簡(jiǎn)介：談建筑施工安全文明策劃談建筑施工安全文明策劃一、前言一提到施工現(xiàn)場(chǎng)總是讓人聯(lián)想到冷冰冰的鋼筋、混凝土、磚塊,讓人聯(lián)想到臟、亂的不安全環(huán)境,通過(guò)我在萬(wàn)科金域藍(lán)灣三期工程擔(dān)任一線總監(jiān),卻從根本上改變了施工現(xiàn)場(chǎng)安全文明管理工作簡(jiǎn)單、機(jī)械、單一的概念,讓建筑贊美生命讓人文關(guān)懷使安全文明工作細(xì)節(jié)中透露出溫馨讓施工現(xiàn)場(chǎng)有了社會(huì)文化、企業(yè)文化的厚重感通過(guò)積極革新、通過(guò)把高端的現(xiàn)代化科技技術(shù)、現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用在施工現(xiàn)場(chǎng)安全文明管理工作上,通過(guò)把安全文明、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康思想理念融入一體,通過(guò)植入藝術(shù)概念、通過(guò)追求美感,講究細(xì)節(jié),使施工現(xiàn)場(chǎng)的安全文明工作有了生機(jī)、有了活力,使安全文明工作成為了一道獨(dú)特的風(fēng)光線策劃先行,安全文明是工程管理的重中之重,是系統(tǒng)化、復(fù)雜化、多維化,全員參加、全過(guò)程進(jìn)行的一項(xiàng)重要、嚴(yán)正的科學(xué)管理活動(dòng)。二、安全管理目標(biāo)確實(shí)定安全第一、預(yù)防為主,杜絕死亡事故發(fā)生,輕傷率1,重傷率為0確保省安全文明工地確保區(qū)文明施工觀摩工地,爭(zhēng)創(chuàng)市文明施工觀摩工地。三、工地大門入口、施工辦公區(qū)域、施工現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域、施工生活區(qū)域的安全文明布置現(xiàn)場(chǎng)安全文明布置定位大氣、生態(tài)環(huán)保、色彩和諧、人文關(guān)懷、企業(yè)文化程中的質(zhì)量、進(jìn)度管理。33施工現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域工地圍擋采納可拆式,可周轉(zhuǎn)利用,圍墻做好棟號(hào)指示牌及現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)向牌鋼筋堆場(chǎng)、加工棚應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化,必需合計(jì)色彩與整個(gè)安全文明的色彩協(xié)調(diào)一致臨邊防護(hù)欄桿涂黑黃相間調(diào)和漆,間距均勻刷漆前專人鋪貼分隔膠布并懸掛安全文明標(biāo)語(yǔ)及警示牌現(xiàn)場(chǎng)垃圾堆場(chǎng)分可回收、不可回收加蓋垃圾堆放池,工地設(shè)吸煙亭建議吸煙亭采納實(shí)木制作,工地中增加生態(tài)情趣有條件設(shè)雨水收集系統(tǒng)車輛沖洗、道路灑水均用收集的雨水設(shè)樣板展示區(qū)圍墻上掛消防總平面圖圍墻上掛安全標(biāo)志平面圖周邊合計(jì)實(shí)際狀況設(shè)綠色草坪、綠化帶。34施工生活區(qū)域大型工程設(shè)門衛(wèi)、門禁系統(tǒng)設(shè)休閑娛樂(lè)設(shè)施乒乓球室、小型藍(lán)球場(chǎng)、讓員工勞逸結(jié)合,有健康、豐富的文體活動(dòng)設(shè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校,項(xiàng)目部管理人員、甚至可以約請(qǐng)業(yè)主、監(jiān)理工程師講課,提升進(jìn)城打工人員的技術(shù)包括文化素養(yǎng)設(shè)小型超市設(shè)涼衣棚、自行車停車棚設(shè)員工浴室、設(shè)備齊全設(shè)整潔、衛(wèi)生的食堂每個(gè)房間門口掛宿舍住宿人員一覽表、墻上貼住宿管理制度,統(tǒng)一設(shè)床位,垃圾桶生活區(qū)制作環(huán)保、衛(wèi)生、安全、熱愛(ài)生活的小幅宣揚(yáng)牌,細(xì)節(jié)中改變觀念,強(qiáng)化人性化管理。四、安全管理標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作工程管理是系統(tǒng)化的,各參建單位對(duì)安全管理都責(zé)無(wú)旁貸,共同推動(dòng)各參建單位安全管理形成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,形成標(biāo)準(zhǔn)制度,形成習(xí)慣

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1語(yǔ)文教研活動(dòng)個(gè)人總結(jié)語(yǔ)文教研活動(dòng)個(gè)人總結(jié)從XXXX年11月7日起，我有幸加入了XXX語(yǔ)文教研究組織的“春風(fēng)語(yǔ)文〞活動(dòng)小組，至今已歷時(shí)近八個(gè)月。期間，我共加入了五次會(huì)議，完成了每次作業(yè)，加入了舉行的區(qū)域性公開(kāi)課，依照要求學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)新課標(biāo)語(yǔ)文教師專業(yè)化的思考、新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)變和“新課改〞下教師的確切定位等學(xué)習(xí)材料，瀏覽學(xué)習(xí)了小組中各成員所寫的博文，積極參與了網(wǎng)上的每一次探討，觀摩了XXX老師的下雨天，真好三棵樹，XXX波老師的小石譚記社戲，宋XXX老師的溜達(dá)，苗青老師的白色方糖，XX老師的明月幾時(shí)有，XXX老師的清塘荷韻，崔公田老師的紫藤羅瀑布，曾潔老師的荷葉母親。在平日，利用學(xué)校教研活動(dòng)時(shí)間及休息日，觀看了全國(guó)語(yǔ)文優(yōu)秀課例及其次次動(dòng)態(tài)課堂會(huì)議所配發(fā)的錄像資料。又主動(dòng)查閱資料，學(xué)習(xí)了“洋思教學(xué)模式〞，學(xué)案教學(xué)模式，杜郎口教學(xué)模式，魏書生“六步教學(xué)法〞“及作文批評(píng)〞等。借閱了教師怎樣上好公開(kāi)課陽(yáng)光心態(tài)等書籍，并認(rèn)真作了讀書筆記。利用網(wǎng)易博客，積累了大量自認(rèn)為對(duì)教育教學(xué)有用的資料。每天堅(jiān)持練字一張。我做了所有“春風(fēng)語(yǔ)文〞活動(dòng)小組成員都做了的事情?；叵霘v程，感受頗深，收獲不少，反思更本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3知此事要躬行。〞“春風(fēng)語(yǔ)文〞的發(fā)起者和組織者武春華主任又開(kāi)展了“區(qū)域性公開(kāi)課〞的活動(dòng)，我按要求作了個(gè)人展示。