轉變，重視學生綜合素質的發(fā)展。(2)完善教學內容體系，從單純的田徑理論知識性內容和技能性內容向田徑理論知識性內容、田徑技能性內容、情感性內容和操作性內容轉化，為生活體育和終身體育服務；(3)建立多元的評價