簡(jiǎn)介：中小學(xué)體育教師招聘、選調(diào)復(fù)習(xí)資料精編中小學(xué)體育教師招聘、選調(diào)復(fù)習(xí)資料精編第1頁共8頁一、課程標(biāo)準(zhǔn)01體育與健康課程是一門以（身體練習(xí)）為主要手段、以學(xué)習(xí)（體育知識(shí)）、（技能）為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生（健康）為主要目的的必修課程。其功能與價(jià)值是（健身）和（育人）。02課程的基本理念堅(jiān)持（健康第一）的指導(dǎo)思想，促進(jìn)（學(xué)生健康）發(fā)展；激發(fā)學(xué)生（運(yùn)動(dòng)興趣），培養(yǎng)學(xué)生（終身體育）意識(shí)；以學(xué)生的（發(fā)展）中心，重視學(xué)生的（主體地位）；關(guān)注（個(gè)體差異與不同需求），確保每個(gè)學(xué)生（受益）。03學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)是指（運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)）、（運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)）、（身體健康目標(biāo)）、（心理健康目標(biāo)）、（社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)）。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（相互聯(lián)系）、（相互影響）。04運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的（態(tài)度）與（行為）表現(xiàn)。05安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是（運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域）目標(biāo)的內(nèi)容之一。06新健康三維觀包括（身體）、（心理）、（社會(huì)適應(yīng)）。07三級(jí)課程體系包括（國家課程）、（地方課程）、（學(xué)校課程），三級(jí)課程管理是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)的保證。08課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系（課程目標(biāo)）（領(lǐng)域目標(biāo)）（水平目標(biāo)）。09新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定形式是自我評(píng)定、相互評(píng)定、（教師評(píng)定）。10體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變）。11體育與健康課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容為（體能的評(píng)定）、（知識(shí)與技能的評(píng)定）、（學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定）、（情意表現(xiàn)與合作精神）和（健康行為）的評(píng)定5個(gè)方面。12對(duì)現(xiàn)有體育項(xiàng)目的改造方法有（簡(jiǎn)化規(guī)則）、（簡(jiǎn)化技戰(zhàn)術(shù)）、（修改內(nèi)容）、（降低難度要求）和（改造場(chǎng)地器材）。13對(duì)體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)包括（職業(yè)道德）、（教學(xué)能力）、（教育科研能力）和（工作量）4方面的考核。14新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，即水平一至水平五分別相當(dāng)于（12）年級(jí)、（34）年級(jí)、（56）年級(jí)、（79）年級(jí)、（高中）學(xué)段。而水平六是（發(fā)展性目標(biāo)）。15劃分學(xué)習(xí)水平的依據(jù)是（學(xué)生的身心發(fā)展水平）。16新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是（地域性）、（科學(xué)性）、（簡(jiǎn)易性）和（健身性）、（興趣性）、（實(shí)效性）。17體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是（實(shí)踐性）、（靈活性）、（綜合性）。18體育與健康課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為（隨機(jī)分組）、（同質(zhì)分組）、（異質(zhì)分組）、（合作型分組）、（幫教型分組）、（友伴型分組）。19體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運(yùn)用（自主學(xué)習(xí)）、（合作學(xué)習(xí)）、（探究式學(xué)習(xí)）、（創(chuàng)造性學(xué)習(xí)）、（延伸性學(xué)習(xí)）、（信息化學(xué)習(xí)）、（評(píng)價(jià)式學(xué)習(xí)）等7種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。20高中體育與健康課程規(guī)定學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得（2）個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿（11）個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中（田徑類項(xiàng)目）系列必修1學(xué)分，（健康教育專題）系列必修1學(xué)分，（1學(xué)分18學(xué)時(shí)）。21體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將高中體育與健康課程分成（6）個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。22新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案）。23體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)分為（精學(xué)類教材）、（簡(jiǎn)學(xué)類教材）、（介紹類教材）、（鍛煉類教材）四類教材層次。24新課程中，體育學(xué)科是（目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容）。25新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)1至4年級(jí)為每周（4）節(jié)體育課，5至9年級(jí)為每周（3）節(jié)體育課，我省高、初中目前暫定每周（2）節(jié)體育課。26課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從（人力資源的開發(fā)）、（體育設(shè)施資源的開發(fā)），（課程內(nèi)容資源的開發(fā)），（課外和校外體育資源的開發(fā)），（自然地理課程資源的開發(fā)），（體育信息資中小學(xué)體育教師招聘、選調(diào)復(fù)習(xí)資料精編中小學(xué)體育教師招聘、選調(diào)復(fù)習(xí)資料精編第3頁共8頁法）、（游戲法）、（比賽法）和（預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法）等。05制定體育教學(xué)目標(biāo)的四要素是（對(duì)象）、（條件）、（行為）、（標(biāo)準(zhǔn)）。06體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是指學(xué)生在課中做練習(xí)時(shí)，身體所承受的（生理負(fù)荷）。07練習(xí)密度（單個(gè)學(xué)生練習(xí)時(shí)間之和/課的總時(shí)間100）。08平均心率（課中每次測(cè)定的脈搏次數(shù)相加/課中測(cè)定的次數(shù)，不包括安靜脈搏和課后測(cè)定值）。09強(qiáng)度指數(shù)（平均心率/安靜脈搏）。10體育教學(xué)中思想品德教育的途徑為（課堂常規(guī)）、（教材內(nèi)容）、（組織教學(xué)）、（突發(fā)事件處理）。11體育教學(xué)體系包含四大要素（教師）、（學(xué)生）、（教學(xué)內(nèi)容）和（教學(xué)環(huán)境）。12在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行（系統(tǒng)學(xué)習(xí)）或（階段學(xué)習(xí)）的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。13影響體育教學(xué)有效性的主要因素是（教學(xué)目標(biāo)）、（教學(xué)方式）、（教學(xué)手段）、（教學(xué)情感）。14中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為（室內(nèi)）課和（室外）課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為（新授）課、（復(fù)習(xí)）課和（練習(xí)）課。15教師示范一般可分為（鏡面）示范、（正面）示范、（肢體）示范和（語言）示范。16衡量體育教學(xué)是否有效的唯一指標(biāo)是學(xué)生（有無進(jìn)步或發(fā)展）。17為了幫助學(xué)生掌握較難動(dòng)作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)稱為（輔助性）練習(xí)。18學(xué)校業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，上半年（春夏季）以發(fā)展（速度與爆發(fā)力等素質(zhì)為主），下半年（秋冬季）以發(fā)展（耐久力與力量素質(zhì)）為主。五、術(shù)科理論01標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場(chǎng)地1圈為（400）米。02快速跑的教學(xué)重點(diǎn)是（途中跑），背越式跳高的教學(xué)重點(diǎn)是（助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)）。03決定跑速的兩大因素是（步幅）與（步頻）；跳遠(yuǎn)的技術(shù)組成是（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個(gè)部分組成；影響投擲遠(yuǎn)度因素是（出手速度）、（出手角度）和（出手高度）等因素。04背越式跳高是直線轉(zhuǎn)弧線加速助跑，起跳腿是用（遠(yuǎn)離橫桿的腳快速起跳）。05400M4每接力區(qū)的距離為（20）米，100M4每接力區(qū)距離為（20）米。06一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，應(yīng)由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道組成，跑道全長(zhǎng)應(yīng)為400米；半徑為36米；分道最小為（122）米，最大為（125）米。07把以（遠(yuǎn)度）和（高度）計(jì)算成績(jī)的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽；以（時(shí)間）計(jì)算成績(jī)的競(jìng)走和跑的項(xiàng)目叫“徑賽”。08決定投擲項(xiàng)目成績(jī)的最主要因素是（初速度）。09跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作一般有（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）。10耐久跑中的途中跑，要求（跑）的節(jié)奏與（呼吸）節(jié)奏相配合。11跨欄跑中，過欄技術(shù)動(dòng)作要求擺動(dòng)腿高抬屈膝前伸（下壓）。12初中男子110M欄比賽欄架高度應(yīng)為（0914）米。13三級(jí)跳遠(yuǎn)由（快速）助跑，沿（直）線向前的連續(xù)三次跳躍組成；三跳的順序是（一次單足跳）、（一次跨步跳）、（一次跳躍）。14三級(jí)跳遠(yuǎn)第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是（左）腿踏跳，第三跳應(yīng)是（右）腳踏跳。15跨越式跳高，應(yīng)（擺動(dòng)）腿先過桿，然后（起跳）腿再過桿。16鉛球落地區(qū)的角度是（40度）。但國際田徑協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)規(guī)定，從2003年1月1日起，除標(biāo)槍外，各投擲項(xiàng)目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區(qū)標(biāo)志線的內(nèi)沿延長(zhǎng)線的夾角為（3492）度，鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為（2135）米。