這次親歷讓我感受到新教學(xué)模式的“奇妙〞作用，同時(shí)也開(kāi)啟了我校語(yǔ)文教研的新局面?，F(xiàn)在，在課堂上，我開(kāi)始更多的關(guān)注學(xué)生的個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際水平，給學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，考究教學(xué)藝術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，相信一定會(huì)收到良好效果。3重視課堂生成。在博客中，我屢屢注意到袁永波老師公開(kāi)的教案設(shè)計(jì)，留心到他的教案十分簡(jiǎn)約、實(shí)用，其教案的最大特點(diǎn)就是重視課堂生成。他在三中上的小石譚記一課。及錄像狼也表達(dá)了這一特點(diǎn)，在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并隨機(jī)解決問(wèn)題，表面看有很大的隨便性，但從整節(jié)課來(lái)看，卻是一個(gè)統(tǒng)一的整體。由此我認(rèn)識(shí)到課堂應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一。假如教師不顧學(xué)情，一味地按教案去執(zhí)行，效果估計(jì)不會(huì)多么理想。課堂需要教師的充分預(yù)設(shè)，同時(shí)也需要根據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整預(yù)設(shè)的目標(biāo)、過(guò)程和進(jìn)程，只有如此才能與學(xué)生共同生成課堂內(nèi)容和新的教育教學(xué)資源。高效的課堂應(yīng)是在課堂上洞察學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)心態(tài)，當(dāng)前學(xué)習(xí)氣氛，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)步驟，采用相應(yīng)教學(xué)方法的課堂。4養(yǎng)成了反思的習(xí)慣。通過(guò)加入春風(fēng)語(yǔ)文活動(dòng)，我明白了作為教師，不僅要不斷更新自

簡(jiǎn)介：聚氯乙烯事業(yè)部風(fēng)險(xiǎn)管理作業(yè)活動(dòng)清單一、乙煥工段風(fēng)險(xiǎn)管理作業(yè)活動(dòng)清單21發(fā)生檢修發(fā)生器1次/月22發(fā)生補(bǔ)焊發(fā)生器電磁振蕩器偶爾23發(fā)生補(bǔ)焊發(fā)生器攪拌中軸偶爾重大風(fēng)險(xiǎn)24清凈停水（突發(fā)）25清凈檢修水環(huán)泵偶爾26乙快補(bǔ)焊氣柜鐘罩重大風(fēng)險(xiǎn)二、氯乙烯工段風(fēng)險(xiǎn)管理作業(yè)活動(dòng)清單序號(hào)崗位/地點(diǎn)作業(yè)活動(dòng)作業(yè)頻率備注1轉(zhuǎn)化啟動(dòng)動(dòng)設(shè)備2轉(zhuǎn)化切換動(dòng)設(shè)備3轉(zhuǎn)化停止動(dòng)設(shè)備4轉(zhuǎn)化檢修動(dòng)設(shè)備5轉(zhuǎn)化檢修靜設(shè)備6轉(zhuǎn)化開(kāi)車操作7轉(zhuǎn)化停車操作8轉(zhuǎn)化巡檢9轉(zhuǎn)化、精儲(chǔ)動(dòng)火作業(yè)10轉(zhuǎn)化翻倒觸媒作業(yè)11轉(zhuǎn)化、精儲(chǔ)臨時(shí)用電作業(yè)

簡(jiǎn)介：美術(shù)一一彩色的紙教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目小班美術(shù)一一彩色的紙活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析綱要中指出在藝術(shù)活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍和生活中美好的人，事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。紙巾是幼兒在生活中天天接觸的東西，怎樣把紙巾變成彩色的，是幼兒需要?jiǎng)邮趾蛣?dòng)腦的地方，動(dòng)手動(dòng)腦有利于開(kāi)發(fā)智力，染紙活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣?；顒?dòng)目標(biāo)1掌握彩色的紙的制作方法。2大膽選擇自己喜歡的顏料進(jìn)行染色游戲，感受顏色的變化。3體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1每組紅、黃、藍(lán)三種顏料。2疊成方形的韌性較好的紙巾。3泡沫盒子若干供幼兒平鋪濕的作品。活動(dòng)方、出示紙巾和顏料，激發(fā)幼兒興趣。紙3和幼兒一起討論制作彩色的紙要注意的問(wèn)題。1蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。2打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞了紙巾。三、幼兒制作彩色的紙，教師指導(dǎo)師接下來(lái)，讓我們一起來(lái)幫助紙巾娃娃變成彩色的紙吧1鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的顏料進(jìn)行浸染。2幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。3提醒幼兒不弄臟衣服。4鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。5操作完成之后幼兒把作品平鋪到泡沫盒上。四、欣賞將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍我們一起來(lái)看看你們制作的彩色的紙漂亮嗎老師也覺(jué)得很漂亮。今天，我們每個(gè)人都幫助了紙巾娃娃變成了彩色的紙，紙巾娃娃在彩色王國(guó)里找到了很多朋友，它很開(kāi)心，它讓我?guī)退∨笥褌冋f(shuō)謝謝呢以情境故事的方法貫穿整個(gè)活動(dòng)，既激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。備注考查活動(dòng)效果方法

