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簡介：學校數(shù)學課題課觀摩課心得體會學校數(shù)學課題課觀摩課心得體會_學校數(shù)學學校數(shù)學觀摩心得觀摩心得學校數(shù)學課題課觀摩課心得體會。在日常生活中，大家總免不了要接觸或使專心得體會吧，心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會的結尾一般可以再次總結并深化主題。因此在共享學校數(shù)學觀摩心得時就可以把自己所感悟到的寫出來。如何寫好一份值得贊揚的學校數(shù)學觀摩心得體會呢工作總結之家我特地為大家細心收集和整理了“學校數(shù)學課題課觀摩課心得體會”，僅供參考，大家一起來看看吧。學校數(shù)學課題課觀摩課心得體會篇一12月3、4日兩天，我有幸參與全國名師學校數(shù)學有效課堂教學觀摩會，在短短的2天時間里，觀摩了5節(jié)示范課，傾聽了4個學術報告，一流的名師幽默風趣的教學語言，先進超前的教學理念，生動活潑的課堂氛圍以及活躍的互動情景讓我受益匪淺，受用無限，終身難忘自己對此也頗有感受。印象最什么的就是Z老師上的乘法安排律，他那幽默詼諧的語言和富有的肢體動作，給臺上的同學和與會老師就要進行新一輪的課程改革了，這次的新課改是從原來的“雙基”到“四基”。在講座中，他提前讓我們知曉了新一輪的課改在哪里轉變了。最值得我們學習的是在新一輪課改中，我們的教學行為該如何跟進。錢老師給了我們20個教學主見。這特別好的20個教學建議，讓我更加明白今后的教學進展及教學方式。這兩天，感受最深的有以下幾點一、我們現(xiàn)在不是說只有教數(shù)學學問就夠了，我們要有豐富的語文學問，課外學問，由于課堂教學需要說話的藝術，只有把話說好了，吸引了同學，才能有效的把數(shù)學課進行下去。而且現(xiàn)在課改也在強調課程整合，所以可以把各種有益于學習數(shù)學學問的其他學問加以利用，讓孩子學習起來不至于枯燥。要想當好一名數(shù)學老師，你首先要對數(shù)學專業(yè)很熟識，對數(shù)學專業(yè)的各種術語熟識，由于數(shù)學的東西講究的是嚴謹，假如老師都沒能搞清晰許多數(shù)學上的定義，談何教同學，尤其是學校階段的孩子，還沒有完全形成自我的推斷力，他覺得老師教的就是對的，極具很大的仿照性，比如說乘除法的術語中，“A乘B”“A除以B”等，這些都是需要嚴謹?shù)摹６?、老師要有隨機應變的力量，由于許多時候的課，并不如你預想的那么簡潔，孩子們都能如你預想的那樣回答問題，所以要學會隨機應變，課堂是要讓同學學，而不是

簡介：學校數(shù)學老師培優(yōu)補困年度工作方案學校數(shù)學老師培優(yōu)補困年度工作方案_學校學校數(shù)學老師年度工作方案數(shù)學老師年度工作方案學校數(shù)學老師培優(yōu)補困年度工作方案。外面炮竹聲聲起，寓意新年將到來，跟著公司的腳步，新的一年的工作方案需要做好。在寫好了學校數(shù)學老師年度方案后，新的一年的工作才會如魚得水學校數(shù)學老師的年度工作方案怎樣寫呢工作總結之家我收集整理了一些學校數(shù)學老師培優(yōu)補困年度工作方案，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。學校數(shù)學老師培優(yōu)補困年度工作方案篇一一、本學期教材分析，同學現(xiàn)狀分析本學期教學內容是XX七班級上教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數(shù)學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學學問、技知欲，有目的地時時地向同學介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的直接愛好，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。（二）努力提高課堂45分鐘效率1在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。（2）重視同學力量的培育生運算力量，進展思維力量和綜合運用學問解決實際問題的力量，從而培育同學的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)訓練和新課改的的精神，在教學中我著重對同學進行上述幾方面力量的培育。充分發(fā)揮同學的主體作用，盡可能地把同學的潛能全部挖掘出來。三）加強對同學學法指導進入中學，有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求同學必需把握學問的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所