簡(jiǎn)介：2004年建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)年建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)建設(shè)工程法規(guī)與相關(guān)知識(shí)（參考答案及解析）2004年建造師考試的難度和命題質(zhì)量顯然是歷年中最低的。第1題就是超綱題，還有4道重復(fù)題，還有若干錯(cuò)題和粗制濫造的題。由于是第一次舉辦考試，命題人對(duì)考生復(fù)習(xí)質(zhì)量心中無底，所以本卷中絕大多數(shù)題目沒有題型可言，均直接考核法條原文，未設(shè)置任何陷阱，干擾項(xiàng)也沒有花時(shí)間推敲。同時(shí)，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，一些題目也完全沒有抓住相應(yīng)法律、法規(guī)的重點(diǎn)，給人感覺會(huì)比較偏。今天研究這套試卷的意義在于作為后來考試的雛形，本卷部分題目已經(jīng)體現(xiàn)出了各個(gè)命題人的思維方式和特點(diǎn)，已經(jīng)隱含了后來幾年的命題趨勢(shì)。其次，命題人對(duì)各法的重點(diǎn)已經(jīng)有初步認(rèn)識(shí)，因此，學(xué)習(xí)本卷，對(duì)于把握各大法的重點(diǎn)仍有重要參考意義。后來幾年本卷中許多考點(diǎn)均受到了命題人的青睞而反復(fù)考核，當(dāng)然，隨著研究的深入，題型越來越豐富。（1）如第16、35、52、55題，通過案例形式，考核分析將法條應(yīng)用于工程實(shí)踐的能力；尤其是第16、55題，大部分人在第一次做到這種題時(shí)，根本想不起來它是在考哪個(gè)點(diǎn)，慌了手腳，只好一氣瞎答。這幾道題充分說明了有的命題人不是紙老虎，沒時(shí)間發(fā)威而已。（2）第52題值得注意，題目本身不難，但需要仔細(xì)看清甲、乙、丙究竟誰是誰。在后來的2006、2007年均有類似題目出現(xiàn)，做這類題最好邊看題邊在草稿紙上劃個(gè)關(guān)系圖。（3）第3、6、12、19、21、42題，考點(diǎn)對(duì)第一屆的考生來說，都屬于比較冷僻的點(diǎn)。而這些題目，一定要在復(fù)習(xí)中踩到點(diǎn)才可能做對(duì)，否則無從下手。道德良心的判斷起不了任何作用。（4）踩到的點(diǎn)務(wù)必要精確掌握，否則一樣得不到分。如第4題，第一屆考生多數(shù)都分不清時(shí)效中止和中斷的區(qū)別。第13題，加個(gè)似是而非的議標(biāo)，把有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老法師們集體套進(jìn)去。第17題開標(biāo)時(shí)間和投標(biāo)截止時(shí)間的關(guān)系。第25題，兩個(gè)證件的名稱。（5）合同法命題人是高手，如51、57題，題目本身不難，但是精巧細(xì)膩，值得玩味。此人第一年還是聽領(lǐng)導(dǎo)的話，出的簡(jiǎn)單（當(dāng)然都出在重點(diǎn)上）。后來幾年水平就完全發(fā)揮出來了。（6）第5、20、29、38、61題，同時(shí)橫跨幾個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行命題，要求考生能總結(jié)、歸納、對(duì)比相關(guān)內(nèi)容。（7）也有極個(gè)別為避免出現(xiàn)滿分卷而故意刁難、墮入魔道的題，如多選題76、97。好在這種題目純屬天災(zāi)人禍，你不會(huì)人家也不會(huì)。好，讓我們開始愉快的真題研究之旅。一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（共70題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）1國家級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格的注冊(cè)管理機(jī)構(gòu)是（）A省級(jí)建設(shè)行政主管部門B人事部或其授權(quán)機(jī)構(gòu)C建設(shè)行業(yè)協(xié)會(huì)D建設(shè)部或其授權(quán)機(jī)構(gòu)【答案】D【解析】一級(jí)建造師注冊(cè)，由省級(jí)建設(shè)主管部門初審，并報(bào)建設(shè)部或其授權(quán)機(jī)構(gòu)審批。二級(jí)建造師，由省級(jí)建設(shè)主管部門審批，并報(bào)建設(shè)部或其授權(quán)機(jī)構(gòu)備案。需要掌握一級(jí)建造師注冊(cè)機(jī)關(guān)是建設(shè)部，二級(jí)建造師備案機(jī)關(guān)是建設(shè)部。在當(dāng)年的教材和大綱里沒7．施工總承包單位與分包單位依法簽訂了“幕墻工程分包協(xié)議”，在建設(shè)單位組織竣工驗(yàn)收時(shí)發(fā)現(xiàn)幕墻工程質(zhì)量不合格。下列表述正確的是（）。A．分包單位就全部工程對(duì)建設(shè)單位承擔(dān)法律責(zé)任B．分包單位可以不承擔(dān)法律責(zé)任C．總包單位應(yīng)就分包工程對(duì)建設(shè)單位承擔(dān)全部法律責(zé)任D總包單位和分包單位就分包工程對(duì)建設(shè)單位承擔(dān)連帶責(zé)任【答案】D【解析】總分包就分包工程對(duì)建設(shè)單位承擔(dān)連帶責(zé)任，屬于必考內(nèi)容。8．下列各項(xiàng)，符合建筑法建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)定的是（）。A．工程監(jiān)理單位代理建設(shè)單位利益執(zhí)行監(jiān)理任務(wù)B．工程監(jiān)理人員發(fā)現(xiàn)工程施工不符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的，有權(quán)要求施工單位整改C．工程監(jiān)理人員發(fā)現(xiàn)工程設(shè)計(jì)不符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的，有權(quán)要求設(shè)計(jì)單位整改D．工程監(jiān)理單位可以轉(zhuǎn)讓工程監(jiān)理業(yè)務(wù)【答案】B【解析】A錯(cuò)，建筑法規(guī)定，“工程監(jiān)理單位代表建設(shè)單位執(zhí)行監(jiān)理業(yè)務(wù)”。監(jiān)理和建設(shè)單位的關(guān)系是委托關(guān)系（委托合同關(guān)系）。委托代理必定是委托合同，但委托合同未必一定是委托代理。新教材在編寫中，對(duì)該關(guān)系理解錯(cuò)誤，上課時(shí)候已經(jīng)著重指出。B、C是后來幾年反復(fù)加以考察的命題熱點(diǎn)。B正確，C錯(cuò)誤，此時(shí)監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)報(bào)告建設(shè)單位要求設(shè)計(jì)單位修改設(shè)計(jì)。9．建設(shè)工程實(shí)施監(jiān)理前，（）應(yīng)當(dāng)將委托的工程監(jiān)理單位、監(jiān)理權(quán)限等事項(xiàng)，書面通知被監(jiān)理的建筑施工企業(yè)。A建設(shè)行政主管部門B．行業(yè)協(xié)會(huì)C．監(jiān)理單位D．建設(shè)單位【答案】D【解析】本題主要考察對(duì)工程監(jiān)理的正確理解。建設(shè)工程監(jiān)理是建設(shè)單位委托監(jiān)理，而不是政府或行業(yè)協(xié)會(huì)委托監(jiān)理。注意本題只考核過一次，將來再考，必定是考核通知誰例建設(shè)工程實(shí)施監(jiān)理前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)將委托的工程監(jiān)理單位、監(jiān)理權(quán)限等事項(xiàng)，書面通知（C）。A建設(shè)行政主管部門B．質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)C．被監(jiān)理項(xiàng)目的施工單位D．被監(jiān)理項(xiàng)目的施工單位和設(shè)備供應(yīng)單位10．依據(jù)工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，施工單項(xiàng)合同估算價(jià)（）萬元人民幣以上的工程建設(shè)項(xiàng)目，必須進(jìn)行招標(biāo)。A50B．100C．200D．500【答案】C【解析】工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)，七句話，每年至少一題。11．招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循的原則是（）。A公開、公平、公正和最低價(jià)中標(biāo)B自愿、公平、公正和等價(jià)有償

簡(jiǎn)介：新興小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)陳京一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報(bào)，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師四、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。通過第一單元做好我自己的教學(xué)，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的主人，做一?？鞓返姆N子播撒在人間。更深地體會(huì)愛越多快樂越多，幫助別人快樂自己，有愛就有快樂。讓孩子們對(duì)于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)為自己喝彩，培養(yǎng)孩子們的自信。通過第二單元溫暖的家的教學(xué)，教會(huì)孩子正確的刷牙方法和愛護(hù)牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性。教會(huì)孩子生活中用眼的正確方式和保護(hù)眼睛的好方法。教會(huì)孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。通過第三單元我愛我們的學(xué)校的教學(xué)，讓孩子們了解自己的學(xué)校，學(xué)會(huì)尊敬老師，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)留心觀察學(xué)校里的一草一木。要知道我能為學(xué)校做點(diǎn)什么。通過第四單元平安每一天的教學(xué)，能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境，遠(yuǎn)離燒燙傷，謹(jǐn)防上當(dāng)，遇險(xiǎn)不驚。了解并愛護(hù)身邊的消防設(shè)施，做到愛護(hù)公物。通過第五單元有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情的教學(xué)，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，并能夠熱愛自己生活的地方，愛護(hù)環(huán)境。認(rèn)識(shí)到水的作

