簡介：2019年全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)年全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱考試大綱外國教育史外國教育史外國教育史外國教育史一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)１、掌握外國教育思想和制度發(fā)展的基本史實，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育歷史發(fā)展的線索。2、了解外國教育史的基本文獻(xiàn)，認(rèn)真閱讀和理解國外名著。3、能運用歷史方法和知識分析教育現(xiàn)象。4、通過外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感。二、考查范圍二、考查范圍一、古希臘教育（一）古風(fēng)時代的教育斯巴達(dá)教育。雅典教育。（二）古典時代的教育1、“智者派”的教育活動與觀念。2、蘇格拉底的教育活動與思想美德即知識；“蘇格拉底方法”。3、柏拉圖的教育活動與思想學(xué)園；學(xué)習(xí)即回憶；理想國。4、亞里士多德的教育活動與思想?yún)慰税?；靈魂論；自由教育。二、古羅馬教育（一）共和時期的羅馬教育（二）帝國時期的羅馬教育（三）古羅馬的教育思想1、西塞羅的教育思想2、昆體良的教育思想三、西歐中世紀(jì)教育（一）基督教教育1、基督教教育的機構(gòu)與內(nèi)容2、基督教教育的特點（二）世俗教育1、宮廷學(xué)校2、騎士教育3、城市學(xué)校與行會學(xué)校（二）洛克的教育思想白板說；紳士教育。（三）盧梭的教育思想自然教育理論及其影響；公民教育理論。（四）裴斯泰洛齊的教育思想教育實踐活動；論教育目的；論教育心理學(xué)化；論要素教育；初等學(xué)校各科教學(xué)法；教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。（五）赫爾巴特的教育思想教育思想的理論基礎(chǔ)；道德教育理論；課程理論；教學(xué)理論；赫爾巴特教育思想的傳播。（六）福祿貝爾的教育思想教育適應(yīng)自然原則；幼兒園；恩物；作業(yè)。（七）斯賓塞論教育生活準(zhǔn)備說；知識價值論；科學(xué)教育論；課程論（八）馬克思和恩格斯的教育思想對空想社會主義教育思想的批判繼承；論人的全面發(fā)展與教育的關(guān)系；論教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的重大意義。（九）19世紀(jì)末至20世紀(jì)前期的教育思潮和教育實驗新教育運動歷程；新教育運動中的著名實驗；梅伊曼、拉伊的實驗教育學(xué)；凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)?！崩碚?；蒙臺梭利的教育思想；進(jìn)步教育運動歷程；昆西教學(xué)法；有機教育學(xué)校；葛雷制；道爾頓制；文納特卡計劃；設(shè)計教學(xué)法。（十）杜威的教育思想論教育的本質(zhì)與目的；論課程與教材；論思維與教學(xué)方法；論道德教育；杜威教育思想的影響。（十一）現(xiàn)代歐美教育思潮改造主義教育；要素主義；永恒主義；新行為主義教育；結(jié)構(gòu)主義教育；終身教育思潮；現(xiàn)代人文主義教育思潮。（十二）蘇聯(lián)教育思想馬卡連柯的教育思想；凱洛夫教育學(xué)體系；贊科夫的教學(xué)理論；蘇霍姆林斯基的教育理論。主要參考書目主要參考書目張斌賢主編，王晨副主編外國教育史，教育科學(xué)出版社２００８年。

簡介：建筑史考試大綱及樣題建筑史考試大綱及樣題層次層次碩士考試科目代碼考試科目代碼889適用招生專業(yè)適用招生專業(yè)建筑設(shè)計與工程考試主要內(nèi)容考試主要內(nèi)容一、考試的基本要求要求考生了解、掌握中、外建筑發(fā)展過程、基本史實，以及各個歷史階段的特征及其相關(guān)理論學(xué)說和代表人物。要求考生具備學(xué)習(xí)觀察和分析建筑現(xiàn)象的觀點和方法，具備一定的創(chuàng)新能力和較強的分析問題、解決問題的能力。二、考試方式閉卷考試；總分150分；考試時間為3小時。時間安排詳見考試時的具體要求。三、考試內(nèi)容（一）中國古代建筑1、中國古代建筑的特征（1）建筑的多樣性與主流（2）木構(gòu)架的特色（3）單體建筑的構(gòu)成（4）建筑群的組合（5）建筑與環(huán)境（6）建筑類型（7）工官制度2、古代建筑發(fā)展概況（1）原始社會建筑（2）奴隸社會建筑（3）封建社會前期建筑（4）封建社會中期建筑（5）封建社會后期建筑3、住宅與聚落（1）概說（2）實例4、宮殿、壇廟、陵墓（1）宮殿（2）壇廟（3）陵墓5、宗教建筑（1）概說（2）佛寺、道觀及清真寺（3）佛塔經(jīng)幢（4）石窟摩崖造像（2）曲折的歷程（3）眾星燦爛（4）廣場建筑群（5）活躍的理論（6）施工設(shè)備和技術(shù)（7）圣彼得大教堂和它的建造過程（8）意大利的巴洛克建筑5、法國古典主義建筑（1）初期的變化（2）古典主義的根據(jù)和理論（3）絕對君權(quán)的紀(jì)念碑（4）君權(quán)衰退和洛可可（三）外國近現(xiàn)代建筑史1、19世紀(jì)下半葉～20世紀(jì)初對新建筑的探求（1）歐洲