簡(jiǎn)介：美麗的池塘教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目小班藝術(shù)美麗的池塘活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析本次活動(dòng)先通過(guò)欣賞自然景觀中美麗的池塘，再過(guò)渡到“水面上的畫”，通過(guò)白板筆墨水在光滑的玻璃盤中作畫（池塘中美麗的景物），利用白板筆墨水中酒精蒸發(fā)后墨水密度小于水的密度且二者不相容的原理，讓池塘中的景物在水面上快樂(lè)的“跳舞”，體驗(yàn)“顏料飄起來(lái)”的樂(lè)趣，最后提升到著名畫家希施金的作品小池塘，讓幼兒發(fā)揮藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)更進(jìn)一步的親近藝術(shù)?；顒?dòng)目標(biāo)1、感受、發(fā)現(xiàn)池塘中美麗的景物。2、能用簡(jiǎn)單的線條和色塊大膽表現(xiàn)自己心中美麗的池塘，體驗(yàn)顏料飄起來(lái)的神奇與美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT、白板筆墨水、水、水粉筆、玻璃盤、投影（一）欣賞小池塘照片，引出話題。張老師這里有一些小池塘的照片，我們來(lái)看一看小池塘里有些什么小結(jié)小池塘里的東西可真多，有（荷葉、荷花、水草、鴨子、小魚等），真美呀活動(dòng)方（評(píng)析通過(guò)實(shí)景小池塘照片的欣賞，讓幼兒直觀的觀察小法與過(guò)池塘里有哪些美麗的景物。）程（二）教師示范。（步1、教師拿出玻璃盤小池塘驟、信張老師今天要用小畫筆來(lái)畫一畫小池塘，你們猜猜看張老師息技術(shù)畫的小池塘里會(huì)有什么呀。手段、（評(píng)析幼兒大膽猜測(cè)老師的池塘里有什么，鼓勵(lì)幼兒大膽方法、思考、想象。）組織形2、教師在投影下示范式等）我的池塘里有小魚，有水草，還有大大小小的石頭呢（評(píng)析中間可運(yùn)用兒歌的形式邊畫邊念，如小魚小魚游呀游，游到東游到西，游到張老師的池塘里，增加活動(dòng)的趣味性。）小結(jié)哇?池塘里的小伙伴可真多、真熱鬧呀。（加水）你看他們都開(kāi)心的跳起舞來(lái)了?（評(píng)析幼兒感受顏料飄起來(lái)時(shí)，小池塘的神奇、美麗、歡

簡(jiǎn)介：綜合實(shí)踐活動(dòng)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物綜合實(shí)踐活動(dòng)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物（精選4篇）綜合實(shí)踐活動(dòng)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物篇1綜合實(shí)踐活動(dòng)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物一、活動(dòng)的目的野生動(dòng)物是可更新的自然資源，它們?yōu)槿祟惞?yīng)多種需求，同時(shí)也豐富了我們的文化生活。更重要的是，它們?yōu)槲覀冑囈陨娴淖匀画h(huán)境的平衡起到了打算性的作用。因此，野生動(dòng)物對(duì)人類具有不行替代的作用。人類要生存，就需要合理運(yùn)用和愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物資源。但是，目前我國(guó)野生動(dòng)物面臨的狀況嚴(yán)峻。作為一名同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)走進(jìn)大自然，調(diào)查我們身邊的野生動(dòng)物的狀況，關(guān)注野生動(dòng)物的生存，和動(dòng)物成為伴侶，呼吁全共同來(lái)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。二、課前預(yù)備1、查閱資料，了解我國(guó)野生動(dòng)物的現(xiàn)狀。2、各組選定一種需要愛(ài)護(hù)的野生動(dòng)物，到網(wǎng)上、圖書館查閱相關(guān)資料，介紹它的特征，說(shuō)明愛(ài)護(hù)它的重要意義。3、小組合作，調(diào)查本地區(qū)的野生動(dòng)物的狀況種類、數(shù)量及已實(shí)行的愛(ài)護(hù)措施；公眾的愛(ài)護(hù)意識(shí)；對(duì)野生動(dòng)物的損害狀況。結(jié)束后寫一份簡(jiǎn)潔的調(diào)查報(bào)告，形成自國(guó)家愛(ài)護(hù)的，它們目前的數(shù)量還有多少，有關(guān)部門實(shí)行了哪些愛(ài)護(hù)措施，當(dāng)?shù)氐娜罕姁?ài)護(hù)這些野生動(dòng)物的意識(shí)如何，目前主要存在哪些問(wèn)題，對(duì)此你有哪些建議。2、鎮(zhèn)江地區(qū)對(duì)野生動(dòng)物的損害狀況有無(wú)人違法捕獵和損害國(guó)家愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有沒(méi)有餐館收購(gòu)、宰殺國(guó)家愛(ài)護(hù)的野生動(dòng)物，并加工成菜肴或以其野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的名稱做菜譜招徠顧客，有沒(méi)有人違反規(guī)定，私自豢養(yǎng)、販賣或虐待國(guó)家愛(ài)護(hù)的野生動(dòng)物。3、你所了解的目前我國(guó)的野生動(dòng)物的狀況。4、愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的意義。5、追溯非典。綜合實(shí)踐活動(dòng)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物篇2活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)更直接更詳細(xì)地了解野生動(dòng)物，樹立愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。2、在活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文。3、在活動(dòng)中培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。4、通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)關(guān)注生活，喜愛(ài)生活，相互協(xié)作，愛(ài)護(hù)自然?；顒?dòng)方式課外查找、收集有關(guān)野生動(dòng)物生存狀態(tài)的資料以及