簡介：學校數(shù)學學習方法學校數(shù)學學習方法學習方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。其中，有人特地總結的特別定向的學習訓練方法，如背誦、默寫、速記，筆記等，可對其他學習者，產生啟發(fā)效果和借鑒作用。下面是由我給大家?guī)淼膶W校數(shù)學學習方法3篇，讓我們一起來看看學校數(shù)學學習方法1做題之后加強反思同學肯定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，肯定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結一下自己的收獲。要總結出，這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到學問成片，問題成串，日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網(wǎng)絡系統(tǒng)。2錯題本說到錯題本不少同學都覺得自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種“錯覺”，每個人都有這種感覺，等到題目增多，學習內容加深，這時就會發(fā)覺自己力不從心了。錯題本能夠隨時記錄自己的學問短板，關心強化學問體系，有助于提升學習效率。有許多學霸都是由于樂觀使用了錯題本，而考取了高分。的代數(shù)和，稱為將分式化為部分分式。把一個分式分為部分分式的一般步驟是1把一個分式化成一個整式與一個真分式的和2把真分式的分母分解因式3依據(jù)真分式的分母分解因式后的形式，引入待定系數(shù)來表示成為部分分式的形式4利用多項式恒等的性質和多項式恒等定理列出關于待定系數(shù)的方程或方程組5解方程或方程組，求待定系數(shù)的值6把待定系數(shù)的值代入所設的分式中，寫出部分分式。學校數(shù)學學習方法技巧第一、學習方法不是萬能的,學習中,最珍貴的品質永久是勤奮其次、事半功倍是不行能的,學習中,永久也不要奢望不勞而獲第三、良好的學習方法,能夠保證你的付出取得限度的收獲。學校使用學習方法和技巧①筆記紙輕松做到?jīng)]有遺漏做到學問點和習題類型沒有遺漏,的方法就是把他們集中起來,根據(jù)肯定的挨次和思路存放,其載體一要滿意內容的不斷補充,二要便利查閱。筆記紙是最合適的工具,構造一

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簡介：學校三班級數(shù)學教學總結學校三班級數(shù)學教學總結總結上年工作當然是年度總結的重點，但更好的籌劃和支配下年工作才是總結的目的，你會寫學校三班級數(shù)學總結嗎下面我給大家?guī)韺W校三班級數(shù)學總結，盼望大家喜愛學校三班級數(shù)學總結篇1一個學期結束了，回顧過去，往事歷歷在目有收獲的喜悅，也有失敗的懊惱，為了今后數(shù)學教學工作中揚長避短，使本班本科教學取得進步，現(xiàn)將一學期工作總結如下仔細學習課程標準，讓課程標準走進老師的心，進入課堂，國家數(shù)學課程標準對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，仔細學習新課標的基礎上感悟鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期教學工作在新課程標準的指導下訓練教學改革躍上了一個新的臺階。一、了解教學內容，明確教學目的，設計適合本班同學學習的教學方案。本班同學基礎不足，差生也不少。為了做好扶優(yōu)幫差工作，課堂常常使用小組爭論法與生生合作的教學手段?？嚆@研業(yè)務，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法，努力提高訓練、教學和科研水平。在實際教學中，仔細學習現(xiàn)代訓練理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀老師案例，借閱了三至五班級的名師導學，購買了學校教學案例、創(chuàng)新學習策略、口算力量測試等大量的書籍。我常常在中午、晚上閱讀這些備課資料，將學習心得融入課堂教學之中。我想方設法借到了特級老師談教學，把它看了一遍又一遍。我還親密關注國家的訓練政策和動態(tài)。我還觀看了全部的第六冊教學錄像帶，從中吸取優(yōu)秀的教學閱歷，努力提高自己的教學水平。在教學中為了提高教學質量我實行了大量的措施在課堂教學中保證講清重點，力求把握學問少而精，學扎實。加強作業(yè)完成的管理，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對同學的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)覺有進步馬上表揚。開展多種形式的數(shù)學課內外活動，從各方面提高同學學習的愛好。對自己的教學常常進行總結，對同學的每個學問點的把握狀況均進行動態(tài)記錄。加強與家長的聯(lián)系，準時反映同學的學習狀況。教學管理系統(tǒng)化，同學每單元的測試成果及一些重要的力量指標都準時加以記錄，并對同學的學問的把握和力量

