工科大學生實踐能力培養(yǎng)研究.pdf

1、知識來源于實踐，能力來自于實踐，素質更需要在實踐中養(yǎng)成，實踐能力對于大學生成長至為關鍵。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，對大學生(特別是工科大學生)實踐能力的要求越來越高，然而目前令人擔憂的是當代大學生實踐能力普遍偏低，難以跟上越來越錯綜復雜、變幻多端的社會發(fā)展速度。面對新世紀席卷全球的科技、經(jīng)濟和綜合國力的競爭，中國必須擁有數(shù)量眾多的具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才，才能在這場競爭中立于不敗之地。高等工程教育責無旁貸的使命和責任就是培養(yǎng)并造就一大

2、批具有競爭性、高素質、高質量的工程技術人才，工科大學生實踐能力的培養(yǎng)和提高是我國跨世紀經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要，也是我國高等工程教育不斷改革發(fā)展的內在要求。 本論文試圖從理論研究和實證調查研究兩方面對工科大學生實踐能力的培養(yǎng)進行研究。 理論上，論文從分析工科大學生的特殊性出發(fā)，系統(tǒng)地研究了實踐能力的內涵及其構成要素，并探索工科大學生實踐能力培養(yǎng)的規(guī)律。實證上，調查研究了當前我國工科大學生實踐能力的現(xiàn)狀以及工科大學生實踐能力培養(yǎng)