簡(jiǎn)介：1/4芬蘭芬琳品牌推廣策劃芬蘭芬琳品牌推廣策劃一、活動(dòng)形式及目的一、活動(dòng)形式及目的通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)“油漆作畫”吸引群眾注意,進(jìn)而引發(fā)留意親子共同用油漆作畫配合現(xiàn)場(chǎng)的講解與宣傳向群眾形象的傳達(dá)芬蘭芬琳油漆的“無(wú)污染、可溶水、超環(huán)?！钡奶攸c(diǎn),并使過(guò)往群眾深刻記憶芬蘭芬琳。二、活動(dòng)主題二、活動(dòng)主題芬蘭芬琳油漆中的貴族,生活中的藝術(shù)三、活動(dòng)地點(diǎn)三、活動(dòng)地點(diǎn)華新步步高商業(yè)廣場(chǎng)東門右側(cè)四、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)時(shí)間創(chuàng)作時(shí)間201５年8月2９日星期六）1930203０五、活動(dòng)流程五、活動(dòng)流程（一）（一）活動(dòng)執(zhí)行活動(dòng)執(zhí)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分為區(qū)域一和區(qū)域二。（二（二區(qū)域一包括三個(gè)小部分區(qū)域一包括三個(gè)小部分1活動(dòng)介紹處活動(dòng)介紹處的主要功能就是向步步高來(lái)往的群眾介紹活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的目的意義?；顒?dòng)介紹處放置Ｘ展架，發(fā)放“家庭裝修指南手冊(cè)”,伴隨整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。2物品收發(fā)處3/4），所需油漆量及顏色二）活動(dòng)中期時(shí)間流程人員備注1８30現(xiàn)場(chǎng)畫布運(yùn)輸?shù)轿?、宣傳物料?zhǔn)備到位、人員就位１、＊＊?jiǎng)?chuàng)作團(tuán)隊(duì)2、音控臺(tái)2名工作人員3、活動(dòng)介紹處3名工作人員4、物品發(fā)放處４名工作人員由于畫布面積大，其中3塊供親子繪畫的畫布可平攤在地，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的畫板樹立搭建，以便展覽及吸引人群19001929１、參與繪畫親子到位2、創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)到位1、物品發(fā)放處2名工作人員發(fā)放所需畫作物料,另外2名人員在場(chǎng)親自演示用水調(diào)配芬蘭芬琳油漆音控臺(tái)及活動(dòng)介紹處工作人員配合進(jìn)行講解芬蘭芬琳油漆的特點(diǎn)１930202５創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)與參與親子開(kāi)始創(chuàng)作物品發(fā)放處工作人員為缺少油漆者及時(shí)調(diào)配油漆,活動(dòng)介紹處工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，及時(shí)解答觀眾疑問(wèn)。油漆開(kāi)始不必調(diào)配太多，現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)調(diào)配更好演示芬蘭芬琳油漆“可溶水、不刺鼻“的特點(diǎn),同時(shí)避免浪費(fèi)２0252030將親子創(chuàng)作的3塊大畫版樹立拼接起來(lái)成一幅整體大畫版進(jìn)行展示，并對(duì)參與親記錄活動(dòng)全過(guò)程,以便日后報(bào)道及制作宣傳視頻

簡(jiǎn)介：突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)檢查剖析材料供借鑒突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)檢查剖析材料供借鑒根據(jù)全市法院開(kāi)展突出問(wèn)題集中整治活動(dòng)方案和審務(wù)督察工作的實(shí)施方案要求，為切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)、找細(xì)，在思想上自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在行動(dòng)上堅(jiān)定不移跟隨中院黨組和院黨組步伐，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。經(jīng)認(rèn)真對(duì)照反思，深刻查擺剖析，我個(gè)人結(jié)合分管工作查擺剖析如下一、存在的主要問(wèn)題一、存在的主要問(wèn)題1、精益求精的工作態(tài)度不夠。、精益求精的工作態(tài)度不夠。工作中缺乏激情，存在粗枝丟葉現(xiàn)象。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作有時(shí)只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)有做到最好，有時(shí)存在應(yīng)付上級(jí)檢查和考核的錯(cuò)誤思想。沒(méi)有從為人民服務(wù)的站位上定位工作，而是只看到眼前的具體事項(xiàng)，被繁雜工作纏身后出現(xiàn)懈怠情緒。對(duì)分管部門工作安排部署多，督促落實(shí)力度不夠。對(duì)分管工作布置協(xié)調(diào)多，提要求多，督促檢查少，抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神不夠。2、學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。、學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不深入，有“吃老本”思想，沒(méi)有結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，深刻學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，導(dǎo)致對(duì)一些現(xiàn)象或問(wèn)題的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，不能及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)黨的方針政策停留在接收上級(jí)文件精神的層面上，學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用得還不夠得心應(yīng)手，實(shí)際指導(dǎo)工作上還有差距。7、工作主動(dòng)性不強(qiáng)，工作目標(biāo)定位低。、工作主動(dòng)性不強(qiáng)，工作目標(biāo)定位低。思想上較為保守，沒(méi)有對(duì)開(kāi)展好新時(shí)期紀(jì)檢監(jiān)察工作進(jìn)行深層次思考，缺乏工作的積極性、主動(dòng)性，在開(kāi)展工作時(shí)多為被動(dòng)接受。二、剖析存在問(wèn)題原因二、剖析存在問(wèn)題原因深刻剖析上述問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要還是在理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)及自我約束上有差距和不足，具體有以下四個(gè)方面1、理想信念不堅(jiān)定，在“總開(kāi)關(guān)”上出現(xiàn)了偏差。、理想信念不堅(jiān)定，在“總開(kāi)關(guān)”上出現(xiàn)了偏差。總覺(jué)得在日常的工作中只要真抓、真干就能夠了，用不著總提理想信念問(wèn)題。