簡介：跨專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)跨專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_跨專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1一、努力踐行“___”重要思想，用典型和榜樣團(tuán)結(jié)訓(xùn)練青年“___”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力氣之源，是我們黨必需長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。一年來，團(tuán)州委、州青聯(lián)主動(dòng)參加XXX的農(nóng)村“___”學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，不僅派出州青聯(lián)副___XXX同志參與麻栗坡縣的“三學(xué)”督察組工作，而且向扶貧點(diǎn)丘北縣平寨鄉(xiāng)木柏村挺直派出了以州青聯(lián)秘書長廖云華為組長，李永政為組員的“三學(xué)”指導(dǎo)組?！叭龑W(xué)”指導(dǎo)組圓滿完成了這次農(nóng)村“___”學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，還在團(tuán)州委、州青聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，無償供應(yīng)XXX噸水呢，發(fā)動(dòng)群眾投工投勞,在木柏河上建設(shè)了一座寬敞的水泥橋,一舉解決了當(dāng)?shù)乩习傩者^河難的問題，共同構(gòu)建了親密黨群干群關(guān)系的“民心工程”，受到了廣闊人民群眾的熱情歡迎。用典型和榜樣團(tuán)結(jié)訓(xùn)練青年始終是XXX青聯(lián)努力抓好的一項(xiàng)重要工作，也是主動(dòng)貫徹團(tuán)州委第七次團(tuán)代會(huì)“打基礎(chǔ)、樹典型、創(chuàng)品牌、出特色”工作思路的重要內(nèi)容。XX年5月至10月，團(tuán)州委、州青聯(lián)與州委組織部、州委宣揚(yáng)部、州人事局、州精神文明辦公室聯(lián)合舉辦了第三屆XXX“十大杰出青年”評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過評(píng)審委員會(huì)嚴(yán)格仔細(xì)的管理等。XX年10月，團(tuán)州委、州青聯(lián)又組織省州青年委員、機(jī)關(guān)團(tuán)干部等一行20人分別考察了廣州、深圳、珠海、___、澳門等地的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r、青年工作特色、城市建設(shè)等。通過連續(xù)兩次“走出去”的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，青聯(lián)委員和團(tuán)干部們的視野得到了擴(kuò)展，進(jìn)一步了解了沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)展的勝利閱歷，增加了青年干部對(duì)外部世界高速進(jìn)展的感性認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步提高了青年干部的整體素養(yǎng)，強(qiáng)化了青聯(lián)委員和團(tuán)干部的對(duì)內(nèi)對(duì)外開放意識(shí)，受到了廣闊青聯(lián)委員和團(tuán)干部的熱情歡迎。為了進(jìn)一步落實(shí)1999年中國與越南簽署的中越聯(lián)合聲明中關(guān)于“加強(qiáng)青少年之間的友好往來，使中越兩國的友好事業(yè)全面進(jìn)展，后繼有人”的精神，貫徹“長期穩(wěn)定、面對(duì)將來、睦鄰友好、全面合作”十六字方針，充分發(fā)揮青聯(lián)對(duì)外交往的組織和管理職能，XXX青聯(lián)利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)與越南河江團(tuán)省委、省青聯(lián)共同實(shí)施了“中越青春橋梁方案”，于XX年9月12日邀請(qǐng)以團(tuán)省委代理書記羅氏美同志為團(tuán)長的河江省青年月表團(tuán)一行12人訪問XXX。雙方青年就加強(qiáng)中越兩國邊疆地區(qū)青少年友好往來進(jìn)行了正式會(huì)談，簽署了中華人民共和國XXX壯族苗族自治州青年月表團(tuán)與越南___主義共和國河江省青年月表團(tuán)會(huì)談紀(jì)要，會(huì)談后在XXX文筆塔公園種了兩棵“中越青年友情紀(jì)念樹”。河___年月表團(tuán)還應(yīng)邀參與了XXX其次屆青年廣場(chǎng)文