簡(jiǎn)介：20192019年秋最新國家開放大學(xué)電大建筑材料年秋最新國家開放大學(xué)電大建筑材料AA網(wǎng)絡(luò)核心網(wǎng)絡(luò)核心課形考形考網(wǎng)考網(wǎng)考作業(yè)附答案作業(yè)附答案100100通過通過考試說明考試說明2018年秋期電大把建筑材料A網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國開平臺(tái)”進(jìn)行考核，它共有形成性考核（四次形考任務(wù)）和網(wǎng)絡(luò)參與度考核（十次測(cè)試）。針對(duì)該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。1本課程考核采用50形成性考核50終結(jié)性。2形考作業(yè)30分網(wǎng)絡(luò)參與度考核20分形考50分11形考作業(yè)形考作業(yè)形考任務(wù)一形考任務(wù)一題目1單選題01．在我國，一般建筑工程的材料費(fèi)用要占到總投資的（）選擇一項(xiàng)D5060題目2單選題02．材料的孔隙狀態(tài)應(yīng)屬于材料的（）選擇一項(xiàng)D物理性質(zhì)物理性質(zhì)題目3單選題03．下列各種材料的構(gòu)造屬于纖維狀的是（）選擇一項(xiàng)D木材木材題目4單選題04．孔隙按其連通性可以分為（）選擇一項(xiàng)A連通孔、封閉孔、半連通孔連通孔、封閉孔、半連通孔題目5單選題05．材料的密實(shí)體積V，自然體積V0及堆積體積V1三者的大小關(guān)系是選擇一項(xiàng)CV1≥V0≥V題目6單選題06．散粒材料的堆積體積內(nèi)，顆粒之間的空隙體積所占的比例稱為（）選擇一項(xiàng)A空隙率空隙率題目7單選題07．粉狀、顆粒狀或纖維狀材料在堆積狀態(tài)下單位體積的質(zhì)量稱為（）選擇一項(xiàng)C堆積密度堆積密度題目8單選題08．質(zhì)量為M的濕砂，吸水率為W，其中水的質(zhì)量為（）選擇一項(xiàng)CC題目9單選題09．材料在吸水飽和狀態(tài)下，抵抗多次凍融循環(huán)，不破壞、強(qiáng)度也不顯著降低的性質(zhì)指的是（）選擇一項(xiàng)B抗凍性抗凍性題目10單選題10．材料受熱時(shí)吸收熱量,冷卻時(shí)放出熱量的性質(zhì)稱為（）選擇一項(xiàng)B熱容熱容題目11選擇一項(xiàng)對(duì)題目26判斷題06．巖石是由各種不同地質(zhì)作用所形成的天然固態(tài)礦物集合體。選擇一項(xiàng)對(duì)題目27判斷題07．毛石是由人工或機(jī)械開采出的較規(guī)則的六面體石塊，略經(jīng)加工鑿琢而成。選擇一項(xiàng)錯(cuò)題目28判斷題08．水玻璃的模數(shù)和密度對(duì)于凝結(jié)、硬化速度影響較大。選擇一項(xiàng)對(duì)題目29判斷題09．生石灰具有強(qiáng)烈的消解能力，水化時(shí)需要吸收非常大熱量。選擇一項(xiàng)錯(cuò)題目30判斷題10．建筑石膏強(qiáng)度不隨時(shí)間的變化而變化，因此可以長(zhǎng)期存放。選擇一項(xiàng)錯(cuò)題目31簡(jiǎn)答題01．建筑材料與建筑科學(xué)的發(fā)展有何關(guān)系答【1】建筑材料是建筑工程的物質(zhì)基礎(chǔ)；【2】建筑材料的發(fā)展賦予了建筑物以時(shí)代的特性和風(fēng)格；【3】建筑設(shè)計(jì)理論不斷進(jìn)步和施工技術(shù)的革新不僅受到建筑材料發(fā)展的制約，同時(shí)也受到其發(fā)展的推動(dòng)。【4】建筑材料的正確、節(jié)約、合理應(yīng)用直接影響建筑工程的造價(jià)和投資。題目32簡(jiǎn)答題02．親水材料與憎水材料各指什么答【1】材料的潤(rùn)濕角Θ≤90°,材料與水之間的作用力要大于水分子之間的作用力，故材料可被水浸潤(rùn)，這種材料稱親水材料。如大多數(shù)的無機(jī)硅酸鹽材料、石膏、石灰等。【2】材料的潤(rùn)濕角Θ90°，材料與水之間的作用力要小于水分子之間的作用力，則材料不可被水浸潤(rùn)，這種材料稱憎水材料。如瀝青等。題目33簡(jiǎn)答題03．影響材料強(qiáng)度試驗(yàn)結(jié)果的因素有哪些管理嵌入文件答【1】試件的形狀和大小一般情況下，大試件的強(qiáng)度要小于小試件的強(qiáng)度。棱柱體試件強(qiáng)度要小于同樣尺度的正立方體試件強(qiáng)度?！?】加荷速度加荷速度越快，所測(cè)強(qiáng)度值越高?！?】溫度一般情況下，試件溫度越高，所測(cè)強(qiáng)度值越低?！?】含水狀況含水試件的強(qiáng)度較干燥試件的低?！?】表面狀況作抗壓試驗(yàn)時(shí)，承壓板與試件間摩擦越小，所測(cè)強(qiáng)度值越低。題目34簡(jiǎn)答題04．天然大理石板材為什么不宜用于室外答大理石屬于堿性石材，在大氣中受硫化物及水汽形成的酸雨長(zhǎng)期作用下，大理石容易發(fā)生腐蝕，造成表面強(qiáng)度降低、變色掉粉，失去光澤，影響其裝飾性能，所以天然大理石板材不宜用于室外。題目35簡(jiǎn)答題05．石灰主要有哪些用途答石灰的主要用途有【1】粉刷墻壁和配制石灰漿或水泥混合砂漿；【2】配制灰土和三合土；

簡(jiǎn)介：生理學(xué)基礎(chǔ)生理學(xué)基礎(chǔ)教案編號(hào)1課題第一章緒論課時(shí)2節(jié)任課教師授課日期2011年11月授課方式理論教學(xué)方法啟發(fā)式講授知識(shí)點(diǎn)生命活動(dòng)基本特征、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、人體功能的調(diào)節(jié)重點(diǎn)1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)2、神經(jīng)及體液調(diào)節(jié)3、負(fù)反饋難點(diǎn)1、興奮性、閾值2、神經(jīng)及體液調(diào)節(jié)教學(xué)目的、要求掌握掌握生命活動(dòng)的基本體征；興奮性與閾值的概念及關(guān)系；內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的概念；神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和自身調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。熟悉熟悉正負(fù)反饋的概念及生理意義。了解了解本課程整體設(shè)計(jì)與要求教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間一、說課1、簡(jiǎn)要介紹生理學(xué)這門課程學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容及其在醫(yī)學(xué)中的地位。2、課程性質(zhì)及考試方式二、新課教授第一節(jié)概述生理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)和意義，學(xué)習(xí)生理學(xué)的觀點(diǎn)和研究方法第二節(jié)生命活動(dòng)基本特征1、新陳代謝2、興奮性3、適應(yīng)第三節(jié)人體與環(huán)境1、體液與內(nèi)環(huán)境2、內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)第四節(jié)人體功能的調(diào)節(jié)1、人體功能的調(diào)節(jié)方式1）、神經(jīng)調(diào)節(jié)2）、體液調(diào)節(jié)3）、自身調(diào)節(jié)2、人體功能調(diào)節(jié)的反饋控制反饋、負(fù)反饋、正反饋的概念三、小結(jié)23′60′7′生理學(xué)基礎(chǔ)生理學(xué)基礎(chǔ)教案編號(hào)2課題第二章第二章細(xì)胞的基本功能課時(shí)4節(jié)任課教師授課日期2011年11月授課方式理論教學(xué)方法啟發(fā)式講授知識(shí)點(diǎn)細(xì)胞膜的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)形式、靜息電位、動(dòng)作電位及肌細(xì)胞收縮功能重點(diǎn)1、跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式及特點(diǎn)2、靜息電位、動(dòng)作電位形成的離子機(jī)制3、神經(jīng)骨骼肌接頭處的興奮傳遞及影響因素難點(diǎn)1、繼發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)2、靜息電位、動(dòng)作電位的產(chǎn)生機(jī)制3、前負(fù)荷、后負(fù)荷對(duì)肌肉收縮的影響教學(xué)目的、要求掌握掌握細(xì)胞膜跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能；易化擴(kuò)散、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、受體概念；靜息電位、動(dòng)作電位的概念及其產(chǎn)生機(jī)制，極化、去極化、反極化、復(fù)極化、超極化、閾電位的概念。熟悉熟悉通道轉(zhuǎn)運(yùn)和載體轉(zhuǎn)運(yùn)的特點(diǎn)，動(dòng)作電位的產(chǎn)生條件與閾電位，能區(qū)分主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的不同點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用局部電流學(xué)說來分析動(dòng)作電位的傳導(dǎo)過程；了解了解神經(jīng)肌接頭處興奮的傳遞、骨骼肌的興奮收縮耦聯(lián)。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間一、檢查人數(shù)、觀察教學(xué)秩序、復(fù)習(xí)提問二、新課教授第二章細(xì)胞的基本功能第一節(jié)細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)和跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)1、單純擴(kuò)散與易化擴(kuò)散2、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)3、出胞和入胞第二節(jié)細(xì)胞的跨膜電變化1、靜息電位的概念及產(chǎn)生機(jī)制2、動(dòng)作電位的概念、產(chǎn)生機(jī)制、產(chǎn)生條件與閾電位3、分析動(dòng)作電位的傳導(dǎo)與局部電流第三節(jié)肌細(xì)胞的收縮功能三、小結(jié)5′80′5′教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)環(huán)境、教具、教學(xué)參考資料、教學(xué)活動(dòng)過程、實(shí)踐能力培養(yǎng)方法、板書設(shè)

