大學生壓力易感性人格的內(nèi)隱詞匯觀研究.pdf

1、本研究以特質論和內(nèi)隱詞匯學假設為基礎，以本土化的研究為基本方向，以王登鋒、崔紅二人研究得出的中國人人格形容詞庫及其形容詞量表為基本工具，對中國文化背景中所積累的關于壓力易感性人格特點的知識、經(jīng)驗、領悟和智慧進行分析，以發(fā)現(xiàn)壓力易感性人格的結構特點。 本研究采用問卷調(diào)查法，以中國人人格123個形容詞為基礎，通過預測和正式施測，采用探索性因素分析初步構建大學生壓力易感性人格的結構，并對該結構進行信、效度分析，然后選取高壓力情境下的被

2、試采用方差分析、回歸分析探討大學生壓力易感性人格與抑郁、焦慮的相互關系，最后對人口學變量進行差異性分析。 對主要取自華中地區(qū)高校的1544名被試的研究結果表明： 1）基于中國大學生樣本的壓力易感性人格為四因素結構，分別是內(nèi)向保守、情緒放縱、敏感脆弱、依賴與急躁。 2）本研究編制的“大學生壓力易感性人格形容詞問卷”具有較好的信效度，可以作為測量大學生壓力易感性人格的工具。 3）大學生壓力易感性人格與抑郁、焦

3、慮呈顯著正相關，回歸分析發(fā)現(xiàn)易感性人格是就業(yè)壓力和抑郁的中介變量，大學生壓力易感性人格有明顯的預測力。 4）在大學生在壓力易感性人格上，學校、獨生子女、性別、專業(yè)、年級、家庭來源、家庭成長環(huán)境等人口學變量在總體上或部分因子中存在顯著差異。 此研究將為后續(xù)理論和實證研究打下基礎。本研究得出的壓力易感性人格的結構將為今后獲得高效度的測量工具，為個體應對壓力的方式和策略提供有力支撐，并為心理咨詢和心理健康工作者提供有效的啟示。