探求新建筑的運動（2）美國的芝加哥學(xué)派與賴特的草原式住宅（3）法國對鋼筋混凝土的應(yīng)用（4）德意志制造聯(lián)盟2、新建筑運動的高潮現(xiàn)代建筑派與代表人物（1）戰(zhàn)后初期建筑探新運動的持續(xù)及其流派（2）新建筑運動走向高潮現(xiàn)代建筑派的誕生（3）格羅皮厄斯與“包豪斯”學(xué)派（4）勒柯比西埃（5）密斯范德羅（6）賴特和他的有機建筑（7）阿爾托3、第二次世界大戰(zhàn)后的城市建設(shè)與建筑活動（1）戰(zhàn)后的城市規(guī)劃與實踐（2）高層建筑、大跨度建筑與戰(zhàn)后建筑工業(yè)化的發(fā)展4、戰(zhàn)后4070年代的建筑思潮現(xiàn)代建筑派的普及與發(fā)展（1）進(jìn)程中的反復(fù)與建筑既有物質(zhì)需要又有情感需要的提出（2）對理性主義進(jìn)行充實與提高的傾向（3）粗野主義傾向與勒柯布西耶的廣泛影響（4）講求技術(shù)精美的傾向（5）典雅主義傾向（6）注重高度工業(yè)技術(shù)的傾向（7）講究人情化與地域性的傾向（8）第三世界國家對地域性與現(xiàn)代性結(jié)合的探索（9）講求個性與象征的傾向

簡介：北京化工大學(xué)北京化工大學(xué)“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”復(fù)習(xí)大綱入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”復(fù)習(xí)大綱了解了解中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程、世界其他各國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程；各個學(xué)科中的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程；各個歷史時期的社會環(huán)境和背景及其與這個時期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在各個歷史時期的主要成就；科學(xué)家和技術(shù)家的主要成就及其科學(xué)精神。熟悉熟悉原始社會和奴隸社會的主要科學(xué)技術(shù)成果；近代第一次科學(xué)革命的主要內(nèi)容、特點和意義；近代第一次和第二次技術(shù)革命的主要內(nèi)容、特點和意義；19世紀(jì)和20世紀(jì)之交的物理學(xué)革命的主要內(nèi)容和意義；新科學(xué)技術(shù)革命的主要內(nèi)容特點及其意義，中國古代的主要科學(xué)技術(shù)成就。掌握掌握各個歷史時期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律；不同歷史時期社會環(huán)境因素對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用和影響；中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系；近代中國科學(xué)技術(shù)落后的主要原因；科學(xué)家和技術(shù)家成長的主、客觀因素；中外科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點；近、現(xiàn)代科學(xué)革命、技術(shù)革命與產(chǎn)業(yè)革命的關(guān)系等北京化工大學(xué)北京化工大學(xué)“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”復(fù)習(xí)大綱入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”復(fù)習(xí)大綱了解了解中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程、世界其他各國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程；各個學(xué)科中的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程；各個歷史時期的社會環(huán)境和背景及其與這個時期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在各個歷史時期的主要成就；科學(xué)家和技術(shù)家的主要成就及其科學(xué)精神。熟悉熟悉原始社會和奴隸社會的主要科學(xué)技術(shù)成果；近代第一次科學(xué)革命的主要內(nèi)容、特點和意義；近代第一次和第二次技術(shù)革命的主要內(nèi)容、特點和意義；19世紀(jì)和20世紀(jì)之交的物理學(xué)革命的主要內(nèi)容和意義；新科學(xué)技術(shù)革命的主要內(nèi)容特點及其意義，中國古代的主要科學(xué)技術(shù)成就。掌握掌握各個歷史時期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律；不同歷史時期社會環(huán)境因素對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用和影響；中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系；近代中國科學(xué)技術(shù)落后的主要原因；科學(xué)家和技術(shù)家成長的主、客觀因素；中外科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點；近、現(xiàn)代科學(xué)革命、技術(shù)革命與產(chǎn)業(yè)革命的關(guān)系等