簡(jiǎn)介：隨便起個(gè)都行環(huán)境生物學(xué)環(huán)境生物學(xué)第一章第一章環(huán)境污染的生物效應(yīng)環(huán)境污染的生物效應(yīng)1概念解釋概念解釋環(huán)境污染有害物質(zhì)或因子進(jìn)入環(huán)境，并在環(huán)境中擴(kuò)散、遷移、轉(zhuǎn)化，使環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變，對(duì)人類以及其它生物的生存和發(fā)展產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。環(huán)境生物效應(yīng)各種環(huán)境因素變化而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)變異的效果。污染源向環(huán)境排放有害物質(zhì)或?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生有害物質(zhì)的場(chǎng)所、設(shè)備和裝置?；蛟斐森h(huán)境污染的污染物發(fā)生源。污染物進(jìn)入環(huán)境后使環(huán)境的正常組成結(jié)構(gòu)、狀態(tài)和性質(zhì)發(fā)生變化，直接或間接有害于人類生存和發(fā)展的物質(zhì)，是造成環(huán)境污染的重要物質(zhì)組成。優(yōu)先控制污染物由于有毒物質(zhì)品種繁多，不可能對(duì)每一種污染物都制定控制標(biāo)準(zhǔn)，因而提出的在眾多污染物中篩選出潛在危險(xiǎn)大的作為優(yōu)先研究和控制的對(duì)象。污染物形態(tài)環(huán)境中污染物的外部形狀、化學(xué)組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式。污染物遷移污染物在環(huán)境中發(fā)生的空間位置的移動(dòng)及其引起的富集、分散、消失的過程。污染物轉(zhuǎn)化污染物在環(huán)境中通過物理、化學(xué)或生物的作用改變形態(tài)或轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)的過程。2污染物在環(huán)境中的遷移方式和轉(zhuǎn)化途徑。污染物在環(huán)境中的遷移方式和轉(zhuǎn)化途徑。遷移方式機(jī)械遷移（水、氣、重力）；物理化學(xué)遷移（最重要的形式）；生物遷移（吸收、代謝、生長(zhǎng)、死亡等）。轉(zhuǎn)化途徑（轉(zhuǎn)化形式有物理、化學(xué)、生物轉(zhuǎn)化）在大氣中，以光化學(xué)氧化、催化氧化反應(yīng)為主；在水體中，氧化還原作用，配合作用，生物降解作用；在土壤中，生物降解為主。3什么是生物轉(zhuǎn)運(yùn)污染物透過細(xì)胞膜的方式。什么是生物轉(zhuǎn)運(yùn)污染物透過細(xì)胞膜的方式。生物轉(zhuǎn)運(yùn)環(huán)境污染物經(jīng)各種途徑和方式同生物機(jī)體接觸而被吸收、分布和排泄等過程的總稱。方式被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)（簡(jiǎn)單擴(kuò)散和濾過）；特殊轉(zhuǎn)運(yùn)（主動(dòng)運(yùn)輸和易化擴(kuò)散）；胞飲作用（吞噬作用）。4什么是污染物在體內(nèi)的的生物轉(zhuǎn)化生物轉(zhuǎn)化過程和主要反應(yīng)。什么是污染物在體內(nèi)的的生物轉(zhuǎn)化生物轉(zhuǎn)化過程和主要反應(yīng)。污染物在體內(nèi)的的生物轉(zhuǎn)化外源化合物進(jìn)入生物機(jī)體后在有關(guān)酶系統(tǒng)的催化作用下的代謝變化過程。過程一般分為I、II兩個(gè)連續(xù)的作用過程。在過程I（相I反應(yīng)）中，外源化合物在有關(guān)酶系統(tǒng)的催化下經(jīng)由氧化、還原或水解反應(yīng)改變其化學(xué)結(jié)構(gòu)，形成某些活性基團(tuán)或進(jìn)一步使這些活性基團(tuán)暴露。在過程II（又稱相II反應(yīng)）中，相I反應(yīng)產(chǎn)生的一級(jí)代謝物在另外的一些酶系統(tǒng)催化下通過上述活性基團(tuán)與細(xì)胞內(nèi)的某些化合物結(jié)合，生成結(jié)合產(chǎn)物，極性有所增強(qiáng)，利于排出。主要反應(yīng)相I反應(yīng)氧化反應(yīng)，還原反應(yīng)，水解反應(yīng)；相II反應(yīng)葡萄糖醛酸化，硫酸化，甲基化等等。相II反應(yīng)又叫結(jié)合反應(yīng)，指在酶的催化下，外源化合物的相I反應(yīng)產(chǎn)物或帶某些基團(tuán)的外源化合物與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的結(jié)合反應(yīng)。MFO的組成和作用由細(xì)胞色素P450、NADPH細(xì)胞色素P450還原酶和磷脂組成，具有代謝非極性的親脂性有機(jī)化合物的作用。5什么是生物濃縮、生物積累、生物放大、濃縮系數(shù)，生物濃縮的機(jī)理。什么是生物濃縮、生物積累、生物放大、濃縮系數(shù)，生物濃縮的機(jī)理。生物濃縮生物機(jī)體或處于同一營養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群，從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解的化合物，使生物體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中的濃度的現(xiàn)象。生物積累生物在其整個(gè)代謝活躍期通過吸收、吸附、吞食等各種過程，從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解的化合物，以致隨著生長(zhǎng)發(fā)育，濃縮系數(shù)不斷增大的現(xiàn)象。生物放大在生態(tài)系統(tǒng)中，由于高營養(yǎng)級(jí)生物以低營養(yǎng)級(jí)生物為食物，某種元素或難分解化合物在生物機(jī)體中的濃度隨著營養(yǎng)級(jí)的提高而逐步增大的現(xiàn)象。濃縮系數(shù)BCF，指生物體內(nèi)某種元素或難分解的化合物的濃度同它所生存的環(huán)境中該物質(zhì)的濃度的比值。（可用以表示生物濃縮的程度）機(jī)理污染物通過生物呼吸、食物和皮膚吸收等多種途徑進(jìn)入生物體內(nèi)，然后通過血液循環(huán)分散至生物體的各個(gè)部位，被生物的多種器官和組織吸收濃縮。生物各種器官和組織對(duì)某污染物的濃縮程度，取決于該物質(zhì)在血液中的濃度，生物組織與血液對(duì)該物質(zhì)的親合性的差異以及生物組織對(duì)該物質(zhì)的代謝。6生物對(duì)環(huán)境有哪些污染效應(yīng)其污染后果如何生物對(duì)環(huán)境有哪些污染效應(yīng)其污染后果如何生物污染對(duì)人和生物有害的微生物、寄生蟲等病原體和變應(yīng)原等污染水、氣、土壤和食品，影響生物產(chǎn)量和質(zhì)量，危害人類健康，這類污染稱為生物污染。（附加）生物對(duì)環(huán)境的污染效應(yīng)有病原微生物使人、家禽、家畜和植物致病；水體富營養(yǎng)化影響水體外觀、氣味、水生生物，產(chǎn)生毒素，污染飲用水；微生物代謝物污染，如H2S氣體難聞且使人中毒，酸性礦水危害周圍生物，硝酸和亞硝酸致病致癌，微生物毒素污染食品。7闡述微生物對(duì)金屬汞、砷的生物轉(zhuǎn)化。闡述微生物對(duì)金屬汞、砷的生物轉(zhuǎn)化。汞HG在有氧條件下，某些細(xì)菌使元素汞氧化或使二價(jià)汞還原為元素汞；在甲基鈷氨素參與下使汞甲基化；汞的甲基化與其脫甲基化過程保持動(dòng)態(tài)平衡。砷AS某些細(xì)菌氧化亞砷酸鹽為砷酸鹽，毒性減弱；在土壤中三價(jià)砷氧化為五價(jià)；霉菌使砷化物甲基化形成劇毒的三甲基砷。第二章第二章污染物對(duì)生物的影響污染物對(duì)生物的影響隨便起個(gè)都行對(duì)試驗(yàn)毒物或因子具有敏感性；地理分布廣泛，數(shù)量多，易獲得；具有重大生態(tài)學(xué)價(jià)值；易于培養(yǎng)和繁殖；生物學(xué)背景資料豐富，已被清楚了解；對(duì)試驗(yàn)毒物或因子的反應(yīng)能被測(cè)定，并有標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定方法或技術(shù)；具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值和旅游價(jià)值并考慮與人類食物鏈的聯(lián)系；考慮受試生物的個(gè)體大小和生活史長(zhǎng)短；考慮是否曾經(jīng)受污染；等。（選其中幾個(gè)）3半數(shù)致死劑量、蓄積系數(shù)、最大無作用劑量和最小有作用劑量。半數(shù)致死劑量、蓄積系數(shù)、最大無作用劑量和最小有作用劑量。半數(shù)致死劑量LC50，能引起一群動(dòng)物的50死亡的最低劑量。蓄積系數(shù)分次給受試物后引起50受試動(dòng)物出現(xiàn)某種毒效應(yīng)的總劑量（ΣLD50（N））與一次給受試物后引起50受試動(dòng)物出現(xiàn)同一效應(yīng)的劑量（LD50（1））的比值，即蓄積系數(shù)KΣLD50（N）/LD50（1）最大無作用劑量化學(xué)物在一定時(shí)間內(nèi)，按一定方式與機(jī)體接觸，按一定檢測(cè)方法或觀察指標(biāo)，不能觀察到任何損害作用的最高劑量。最小有作用劑量能使機(jī)體發(fā)生某種異常變化所需的最小劑量（即，能使機(jī)體開始出現(xiàn)某種毒性反應(yīng)的最低劑量）。4急性毒性試驗(yàn)和慢性毒性試驗(yàn)的一般程序。急性毒性試驗(yàn)和慢性毒性試驗(yàn)的一般程序。急性選擇受試生物；預(yù)試驗(yàn)及確定劑量組；染毒方式；觀察指標(biāo)；確定LD50；試驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)。慢性選定試驗(yàn)動(dòng)物并分組；確定染毒劑量和實(shí)驗(yàn)期限；選定染毒途徑；觀察指標(biāo)；試驗(yàn)評(píng)價(jià)。5致突變、致畸效應(yīng)和致癌效應(yīng)的基本概念。致突變、致畸效應(yīng)和致癌效應(yīng)的基本概念。致突變某些物質(zhì)引起生物體的遺傳物質(zhì)發(fā)生基因結(jié)構(gòu)改變的作用。致畸效應(yīng)致畸物通過母體作用于胚胎而引起胎兒畸形的現(xiàn)象。致癌效應(yīng)環(huán)境中的物理、化學(xué)、生物等因素作用于生物體引起生物體發(fā)生腫瘤的作用。6致畸物的致畸作用具有什么毒理學(xué)特點(diǎn)這些特點(diǎn)在致畸試驗(yàn)中有什么意義致畸物的致畸作用具有什么毒理學(xué)特點(diǎn)這些特點(diǎn)在致畸試驗(yàn)中有什么意義毒理學(xué)特點(diǎn)胚胎與致畸物發(fā)生接觸時(shí)，可因胚胎所處的發(fā)育階段不同而呈現(xiàn)不同敏感性；種屬差異在致畸作用中較為明顯，不同種系的動(dòng)物呈現(xiàn)不同的敏感性。意義同種動(dòng)物重復(fù)試驗(yàn)和多種動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一致性才可對(duì)受試物的致畸作用有助于作出比較可靠的結(jié)論；由于動(dòng)物的種系間存在差異，不能根據(jù)一種動(dòng)物的致畸性而簡(jiǎn)單推論對(duì)人類一定具有致畸作用。7微宇宙的基本概念，舉例說明微宇宙試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。微宇宙的基本概念，舉例說明微宇宙試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。微宇宙是自然生態(tài)系統(tǒng)的一部分，包含生物和非生物的組成及其過程，能提供自然生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)和功能。