簡介：1一、根據(jù)下列文字材料回答116～120題。2003年從事高新技術(shù)產(chǎn)品出口的企業(yè)共計(jì)1．65萬家，比1999年翻了一番。各類企業(yè)在數(shù)量上保持了增長態(tài)勢(shì)，其中國有企業(yè)數(shù)量比1999年增長11，合資企業(yè)數(shù)量增長23，外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)數(shù)量增長了1．5倍，集體企業(yè)數(shù)量增長了1．2倍，私營企業(yè)數(shù)量增長了30倍。外商獨(dú)資企業(yè)除了數(shù)量躍居首位，其產(chǎn)品出口額也以接近50的速度增長，并成為我國高新技術(shù)產(chǎn)品出口額的主要提供者。2003年，外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)出口金額達(dá)到683億美元，是1996年出口額的16倍，年均增長49，占高新技術(shù)產(chǎn)品出口總額的62；中外合資與港澳臺(tái)合資企業(yè)2003年出口金額為236億美元，年均增加28，占總額21；國有企業(yè)出口額從1996年的37億美元增至2003年的115億美元，年均增長率17，但2003年僅占總份額的10。私營企業(yè)出口25億美元，是1996年9萬美元的近3萬倍，年均增長率高達(dá)331。1996年，外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)、中外合資與港澳臺(tái)合資企業(yè)和國有企業(yè)在高新技術(shù)產(chǎn)品出口額中所占比重都在30左右，目前，外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)在我國高技術(shù)產(chǎn)品出口方面已居主導(dǎo)地位。116．根據(jù)上述資料，下列說法不正確的是（）。A．外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)逐漸主導(dǎo)了我國高新技術(shù)產(chǎn)品出口B．私營企業(yè)已成為高新技術(shù)產(chǎn)品出口的一只不可忽視的新生力量C．1996至2003年間，國有企業(yè)出口額在逐年下降D．1999至2003年間，我國從事高新技術(shù)產(chǎn)品出口的企業(yè)數(shù)量迅猛增加117．1996年，我國高新技術(shù)產(chǎn)品的出口總額大約為（）。A．37億美元B．62億美元C．128億美元D．236億美元118．1996至2003年間，從事高新技術(shù)產(chǎn)品出口的企業(yè)數(shù)量增長最快的是（）。A．國有企業(yè)B．私營企業(yè)C．合資企業(yè)D．集體企業(yè)119．如果2003年相對(duì)于2002年的企業(yè)出口額增長率等于年均增長率，則2002年合資和獨(dú)資企業(yè)的出口額是國有企業(yè)的倍數(shù)為（）。A．6．6倍B．4．6倍C．2．6倍D．1．6倍120．從1996至2003年間，關(guān)于各種企業(yè)在高新技術(shù)產(chǎn)品出口額所占的比重，下列說法正確的是（）。A．私營企業(yè)所占比重幾乎沒有變化B．集體企業(yè)所占比重下降了近20個(gè)百分點(diǎn)C．外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)所占比重增加了15個(gè)百分點(diǎn)D．中外合資與港澳臺(tái)合資企業(yè)所占比重下降了15個(gè)百分點(diǎn)116．C【解析】根據(jù)資料提供的數(shù)字信息，判斷出答案為C。117．C【解析】計(jì)算出96年外商與港澳臺(tái)獨(dú)資企業(yè)、中外合資與港澳臺(tái)合資企業(yè)和國有企業(yè)的高新技術(shù)產(chǎn)品的出口額度，既可得知我國高新技術(shù)產(chǎn)品的出口總額，正確答案為C。118．B【解析】私營企業(yè)數(shù)1999年～2003年間增長了30倍。119．A【解析】683/1．49236/1．28/115/1．176．54（倍）。120．B【解析】國營企業(yè)出口額1996所占比重為30，2003年僅10。二、下列是季度某公司產(chǎn)品計(jì)劃完成情況的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)回答表后121～125題。季度某公司產(chǎn)品計(jì)劃完成情況產(chǎn)品單位產(chǎn)量（件）產(chǎn)值（元）3噸）煤炭石油水電天然氣19811982198319841985198660275249476264666040709047702072．1072．7574．0274．2775．3175．9220．8520．0018．5818．0717．4517．023．994．514．925．264．914．833．062．742．482．402．332．23121．能源消費(fèi)總量最少的一年是（）。A．1981B．1982C．1983D．1984122．1984年消耗的天然氣為多少萬噸（折合為標(biāo)準(zhǔn)燃料）（）。A．1584．96B．1538．80C．1547．12D．1545．03123．1986年能源消耗總量比1982年高多少（）。A．16745B．52073C．49125D．6116124．能源消費(fèi)構(gòu)成中，從1981年到1986年變化比例最大的是（）。A．煤炭B．石油C．水電D．天然氣125．在能源消費(fèi)構(gòu)成中，比例一直處于上升趨勢(shì)的是（）。A．煤炭B．石油C．水電D．天然氣121B【解析】比較六年的能源消費(fèi)總量，發(fā)現(xiàn)1982年的24947萬噸最少，故答案為B。