簡介：12019年中央財經(jīng)大學(xué)020103經(jīng)濟(jì)史考研參考書目及考試科目考試科目參考書目作者出版社西方經(jīng)濟(jì)學(xué)高鴻業(yè)主編中國人民大學(xué)出版社2011第五版801經(jīng)濟(jì)學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)逄錦聚等主編高等教育出版社2009第四版12019年中央財經(jīng)大學(xué)020103經(jīng)濟(jì)史考研參考書目及考試科目考試科目參考書目作者出版社西方經(jīng)濟(jì)學(xué)高鴻業(yè)主編中國人民大學(xué)出版社2011第五版801經(jīng)濟(jì)學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)逄錦聚等主編高等教育出版社2009第四版

簡介：12019年北京理工大學(xué)071200科學(xué)技術(shù)史考研參考書目及考試科目632科學(xué)技術(shù)概論參考書目劉大椿現(xiàn)代科技導(dǎo)論（第2版）（普通高等教育國家級規(guī)劃教材），中國人民大學(xué)出版社，2009年。833科學(xué)技術(shù)史參考書目科學(xué)史廣西師范大學(xué)出版社丹皮爾（英）2001年6月第1版12019年北京理工大學(xué)071200科學(xué)技術(shù)史考研參考書目及考試科目632科學(xué)技術(shù)概論參考書目劉大椿現(xiàn)代科技導(dǎo)論（第2版）（普通高等教育國家級規(guī)劃教材），中國人民大學(xué)出版社，2009年。833科學(xué)技術(shù)史參考書目科學(xué)史廣西師范大學(xué)出版社丹皮爾（英）2001年6月第1版

簡介：20192019年北京大學(xué)年北京大學(xué)史學(xué)理論與史學(xué)史史學(xué)理論與史學(xué)史考研考研招生簡章招生簡章2019年，北京大學(xué)采用推薦免試和普通招考兩種選拔方式招收全日制攻讀碩士學(xué)位研究生，采用普通招考選拔方式招收非全日制攻讀碩士學(xué)位研究生，全日制和非全日制研究生招生考試依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。我校研究生招生工作堅持按需招生、全面衡量、擇優(yōu)錄取和寧缺毋濫的原則，堅持公開、公平、公正，陽光招生。有關(guān)招生信息請瀏覽“中國研究生招生信息網(wǎng)”（網(wǎng)址YZCN）和“北京大學(xué)研究生招生網(wǎng)”（以下簡稱“北大研招網(wǎng)”，網(wǎng)址ADMISSIONPKU）。一、推薦免試根據(jù)教育部研究生招生工作的有關(guān)規(guī)定，北京大學(xué)通過推薦免試方式接收全國優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生為攻讀碩士學(xué)位研究生（以下簡稱“碩士研究生”），包括學(xué)術(shù)型碩士研究生和專業(yè)型碩士研究生。（一）申請與報名我校每年9月上旬發(fā)布年度“接收推薦免試研究生辦法”（以下簡稱“辦法”），申請人可以依據(jù)“辦法”要求進(jìn)行網(wǎng)上報名、提交相關(guān)申請材料。申請流程大致為1北大網(wǎng)上申報申請人在北大研招網(wǎng)報名，系統(tǒng)開放日期為2018年9月7日80019日1800。1院系根據(jù)復(fù)試情況，擇優(yōu)確定待錄取名單。筆試或面試不及格者不予錄取。2院系通過教育部推免服務(wù)系統(tǒng)向擬接收的申請人發(fā)送待錄取通知，申請人在院系規(guī)定的時間內(nèi)在網(wǎng)上確認(rèn)是否接受待錄取。若申請人在規(guī)定時間內(nèi)未確認(rèn)，則視為放棄。3當(dāng)年教育部推薦免試工作結(jié)束前，院系在網(wǎng)上公示擬錄取名單。申請人可在院系或北大研招網(wǎng)的信息公開欄目查詢擬錄取公示名單。若申請人對公示名單有疑問，可于公示期內(nèi)向院系提出。各院系應(yīng)及時予以答復(fù)。（四）復(fù)審與錄取在正式發(fā)出錄取通知書之前，我校將對獲得待錄取資格的推免生按照北京大學(xué)有關(guān)要求進(jìn)行資格復(fù)審，未通過者將被取消錄取資格。對于錄取的推免生，應(yīng)在報到當(dāng)日將學(xué)歷、學(xué)位證書原件提供給錄取院系進(jìn)行核查，若在入學(xué)前未取得學(xué)士學(xué)位和本科畢業(yè)證書，則取消其錄取資格。二、普通招考（一）報考條件1報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件（1）中華人民共和國公民。（2）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。（3）身體健康狀況符合國家和我校規(guī)定的體檢要求。（4）考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一