標(biāo)準(zhǔn)化水生微宇宙設(shè)計(jì)舉例時(shí)間（64天）；實(shí)驗(yàn)容器（4L廣口瓶）；實(shí)驗(yàn)生物（10種藻類，4種無脊椎動(dòng)物，1種細(xì)菌）；環(huán)境條件（溫度、光照、PH等）第四章第四章環(huán)境質(zhì)量的生物監(jiān)測(cè)與生物評(píng)價(jià)環(huán)境質(zhì)量的生物監(jiān)測(cè)與生物評(píng)價(jià)1生物檢測(cè)與化學(xué)測(cè)試相比有哪些優(yōu)點(diǎn)存在哪些不足生物檢測(cè)與化學(xué)測(cè)試相比有哪些優(yōu)點(diǎn)存在哪些不足優(yōu)點(diǎn)能直接反映出環(huán)境質(zhì)量對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響；能綜合反映環(huán)境質(zhì)量狀況；具有連續(xù)監(jiān)測(cè)的功能；監(jiān)測(cè)靈敏度高；價(jià)格低廉，不需購置昂貴的精密儀器；不需要繁瑣的儀器保養(yǎng)及維修等工作；可以在大面積或較長(zhǎng)距離內(nèi)密集布點(diǎn)，甚至在邊遠(yuǎn)地區(qū)也能布點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。不足不能像理化監(jiān)測(cè)儀器那樣迅速作出反應(yīng)；不能像一起那樣能精確地監(jiān)測(cè)出環(huán)境中某些污染物的含量，生物監(jiān)測(cè)通常只是反映各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的相對(duì)污染或變化水平。生物監(jiān)測(cè)利用生物個(gè)體、種群或群落對(duì)環(huán)境污染或變化的反應(yīng)闡明環(huán)境污染狀況，從生物學(xué)角度為環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。（加）2大氣污染的生物檢測(cè)方法有哪些大氣污染的生物檢測(cè)方法有哪些指示植物；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法；植物群落監(jiān)測(cè)法；現(xiàn)場(chǎng)盆栽定點(diǎn)監(jiān)測(cè)法；地衣、苔蘚監(jiān)測(cè)法；微核技術(shù)的應(yīng)用；污染量指數(shù)法；大氣污染的綜合生態(tài)指標(biāo)。3水污染的生物監(jiān)測(cè)方法有哪些水污染的生物監(jiān)測(cè)方法有哪些細(xì)菌學(xué)監(jiān)測(cè)（通常以大腸菌群為指標(biāo)）；浮游生物檢驗(yàn)法；底棲大型無脊椎動(dòng)物監(jiān)測(cè)法；微型生物群落監(jiān)測(cè)法。4如何進(jìn)行水環(huán)境的生物學(xué)評(píng)價(jià)如何進(jìn)行水環(huán)境的生物學(xué)評(píng)價(jià)水體受到污染后，對(duì)生存于其中的生物產(chǎn)生影響，生物也對(duì)此做出不同的反應(yīng)和變化，其反應(yīng)和變化是水環(huán)境評(píng)價(jià)的良好指標(biāo)，這是水環(huán)境質(zhì)量的生物學(xué)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)和原理。主要的評(píng)價(jià)方法有一般描述對(duì)比法；指示生物法；污染生物系統(tǒng)；生物指數(shù)；種的多樣性指數(shù)；生產(chǎn)力分析；殘留量指數(shù)和富集系數(shù)。5化學(xué)品生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的定義、基本內(nèi)容和評(píng)價(jià)程序?；瘜W(xué)品生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的定義、基本內(nèi)容和評(píng)價(jià)程序。定義確定環(huán)境中的化學(xué)品對(duì)非人群生態(tài)系統(tǒng)不利影響的概率和大小，以及這些風(fēng)險(xiǎn)可接受程度的過程?；緝?nèi)容暴露評(píng)價(jià)、受體分析、危害評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)表征。評(píng)價(jià)程序危害識(shí)別、暴露反應(yīng)估算、暴露評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)表征。6生物標(biāo)志物的定義、種類以及在監(jiān)測(cè)中的作用。生物標(biāo)志物的定義、種類以及在監(jiān)測(cè)中的作用。定義亞個(gè)體和個(gè)體水平上既可以測(cè)定污染物暴露水平，也可以測(cè)定污染物效應(yīng)的生理和生化指標(biāo)。種類暴露生物標(biāo)志物，效應(yīng)生物標(biāo)志物。

簡(jiǎn)介：【MEIWEI81優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】【MEIWEI81優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】保安員資格考試復(fù)習(xí)資料一、單選題一、單選題1130300題以下備選答案中只有一項(xiàng)最符合題目要求，不選、錯(cuò)選均不得分。以下備選答案中只有一項(xiàng)最符合題目要求，不選、錯(cuò)選均不得分。1保安服務(wù)業(yè)是保安從業(yè)單位為個(gè)體或群體提供有償（D）服務(wù)的一個(gè)行業(yè)。A守護(hù)B巡邏C守押D安全2目前我國保安服務(wù)已經(jīng)從單一的人力保安，發(fā)展為（A）、保安巡邏、保安押運(yùn)、安全技術(shù)防范等四大主要業(yè)務(wù)。A保安守護(hù)B隨身護(hù)衛(wèi)C安全檢查D秩序維護(hù)3保安服務(wù)公司和自行招用保安員的單位統(tǒng)稱為（D）。A保安公司B保安機(jī)構(gòu)C物業(yè)公司D保安從業(yè)單位4根據(jù)保安服務(wù)管理?xiàng)l例規(guī)定，保安員證由（A）負(fù)責(zé)審批。A設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)B縣級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)C省級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)D公安派出所5根據(jù)保安服務(wù)管理?xiàng)l例規(guī)定，除（C）外，其他選項(xiàng)均屬于取得保安員證的必備條件。A身體健康B品行良好C有保安工作經(jīng)歷D年滿18周歲6保安員小張和小李在巡邏時(shí)，接到小區(qū)一位居民的反映，稱其隔壁鄰居家門戶敞開，家中無人，物品凌亂。小張和小李趕到現(xiàn)場(chǎng)后，首先應(yīng)當(dāng)做的是（D）。A先鎖門，再報(bào)警B先看損失大小，再?zèng)Q定是否報(bào)警C先通知失主回家清點(diǎn)物品，再看損失大小決定是否報(bào)警D保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)并且報(bào)警7若有發(fā)現(xiàn)群體性沖擊門衛(wèi)的跡象，保安員應(yīng)立即（A）。A關(guān)閉單位大門，把好側(cè)門，嚴(yán)格按門衛(wèi)制度驗(yàn)證出入B將準(zhǔn)備沖擊的人員帶離現(xiàn)場(chǎng)，并立刻報(bào)告上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)C扣押準(zhǔn)備沖擊的人員，并立刻報(bào)告上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)D嚴(yán)格檢查準(zhǔn)備沖擊的人員隨身所攜帶的所有物品8保安員王某，想獲得保安員國家職業(yè)資格二級(jí)證書，那么，他必須通過（C）。A高級(jí)保安員職業(yè)能力考試與技能鑒定B中級(jí)保安員職業(yè)能力考試與技能鑒定C保安師職業(yè)能力考試與技能鑒定D高級(jí)保安師職業(yè)能力考試與技能鑒定9保安員的權(quán)利與職責(zé)任務(wù)是相互聯(lián)系又相互區(qū)別的關(guān)系，下列不屬于保安員權(quán)利的是（D）。A開展安全檢查和報(bào)警監(jiān)控活動(dòng)B開展守護(hù)、巡邏活動(dòng)C登記出入境車輛和物品D正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)10根據(jù)保安服務(wù)管理?xiàng)l例的規(guī)定，下列不屬于保安員義務(wù)的是（A）。A根據(jù)任務(wù)需要設(shè)置隔離區(qū)域B履行勞動(dòng)合同C遵守紀(jì)律D保守秘密11根據(jù)保安服務(wù)管理?xiàng)l例的規(guī)定，（B）不是保安員在工作中可以采取的行為。A維護(hù)服務(wù)區(qū)域治安秩序B擴(kuò)散監(jiān)控影像資料C登記出入的車輛D根據(jù)任務(wù)需要設(shè)立臨時(shí)隔離區(qū)12下面是關(guān)于限制他人人身自由的說法，其中錯(cuò)誤的是（D）。A限制人身自由只能由公安機(jī)關(guān)、人民法院和人民檢察院等司法機(jī)關(guān)在法定權(quán)限內(nèi)實(shí)施B司法機(jī)關(guān)超越職權(quán)限制他人人身自由也構(gòu)成違法C司法機(jī)關(guān)違反程序限制他人人身自由也構(gòu)成違法D保安員限制他人自由，必須經(jīng)過人民警察的批準(zhǔn)13文明服務(wù)要求保安員在保安服務(wù)活動(dòng)中必須C。A團(tuán)結(jié)互助、語言規(guī)范、舉止得體、禮貌待人B儀表端莊、愛崗敬業(yè)、舉止得體、勤儉節(jié)約C儀表端莊、語言規(guī)范、舉止得體、禮貌待人D態(tài)度謙卑、語言規(guī)范、舉止得體、誠實(shí)守信14在保安員職業(yè)道德中，（A）是保安員做人、做事的基本品質(zhì)。A誠實(shí)守信B愛崗敬業(yè)C團(tuán)結(jié)互助D文明服務(wù)15保安員的舉止不包括D?！綧EIWEI81優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】【MEIWEI81優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】提供相應(yīng)的安全防范方案的服務(wù)形式。A重要的B認(rèn)定的C特定的D客戶指定32保安員趙某擔(dān)任演藝明星劉某的隨身護(hù)衛(wèi)，在一次大型演唱會(huì)上劉某遭遇歌迷滋擾，這時(shí)趙某不能（C）。A勸說歌迷不要滋擾B轉(zhuǎn)移劉某C驅(qū)趕不服從指揮的滋擾者D采取措施保護(hù)劉某33保安員周某在一次人群控制服務(wù)工作中發(fā)現(xiàn)一名行為詭異的可疑人，這時(shí)他應(yīng)該（B）。A立即抓捕可疑人B報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)并密切注視其活動(dòng)C立即扣押可疑人D立即搜查可疑人34根據(jù)公安部確定的火災(zāi)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，重大火災(zāi)是指造成（A），或者1000萬元以上5000萬元以下直接財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)。A10人以上30人以下死亡、50人以上100人以下重傷B3人以上10人以下死亡、150人以上100人以下重傷C3人以下死亡、20人以下重傷D10人以下死亡、10人以上50人以下重傷35以下是某棟辦公大樓消防安全管理情況，不屬于安全隱患的是（C）。A樓內(nèi)消防器材維護(hù)記錄不完整B一間辦公室內(nèi)電源接觸不良C常閉式防火門處于關(guān)閉狀態(tài)D一間辦公室內(nèi)有人無證使用電焊36干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)（D）掃射。A火焰上部B火焰中部C火焰中下部D火焰根部37使用干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災(zāi)時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰（B）掃射。