對(duì)主觀世界的改造有所放松，自我凈化、自我完善、自我提高的自覺(jué)性不強(qiáng)，導(dǎo)致在世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”上出現(xiàn)了偏差，進(jìn)而在權(quán)力觀、政績(jī)觀和利益觀上出現(xiàn)了問(wèn)題。出現(xiàn)了重面子、輕里子，重部署、輕落實(shí)的現(xiàn)象，出現(xiàn)了不怕群眾有意見(jiàn)、就怕領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)的心態(tài)，出現(xiàn)了貪圖享受的傾向。在一些小事小節(jié)上粗枝大葉、原則性不強(qiáng)，不能做到防微杜漸。2、宗旨意識(shí)不牢固，公仆情懷有所淡化。、宗旨意識(shí)不牢固，公仆情懷有所淡化。在怎樣運(yùn)用權(quán)力、行使權(quán)力上做過(guò)多的思考，有些權(quán)力的運(yùn)用也沒(méi)有完全站在為民服務(wù)上。糾其根源還是自己的宗旨意識(shí)樹立得不夠牢固，還沒(méi)有真正從思想深處搞明白“我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”的問(wèn)題，沒(méi)有像焦裕祿同志那樣心中時(shí)刻裝著全體人民，沒(méi)有完全把群眾的冷暖放在心上，缺乏全心全意為人民服務(wù)的高度職責(zé)感和使命感，踐行黨的群眾路線和根本宗旨缺乏自覺(jué)，拉開(kāi)了與群眾的距離，脫離了群眾。

簡(jiǎn)介：社區(qū)315宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)社區(qū)315宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)（精選3篇）社區(qū)315宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)篇1在“315國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日到來(lái)之際，為了讓社區(qū)居民樹立新的消費(fèi)觀念，做一個(gè)依法維權(quán)的消費(fèi)者，3月14日下午，文峰街道新城社區(qū)開(kāi)展了“315維權(quán)宣揚(yáng)活動(dòng)?；顒?dòng)中社區(qū)工作人員通過(guò)發(fā)放宣揚(yáng)單、張貼新消法科普學(xué)問(wèn)圖片、向居民講解“315學(xué)問(wèn)等多種宣揚(yáng)方式，向社區(qū)居民宣揚(yáng)近年來(lái)維護(hù)消費(fèi)權(quán)益熱點(diǎn)問(wèn)題、新修改消法的條例解讀，提倡居民使用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過(guò)宣揚(yáng)，不僅提高了轄區(qū)居民群眾的消費(fèi)權(quán)益愛(ài)護(hù)意識(shí)，增加消費(fèi)者鑒假維權(quán)力量，警示廣闊消費(fèi)者應(yīng)自覺(jué)抵制和遠(yuǎn)離“假冒偽劣商品通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放與維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益等有關(guān)的學(xué)問(wèn)手冊(cè)與書籍，引導(dǎo)消費(fèi)者懂法、守法，學(xué)習(xí)科學(xué)、現(xiàn)代的消費(fèi)及維權(quán)學(xué)問(wèn)和食品安全學(xué)問(wèn)，樹立科學(xué)、理性的消費(fèi)觀念，有效推動(dòng)消費(fèi)維權(quán)進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)社區(qū)，讓居民們對(duì)生活、工作中的維權(quán)學(xué)問(wèn)增進(jìn)了解。通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步提升了消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)工作的宣揚(yáng)力度，提升了全對(duì)消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)工作的熟悉，推動(dòng)消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)工作的深化開(kāi)展。社區(qū)315宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)篇2民消費(fèi)維權(quán)意識(shí)，引導(dǎo)消費(fèi)者科學(xué)、合理消費(fèi)。同時(shí)，向轄區(qū)居民講解了應(yīng)當(dāng)怎樣合法消費(fèi)、明白消費(fèi)、文明消費(fèi)，從而維護(hù)自已消費(fèi)的合法權(quán)益。通過(guò)此次宣揚(yáng)活動(dòng)，使轄區(qū)更多的居民了解消費(fèi)者所擁有的權(quán)利，進(jìn)一步提高對(duì)引導(dǎo)消費(fèi)者理性消費(fèi)、增加消費(fèi)信念、促進(jìn)和諧穩(wěn)定起到了良好作用。

簡(jiǎn)介：班組安全活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，而班組安全活動(dòng)則是企業(yè)安全工作的一面鏡子。活動(dòng)是否落實(shí)有成效，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)。1班組安全活動(dòng)存在的問(wèn)題及不足11領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有真正重視，落實(shí)不夠。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面一是領(lǐng)導(dǎo)親自參加班組安全活動(dòng)不夠，沒(méi)有及時(shí)傾聽(tīng)班組職工的意見(jiàn)，對(duì)存在的不安全因或隱患未及時(shí)解決。這是造成班組安全活動(dòng)不落實(shí)的主要問(wèn)題之一。12對(duì)班組安全活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足，尚存死角。有的職工認(rèn)為，班組安全活動(dòng)只是形式而已，對(duì)自己并不起多大作用。既然有這種思想存在，就會(huì)造成職工抱無(wú)所謂態(tài)度，成為不合格的操作者。13班組安全活動(dòng)未很好落實(shí)。具體表現(xiàn)在一是時(shí)間不落實(shí)。班組安全活動(dòng)一般每周一次，一次不少于1小時(shí)，實(shí)際上，有時(shí)活動(dòng)被挪用或班前班后草率的幾句。二是人員不落實(shí)。有時(shí)臨事請(qǐng)假的、休假不在家的，特別是外借人員兩頭空，造成活動(dòng)人員少。