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簡介：1解決與三角形相關的取值范圍問題解決與三角形相關的取值范圍問題例1在銳角中，，則的取值范圍是ABC?2AB?CB解析解析由0222ABCAB???????????且0得，所以64B????2SINSIN3SIN2COSCOS2SIN4COS1SINSINSINCCBBBBBBBBBB??????，又所以23COS,22B?24COS11,2CBB???點評點評①本題易錯在求的范圍上，容易忽視“是銳角三角BABC?形”這個條件。②本題涉及三角形邊角之間的關系，考察邊角互化，化多元為一元，體現(xiàn)了解題的通性通法。例2若的三邊成等比數(shù)列，所對的角依次為ABC?,,ABC,,ABC,,ABC，則的取值范圍是SINCOSBB?解析解析由題設知，又余弦定理知2BAC?2222221COS2222ACBACACACACBACACAC?????????所以，又所以03B???7SINCOS2SIN44412BBBB??????????且即的取值范圍是。2SIN1,24B???SINCOSBB?1,2點評點評本題將數(shù)列、基本不等式、三角函數(shù)、解三角形等知識結合起來，有利于提高學生解題的綜合能力。例3在中，角的對邊分別為，且ABC?,,ABC,,ABC成等差數(shù)列。（1）求的大小。COS,COS,COSACBBCAB（2）若，求周長的取值范圍。5B?ABC?解析解析（1）由題意知，COSCOS2COSACCABB??由正弦定理得SINCOSSINCOS2SINCOSACCABB??3根據(jù)面積公式得①21SIN1COS2ABCSABBCBXB?????由余弦定理得222222424COS244ABBCACXXXBABBCXX?????????代入①式得22224128121416ABCXXSXX???????由三角形三邊關系有，所以2222XXXX????且222222X????，故當時，取得最大值。23X?ABCS?22點評點評本題結合函數(shù)的知識，以學生熟悉的三角形為載體，考察了面積公式、余弦定理等知識，是一道考察解三角形的好題。例6已知角是三個內角，是各角的對邊，向量,,ABCABC?,,ABC，，且1COS,COS2ABMAB??????5,COS82ABN???98MN?????（1）求的值。TANTANAB?（2）求的最大值。222SINABCABC??解析解析由，，且得1COS,COS2ABMAB??????5,COS82ABN???98MN?????，所以，2591COSCOS828ABAB?????4COS5COSABAB???即，所以COSCOS9SINSINABAB?1TANTAN9AB??（2）由余弦定理得，而222SINSIN1TAN2COS2ABCABCCABCABC????TANTAN993TANTANTAN2TANTAN1TANTAN884ABABABABAB?????????即有最小值，又，TANAB?34TANTANCAB???所以有最大值（當且僅當時取等號）TANC34?1TANTAN3AB??所以的最大值為222SINABCABC??38?通過以上例題，我們發(fā)現(xiàn)與三角形相關的取值范圍問題常常結合

簡介：初三數(shù)學學問點歸納總結初三數(shù)學學問點歸納總結總結就是對一個時期的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結。為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利，一起來參考是怎么寫的吧下面給大家共享關于初三數(shù)學學問點歸納總結，歡迎閱讀初三數(shù)學學問點整理考點1相像三角形的概念、相像比的意義、畫圖形的放大和縮小考核要求1理解相像形的概念2把握相像圖形的特點以及相像比的意義，能將已知圖形根據(jù)要求放大和縮小考點2平行線分線段成比例定理、三角形一邊的平行線的有關定理考核要求理解并利用平行線分線段成比例定理解決一些幾何證明和幾何計算留意被判定平行的一邊不行以作為條件中的對應線段成比例使用考點3相像三角形的概念考核要求以相像三角形的概念為基礎，抓住相像三角形的特征，理解相像三角形的定義考點4相像三角形的判定和性質及其應用考核要求嫻熟把握相像三角形的判定定理包括預備定2、三角形的外接圓的圓心叫做三角形的外心。3、弦切角等于所夾的弧所對的圓心角。4、三角形的內切圓的圓心叫做三角形的內心。5、垂直于半徑的直線必為圓的切線。6、過半徑的外端點并且垂直于半徑的直線是圓的切線。7、垂直于半徑的直線是圓的切線。8、圓的切線垂直于過切點的半徑。初三數(shù)學學問點歸納總結