122A【解析】由材料知，天然氣占能源消費(fèi)總量的2．4％，故折合為標(biāo)準(zhǔn)燃料是660402．41584．96（萬噸）。123．B【解析】由于1986年能源消費(fèi)總量為77020萬噸，1982年為24947萬噸，故二者之差為770202494752073（萬噸），B項(xiàng)正確。124．B【解析】可以分別計(jì)算出煤炭、石油、水電、天然氣1981年、1986年的差值，會(huì)發(fā)現(xiàn)石油的變化幅度大，故答案為B。125．A【解析】對(duì)比數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)只有煤炭呈上升趨勢(shì)，故答案為A。（二）西部部分省市區(qū)固定資產(chǎn)（2006年110月）省市區(qū)單位年內(nèi)本月止累計(jì)比上年同期增長（）重慶億元1531122800四川億元3120843250貴州億元786022120云南億元1412663240西藏億元165511350陜西億元1900323430甘肅億元787022217青海億元337361510寧夏億元338231260新疆億元1024061790

簡介：資料員施工準(zhǔn)備階段是做的資料資料員施工準(zhǔn)備階段是做的資料，只管按照施工步驟做就對(duì)了，只管按照施工步驟做就對(duì)了筑業(yè)軟件7月30日1、進(jìn)場(chǎng)前要向監(jiān)理單位報(bào)開工報(bào)審（監(jiān)理開工報(bào)審表和施工單位的開工報(bào)告）、進(jìn)場(chǎng)前要向監(jiān)理單位報(bào)開工報(bào)審（監(jiān)理開工報(bào)審表和施工單位的開工報(bào)告）2、向監(jiān)理上報(bào)本單位的資質(zhì)、組織機(jī)構(gòu)、管理人員名單、聯(lián)系方式（使用監(jiān)理資料里的通用報(bào)表）、向監(jiān)理上報(bào)本單位的資質(zhì)、組織機(jī)構(gòu)、管理人員名單、聯(lián)系方式（使用監(jiān)理資料里的通用報(bào)表）

簡介：1養(yǎng)禽技術(shù)培訓(xùn)班養(yǎng)禽技術(shù)培訓(xùn)班蛋雞部分蛋雞部分青年母雞適時(shí)開產(chǎn)的培育技術(shù)青年母雞適時(shí)開產(chǎn)的培育技術(shù)當(dāng)今的產(chǎn)蛋雞性成熟比以往的都早，然而，成熟體重卻變化很小，且疫苗接種的強(qiáng)度增加了，從而增加了培育過程中所面臨的管理方面的壓力，縮短了從失誤至完全恢復(fù)的有效時(shí)間。生長速度需求被縮短為一個(gè)較短時(shí)期，特別是當(dāng)生產(chǎn)者希望飼養(yǎng)遺傳早熟品種時(shí)。重復(fù)免疫接種會(huì)影響雞的生長，不可避免地?cái)噜挂矔?huì)對(duì)雞的生長產(chǎn)生影響。因此，飼養(yǎng)管理者給青年母雞提供一個(gè)最適環(huán)境就顯得非常必要，以達(dá)到育種者所希望的目標(biāo)體重，培育出具有高產(chǎn)蛋潛力的適時(shí)開產(chǎn)青年母雞。產(chǎn)蛋性能與雞的骨骼發(fā)育、體重和體組成密切相關(guān)。這是一個(gè)實(shí)質(zhì)性概念，特別當(dāng)培育場(chǎng)與生產(chǎn)場(chǎng)分開時(shí)。假如培育和生產(chǎn)操作與他們的管理措施和制定的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)不相吻合，蛋雞就不能獲得最佳產(chǎn)蛋性能。培育不當(dāng)則會(huì)影響雞以后的產(chǎn)蛋性能，這是許多育成管理者不期望的。在接受1日齡雛雞之前，生產(chǎn)者必須做出一些有關(guān)雞培育程序的方案。首先需要知道預(yù)期的開產(chǎn)日齡，以便能設(shè)計(jì)一個(gè)適宜的光照程序。在制訂光照程序時(shí)，核實(shí)上批雞達(dá)到目標(biāo)體重的時(shí)間也很重要。假如發(fā)現(xiàn)已出現(xiàn)問題，應(yīng)該調(diào)整光照程序，以便此次能達(dá)到目標(biāo)體重。切記，目標(biāo)體重必須得達(dá)到，其目的是為了使雞具有持續(xù)期望產(chǎn)蛋水平和蛋重大小，且死亡率最低。所有蛋雞的培育都采用漸減式光照程序，最后至一個(gè)恒定的白晝光照時(shí)間。達(dá)到恒定白晝光照時(shí)間所需時(shí)間愈長，雞群的開產(chǎn)期越延遲（每滯后1周，雞群的開產(chǎn)期將延遲15天）。但是，此時(shí)雞群將有更多時(shí)間采食飼料，也將有更好達(dá)到所必須的目標(biāo)體重的機(jī)會(huì)。漸減到一個(gè)較長的恒定白晝時(shí)間也很有價(jià)值。假如漸減至一個(gè)恒定的白晝時(shí)間10、11、12小時(shí)而不是通常采用的8小時(shí)，會(huì)立刻增加采食時(shí)間2550。這不僅對(duì)育成有益，而且也有較多的飼喂時(shí)間。一旦雞開始產(chǎn)蛋，此時(shí)的采食量往往小于為了迅速增加雞產(chǎn)蛋量和生長速度所必須的最適采食量。也可在黑暗中期時(shí)額外增加12小時(shí)光照（稱作“午夜飼喂”），以便給雞提供更長的采食時(shí)間。