A外部B根部C中心D上部38消防控制室內(nèi)設(shè)有（D）和消防設(shè)施控制設(shè)備。A固定消防設(shè)施B防盜設(shè)施C電腦設(shè)備D火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)備39地下建筑發(fā)生火災(zāi)，保安員應(yīng)立即（B）。A組織人員躲藏起來，避免發(fā)生中毒或被燒死的事故B啟用事故照明設(shè)施或使用手電筒、電池?zé)舻日彰髌骶咭龑?dǎo)人員疏散C積極搶救貴重物資D關(guān)閉起火房間的門，防止煙霧蔓延到其它房間40在執(zhí)行巡邏勤務(wù)中，保安員接班前應(yīng)首先做到的是（C）。A認(rèn)真聽取交班人員情況說明B認(rèn)真檢查交班人員移交的裝備C認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟悉該區(qū)域巡邏方案D認(rèn)真查看交班人員的巡邏記錄并核對(duì)無誤41道路指示標(biāo)線是（C）。A促使道路使用者了解道路上的特殊情況，提高警覺，準(zhǔn)備應(yīng)變措施的標(biāo)線B告知道路交通的通行、禁止、限制等特殊規(guī)定，車輛駕駛?cè)思靶腥吮仨氉袷氐臉?biāo)線C指示車行道、行駛方向、路面邊緣、停車位等的標(biāo)線D車行道邊緣線42該交通標(biāo)志表示準(zhǔn)許車輛（D）。A向右轉(zhuǎn)彎B靠右側(cè)行駛C靠左側(cè)行駛D向左轉(zhuǎn)彎43警車、消防車、救護(hù)車、工程救險(xiǎn)車執(zhí)行緊急任務(wù)時(shí)，其他車輛（D）。A加速穿行B謹(jǐn)慎超越C視情讓行D應(yīng)當(dāng)讓行44機(jī)動(dòng)車在距離寬度不足4米的窄路50米以內(nèi)（B）。A加速通過B不準(zhǔn)停車C應(yīng)當(dāng)停車D提高車速45以下停車場(chǎng)中，屬于公共停車場(chǎng)的是（B）。A物業(yè)小區(qū)自用停車場(chǎng)B大型超市設(shè)置的停車場(chǎng)C事業(yè)單位內(nèi)部停車場(chǎng)D寫字樓自用停車場(chǎng)46在急救現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)你一人面對(duì)額頭損傷者、前臂骨折者及呼吸心跳停止者三名患者時(shí)，正確的救護(hù)順序是（B）。

簡(jiǎn)介：中國古代神話故事復(fù)習(xí)題中國古代神話故事復(fù)習(xí)題下面在考試中是選擇題，只要知道答案就可以下面在考試中是選擇題，只要知道答案就可以1天和地混沌成一團(tuán)，好像一個(gè)大雞蛋，這個(gè)雞蛋里住的是盤古。2盤古拔下一顆牙齒將它化成一柄巨斧。3那些輕而清的物質(zhì)變成了天空天空重而濁的物質(zhì)形成了大地大地。4天有九萬里九萬里高，盤古有九萬里高九萬里高地有九萬里九萬里厚。盤古的右眼變成太陽太陽。左眼變成月亮月亮，須發(fā)變成了裝點(diǎn)夜空的點(diǎn)點(diǎn)繁星，身軀變成高山高山，血液變成江河江河，筋絡(luò)變成了道路道路，汗毛變成了樹木樹木和花朵和花朵。牙齒和骨頭變成金屬和石頭金屬和石頭。5。盤古的呼吸化作清風(fēng)清風(fēng)。聲音化作雷霆和閃電雷霆和閃電。肌肉化作土壤土壤，汗水化作甘霖甘霖。7女媧用黃泥造人女媧用黃泥造人，她把這個(gè)泥人起了一個(gè)好聽的名字叫人，聰明的女媧在用黃泥造人后又想出一個(gè)快捷的辦法找到一根極長(zhǎng)的樹藤，在泥潭里沾滿泥漿，然后向地上一甩泥點(diǎn)稀里嘩啦的落在地上變成了一個(gè)個(gè)跳躍的小人。8女媧解決了一個(gè)難題，讓人類永遠(yuǎn)繁衍下去，讓男人和女人結(jié)合共同繁讓男人和女人結(jié)合共同繁育后代育后代。9火神叫祝融祝融，水神叫共工共工，水神與火神發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，水神失敗了，他一頭朝不周山不周山撞去把天捅出了一個(gè)大窟窿，不周山是撐起天空西北角的一根一根柱子柱子。女媧用五彩石五彩石補(bǔ)天上的窟窿。10女媧斬殺巨鰲巨鰲，用四條腿代替柱子柱子支撐青天。女媧將蘆草蘆草燒成灰，用草灰草灰來堵住四處涌動(dòng)的洪水。經(jīng)過這次浩劫世界發(fā)生了巨大變化，天空向西斜西斜，日月星辰向西向西跑。大地向東南東南塌陷，江河向東向東流，春夏秋冬四季能輪回，寒來暑往，周而復(fù)始。11后羿后羿射日。天帝娶了妻子，一個(gè)較常曦，一個(gè)叫曦和。常羲生了十二十二個(gè)月亮女兒個(gè)月亮女兒，曦和生了十個(gè)太陽兒子十個(gè)太陽兒子，曦和與兒子們住在湯谷的一棵大湯谷的一棵大桑樹上桑樹上一顆大桑樹有幾千丈高一千多圍粗幾千丈高一千多圍粗。12每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，一個(gè)太陽就會(huì)跳到咸池咸池里洗澡，然后騎著三條三條南西北四個(gè)方向，他住在天國的中央，所以稱為中央天帝。他是天國的最高統(tǒng)治者。32太昊是東方天帝，輔臣是手持圓規(guī)的木神句芒，掌管春天。炎帝是南方天帝，輔神祝融掌管夏天。少昊任命為西方天帝，輔臣褥收掌管秋天，顓頊為北方天帝，他的輔臣掌管冬天。33黃帝和炎帝本是兄弟，炎帝是太陽神，他采取的是火攻戰(zhàn)術(shù)。黃帝是雷神的兒子，他是通過呼風(fēng)喚雨打仗。炎帝與黃帝在涿鹿之野發(fā)生了激戰(zhàn)，后來炎帝和黃帝又在阪泉之野決一死戰(zhàn)，炎帝被打敗了，回到南方做南方天地去了。34磚木取火的圣人被稱為燧人氏。35愚公移的山，一座叫太行山，一座叫王屋山。后來被夸父的兩個(gè)兒子將兩座大山背走。36蚩尤長(zhǎng)著牛首人身，頭上有尖銳的角和四只眼睛，吃的是沙子，石頭鐵塊。35風(fēng)后造好指南車風(fēng)后造好指南車。禹為治水三過家門而不入。36在月亮上砍桂樹的是吳剛吳剛。37牛郎和織女牛郎和織女在每年的七月初七七月初七見上一面，喜鵲飛到銀河上為牛郎和織女搭橋。38倉頡倉頡是黃帝的大臣，倉頡造字。39牛郎和織女被銀河隔開。40鐵拐里用葫蘆過海，漢鐘離用芭蕉扇過海，韓箱子拋出花籃，呂洞賓用簫管，何仙姑站在荷花上，曹國舅用玉版，籃采和分別用大拍板，張果老用一頭紙?bào)H過海，所以就是八仙過海，各顯神通。41三黃為天皇天皇,地黃，人皇地黃，人皇。他們各有三兄弟。他們都長(zhǎng)著龍身，天皇13個(gè)頭，地黃11個(gè)頭，人皇9個(gè)頭。比較流行的說法三黃是伏羲，神龍，黃帝八卦是伏羲發(fā)明八卦是伏羲發(fā)明42三圣公主三圣公主是玉皇大帝的外甥女，二郎神的親妹妹，她與劉彥昌結(jié)成了夫妻。43三圣公主被囚禁在華山底下華山底下，她的兒子名叫沉香沉香，拜霹靂大仙為師霹靂大仙為師。劈開華山救母親44李靖的三公子叫哪吒哪吒，拜太乙真人太乙真人為師，太乙真人給他兩件禮物，混天綾和乾坤圈天綾和乾坤圈。哪吒的魂魄飄走了，太乙真人用藕和蓮幫他重新做了身體。45穿白衣的叫白娘子，穿綠衣的叫小青，他們都是由蛇精蛇精修煉而成，后來白娘子被壓在杭州的雷峰塔雷峰塔下。法海鉆進(jìn)螃蟹殼螃蟹殼里。

簡(jiǎn)介：人事管理學(xué)復(fù)習(xí)資料201412人事管理學(xué)人事管理學(xué)第1頁共5頁委考課程人事管理學(xué)復(fù)習(xí)資料委考課程人事管理學(xué)復(fù)習(xí)資料課程代碼課程代碼0032400324一、識(shí)記一、識(shí)記1、公務(wù)員的定義；公務(wù)員的范圍；2、在我國，工會(huì)主席屬于參照公務(wù)員的職位。3、報(bào)考公務(wù)員的最低年齡是18周歲。4、我國公務(wù)員的義務(wù)；5、中國特色社會(huì)主義公務(wù)員制度的根本指導(dǎo)原則是黨管干部。6、德才兼?zhèn)涫俏覈珓?wù)員錄用制度需遵循的標(biāo)準(zhǔn)。7、公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)制度規(guī)定的最低獎(jiǎng)勵(lì)等次是嘉獎(jiǎng)。8、職位分類制度遵循的原則是因事?lián)袢恕?、品位分類側(cè)重于人的資歷條件。10、職位是機(jī)關(guān)職能的微觀載體，是公務(wù)員職務(wù)的依托，包括的要素有職務(wù)、職權(quán)、職責(zé)11、實(shí)行職務(wù)聘任的范圍包括；12、公務(wù)員職務(wù)序列包括職務(wù)名稱與職務(wù)層次兩個(gè)基本要素。13、職務(wù)序列的定義；14、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)中的縣處級(jí)正職與非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)中的調(diào)研員職務(wù)層次相同。15、我國根據(jù)公務(wù)員是否承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，將公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)兩大類型。調(diào)研員、主任科員、辦事員屬于非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；國務(wù)委員、廳長(zhǎng)、副縣長(zhǎng)屬于公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；16、我國公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)序列的職務(wù)層次有10個(gè)17、公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)中，國家級(jí)正職是只有一個(gè)級(jí)別與其相對(duì)應(yīng)的18、主任科員是可以通過公務(wù)員考試錄用的職務(wù)19、按照公務(wù)員法的規(guī)定，我國非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的最低職位是辦事員20、在公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)序列中，最低領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)是副科長(zhǎng)21、公務(wù)員考試錄用制度的適用范圍僅限于擔(dān)任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員22、相當(dāng)于縣處級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)是調(diào)研員23、公務(wù)員提任縣（處）級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，由副職提任正職的，應(yīng)當(dāng)在副職崗位工作2年以上。24、公務(wù)員職務(wù)和級(jí)別的關(guān)系；人事管理學(xué)復(fù)習(xí)資料201412人事管理學(xué)人事管理學(xué)第3頁共5頁51、公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)的定義；52、“競(jìng)爭(zhēng)上崗，公開選拔”是我國選拔任用公務(wù)員的重要方式，也是公務(wù)員職務(wù)晉升的重要途徑。53、降級(jí)的定義；54、開除是公務(wù)員處分的最高形式，也是最為嚴(yán)厲的制裁方式。55、定期獎(jiǎng)勵(lì)的定義；56、我國公務(wù)員交流的方式是調(diào)任、轉(zhuǎn)任、掛職鍛煉，其中，轉(zhuǎn)任是我國公務(wù)員內(nèi)部交流的形式。57、轉(zhuǎn)任只限于公務(wù)員內(nèi)部，是在機(jī)關(guān)具有公務(wù)員身份的崗位之間的交流。58、國家行政機(jī)關(guān)與其他機(jī)關(guān)以及企業(yè)、事業(yè)單位之間進(jìn)行的人員交流形式是調(diào)任59、一般不得在原籍任職的公務(wù)員是指擔(dān)任鄉(xiāng)級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員60、處分期間是指處分決定的執(zhí)行期限，也即處分的法律后果的影響期間。