中職學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng).pdf

1、當(dāng)前,中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校普遍面臨著辦學(xué)困難的狀況,其原因是多方面的,但教學(xué)質(zhì)量不高,學(xué)生素質(zhì)較低是不容忽視的原因之一.作為學(xué)生基本素質(zhì)之一的自學(xué)能力,特別是數(shù)學(xué)自學(xué)能力其現(xiàn)狀如何?在中等職業(yè)學(xué)校這樣一個(gè)學(xué)習(xí)上相對(duì)困難的學(xué)生群體中培養(yǎng)自學(xué)能力,特別是數(shù)學(xué)自學(xué)能力是否必要,是否可能,該文從理論上以及實(shí)踐上都作了較為深入的探討.該文分四個(gè)部份探討中職學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)問(wèn)題.第一部份,討論培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的理論基礎(chǔ),從培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力的

2、迫切性、可能性,數(shù)學(xué)自學(xué)能力的學(xué)習(xí)特征,教學(xué)特征,以及數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)的教學(xué)原則等方面作了較為全面的理論闡述.第二部分,集中討論培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的措施入手,給出了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,合理設(shè)計(jì)預(yù)習(xí),增強(qiáng)自學(xué)意識(shí),正確學(xué)法指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念五個(gè)方面的培養(yǎng)措施.第三部份,結(jié)合作者的教學(xué)實(shí)踐,依據(jù)上述理論基礎(chǔ)和必要的心理學(xué)理論,設(shè)計(jì)了全套的實(shí)驗(yàn),并在作者所在中職學(xué)校進(jìn)行了全過(guò)程實(shí)驗(yàn).最后一部份,討論在中職學(xué)生中進(jìn)行數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興