一般在關(guān)燈后34小時(shí)開始進(jìn)行“午夜飼喂”。在關(guān)燈前，雞有增加它們的采食量以滿足無飼料的黑暗期的需要的傾3體內(nèi)過量沉積脂肪而造成過肥。購買這種育成雞的雞蛋生產(chǎn)者通常給雞施行產(chǎn)蛋前間歇或“DANJI”（日本），以消除過多脂肪，控制雞開產(chǎn)早期的死亡率。這只是一個(gè)問題的反映，但不能用做普通措施來采用，而是需改進(jìn)培育方法，以保證雞正常生長。盡管許多育成期管理者沒有看到他們培育良好青年母雞的努力結(jié)果，但別忘記育成期的補(bǔ)償生長對(duì)生產(chǎn)性能有很深的影響。當(dāng)今，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈，失誤的邊際每年在變窄。每年每只母雞產(chǎn)蛋量略微減少一點(diǎn)或死亡率略微增加一點(diǎn)都意味著將造成較大經(jīng)濟(jì)效益上的損失。因此，加強(qiáng)雞生活周期中的重要時(shí)期的飼養(yǎng)管理非常有必要，以充分發(fā)揮雞最大生產(chǎn)潛力。根據(jù)體重，骨骼發(fā)育和性別成熟一致的知識(shí)，很容易做出獲得期望的蛋重大小和生產(chǎn)周期長短的經(jīng)濟(jì)決定。表1SHAVER579褐殼延遲生長對(duì)達(dá)到目標(biāo)體重所需飼料數(shù)量的影響褐殼延遲生長對(duì)達(dá)到目標(biāo)體重所需飼料數(shù)量的影響培育階段培育階段需要增重需要增重期望采食量期望采食量飼料轉(zhuǎn)化率飼料轉(zhuǎn)化率補(bǔ)償補(bǔ)償06周生長需周生長需要的額外飼料要的額外飼料06周4351162267612周55524784466718周5303381638139飼料采食量和體重目標(biāo)數(shù)據(jù)引自飼料采食量和體重目標(biāo)數(shù)據(jù)引自1997SHAVER579商業(yè)管理指南商業(yè)管理指南表2飼喂不同蛋白質(zhì)含量日糧對(duì)白殼青年母雞體重的影響飼喂不同蛋白質(zhì)含量日糧對(duì)白殼青年母雞體重的影響日糧蛋白含量日糧蛋白含量,日齡日齡151617181920748B50AB52A53A53A52A1476C83BC88AB93A91A90A21127C138BC149AB158A152A150AB28197C216B223AB238A232A234A56580D610C626BC639AB627BC660A

簡介：西威變頻器調(diào)試資料、變頻變頻器線路說明1同步變頻器選型方法2與常見微機(jī)板匹配注意事項(xiàng)藍(lán)光、新時(shí)達(dá)、中秀、奔克、里霸3與常用曳引機(jī)匹配注意事項(xiàng)（藍(lán)光、欣達(dá)、孚信、阿爾法、蒙特納利、威特）4端子與接線說明、外部部件外部部件說明與明與選配1制動(dòng)電阻選型2濾波器選型3編碼器與分頻卡海德漢HIPEFACE內(nèi)密控4旋轉(zhuǎn)變壓器與RES卡操作操作說明1面板操作說明2參數(shù)修改步驟3參數(shù)保存方法4參數(shù)初始化方法、參數(shù)參數(shù)設(shè)置表及置表及簡要說明、變頻變頻器自學(xué)器自學(xué)習(xí)調(diào)試習(xí)調(diào)試1電流自學(xué)習(xí)2無齒定位自學(xué)習(xí)、速度曲速度曲線與時(shí)序的序的說明頻器正常信號(hào)給的比較慢，新時(shí)達(dá)微機(jī)板等會(huì)不斷的斷合變頻器電源，從而無法正常運(yùn)行運(yùn)行。具體處理方法將變頻4060號(hào)參數(shù)置1（反），微機(jī)板中DRIVEOK輸入端設(shè)為常閉有效。3與常用曳引機(jī)匹配注意事與常用曳引機(jī)匹配注意事項(xiàng)（藍(lán)光、欣達(dá)、孚信、阿光、欣達(dá)、孚信、阿爾法、蒙特法、蒙特納利、威特）利、威特）（未完善）進(jìn)口曳引機(jī)參數(shù)不詳,，具體參數(shù)要向曳引機(jī)銷售方咨詢。4端子與接端子與接線說線說明詳細(xì)參見說明書P50A主線路注意事項(xiàng)?制動(dòng)電阻應(yīng)接在BR1和C之間，不能接在C和D或者D和BR1之間，如果接錯(cuò)會(huì)損壞變頻器?主線路端子在接線時(shí)要擰緊，不然會(huì)影響變頻器和電機(jī)性能，容易產(chǎn)生故障B控制線路注意事項(xiàng)?采用變頻器內(nèi)部24V時(shí)，需要將變頻器18、19端子接入回路。?在使用41、42端子時(shí)，需要與46形成回路詳細(xì)參見說明P43頁電位說明?當(dāng)曳引機(jī)在安裝與設(shè)計(jì)相反時(shí)，如果要調(diào)換方向需要將13，14調(diào)換的同時(shí)，微機(jī)板上A與A、B與B也要調(diào)換。C、接線端子定義可以參考下面幾個(gè)圖