三是記錄弄虛作假，不認(rèn)真。有的班組專門設(shè)一名記錄高才生，一人能道出其他組員的思想和言語(yǔ)，有時(shí)一次還能寫出前幾天的記錄來(lái)，還有時(shí)即使活動(dòng)了記錄也不及時(shí)，補(bǔ)好班組安全活動(dòng)的關(guān)鍵。班組安一活動(dòng)要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性。如學(xué)習(xí)安全知識(shí)，分析事故案例，查找身邊的危險(xiǎn)因素及制訂事故防范措施，提合理化建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行安全操作示范等。要探索一些具有新意、有趣味的安全活動(dòng)方式。如講授式、討論式、示范式、答辨式以及主題討論、案例分析等方式。23領(lǐng)導(dǎo)參加班組安全活動(dòng)，真正起到監(jiān)督、考核、落實(shí)作用。車間領(lǐng)導(dǎo)要重視。一把手要從自身抓起，要親自布置活動(dòng)，檢查活動(dòng)落實(shí)，不定期地參加、抽查班組的活動(dòng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)參加班組安全活動(dòng)情況要進(jìn)行檢查。24班組安全教育的方式從傳統(tǒng)的灌輸方式要向預(yù)防性、針對(duì)性、及時(shí)性教育的方式轉(zhuǎn)變。預(yù)防性教育要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“事故預(yù)防、預(yù)想、防治”合理化建議活動(dòng)，科學(xué)地分析，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，提醒職工注意把事故消除在萌芽狀態(tài)，達(dá)到防患于未然的目的。針對(duì)性教育根據(jù)不同生產(chǎn)崗位能主同一崗位上不同的個(gè)人經(jīng)歷和違章現(xiàn)象，確定教育方法和教育內(nèi)容，使不同層次的職工在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。及時(shí)性教育發(fā)現(xiàn)事故苗頭或職工中存在不良傾向時(shí)，及時(shí)地進(jìn)行安全教育，不要等問(wèn)題成了堆、出了事故，再到安全活動(dòng)時(shí)間去解決。

簡(jiǎn)介：班級(jí)同學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)班級(jí)同學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)（精選17篇）班級(jí)同學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)篇1我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神。”可見(jiàn)讀書對(duì)于我們豐富學(xué)問(wèn)、提高寫作力量、增加自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于訓(xùn)練同學(xué)也是特別有意義的。在這次學(xué)校開(kāi)展的白果讀書活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品小說(shuō)入手。由于小說(shuō)有很強(qiáng)的趣味性和思想性，比如鋼鐵是怎樣煉成的它就有特別強(qiáng)的思想性和趣味性。有的小說(shuō)是批判現(xiàn)實(shí)主義作品比如俊友、高老頭語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)窮的。其次我讀了一些短文比如學(xué)校生示范作文這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描述都特別真實(shí)、生動(dòng)和形象。另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī)，如唐詩(shī)三百首、古文觀止、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。我讀了這些書給我最深刻的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比如錢神論這一篇古代散文，的語(yǔ)言沒(méi)有什么深?yuàn)W之處，也沒(méi)有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事和人，這篇學(xué)期的重點(diǎn)研讀書目。為了使我們推舉的書適合同學(xué)閱讀，也為了讓同學(xué)們喜愛(ài)讀，我們反復(fù)爭(zhēng)論討論，一面上網(wǎng)查找新訓(xùn)練兒童圖書推舉表，一面找同學(xué)代表調(diào)查狀況。最終確定假如給我三天光明、綠山墻的安妮跟鳥窗邊的小豆豆狼王夢(mèng)等圖書為重點(diǎn)研讀書目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己寵愛(ài)的書籍，這樣的支配不僅能鼓舞后進(jìn)生仔細(xì)讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高，自我充實(shí)。二、仔細(xì)上好閱讀課，教給同學(xué)讀書方法為了保證同學(xué)讀好這幾本書，我們仔細(xì)備課，仔細(xì)上好好書推舉課、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)溝通課，注意教給同學(xué)讀書的方法，激勵(lì)同學(xué)愛(ài)讀書，讀好書。在讀書課上，我們不僅讓優(yōu)秀生溝通自己的閱讀感受，讀自己寫好的讀后感，展現(xiàn)自己摘抄整理的讀書筆記還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)自己在讀書時(shí)產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問(wèn)題。這樣的讀書和溝通活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的溝通與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了肯定的讀書方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六班級(jí)的師生共讀課上，我們不僅收獲了很多課外學(xué)問(wèn)，還收獲了同學(xué)之間的友情。三、做好手抄報(bào)，專心寫好文

