吳汝綸日本教育考察之研究.pdf

1、吳汝綸1902年對(duì)日本的教育考察,是清末中國(guó)向日本學(xué)習(xí)浪潮中的一個(gè)重要組成部分。吳汝綸詳細(xì)考察了日本的教育制度和各級(jí)學(xué)校,記錄下了日本學(xué)者為清末教育改革提出的許多寶貴建議。此次考察開(kāi)啟了清末的“日本教習(xí)時(shí)代”,促成了“日本型”教育制度的建立,極大促進(jìn)了西學(xué)知識(shí)的傳播?！稏|游叢錄》作為此次考察的成果,和吳汝綸給張百熙的書(shū)信一起,為《欽定學(xué)堂章程》的制訂提供了許多珍貴的第一手資料,直接影響并推動(dòng)了中國(guó)近代學(xué)制的建立。吳汝綸的日本教育考察成果

2、,不僅為清末的教育改革提供了借鑒模板,還通過(guò)影響吳汝綸的教育思想,推動(dòng)了中國(guó)近代教育思想的更新。受益于吳汝綸良多的壬寅學(xué)制因政治原因未能實(shí)行,這也折射出清末教育改革困難重重的一個(gè)重要原因:改革的措施和理念能否得到實(shí)施,幾乎完全取決于其是否符合實(shí)權(quán)階層的政治利益。
　　 論文共分為五個(gè)部分:導(dǎo)論部分,介紹了本論文的研究緣起、研究現(xiàn)狀、研究思路和方法。正文的第一部分介紹了吳汝綸日本教育考察發(fā)生的時(shí)代背景,闡述了吳汝綸選擇日本作為教育

3、考察對(duì)象的原因及其身負(fù)的使命。正文的第二部分比較完整地還原了吳汝綸在日本考察的經(jīng)過(guò),梳理了此次教育考察的內(nèi)容,展示了考察的成果,還利用了之前較少被使用過(guò)的一些史料介紹了日本方面對(duì)吳汝綸教育考察的態(tài)度和評(píng)價(jià)。正文的第三部分梳理了本次考察對(duì)吳汝綸本人教育思想、實(shí)踐以及對(duì)清末教育改革的影響。赴日教育考察幫助吳汝綸形成了以發(fā)展速成、尤其是師范速成教育救中國(guó)之急,然后通過(guò)普及普通教育開(kāi)啟民智,同時(shí)發(fā)展高等教育和專(zhuān)門(mén)教育的教育理念。在對(duì)清末教育改革