簡介：20192019年北京大學(xué)世界史考研經(jīng)驗分享年北京大學(xué)世界史考研經(jīng)驗分享距離收到北京大學(xué)世界史的擬錄取通知已經(jīng)一個多月，經(jīng)過一年多的努力?，F(xiàn)在分享一下考研經(jīng)驗。世界史專業(yè)的復(fù)習(xí)可以分為兩個部分，資料收集和背誦。我把資料收集歸納為三步立足教材、全面拓展、查缺補漏。第一步是立足教材。雖然自己的本科專業(yè)就是歷史學(xué)，大二大三也學(xué)習(xí)過完整的世界史通史課程，但大多數(shù)內(nèi)容只是有個印象，完全達(dá)不到考試的要求，所以必須從頭抓起，復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)自然就是世界史的教材。我主要參考了三套世界史教材北京師范大學(xué)出版社的世界史教材（4冊）、吳于廑齊世榮主編的世界史（6冊）、帕爾默主編的近現(xiàn)代世界史（2冊），我認(rèn)為首先參考北師大教材或吳齊本世界史為好，將近現(xiàn)代世界史放在最后。關(guān)于近現(xiàn)代世界史，我既參考了中譯本，又讀完了北大出版的英文影印本，讀英文影印本既可以幫助復(fù)習(xí)專業(yè)課，掌握專業(yè)英語詞匯，也可以提高英語閱讀水平，一舉三得。閱讀教材的過程是重新系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，即使對歷史學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說，你在閱讀教材的時候也會發(fā)現(xiàn)許多課堂上老師沒有講到的東西，所以閱讀教材必須重視起來，一定要精讀，發(fā)現(xiàn)哪些時段、哪些地區(qū)的歷史自己掌握不清，找到薄弱環(huán)節(jié)，也要找出教材中介紹不詳細(xì)的地方，為第二步做準(zhǔn)備。第二步是全面拓展。這一部分因人而異，同學(xué)們可以查閱自己目標(biāo)院校的歷年歷年真題真題，摸清該院校的命題規(guī)律，比如該校喜歡考察哪些方面的歷史，難度如何，是比較基礎(chǔ)還是重在拔高然后再制定第二步計劃，確定要找哪些書籍作為補充。因為光靠這三套教材肯定是不夠的，必須要額外閱讀大量通史、區(qū)域史、國別史、斷代史書籍，以我個人為例，我參考了全球通史、世界中世紀(jì)史、拜占庭帝國史、拉丁美洲史稿、非洲史研究入門等一系列書籍，加起來至少30種左右。第三步是查缺補漏。查缺補漏主要依靠的是輔導(dǎo)書，輔導(dǎo)書以長孫博系列叢書為主，有些考生的備考策略是將長孫博叢書作為基礎(chǔ)，我認(rèn)為可能對于有些學(xué)校來說是夠的，但如果目標(biāo)是更高層次的院校，你應(yīng)該僅把其作為查缺補漏的來源。在此階段，你既要補充你漏掉的知識點，也要總結(jié)名詞解釋、簡答、論述等歷史學(xué)考研題型的答題思路。再說一下時間安排的問題，考研初試是在12月末，我認(rèn)為第一步最好在8月前完成，第二步在8、9月完成，第三步在十一期間完成，這三步的進(jìn)度是隨著你知識基礎(chǔ)的不斷夯實而逐漸加快的。十一之后到考研初試的兩個月時間，應(yīng)該是你總結(jié)所有資料，規(guī)劃時間，瘋狂背誦的過程，即使你讀的書再多，資料總結(jié)地再全，如果背不下來，就相當(dāng)于無用功，所以一定要留出充裕的時間來背誦。最后講一下英語和政治的復(fù)習(xí)方法。個人認(rèn)為考研英語不需要做任何的模擬題，只需要把真題以不同的方法做完三遍。第一遍，要慢做，精做，每篇文章耗費12小時，需要完成摘抄整理生詞、摘抄整理長難句、整理背誦寫作中可能用到的句子、總結(jié)文章結(jié)構(gòu)、翻譯整篇文章翻譯整篇文章、整理錯題這些步驟；第二遍，分模塊做題，比如今天就做四篇閱讀，明天寫完形填空和新題型等等，和第一次做的情況對比，發(fā)現(xiàn)自己的弱項并給予加強；第三遍，掐表做整套卷子，這是為了模擬考試時候的狀態(tài)。還有多背單詞，多練習(xí)寫作文（套模板），模板不可能考試之前隨便背背就會用得好的，最好練到最后化模板為己用，形成一套自己的寫作套路。英語推薦使用張劍黃皮書，新東方的語法書。政治我是暑假開始復(fù)習(xí)，主要就是在B站聽課，做肖秀榮1000題（拿鉛筆，這套題也至少要做上兩遍），整理錯題，復(fù)習(xí)知識點，做真題，整理錯題這樣的步驟。等肖秀榮八套卷和四套卷出了開始背大題，采用關(guān)鍵詞串聯(lián)法每天默寫關(guān)鍵詞（當(dāng)然大家都有自己的背誦方法，使用適合你的就好。）