簡介：中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢旨在支持學(xué)生做出生活、學(xué)習(xí)以及未來職業(yè)方面的明智選擇并掌握管理自身生涯的能力，其價(jià)值在世界各國得到了廣泛的認(rèn)可，其專業(yè)化也一直是該領(lǐng)域中備受關(guān)注的話題。芬蘭中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的專業(yè)化進(jìn)程始于20世紀(jì)70年代，雖然起步略晚，但發(fā)展迅速。當(dāng)前，芬蘭中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢?cè)诔驅(qū)I(yè)化發(fā)展的道路上已走到了前列，學(xué)生指導(dǎo)與咨詢被視為芬蘭教育的優(yōu)勢(shì)之一，在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長、促進(jìn)芬蘭學(xué)校教育體系高效運(yùn)行、促進(jìn)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。［1］我國在探索學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度的過程中遭遇了諸多問題，阻礙了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的有效運(yùn)行。2本研究聚焦于芬蘭中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢朝向?qū)I(yè)化發(fā)展的路徑和經(jīng)驗(yàn)，以供我國參考和借鑒。一芬蘭中小學(xué)學(xué)生指中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨與咨詢的緣起與起與發(fā)展20世紀(jì)70年代，芬蘭政府開始在中小學(xué)任命學(xué)校輔導(dǎo)員，在日益增長的外部社會(huì)期望與追求社會(huì)認(rèn)可和社會(huì)地位的內(nèi)部訴求的推動(dòng)之下，芬蘭中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢開始朝向?qū)I(yè)化發(fā)展。當(dāng)前，芬蘭中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢?cè)趯I(yè)化的道路上走到了前列，其價(jià)值與貢獻(xiàn)也得到了社會(huì)的認(rèn)可。（一）芬（一）芬蘭中小學(xué)學(xué)生指中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨與咨詢的緣起芬蘭最早的學(xué)生指導(dǎo)與咨詢出現(xiàn)于1939年。當(dāng)時(shí)，芬蘭赫爾辛基的職業(yè)介紹所設(shè)立了一個(gè)專門職位，負(fù)責(zé)向中學(xué)畢業(yè)生和其他需要指導(dǎo)的成年人提供支持，有組織的、專門的教育和職業(yè)指導(dǎo)開始出現(xiàn)。［3］1960年頒布的職業(yè)指導(dǎo)法（VOCATIONALGUIDANCELAW）將職業(yè)指導(dǎo)規(guī)定為國家職能，芬蘭各地區(qū)的勞動(dòng)行政部門開始設(shè)立獨(dú)立的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)向即將畢業(yè)的中學(xué)生及成年人提供職業(yè)指導(dǎo)。之后，這些機(jī)構(gòu)和職業(yè)介紹所合并為綜合性的就業(yè)服務(wù)處，各地區(qū)通過這些就業(yè)服務(wù)處，直接向面臨畢業(yè)的中學(xué)生和成人提供職業(yè)指導(dǎo)。在當(dāng)時(shí)，面向?qū)W生的職業(yè)指導(dǎo)均由校外的就業(yè)服務(wù)處提供，內(nèi)容僅涉及提供崗位信息、就業(yè)安置等，而且通常只發(fā)生在中學(xué)的最后一年，人們認(rèn)為這種職業(yè)指導(dǎo)難以滿足學(xué)生的需求，開始呼吁在學(xué)校內(nèi)部開設(shè)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢。［4］同時(shí)，從70年代起，芬蘭教育體系進(jìn)行了重大改革，取消了小學(xué)之后即對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流的做法，小學(xué)與初中被合并成為九年一貫制義務(wù)教育，之后又對(duì)普通高中和職業(yè)學(xué)校進(jìn)行改革，推行模塊化教育，強(qiáng)調(diào)普通教育和職業(yè)教育的融通；學(xué)生有了更多的選擇權(quán)，完成義務(wù)教育的學(xué)生可以自由選擇申請(qǐng)進(jìn)入普通高中或職業(yè)學(xué)校，也可以在普通高中和職業(yè)學(xué)校之間自由流動(dòng)。［5］在學(xué)習(xí)歷程中，學(xué)生不僅要在普通教育和職業(yè)教育之間做出選擇，還要面臨對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇。為了支持新教育體系的落地實(shí)施，支持學(xué)生做出明智的選擇與規(guī)劃以及促進(jìn)學(xué)生及家長對(duì)新教育體系如何運(yùn)行的理解，芬蘭政府開始在中小學(xué)中任命輔導(dǎo)員，向?qū)W生及家長提供指導(dǎo)與咨詢，并將學(xué)生指導(dǎo)與咨詢規(guī)定為必修的國家核心課程。