61、公務(wù)員紀(jì)律的內(nèi)容歸納起來可以分為政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、廉政紀(jì)律、道德紀(jì)律；如散布有損國家聲譽(yù)的言論，組織或者參加旨在反對(duì)國家的集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)，就違反了公務(wù)員的政治紀(jì)律。62、公務(wù)員的工資的定義；63、我國公務(wù)員工資的構(gòu)成有基本工資、津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金；其中，公務(wù)員基本工資包括職務(wù)工資和級(jí)別工資。64、公務(wù)員工資的支付形式是法定貨幣；65、工傷醫(yī)療待遇屬于公務(wù)員保險(xiǎn)制度的內(nèi)容66、我國執(zhí)行的公務(wù)員退休年齡為，男性公務(wù)員年滿60周歲，女性公務(wù)員年滿55周歲67、公務(wù)員的退休待遇是公務(wù)員退休制度的核心內(nèi)容。68、公務(wù)員制度明確規(guī)定公務(wù)員的工資、福利、保險(xiǎn)，是憲法規(guī)定的“按勞分配”原則在公務(wù)員制度中的貫徹落實(shí)。69、補(bǔ)貼的定義；70、公務(wù)員中的領(lǐng)導(dǎo)成員因工作嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或惡劣影響，或者對(duì)重大事故負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任而提出的辭職是引咎辭職71、被辭退屬于公務(wù)員可進(jìn)行申訴的事由72、可以受理公務(wù)員控告的機(jī)關(guān)是行政監(jiān)察機(jī)關(guān)73、世界上最早建立公務(wù)員制度的國家是法國74、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式包括；75、根據(jù)確定退休時(shí)是否考慮公務(wù)員的個(gè)人意愿，我國公務(wù)員的退休方式分為自愿退休和強(qiáng)制退休；

簡(jiǎn)介：HSF基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)試卷一、填空題（每空2分共10題共計(jì)20分）1、HSF的中文意思是有害物質(zhì)消減。2、ROHS的中文意思是電子電氣設(shè)備中限制使用某些有害物質(zhì)指令。3、WEEE的中文意思是報(bào)廢電子電氣設(shè)備指令。4、客戶要求中對(duì)于無鹵的要求一般是限制那兩種物質(zhì)溴BR和氯CL。5、截止2016年7月REACHSVHC高關(guān)注度物質(zhì)有169種。6、ROHS20一共列出10種有害物質(zhì)。7、HSF報(bào)告保存期限停產(chǎn)之日起10年。8、XRF是指X射線熒光光譜分析，為非破壞性物理分析方法。9、針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)物料，除了要求供應(yīng)商提供有資質(zhì)的第三方測(cè)試報(bào)告外，還要依據(jù)有害物質(zhì)測(cè)定對(duì)象及測(cè)定周期以及顧客要求定期抽測(cè)。10、ROHS檢測(cè)報(bào)告需建立臺(tái)賬，報(bào)告中需明確記錄測(cè)試編號(hào)以便于追溯管制。二、選擇題（每題3分共10題共計(jì)30分）1、“ROHS20”的正式實(shí)施日期是。（C）單項(xiàng)選擇A、2011年6月8日B、2007年3月1日C、2011年7月21日D、2007年6月1日2、ROHS指的是（A）單項(xiàng)選擇A．歐盟物質(zhì)禁用指令B中國環(huán)保指令C日本環(huán)保指令D以上都不對(duì)3、關(guān)于為什么要執(zhí)行ROHS指令的理由，以下說法哪些是正確的AB多選A、這些成分有可能對(duì)人類健康和環(huán)境形成危險(xiǎn)B、構(gòu)建綠色的生產(chǎn)制造體系，使貫穿整個(gè)供應(yīng)商→客戶→消費(fèi)者的供應(yīng)鏈成）2、ROHS材料和非ROHS材料，只要標(biāo)識(shí)了，就可以混放在一起。（）3、MSDS中文意思是物質(zhì)安全技術(shù)說明書。（√）4、HS有害物質(zhì)是指引用于WEEE或ROHS指令中所列明的任何一種物質(zhì)。（√）5、REACH法規(guī)的適用對(duì)象為電子電器產(chǎn)品。（）6、鉛中毒可能導(dǎo)致遺傳性的基因缺陷。（）7、物料入庫和產(chǎn)品出庫時(shí)必須進(jìn)行HSF標(biāo)識(shí)管理。（√）8、公司管理者負(fù)責(zé)制定HSF方針，并為HSF生產(chǎn)提供資源。（√）9、質(zhì)量部直接負(fù)責(zé)與顧客進(jìn)行信息傳遞，了解顧客的HSF要求。（）10、針對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)物料管控，只需要求供應(yīng)商提供有資質(zhì)的第三方測(cè)試報(bào)告即可。（）四、簡(jiǎn)答題（每題15分共2題共計(jì)30分）1、簡(jiǎn)述HSF異常緊急處理。公司根據(jù)情況成立項(xiàng)目小組，主要由研發(fā)、資材、質(zhì)量、生產(chǎn)等相關(guān)單位組成，分析異常原因，制定改善措施并實(shí)施確認(rèn)，期間停止向顧客供貨，直至HSF異常得到有效解決。2、簡(jiǎn)述本公司產(chǎn)品HSF分類管理A生產(chǎn)用原材料、輔料、工治具、勞保用品等分為兩類，原材料以及與產(chǎn)品接觸之輔料為高風(fēng)險(xiǎn)物料，不接觸產(chǎn)品的輔料、工治具等為低風(fēng)險(xiǎn)物料。B針對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)物料，要求供應(yīng)商提供有資質(zhì)的第三方測(cè)試報(bào)告，每年對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)物料抽檢一次；生產(chǎn)中的工治具清洗時(shí)，只可使用經(jīng)過認(rèn)證過的清潔用品（酒精、無塵布等）。

簡(jiǎn)介：\\目錄目錄2第一部分應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，要求與實(shí)訓(xùn)資源簡(jiǎn)介511應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱512實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配613實(shí)訓(xùn)安排與考核方式9第二部分ALTIUMDESIGNER10電路設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)入門1021印制電路板與PROTEL概述10211印制電路板設(shè)計(jì)流程1022原理圖設(shè)計(jì)12221原理圖設(shè)計(jì)步驟12222原理圖設(shè)計(jì)具體操作流程1223原理圖庫的建立19231原理圖庫概述19232編輯和建立元件庫1924創(chuàng)建PCB元器件封裝25241元器件封裝概述25242創(chuàng)建封裝庫大體流程26243繪制PCB封裝庫具體步驟和操作2625PCB設(shè)計(jì)35251重要的概念和規(guī)則35252PCB設(shè)計(jì)流程36253詳細(xì)設(shè)計(jì)步驟和操作3626實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目42261任務(wù)分析42262任務(wù)實(shí)施44第三部分PCB板基礎(chǔ)知識(shí)、布局原則、布線技巧、設(shè)計(jì)規(guī)則7331PCB板基礎(chǔ)知識(shí)7332PCB板布局原則7533PCB板布線原則7634ALITUMDESIGNER的PCB板布線規(guī)則77第四部分自制電路板實(shí)訓(xùn)入門8941自制電路板最常用方法及工具介紹8942描繪法自制電路板9243感光板法制作電路板圖解說明全過程9844熱轉(zhuǎn)印法制作電路板10245絲網(wǎng)印法制作電路板圖解說明全過程10746感光干膜法制作電路板112第五部分PCB線路板雕刻機(jī)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)入門11351PCB線路板雕刻機(jī)概述11352雕刻機(jī)的使用115521如何生成加工文件115\\84通信接口模塊1931RS232串口模塊1932RS485總線模塊1943USB接口模塊1954CAN總線模塊1985NRF24L01無線通信模塊1996藍(lán)牙通信模塊2017WIFI通信模塊2028ZIGBEE模塊2039GSM/GPRS通信模塊20585執(zhí)行器件模塊2081直流電機(jī)模塊2082步進(jìn)電機(jī)模塊2093繼電器控制模塊21086人機(jī)交互接口模塊2121鍵盤模塊2122旋轉(zhuǎn)編碼開關(guān)模塊2143數(shù)碼管模塊2154點(diǎn)陣液晶模塊2165流水燈與交通燈模塊21887其他模塊2201時(shí)鐘與存儲(chǔ)器模塊220

簡(jiǎn)介：C語言程序設(shè)計(jì)第三次形考任務(wù)甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6207105參考資料第三次形考任務(wù)試卷總分100第三次形考任務(wù)填空題共9題,共20分12分在程序中執(zhí)行到語句時(shí)，將結(jié)束所在函數(shù)的執(zhí)行過程，返回到調(diào)用該函數(shù)的位置。參考答案RETURN22分如果一個(gè)函數(shù)直接或間接地調(diào)用自身，這樣的調(diào)用被稱為調(diào)用。參考答案遞歸34分C依據(jù)調(diào)用中實(shí)在參數(shù)在上或上的不同來確定調(diào)用的是重載函數(shù)的哪一個(gè)。參考答案數(shù)量、類型42分作為的函數(shù)調(diào)用，即使有返回值也被舍棄不用。參考答案無返回值52分已知INTINCRINTN{RETURNN1}和LONGINCRLONGN{RETURNN1}是一個(gè)函數(shù)的模板的兩個(gè)實(shí)例，則該函數(shù)模板的定義是。112分設(shè)VOIDF1INTM，LONGINTALONGB則以下調(diào)用合法的是。A、F1A，BB、F1C、CF1A，D、F1參考答案B122分從函數(shù)原型看，返回值類型為INT的函數(shù)有（）。A、INTFCHARNB、CHARFINTNC、DOUBLEFINTND、FDOUBLEN參考答案A參考答案A132分在下面的函數(shù)聲明語句存在語法錯(cuò)誤。A、AAINTA,INTBB、AAINT,INT