簡(jiǎn)介：物業(yè)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案范文物業(yè)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案范文老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，因此，在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，有不少企業(yè)、學(xué)校都會(huì)組織員工、學(xué)生去敬老院陪老人聊天、做游戲等活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于物業(yè)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀，希望能幫助到大家，謝謝物業(yè)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案1一、活動(dòng)目的讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，呼吁學(xué)生們學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼二、活動(dòng)時(shí)間20_年_月_日_月_日三、活動(dòng)地點(diǎn)等候后續(xù)通知四、活動(dòng)內(nèi)容1、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩。2、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開(kāi)展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。2、精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開(kāi)展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動(dòng)實(shí)效。3、認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，做好活動(dòng)總結(jié)，收集整理資料上交。物業(yè)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案2一、活動(dòng)目的以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，廣泛開(kāi)展節(jié)日民俗、文化娛樂(lè)、孝老愛(ài)親、扶貧助困等豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，引導(dǎo)人們?cè)谧⒅赜H情、孝敬老人的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感，為實(shí)現(xiàn)我縣“全市新的增長(zhǎng)極、全省發(fā)展新亮點(diǎn)”的建設(shè)目標(biāo)提供強(qiáng)有力的精神支撐。二、活動(dòng)時(shí)間20_年_月_日三、活動(dòng)主題

簡(jiǎn)介：玩具找家教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目玩具找家活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析幼兒初步了解分類活動(dòng)目標(biāo)1能把同類的玩具放在一起。2對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，能按照教師的要求參與活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1積木、木珠和膠粒若干。2玩具各三個(gè)?；顒?dòng)方法與過(guò)程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）L認(rèn)識(shí)三種玩具，知道他們的名稱。以玩具寶寶的方式分別出示積木、木珠和膠粒，并說(shuō)說(shuō)它叫什么。2認(rèn)識(shí)三種玩具的家。教師分別在三個(gè)盒子里各放進(jìn)一個(gè)。讓幼兒知道三個(gè)盒子代表三個(gè)“家”，以玩具作為標(biāo)記。3幼兒操作幼兒按實(shí)物標(biāo)記把和它相同的玩具歸放在一個(gè)盒子里，直到把所有的玩具分類放完。一邊放一邊說(shuō)“我把積木送回家”或“我把木珠放回家二4體驗(yàn)幫玩具找到“家”的快樂(lè)。考查活動(dòng)效果方法備注玩具找家教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目玩具找家活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析幼兒初步了解分類活動(dòng)目標(biāo)1能把同類的玩具放在一起。2對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，能按照教師的要求參與活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1積木、木珠和膠粒若干。2玩具各三個(gè)。活動(dòng)方法與過(guò)程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）L認(rèn)識(shí)三種玩具，知道他們的名稱。以玩具寶寶的方式分別出示積木、木珠和膠粒，并說(shuō)說(shuō)它叫什么。2認(rèn)識(shí)三種玩具的家。教師分別在三個(gè)盒子里各放進(jìn)一個(gè)。讓幼兒知道三個(gè)盒子代表三個(gè)“家”，以玩具作為標(biāo)記。3幼兒操作幼兒按實(shí)物標(biāo)記把和它相同的玩具歸放在一個(gè)盒子里，直到把所有的玩具分類放完。一邊放一邊說(shuō)“我把積木送回家”或“我把木珠放回家二4體驗(yàn)幫玩具找到“家”的快樂(lè)。考查活動(dòng)效果方法備注

簡(jiǎn)介：冶金企業(yè)煉鐵單元隱患排查計(jì)劃（分派）表冶金企業(yè)煉鐵單元隱患排查計(jì)劃（分派）表一、高爐區(qū)域一、高爐區(qū)域2一主控室2二高爐爐前6三高爐水煤16四高爐槽下20二、除塵二、除塵2323三、三、TRTTRT發(fā)電發(fā)電2424四、高爐沖渣四、高爐沖渣2929五、高爐供料五、高爐供料3232六、噴煤系統(tǒng)六、噴煤系統(tǒng)3535七、熱風(fēng)爐七、熱風(fēng)爐3939八、鑄鐵機(jī)八、鑄鐵機(jī)4747九、點(diǎn)檢維護(hù)九、點(diǎn)檢維護(hù)5555十、檢修作業(yè)十、檢修作業(yè)5656隱患排查計(jì)劃（分派）表隱患排查計(jì)劃（分派）表排查計(jì)劃區(qū)域（部位、場(chǎng)所）煉鐵單元排查計(jì)劃區(qū)域（部位、場(chǎng)所）煉鐵單元基層組織檢查基層組織檢查專業(yè)組織檢查專業(yè)組織檢查公司公司排查排查序號(hào)檢查檢查對(duì)象對(duì)象危險(xiǎn)源危險(xiǎn)源事故事故類型類型典型操縱措施典型操縱措施風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別崗位班組周期車間工段周期分廠周期設(shè)備設(shè)施周期工藝技術(shù)周期生產(chǎn)運(yùn)行周期消防周期安全周期公司周期序號(hào)檢查檢查對(duì)象對(duì)象危險(xiǎn)源危險(xiǎn)源事故事故類型類型典型操縱措施典型操縱措施風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別基層組織檢查基層組織檢查專業(yè)組織檢查專業(yè)組織檢查公司公司排查排查崗位班組周期車間工段周期分廠周期設(shè)備設(shè)施周期工藝技術(shù)周期生產(chǎn)運(yùn)行周期消防周期安全周期公司周期擊12作業(yè)人員高爐休風(fēng)未點(diǎn)火上爐頂及風(fēng)口區(qū)作業(yè)中毒和窒息高爐休風(fēng)時(shí)爐內(nèi)先點(diǎn)火，后進(jìn)行作業(yè)四√A√B13作業(yè)人員高爐休風(fēng)爐內(nèi)點(diǎn)火前主管道煤氣未有效切斷。