簡介：北京化工大學(xué)“馬克思主義理論”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試（復(fù)北京化工大學(xué)“馬克思主義理論”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試（復(fù)試）試）“馬克思主義發(fā)展史”試題（樣題）“馬克思主義發(fā)展史”試題（樣題）一、一、名詞解釋名詞解釋1、政治解放2、實踐3、人的本質(zhì)4、共產(chǎn)主義5、德意志意識形態(tài)二、論述題二、論述題1、論述馬克思主義的當(dāng)代價值。2、論述1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿中的異化勞動思想。三、解釋以下文獻(xiàn)，并論述其當(dāng)代價值。三、解釋以下文獻(xiàn)，并論述其當(dāng)代價值。1、“當(dāng)階級差別在發(fā)展進(jìn)程中已經(jīng)消失而全部生產(chǎn)集中在聯(lián)合起來的個人的手里的時候，公共權(quán)力就失去政治性質(zhì)。原來意義上的政治權(quán)力，是一個階級用以壓迫另一個階級的有組織的暴力。如果說無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級的斗爭中一定要聯(lián)合為階級，如果說它通過革命使自己成為統(tǒng)治階級，并以統(tǒng)治階級的資格用暴力消滅舊的生產(chǎn)關(guān)系，那么它在消滅這種生產(chǎn)關(guān)系的同時，也就消滅了階級對立的存在條件，消滅階級本身的存在條件，從而消滅了它自己這個階級的統(tǒng)治。代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！?、“任何人都沒有特殊的活動范圍，而是根據(jù)自身發(fā)展的特點可以在任何部門工作，社會公共機構(gòu)調(diào)節(jié)著整個生產(chǎn)，能力強的人進(jìn)入社會公共機構(gòu)參與社會工作的分配但以個體意愿為主，因而使我有可能隨自己的興趣今天干這事，明天干那事，上午打獵，下午捕魚，傍晚從事畜牧，晚飯后從事批判，這樣就不會使我老是一個獵人、漁夫、牧人或批判者。”3、“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，常常把第一個結(jié)果又取消了?！北本┗ご髮W(xué)“馬克思主義理論”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試（復(fù)北京化工大學(xué)“馬克思主義理論”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試（復(fù)試）試）“馬克思主義發(fā)展史”試題（樣題）“馬克思主義發(fā)展史”試題（樣題）一、一、名詞解釋名詞解釋1、政治解放2、實踐3、人的本質(zhì)4、共產(chǎn)主義5、德意志意識形態(tài)二、論述題二、論述題1、論述馬克思主義的當(dāng)代價值。2、論述1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿中的異化勞動思想。三、解釋以下文獻(xiàn)，并論述其當(dāng)代價值。三、解釋以下文獻(xiàn)，并論述其當(dāng)代價值。1、“當(dāng)階級差別在發(fā)展進(jìn)程中已經(jīng)消失而全部生產(chǎn)集中在聯(lián)合起來的個人的手里的時候，公共權(quán)力就失去政治性質(zhì)。原來意義上的政治權(quán)力，是一個階級用以壓迫另一個階級的有組織的暴力。如果說無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級的斗爭中一定要聯(lián)合為階級，如果說它通過革命使自己成為統(tǒng)治階級，并以統(tǒng)治階級的資格用暴力消滅舊的生產(chǎn)關(guān)系，那么它在消滅這種生產(chǎn)關(guān)系的同時，也就消滅了階級對立的存在條件，消滅階級本身的存在條件，從而消滅了它自己這個階級的統(tǒng)治。代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！?、“任何人都沒有特殊的活動范圍，而是根據(jù)自身發(fā)展的特點可以在任何部門工作，社會公共機構(gòu)調(diào)節(jié)著整個生產(chǎn)，能力強的人進(jìn)入社會公共機構(gòu)參與社會工作的分配但以個體意愿為主，因而使我有可能隨自己的興趣今天干這事，明天干那事，上午打獵，下午捕魚，傍晚從事畜牧，晚飯后從事批判，這樣就不會使我老是一個獵人、漁夫、牧人或批判者?！?、“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，常常把第一個結(jié)果又取消了?！?

簡介：2019年云南大學(xué)843世界史考研真題一、名詞解釋1雅典海上同盟2十二銅表法3斯賓夫派4經(jīng)濟(jì)滯脹5牛津條例6九十五條論綱7圣像破壞運動8獨立宣言二、材料地理大發(fā)現(xiàn)的影響。三、解答題1簡述布雷頓森林體系2簡述亞非會議的內(nèi)容3簡述印度早期社會的種姓制度4簡述啟蒙運動的定義和特點四、論述題1中世紀(jì)歐洲封君封臣關(guān)系2談?wù)勀銓Ψ▏蟾锩睦斫夂涂捶?019年云南大學(xué)843世界史考研真題一、名詞解釋1雅典海上同盟2十二銅表法3斯賓夫派4經(jīng)濟(jì)滯脹5牛津條例6九十五條論綱7圣像破壞運動8獨立宣言二、材料地理大發(fā)現(xiàn)的影響。三、解答題1簡述布雷頓森林體系2簡述亞非會議的內(nèi)容3簡述印度早期社會的種姓制度4簡述啟蒙運動的定義和特點四、論述題1中世紀(jì)歐洲封君封臣關(guān)系2談?wù)勀銓Ψ▏蟾锩睦斫夂涂捶?