［6］此后，芬蘭中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢由校外的勞動(dòng)行政部門提供轉(zhuǎn)向了由學(xué)校提供，并作為芬蘭教育體系必不可少的重要組成部分發(fā)展起來。（二）芬（二）芬蘭中小學(xué)學(xué)生指中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨與咨詢走向走向?qū)I(yè)專業(yè)化的化的動(dòng)因20世紀(jì)70年代，芬蘭將中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢作為教育改革的變革推動(dòng)者（CHANGEAGENT）引入到學(xué)校中，意圖通過它推動(dòng)教育改革的落地實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長和全面發(fā)展。［7］之后，社會(huì)對(duì)中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢寄予了更多期望，認(rèn)為其能夠在促進(jìn)學(xué)校教育體系的高效運(yùn)行與社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展中扮演重要角色。［8］芬蘭教育體系高效運(yùn)行的基礎(chǔ)在于各利益相關(guān)者能充分認(rèn)識(shí)并尊重學(xué)生的選擇權(quán)，在于學(xué)生能掌握生涯管理技能、充分利用自己的課程（REGIONALCOURSES）與年度課程（ANNUALCOURSES）、提供專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)學(xué)金以及支持性的材料與資源等方式支持學(xué)校輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展。［17］當(dāng)前，芬蘭針對(duì)中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢制定了國家標(biāo)準(zhǔn)，在法律中確立了中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的地位，規(guī)定了輔導(dǎo)員的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與資格要求，重視輔導(dǎo)員的專業(yè)化培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。芬蘭中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢也形成了獨(dú)立的專業(yè)組織，制定了具體的倫理準(zhǔn)則。社會(huì)對(duì)其價(jià)值與貢獻(xiàn)也有廣泛的認(rèn)可。與歐盟各國相比，芬蘭中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢?cè)趯I(yè)化的道路上已經(jīng)走到了前列。［18］二芬蘭中小學(xué)學(xué)生指中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨與咨詢走向走向?qū)I(yè)專業(yè)化的路徑化的路徑選擇選擇為了推動(dòng)中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢朝向?qū)I(yè)化發(fā)展，芬蘭做出了諸多努力，通過提供制度保障、構(gòu)建中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的專業(yè)模式，制定學(xué)生指導(dǎo)與咨詢國家標(biāo)準(zhǔn)，以及加強(qiáng)輔導(dǎo)員的專業(yè)化培養(yǎng)等多重路徑，推動(dòng)了學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的專業(yè)化進(jìn)程。（一）制度建（一）制度建設(shè)，為學(xué)生指學(xué)生指導(dǎo)與咨與咨詢走向走向?qū)I(yè)專業(yè)化提供保障化提供保障制度建設(shè)是芬蘭的學(xué)生指導(dǎo)與咨詢實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的重要保障。什么是學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的制度建設(shè)制度建設(shè)是指通過一系列的公共行動(dòng)將中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢確立為學(xué)校教育體系的重要組成部分，確立學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的專業(yè)地位，并確立學(xué)校輔導(dǎo)員專業(yè)人員身份的過程。首先，芬蘭在法律中確立了學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的地位，并將提供學(xué)生指導(dǎo)與咨詢規(guī)定為政府的重要職責(zé)。