簡介：初二數(shù)學分式方程教案初二數(shù)學分式方程教案在學習簡潔的分式方程的解法時,是將分式方程化為一元一次方程,復雜的可化為一元二次方程分式方程的基本思想也一樣,就是設法將分式方程轉化為整式方程一起看看初二數(shù)學分式方程教案歡迎查閱初二數(shù)學分式方程教案1一,內容綜述1解分式方程的基本思想在學習簡潔的分式方程的解法時,是將分式方程化為一元一次方程,復雜的可化為一元二次方程分式方程的基本思想也一樣,就是設法將分式方程轉化為整式方程即分式方程整式方程2解分式方程的基本方法1去分母法去分母法是解分式方程的一般方法,在方程兩邊同時乘以各分式的最簡公分母,使分式方程轉化為整式方程但要留意,可能會產生增根所以,必需驗根產生增根的緣由當最簡公分母等于0時,這種變形不符合方程的同解原理方程的兩邊都乘以或除以同一個不等于零的數(shù),所得方程與原方程同解,這時得到的整式方程的解不肯定是原方程的解式II解所得到的關于幫助未知數(shù)的新方程,求出幫助未知數(shù)的值III把幫助未知數(shù)的值代回原設中,求出原未知數(shù)的值IV檢驗做答留意1換元法不是解分式方程的一般方法,它是解一些特別的分式方程的特別方法它的基本思想是用換元法把原方程化簡,把解一個比較復雜的方程轉化為解兩個比較簡潔的方程2分式方程解法的選擇挨次是先特別后一般,即先考慮能否用換元法解,不能用換元法解的,再用去分母法3無論用什么方法解分式方程,驗根都是必不行少的重要步驟初二數(shù)學分式方程教案2一、教學目標1使同學把握可化為一元二次方程的分式方程的解法，能用去分母的方法或換元的方法求此類方程的解，并會驗根2通過本節(jié)課的教學，向同學滲透“轉化”的數(shù)學思想方法3通過本節(jié)的教學，連續(xù)向同學滲透事物是相互聯(lián)系及相互轉化的辨證唯物主義觀點

簡介：初中數(shù)學教師個人工作計劃初中數(shù)學教師個人工作計劃篇1九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優(yōu)生有一些，學生非?；钴S，但也有不少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師，而且有部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下1、認識一元二次方程及其有關概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。2、通過學習二次函數(shù)的圖像和性質，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關系，解決一些實際問題，進一步提高對函數(shù)的認識和應用能力。3、通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，欣賞旋轉在現(xiàn)實生活中的應用。探索圖形之間的變換關系，靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計。4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。四、提高學科教育質量的主要措施1、認真做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查②預習的習慣③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣④認真做好課前準備的習慣⑤在書上作精要筆記的習慣⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。五、課時安排1、根據(jù)教師用書的安排，九年級上冊全書共需60課時，各章教學時間具體分配如下開展好網(wǎng)絡教研活動，落實數(shù)學教學案例資料收集整理工作，努力使我組數(shù)學教研教改工作走到市領先地位。二、工作重點“一個中心目標”通過開展“課內比教學，課后訪萬家”活動，打造數(shù)學高效課堂，努力提高教育教學質量?！八膫€重點工作”常規(guī)教學的規(guī)范管理網(wǎng)絡教研的有效開展課內比教學活動的扎實開展高效課堂的深入研究。1、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作，加強對新教材的研究和探究活動，繼續(xù)保持多討論，多聽課、評課、發(fā)揮集體力量，抓好每一次專家指導的好機會，重視七年級新生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成。2、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚集體研究每節(jié)課的教法的好習慣，防止兩極分化，并加強對基礎差的學生的輔導。3、九年級落實雙基，做好“抓中輔差，培尖促優(yōu)”，力爭在20__年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項指標均以大幅度提高。另外認真作好本學期的網(wǎng)絡教研活動。三、具體措施1、進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。2、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。學期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃，日常教學要按“即定計劃”上課。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研。3、加強補差工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā)，加強學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。4、對數(shù)學活動課進行改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具，將幾何教具制作、趣味數(shù)學、數(shù)學知識在實際生活中的應用、數(shù)學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發(fā)學生學習興趣。5、注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力。6、注重對學生數(shù)學學習過程、基礎知識、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價，建立學生成長記錄袋，堅持寫課后記，反思課堂教學，為在教學中改進教學方法提供依據(jù)，從而進一步提高教學水平。7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學習、課題研究，互評互聽等形式，加強我校數(shù)學組的互學之風，提高數(shù)學教學質量。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學課作為集體活動的內容之一，并在適當時候進行點評研討，同時被聽的教師做好說課的準備。四、具體安排9月份①制訂教學計劃、進度、教案檢查②確定校本教研的主題內容③各年級確定具體章節(jié)的中心發(fā)言人