簡介：第1頁，共3頁20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱840學(xué)前教育史學(xué)前教育史一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分及考試時間（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三）試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋題2判斷題3選擇題4簡答題5分析論述題二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）1系統(tǒng)掌握學(xué)前教育史的基礎(chǔ)知識、基本概念和學(xué)前教育思想家的基本理論及其觀點。2能運用學(xué)前教育史的基礎(chǔ)知識和理論觀點分析和解決學(xué)前教育實踐中出現(xiàn)的問題。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要一、古代中外學(xué)前教育的實踐與理論（一）古代學(xué)前教育的實踐1我國古代的胎教2我國古代幼兒家庭教育、幼兒的游戲3古代埃及學(xué)前教育的形式、內(nèi)容和方法及其在世界學(xué)前教育史中的地位4古代印度的學(xué)前教育（婆羅門教的幼兒教育、佛教的幼兒教育、婆羅門教的種姓制與學(xué)前教育的關(guān)系、古代印度婆羅門教與佛教學(xué)前教育的不同之處及其原因）5古代希伯來的學(xué)前教育（歷史分期、猶太教與學(xué)前教育的關(guān)系）6古代希臘的學(xué)前教育（斯巴達(dá)的學(xué)前教育的內(nèi)容、雅典的學(xué)前教育的內(nèi)容、斯巴達(dá)和雅典學(xué)前教育的異同比較）7古代羅馬的學(xué)前教育8中世紀(jì)的學(xué)前教育（二）古代學(xué)前教育的理論第3頁，共3頁5歐文的學(xué)前教育思想6烏申斯基的學(xué)前教育思想7裴斯泰洛齊的學(xué)前教育思想三、現(xiàn)代學(xué)前教育實踐和思想（一）我國現(xiàn)代學(xué)前教育制度的建立和發(fā)展（二）我國現(xiàn)代幼兒教育理論本土化的探索1陶行知的兒童教育思想2陳鶴琴的幼兒教育思想3張雪門的幼兒教育思想4張宗麟的幼兒教育思想（三）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民主根據(jù)地的學(xué)前教育（四）社會主義學(xué)前教育發(fā)展道路的探索（五）外國現(xiàn)代學(xué)前教育實踐和思想1英國的學(xué)前教育（保育學(xué)校、學(xué)前游戲班運動、普洛登報告教育白皮書）2法國的學(xué)前教育（母育學(xué)校、費里法案、戈勃萊法案哈比教育法、法國政府對學(xué)前教育采取的措施及啟示）3德國的學(xué)前教育（兒童福利法、青少年法）；前蘇聯(lián)的學(xué)前教育（幼兒園規(guī)程、托兒所幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱）4美國的學(xué)前教育（進(jìn)步主義幼兒園運動、開端計劃、幼兒智力開發(fā)運動、美國學(xué)前教育機構(gòu)）55日本的學(xué)前教育（自由主義保育思想、幼稚園令、兒童福利法幼兒園教育大綱、分析1947年教育基本法和學(xué)校教育法產(chǎn)生的背景，其中對幼兒教育的規(guī)定）6兒童研究運動（發(fā)展、成果、價值）7杜威的兒童教育思想（“兒童中心主義”、學(xué)前教育思想、“做中學(xué)”思想）8蒙臺梭利的學(xué)前教育思想（教育原則論、教育環(huán)境論、感官教育論）9克魯普斯卡婭的學(xué)前教育思想（學(xué)前社會教育的重要性、學(xué)前教育的內(nèi)容和方法）10馬卡連柯論兒童家庭教育參考教材或主要參考書參考教材或主要參考書胡金平、周采編著中外學(xué)前教育史，高等教育出版社，2011年。

簡介：第1頁，共2頁20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱科目名稱中國音樂史（學(xué)碩中國音樂史方向）一、考試內(nèi)容本科目是指從遠(yuǎn)古時期至新中國建立時期的音樂發(fā)展歷史，在國內(nèi)各大音樂院校、藝術(shù)院校及高師音樂院系本科課程設(shè)置中均以遠(yuǎn)古時期至新中國建立發(fā)展歷程中的音樂事項為教學(xué)任務(wù)。因而，研究生入學(xué)考試大綱也將以此為據(jù)?？荚噧?nèi)容主要是該學(xué)科的基本常識和一般史論問題，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識是否扎實的前提下，要求考生具備獨立思考和良好的歷史分析與評價能力。（一）中國古代音樂史1隋唐五代時期（宮廷音樂、音樂機構(gòu)、中外音樂交流）；2宋元時期（市民音樂、說唱音樂、戲曲藝術(shù)）；3明清時期（民歌、說唱音樂、戲曲藝術(shù)、樂律理論）。（二）中國近現(xiàn)代音樂1清末民初時期（學(xué)堂樂歌）2二十世紀(jì)二十年代（專業(yè)音樂教育、工農(nóng)革命歌曲）3二十世紀(jì)三十年代（抗日救亡歌詠運動）4二十世紀(jì)四十年代（國統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)音樂）二、參考書目1劉再生中國音樂史簡明教程（上、下）M，上海音樂學(xué)院出版社，2006年第2頁，共2頁2汪毓和中國近現(xiàn)代音樂史M，人民音樂出版社，2011年三、題型分值1名詞解釋、論述題；2試卷滿分100分，考試時間120分鐘，答題方式閉卷、筆試。