早在1960年芬蘭就頒布了職業(yè)指導(dǎo)法（VOCATIONALGUIDANCELAW），確立了職業(yè)指導(dǎo)的地位，將向?qū)W生提供職業(yè)指導(dǎo)規(guī)定為政府職能，并將獲得學(xué)生指導(dǎo)與咨詢規(guī)定為學(xué)生的權(quán)利。之后，芬蘭在基礎(chǔ)教育法中規(guī)定了教育和文化部門（MINISTRYOFEDUCATIONANDCULTURE）負(fù)責(zé)組織與管理綜合學(xué)校中的學(xué)生指導(dǎo)和咨詢，規(guī)定了學(xué)校應(yīng)當(dāng)雇傭?qū)Ｂ殞W(xué)校輔導(dǎo)員以及學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的具體內(nèi)容［19］。職業(yè)教育法（ACTONVOCATIONALEDUCATION）和普通高中教育法（UPPERSECONDARYSCHOOLSACT）也分別對(duì)中等職業(yè)學(xué)校（VOCATIONALSCHOOL）和普通高中（UPPERSECONDARYSCHOOL）應(yīng)當(dāng)向?qū)W生提供的指導(dǎo)與咨詢進(jìn)行了具體規(guī)定。［20］學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的地位在法律中得到確立，也同時(shí)凸顯了其合法性與合理性。［21］其次，芬蘭教育署（NATIONALAGENCYFOREDUCATION）對(duì)中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的內(nèi)涵、國家標(biāo)準(zhǔn)、具體內(nèi)容及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了明確規(guī)定。芬蘭教育署將中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢確立為國家核心課程的必要內(nèi)容，國家核心課程是芬蘭教育推行的重要教育改革，旨在為全國基礎(chǔ)教育和中等教育設(shè)立統(tǒng)一的最低課程標(biāo)準(zhǔn)。［22］國家核心課程對(duì)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的課時(shí)分配、目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施方式進(jìn)行了明確規(guī)定，確保了學(xué)生指導(dǎo)與咨詢?cè)趯W(xué)校日常教學(xué)與活動(dòng)中的重要地位；同時(shí)制定了學(xué)校指導(dǎo)與咨詢的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行保障。國家核心課程中規(guī)定，16年級(jí)的學(xué)生指導(dǎo)與咨詢嵌入學(xué)校日常的課程教學(xué)與活動(dòng)；79年級(jí)的國家核心課程課時(shí)安排中為學(xué)生指導(dǎo)與咨詢分配76小時(shí)的課程與活動(dòng)時(shí)間。普通高中階段的指導(dǎo)與咨詢時(shí)間分配也在教育改革后增加至76小時(shí)。在職業(yè)學(xué)校中，所有的職業(yè)科目都必須包含15個(gè)學(xué)分的指導(dǎo)與咨詢模塊。［23］最后，芬蘭制定了嚴(yán)格的學(xué)校輔導(dǎo)員專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這也是中小學(xué)學(xué)生指導(dǎo)與咨詢專業(yè)化發(fā)展的

簡介：09自考市場(chǎng)營銷學(xué)復(fù)習(xí)題市場(chǎng)營銷學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展市場(chǎng)營銷學(xué)于20世紀(jì)初期產(chǎn)生于美國。幾十年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)營銷學(xué)發(fā)生了根本性的變化，從傳統(tǒng)市場(chǎng)營銷學(xué)演變?yōu)楝F(xiàn)代市場(chǎng)營銷學(xué)，其應(yīng)用從贏利組織擴(kuò)展到非贏利組織，從國內(nèi)擴(kuò)展到國外。當(dāng)今，市場(chǎng)營銷學(xué)已成為同企業(yè)管理相結(jié)合，并同經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為科學(xué)、人類學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合的應(yīng)用邊緣管理學(xué)科。西方市場(chǎng)營銷學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展同商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)的演變是密切相關(guān)的。美國市場(chǎng)營銷學(xué)自20世紀(jì)初誕生以來，其發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段。