簡介：關于蘇教版三班級上冊數(shù)學教案教學關于蘇教版三班級上冊數(shù)學教案教學教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書。下面就是我給大家?guī)淼奶K教版三班級上冊數(shù)學教案教學，盼望能關心到大家蘇教版數(shù)學教案教學一三班級數(shù)學第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教案課題練習三1總第12課時授課老師授課內容教材第19頁練習三16題。個人加工教學目標1通過練習，使同學進一步理解和把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算方法并能正確地進行計算。2通過不同題型，引導同學理解算理，把握算法。3能夠運用所學學問解決實際問題，提高解決問題的力量。4培育同學學習數(shù)學的愛好。教學重點理解連續(xù)進位的算理，把握計算方法。教學難點理解連續(xù)進位的算理。教學預備多媒體課件教學3練習三第4題。1出示情景圖，讓同學觀看，說說你獵取到了哪些信息你準備怎樣解答這道題先算什么再算什么2同學獨立解答，指名回答，集體訂正。4練習三第5題。1出示情景圖，讓同學觀看，說說你獵取到了哪些信息你準備怎樣解答這道題先算什么再算什么2同學獨立解答，指名回答，集體訂正。5對比練習練習三第6題。133214242163414243先讓同學觀看每組中上下兩道題，說一說有什么不同你是如何發(fā)覺的再動手計算。三、全課小結通過本節(jié)課同學，你獲得哪些解決問題的閱歷蘇教版數(shù)學教案教學二蘇教版三班級上冊24時記時法數(shù)學教案一、創(chuàng)設情境，引入新課1、談話同學們，你們喜愛看電視嗎今日田老師給大家?guī)硪粡埞?jié)目單，看看上面有沒有你喜愛看的節(jié)目，它幾時播出的2、同學自由回答，老師適時提問，如1400在鐘面上

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簡介：六班級數(shù)學老師下學期工作總結六班級數(shù)學老師下學期工作總結本學期以來，本人從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案，有組織，有步驟地開展教學工作，下面是我整理的六班級數(shù)學老師下學期工作總結，盼望能夠關心到大家。六班級數(shù)學老師下學期工作總結篇1本學期的教學工作在不知不覺中已接近尾聲?；仡欁约涸谶@一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。本人任教六班級數(shù)學，能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結合本校的有利教學條件和同學的實際狀況，全面實施素養(yǎng)訓練，廣泛涉獵各種學問，努力提高自身的業(yè)務水平和教學力量。教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。從而順當完成訓練教學任務，并且取得了較好成果。在詳細的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程標準，注意和其他數(shù)學老師特殊是本辦公室老師進行教學方法、策略的探討和學習，同時結合六班級同學的學習狀況及班級狀況，細心制展在我上課的時候大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但也有極少數(shù)的同學，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了同學學習成果的提高。對此，我開展誠信訓練，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。同時我還激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展。特殊對后進生的評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握等，促進本班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風。有勝利的地方，但也有許多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中，對同學的延遲性評價做得不夠等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果?？偠灾?，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”我會在今后的教學中努力去改善，今后做到多學習，多總結，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階六班級數(shù)學老師下學期工作總結篇2本學期我擔當六班級數(shù)學教學工作，為了讓以后的教學

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