簡介：第1頁，共3頁20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱科目名稱科目名稱中國小學(xué)教育史中國小學(xué)教育史一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分及考試時間（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三）試卷題型結(jié)構(gòu)1填空題2簡答題3案例分析題4論述題二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）中國小學(xué)教育史主要梳理了我國自遠(yuǎn)古到現(xiàn)代小學(xué)教育的形成、演變和發(fā)展過程，提示了小學(xué)教育歷史嬗變的階段特點及發(fā)展規(guī)律，闡述教育家或思想家關(guān)于小學(xué)教育的真知灼見，并體現(xiàn)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)原理及學(xué)派觀點視野下的小學(xué)教育制度、思想及實驗改革。考查考生對我國小學(xué)教育的發(fā)展歷程、階段、特點和思想有一個基本的了解，掌握理論與史實滲透、觀點與材料結(jié)合的論證方法，同時能就當(dāng)今的小學(xué)教育改革、問題與教育歷史有個回應(yīng)和激蕩的分析。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一章第一章先秦時期的小學(xué)教育先秦時期的小學(xué)教育第一節(jié)夏、商、西周時代的小學(xué)教育第二節(jié)春秋戰(zhàn)國時期的小學(xué)教育第二章第二章秦漢魏晉南北朝時期的小學(xué)教育秦漢魏晉南北朝時期的小學(xué)教育第一節(jié)封建制文教政策的確定與小學(xué)教育第二節(jié)小學(xué)教育體制的確立第三節(jié)小學(xué)教材分析第三章第三章隋唐時期的小學(xué)教育隋唐時期的小學(xué)教育第一節(jié)文教政策及其對小學(xué)教育的影響第3頁，共3頁第二節(jié)抗日民主根據(jù)地的小學(xué)教育第三節(jié)解放區(qū)的小學(xué)教育第四節(jié)徐特立的小學(xué)教育思想四、參考教材或主要參考書四、參考教材或主要參考書中國小學(xué)教育史吳洪成山西教育出版社2006年7月第1版。

簡介：第1頁，共2頁20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱763設(shè)計史設(shè)計史一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷滿分值及考試時間試卷滿分值及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)本科目共涉及四部分內(nèi)容①世界現(xiàn)代設(shè)計史（占50）；②中國工藝美術(shù)史（占20）；③藝術(shù)概論（占15）；④設(shè)計前沿分析（占15）。（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋簡答題論述題二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)世界現(xiàn)代設(shè)計史主要考查工業(yè)革命以后，世界近現(xiàn)代設(shè)計史中西方各國的主要設(shè)計運動、設(shè)計風(fēng)格流派、設(shè)計組織、設(shè)計師及其作品等；中國工藝美術(shù)史主要考查中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的源流和思想、工藝美術(shù)的分類和基本特征以及代表人物等；設(shè)計概論主要考查設(shè)計的多重特征、設(shè)計的類型、設(shè)計師等內(nèi)容；設(shè)計前沿分析主要考查考生對當(dāng)今設(shè)計熱點以及未來設(shè)計發(fā)展趨勢的分析和評述能力。參考教材或主要參考書參考教材或主要參考書1王受之世界現(xiàn)代設(shè)計史中國青年出版社2002年第1版2田自秉中國工藝美術(shù)簡史中國美術(shù)學(xué)院出版社1989年第1版第2頁，共2頁3尹定邦、邵宏設(shè)計學(xué)概論人民美術(shù)出版社2013年第1版