簡(jiǎn)介：目錄1自然概況自然概況????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????111地理位置地理位置????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????112地形地貌地形地貌????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????113氣候條件氣候條件????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????114水文條件水文條件????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????215工程地質(zhì)工程地質(zhì)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????216土壤、植被土壤、植被????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????32基本情況及農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀基本情況及農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀????????????????????????????????????????????????????????????????????????????521團(tuán)域基本情況團(tuán)域基本情況????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????522團(tuán)部基本情況團(tuán)部基本情況????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????723農(nóng)二師及且末支隊(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況農(nóng)二師及且末支隊(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????83建設(shè)條件分析建設(shè)條件分析????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????8新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)二師新建38團(tuán)灌區(qū)團(tuán)部總體規(guī)劃基礎(chǔ)資料匯編新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院2日照時(shí)數(shù)H28759日照百分率64多年平均風(fēng)速M(fèi)/S23平均最多風(fēng)向ENE最多D17最少D1大風(fēng)天數(shù)平均D118最多D44沙塵暴最少D16通過以上資料，可以看出該區(qū)熱量資源豐富、光照充足，無霜期較適合喜溫作物生長(zhǎng)，干旱少雨作物病蟲害受到抑制，日夜溫差大，有利于糖分積累，有利于瓜果提高品質(zhì)。災(zāi)害性天氣主要有大風(fēng)、沙暴、浮塵、霜凍等。①大風(fēng)根據(jù)安迪爾河氣象資料，該區(qū)年平均8級(jí)以上的大風(fēng)日數(shù)118D，最高可達(dá)17D。一年內(nèi)大風(fēng)主要出現(xiàn)在3～8月，又以4～7月出現(xiàn)頻率最高，這時(shí)正是小麥抽穗、灌漿、成熟期和瓜果花期，造成谷物千粒重下降，座果率降低。②沙暴、浮塵大風(fēng)還形成沙暴，根據(jù)安迪爾河氣象資料，年最多沙暴日可達(dá)44D，最少也為16D，同時(shí)大風(fēng)還形成浮塵天氣。沙暴和浮塵天氣嚴(yán)重影響著人體健康和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。③霜凍霜凍對(duì)喜溫作物棉花、玉米、瓜類、蔬菜的危害很大，對(duì)果樹開花及幼果生長(zhǎng)的影響亦很大。農(nóng)區(qū)春季升溫快，但不穩(wěn)定，常出現(xiàn)低溫天氣，危及作物幼苗的生長(zhǎng)。14水文條件水文條件①地表水團(tuán)境內(nèi)地表水主要來自流域內(nèi)的三條河流，自西向東依次為莫勒切河、米特河、喀拉米蘭河，米特河為喀拉米蘭河的支流，因此稱其為兩河流域。莫勒切河和喀拉米蘭河均為冰川融雪性河流，其中莫勒切河發(fā)源于昆侖山阿孜塔格冰川，喀拉米蘭河發(fā)源于箭峽山。根據(jù)已經(jīng)由黃委審查通過的兵團(tuán)南疆農(nóng)二師新建團(tuán)場(chǎng)38團(tuán)且末墾區(qū)項(xiàng)目區(qū)水資源論證報(bào)告書，兩河流域水資源總量為5299662萬M3，其中莫勒切河水資源量為26240M3、喀拉米蘭河水資源量為205700萬M3，區(qū)域內(nèi)現(xiàn)狀水資源基本沒有開發(fā)。根據(jù)水資源論證成果項(xiàng)目區(qū)地表水資源可利用量為28086萬M3，其中莫勒切河水可利用量為15744萬M3，喀拉米蘭河水可利用量為12342萬M3。根據(jù)地表水采樣分析的結(jié)果，目前地表水質(zhì)良好，可以滿足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、及漁業(yè)養(yǎng)殖等各種用途的水質(zhì)要求。②地下水根據(jù)水文地質(zhì)勘察，38團(tuán)灌區(qū)地下水埋深多在1M5M，水質(zhì)礦化度多大于2G/L，不適宜灌溉。而淺層中深部微承壓水在喀拉米蘭道班（位于灌區(qū)東邊）以西水質(zhì)均較好，水質(zhì)礦化度多小于2G/L，為較適合的農(nóng)田灌溉水；喀拉米蘭道班以東地區(qū)水質(zhì)較差，不適宜灌溉。根據(jù)項(xiàng)目區(qū)水資源論證成果，38團(tuán)所在區(qū)域地下水資源量為618662萬M3，地下水可開采量為278398萬M3，初步確定單井出水量120～180M3/H。團(tuán)部位于315國道以北，緊臨315國道，地下水埋深在3～5M。淺層中深部微承壓水水質(zhì)較好。15工程地質(zhì)工程地質(zhì)151灌區(qū)工程地質(zhì)一、地層根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)區(qū)域地質(zhì)志（新疆維吾爾自治區(qū)地質(zhì)礦產(chǎn)局），在喀拉米蘭河和莫勒切河流域南部昆侖山區(qū)廣泛發(fā)育了古生代、中生代地層，平原區(qū)廣泛被新生代第四系覆蓋，在山區(qū)各溝谷和現(xiàn)代河床及低洼處也偶有發(fā)育。第四紀(jì)地層塑造了平原區(qū)現(xiàn)代地貌景觀，同時(shí)也不同程度地反映了地表水的徑流動(dòng)態(tài)和地下水的埋藏分布規(guī)律及形成特征。在平原區(qū)主要發(fā)育了第四系上更新統(tǒng)（Q3）、上更新統(tǒng)全新統(tǒng)（Q34）、全新統(tǒng)（Q4）。⑴上更新統(tǒng)（Q3PL）主要為洪積層，廣泛分布于平原區(qū)的山前帶，形成洪積扇裙，巖性主要為含土及砂的礫石、卵石等，厚度大于150M，構(gòu)成平原區(qū)主要松散孔隙含水層。

簡(jiǎn)介：C語言程序設(shè)計(jì)第二次形考任務(wù)甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6207105參考資料第二次形考任務(wù)試卷總分100第二次形考任務(wù)填空題共10題,共20分12分一個(gè)二維字符數(shù)組A1020能夠存儲(chǔ)的每個(gè)字符串的長(zhǎng)度至多為。參考答案1922分假定二維數(shù)組的定義為“CHARAMN”，則該數(shù)組所所含元素的個(gè)數(shù)為。參考答案MN32分在SWITCH語句時(shí)，在進(jìn)行作為條件的表達(dá)式求值后，將從某個(gè)匹配的標(biāo)號(hào)位置起向下執(zhí)行，當(dāng)碰到下一個(gè)標(biāo)號(hào)位置時(shí)（停止/不停止）執(zhí)行。參考答案不停止42分假定二維數(shù)組的定義為“DOUBLEAMN”，則每個(gè)數(shù)組元素的行下標(biāo)取值范圍在之間。參考答案0M152分假定一維數(shù)組的定義為“CHARA8”，則該數(shù)組所占存儲(chǔ)空間的字節(jié)數(shù)為。C、INTD、INTPM參考答案B參考答案B122分假定K是一個(gè)DOUBLE類型的變量，則定義指向K的變量P的正確語句為。A、DOUBLEPB、DOUBLEPC、DOUBLED、CHARP”THANKYOU”參考答案B參考答案B132分假定K是一個(gè)DOUBLE類型的變量，則定義指向K的變量P的正確語句為。A、DOUBLEPB、DOUBLEPC、DOUBLED、CHARP”THANKYOU”參考答案B參考答案B

簡(jiǎn)介：唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校開展2015年上半年接送學(xué)生車輛安全隱患排查與整治工作情況總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、省公安廳、省交通運(yùn)輸廳關(guān)于開展中小學(xué)生幼兒上下學(xué)交通安全隱患排查整治行動(dòng)的通知（鄂教基20148號(hào)）文件精神，結(jié)合隨縣中小學(xué)生幼兒上下學(xué)交通安全隱患排查整治行動(dòng)方案（隨縣校車組【2014】1號(hào)）文件具體要求，唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校認(rèn)真組織開展了2015年上半年校車安全隱患排查與整治行動(dòng)，保障了廣大學(xué)生乘車出行安全，筑牢了廣大學(xué)生交通安全屏障。學(xué)生上下學(xué)安全管理平穩(wěn)、有序，無安全事故，現(xiàn)將我鎮(zhèn)學(xué)生上下學(xué)安全管理工作匯報(bào)如下一、學(xué)生基本情況我鎮(zhèn)有一所初中，共有學(xué)生1140人，其中乘車610人；七所小學(xué)，共有學(xué)生2781人，其中乘車1650人；七所公辦幼兒園（附屬幼兒園），共有學(xué)生1323人，其中乘車420人；私立幼兒園七所，共有學(xué)生456人，乘車學(xué)生296人。其余學(xué)生均為家長(zhǎng)接送或自行結(jié)伴步行上下學(xué)。所有學(xué)校沒有校車，都是乘坐社會(huì)車輛，管理難度大。二、積極動(dòng)員部署，提高思想認(rèn)識(shí)。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校自接到通知后，迅速聯(lián)系鎮(zhèn)政府和各職能部門前往各校對(duì)排查整治工作進(jìn)行了部署安排，將各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到每個(gè)中小學(xué)校，讓他們明確排查整治任務(wù)完成的時(shí)限，并對(duì)排查整治工作提出了嚴(yán)格的要求；要求全體參與單位要充分認(rèn)識(shí)到此次工作的重要性，進(jìn)一步增超員的非法營運(yùn)等違法行為扼制在源頭，確保學(xué)生乘坐車輛的安全通行。自3月份以來，派出所中隊(duì)共查處各類違法行為55起，其中客車超員5起，超速35起，疲勞駕駛10起，無證駕駛5起。五、廣泛宣傳教育，營造社會(huì)氛圍。一是各校通過上一堂安全課，發(fā)放中小學(xué)生交通安全手冊(cè)、播放光盤、擺放展板等形式，內(nèi)容涉及“遵守信號(hào)燈”、“遵守停車線”、“行走斑馬線”、“靠邊行走”、“各行其道”、“不在公路上跑”、“不在道路上嬉鬧”、“不搭乘農(nóng)用三輪和低速貨車”等，使學(xué)生進(jìn)一步掌握交通安全知識(shí)，逐步告別不良交通陋習(xí)，切實(shí)提高了中小學(xué)生遵章守法意識(shí)，讓交通安全觀念深入人心。二是利用學(xué)校的多媒體和廣播系統(tǒng)，教育廣大學(xué)生進(jìn)出校園注意交通安全，對(duì)下課或者放學(xué)出校門時(shí)不能猛跑、不能互相追逐、不能互相打鬧等一些日常交通安全注意事項(xiàng)重點(diǎn)管控，并以真實(shí)的案例告誡大家在平時(shí)的生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記交通法規(guī)，關(guān)愛生命，做到安全、文明出行。三是開展“小手拉大手”活動(dòng)。動(dòng)員中小學(xué)生當(dāng)好交通安全宣傳員，向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行道路交通安全宣傳，把文明交通安全知識(shí)宣傳普及到每個(gè)角落，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)遵守交通法律，自覺維護(hù)交通法的風(fēng)氣，從而把交通安全教育推向家庭、伸向社會(huì)。號(hào)召小朋友們用自己的“小手”拉著家長(zhǎng)的“大手”，摒棄生活中不文明的交通習(xí)慣。四是加強(qiáng)交通安全教育，建立互相監(jiān)督機(jī)制。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的交通安全知識(shí)教育的同時(shí)，并對(duì)學(xué)生交通違章行為及時(shí)進(jìn)行教育，讓他們牢固樹立“安全第一”的思想，還要抓住時(shí)機(jī)把安全教