其他爆炸高爐休風(fēng)爐內(nèi)點(diǎn)火前主管道煤氣必需有效切斷。四√A√B14作業(yè)人員高爐長(zhǎng)期休風(fēng)，風(fēng)口堵泥不嚴(yán)其他爆炸高爐長(zhǎng)期休風(fēng)，堵嚴(yán)風(fēng)口并定期對(duì)其巡檢四√A√B15作業(yè)人員高爐休風(fēng)，爐內(nèi)料面火熄滅中毒和窒息設(shè)立監(jiān)護(hù)人，確認(rèn)爐內(nèi)料面燃燒四√A√B16作業(yè)人員處理風(fēng)口灌渣，站位不當(dāng)、護(hù)品穿戴不全灼燙作業(yè)時(shí)正確選位、護(hù)品穿戴齊全、規(guī)范四√A√B17作業(yè)人員緊急休風(fēng)不迅速切斷煤氣系統(tǒng)中毒和窒息迅速切斷煤氣四√A√B18作業(yè)人員緊急休風(fēng)、停風(fēng)，放風(fēng)閥未完全開(kāi)啟，導(dǎo)致火管燒穿。中毒緊急休風(fēng)、停風(fēng)，放風(fēng)閥必需完全開(kāi)啟，確認(rèn)操作到位四√A√B19作業(yè)人員點(diǎn)檢設(shè)備不走安全通道高處墜落、其他傷害做好行走安全確認(rèn)四√A√B20作業(yè)人員點(diǎn)檢設(shè)備不看風(fēng)向中毒和窒息看好風(fēng)向四√A√B21作業(yè)人員爐頂作業(yè)未聯(lián)系，簽字掛牌中毒和窒息必需嚴(yán)格執(zhí)行爐頂簽字制度，告知值班作業(yè)長(zhǎng)約定時(shí)間進(jìn)行安全監(jiān)護(hù)四√A√B22作業(yè)人員上下梯子不站穩(wěn)抓牢高處墜落確認(rèn)抓牢站穩(wěn)慢行四√A√B23作業(yè)人員跨越鐵溝不走安全通道灼燙走安全通道四√A√B

簡(jiǎn)介：清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)總結(jié)2022清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)總結(jié)2022（通用15篇）清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)總結(jié)2022篇1在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)之際，為了樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)緬懷先輩，牢記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今日幸福生活，以清明節(jié)為契機(jī)，我班開(kāi)展了一系列清明祭英烈、春游活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下一、清明追思，向革命英雄致敬1烈士陵園祭英烈假期在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛來(lái)到烈士陵園，學(xué)習(xí)烈士事跡，緬懷先烈，并為烈士墓碑擦拭灰塵。2學(xué)習(xí)烈士事跡利用班級(jí)微信群，家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)烈士事跡，一起追憶那些被我們遺忘的英雄，為英雄獻(xiàn)花，為英雄留言寄哀思3以清明節(jié)，緬懷先烈為主題布置走廊壁報(bào)和手抄報(bào)為了更好提倡同學(xué)們參加到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造濃郁的氛圍，由班委出了一期清明節(jié)，緬懷先烈的走廊壁報(bào)，同時(shí)每個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的體會(huì)出了份體現(xiàn)清明節(jié)的手抄報(bào)。二、清明春游，體會(huì)幸福生活1擁抱大自然春游月7日組織全縣各中學(xué)校開(kāi)展了“清明祭英烈為主題的系列訓(xùn)練活動(dòng)。從4月1日至4月7日，全縣各中學(xué)校校要求未成年人登陸中國(guó)文明網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站鏈接，進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。利用互動(dòng)平臺(tái),以動(dòng)畫模擬，向革命先烈鞠躬、獻(xiàn)花，發(fā)表祭拜感言，緬懷他們的英雄業(yè)績(jī)，牢記中華民族抗?fàn)帤v程。4月5日收假后，又組織同學(xué)集中開(kāi)展了“網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我縣在網(wǎng)上簽名達(dá)5萬(wàn)余次，寄語(yǔ)千余條。同時(shí)，在清明前后，各中學(xué)校利用兩彈城愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練這一平臺(tái)，紛紛組織學(xué)校師生到兩彈城開(kāi)展革命傳統(tǒng)訓(xùn)練，參觀國(guó)防訓(xùn)練基地、祭祀先烈活動(dòng)，引導(dǎo)人們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國(guó)。馬迎學(xué)校、臥龍學(xué)校向烈士墓開(kāi)展了掃墓活動(dòng)，向烈士敬獻(xiàn)了花圈。許州學(xué)校組織同學(xué)清掃紅軍橋。豢龍學(xué)校組織全體教職工和3至6班級(jí)同學(xué)一起到老北川地震遺址愛(ài)國(guó)主義基地參觀活動(dòng)并緬懷遇難同胞悼念512特大地震遇難同胞。旅游學(xué)校清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈為進(jìn)一步增加同學(xué)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)訓(xùn)練,我校依據(jù)市文明辦、市教體局關(guān)于組織開(kāi)展清明祭英活動(dòng)的通知文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際于4月1日4