基于數(shù)據(jù)挖掘的（預警）學生狀況分析.pdf

1、隨著我國高校招生規(guī)模的不斷擴大，探索和研究新時期高校學生的學習特點、做好教學質(zhì)量管理是高校當前普遍面臨的重大課題。如何提高授課和學習效果既是一項管理工作，也是一項研究課題。同時在現(xiàn)代科學技術推動下，高校教學管理正朝著“規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡化”的方向發(fā)展。在學校教學中，學校積累了大量的數(shù)據(jù)，借助數(shù)據(jù)挖掘方法，對高校教學實施過程中積累的大量數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，獲得對教學有用的信息，從而促進高校教學質(zhì)量管理。 本文針對高校面對招生規(guī)模

2、不斷擴大給教學質(zhì)量管理帶來巨大沖擊的現(xiàn)狀，利用數(shù)據(jù)挖掘方法將高校預警學生相關數(shù)據(jù)作了分析，其目的是利用數(shù)據(jù)分析結(jié)果，更有效地制定提高高校教學管理和教學質(zhì)量的方法。 確定分析目標，將預警數(shù)據(jù)加工，利用統(tǒng)計分析和數(shù)據(jù)挖掘方法，分析取得預警生的學院分布情況、年級分布情況、不及格課程分布情況以及預警生的轉(zhuǎn)化率和新增率的變化情況；通過對預警生進行分類、關聯(lián)規(guī)則、聚類分析，發(fā)現(xiàn)不及格課程之間的潛在聯(lián)系，找出了不及格課程產(chǎn)生的關鍵因素，獲得了