簡介：2019廈門大學(xué)803803中西哲學(xué)史考研真題（回憶版）名詞解釋五行反者道之動知行合一奧康剃刀阿維羅伊主義簡答斯賓諾莎的實體理論伊壁鳩魯?shù)目鞓分髁x孔子的心靈修養(yǎng)方法墨子對儒家的批評論述亞里士多德的實體觀孟子的政治哲學(xué)2019廈門大學(xué)803803中西哲學(xué)史考研真題（回憶版）名詞解釋五行反者道之動知行合一奧康剃刀阿維羅伊主義簡答斯賓諾莎的實體理論伊壁鳩魯?shù)目鞓分髁x孔子的心靈修養(yǎng)方法墨子對儒家的批評論述亞里士多德的實體觀孟子的政治哲學(xué)

簡介：第1頁，共2頁20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱中國當(dāng)代文學(xué)史一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷滿分值及考試時間試卷滿分值及考試時間本試卷滿分為100，考試時間為120分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容主要包括中國當(dāng)代文學(xué)史各部分內(nèi)容。（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)簡答題二、考查目標(biāo)【中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】二、考查目標(biāo)【中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】課程考試的目的在于測試考生對于中國當(dāng)代文學(xué)思潮、流派、作家、作品等掌握情況，以及對文學(xué)文本的解讀能力。三、三、考查范圍或考試內(nèi)容概要考查范圍或考試內(nèi)容概要上編50－70年代的文學(xué)第一章文學(xué)的轉(zhuǎn)折毛澤東的文學(xué)思想，“文學(xué)新方向”的確立第二章文學(xué)環(huán)境和文學(xué)規(guī)范50－70年代的文學(xué)環(huán)境，刊物和文學(xué)社團(tuán)、文學(xué)批評和批判運動，作家整體性更迭，“中心作家”的文化性格第三章矛盾和沖突頻繁的批判運動，左翼文學(xué)內(nèi)部矛盾的繼續(xù)，對規(guī)范的質(zhì)疑，分歧的性質(zhì)第四章隱失的詩人和詩派詩歌的路徑選擇，詩歌的藝術(shù)困境，“九葉”詩人的命運，“七月派”詩人的遭遇第五章詩的幾種體式“寫實”的傾向性和敘事詩潮流，青年詩人的藝術(shù)道路，政治抒情詩第六章小說的題材與形態(tài)小說家的分化，題材的分類與等級，小說體裁的狀況，形態(tài)的第2頁，共2頁單一化趨向第七章農(nóng)村小說農(nóng)村小說的當(dāng)代形態(tài)，趙樹理和山西作家，趙樹理的“評價史”，柳青的創(chuàng)業(yè)史第八章對革命歷史的敘述革命歷史小說，“史詩性”追求，紅巖的寫作方式，另一種記憶，青春之歌及其評論，歷史小說李自成第九章另一類小說的處境被壓迫的小說，尋求新的替代，“都市小說”與“工業(yè)題材小說”，三家巷及其評價第十章在主流之外“非主流”文學(xué)，最初的“異端”，“百花文學(xué)”，象征性敘述，位置的置換第十一章散文當(dāng)代的散文概念，散文的“復(fù)興”，雜文的命運，回憶錄和史傳文學(xué)第十二章話劇老舍的茶館，歷史劇和歷史劇討論，話劇的“高潮”第十三章走向“文革”的文學(xué)1958年的文學(xué)運動，文學(xué)激進(jìn)思潮和紀(jì)要，“文革文學(xué)”的特征第十四章重新構(gòu)造經(jīng)典創(chuàng)造“樣板”的實驗，“革命樣板戲”，浩然等的小說第十五章分裂的文學(xué)世界公開的詩界，小說創(chuàng)作，穆旦最后的詩，“白洋淀詩群”，“手抄本小說”，天安門詩歌下編80年代以來的文學(xué)第十六章80年代的文化環(huán)境思想解放的潮流，開放時期的外來影響，作家的分化與重組，文學(xué)與“市場經(jīng)濟(jì)”第十七章80年代初期的小說小說潮流的幾個概念，潮流的生成和特征，歷史創(chuàng)傷的記憶，歷史反思中的“知青小說”第十八章80年代的詩文革后的詩界，歸來者的詩，朦朧詩及其論爭，朦朧詩的主要作者，新詩潮的“新生代”，其他的主要詩人第十九章80年代后期的小說“尋根”與小說藝術(shù)形態(tài)，市井、鄉(xiāng)土小說，群體、流派之外，文學(xué)探索和“先鋒小說”，對“新寫實”的掃描，先鋒小說作家，新寫實小說家，其他重要作家第二十章女作家的創(chuàng)作女作家的涌現(xiàn)，女作家的小說，“女性文學(xué)”概念第二十一章散文創(chuàng)作“歷史的記憶”，抒情散文，學(xué)者散文與隨筆第二十二章90年的代文學(xué)狀況文化環(huán)境的變化，重要文學(xué)現(xiàn)象，90年代文學(xué)的總體狀況主要參考書主要參考書洪子誠中國當(dāng)代文學(xué)史，北京大學(xué)出版社1999年8月。