1萌芽階段1900～1920這一時(shí)期，各主要資本主義國家經(jīng)過工業(yè)革命，生產(chǎn)力迅速提高，城市經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，商品需求量亦迅速增多，出現(xiàn)了需過于供的賣方市場(chǎng)，企業(yè)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)不成問題。與此相適應(yīng)市場(chǎng)營銷學(xué)開始創(chuàng)立。早在1902年，美國密執(zhí)安大學(xué)、加州大學(xué)和伊利諾大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系開設(shè)了市場(chǎng)學(xué)課程。以后相繼在賓夕法尼亞大學(xué)、匹茨堡大學(xué)、威斯康星大學(xué)開設(shè)此課。在這一時(shí)期，出現(xiàn)了一些市場(chǎng)營銷研究的先驅(qū)者，其中最著名的有阿切W肖ARCHWSHAW，巴特勒RALPHSTARBULTER，約翰B斯威尼JOHNBSWIRNIY及赫杰特齊JEHAGERTY。哈佛大學(xué)教授赫杰特齊走訪了大企業(yè)主，了解他們?nèi)绾芜M(jìn)行市場(chǎng)營銷活動(dòng)，于1912年出版了第一本銷售學(xué)教科書，它是市場(chǎng)營銷學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科出現(xiàn)的里程碑。阿切W肖于1915年出版了關(guān)于分銷的若干問題一書，率先把商業(yè)活動(dòng)從生產(chǎn)活動(dòng)中分離出來，并從整體上考察分銷的職能。但當(dāng)時(shí)他尚未能使用“市場(chǎng)營銷”一詞，而是把分銷與市場(chǎng)營銷視為一回事。韋爾達(dá)、巴特勒和威尼斯在美國最早使用“市場(chǎng)營銷”術(shù)語。韋爾達(dá)提出“經(jīng)濟(jì)學(xué)家通常把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)劃分為3大類生產(chǎn)、分配、消費(fèi)生產(chǎn)被認(rèn)為是效用的創(chuàng)造”?！笆袌?chǎng)營銷應(yīng)當(dāng)定義為生產(chǎn)的一個(gè)組成部分”?！吧a(chǎn)是創(chuàng)造形態(tài)效用，營銷則是創(chuàng)造時(shí)間、場(chǎng)所和占有效用”，并認(rèn)為“市場(chǎng)營銷開始于制造過程結(jié)束之時(shí)”。這一階段的市場(chǎng)營銷理論同企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)相適應(yīng)，即同生產(chǎn)觀念相適應(yīng)。其依據(jù)是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，是以供給為中心的。2功能研究階段1921～1945這一階段以營銷功能研究為其特點(diǎn)。此階段最著名的代表者有克拉克FECLERK，這一時(shí)期，市場(chǎng)營銷學(xué)逐漸從經(jīng)濟(jì)學(xué)中獨(dú)立出來，同管理科學(xué)、行為科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等理論相結(jié)合，使市場(chǎng)營銷學(xué)理論更加成熟。在此時(shí)期，喬治道寧GEORGESDOWNING于1971年出版的基礎(chǔ)市場(chǎng)營銷系統(tǒng)研究法一書，提出了系統(tǒng)研究法，認(rèn)為公司就是一個(gè)市場(chǎng)營銷系統(tǒng)，“企業(yè)活動(dòng)的總體系統(tǒng)，通過訂價(jià)、促銷、分配活動(dòng)，并通過各種渠道把產(chǎn)品和服務(wù)供給現(xiàn)實(shí)的和潛在的顧客”。他還指出，公司作為一個(gè)系統(tǒng)，同時(shí)又存在于一個(gè)由市場(chǎng)、資源和各種社會(huì)組織等組成的大系統(tǒng)之中，它將受到大系統(tǒng)的影響，同時(shí)又反作用于大系統(tǒng)。1967年，美國著名市場(chǎng)營銷學(xué)教授菲利浦科特勒PHILIPKOTLER出版了市場(chǎng)營銷管理分析、計(jì)劃與控制一書，該著作更全面、系統(tǒng)地發(fā)展了現(xiàn)代市場(chǎng)營銷理論。他精粹地對(duì)營銷管理下了定義營銷管理就是通過創(chuàng)造、建立和保持與目標(biāo)市場(chǎng)之間的有益交換和聯(lián)系，以達(dá)到組織的各種目標(biāo)而進(jìn)行的分析、計(jì)劃、執(zhí)行和控制過程，并提出，市場(chǎng)營銷管理過程包括分析市場(chǎng)營銷機(jī)會(huì)，進(jìn)行營銷調(diào)研，選擇目標(biāo)市場(chǎng)，制定營銷戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，制定、執(zhí)行及調(diào)控市場(chǎng)營銷計(jì)劃。菲利浦科特勒突破了傳統(tǒng)市場(chǎng)營銷學(xué)認(rèn)為營銷管理的任務(wù)只是刺激消費(fèi)者需求的觀點(diǎn)，進(jìn)一步提出了營銷管理任務(wù)還影響需求的水平、時(shí)機(jī)和構(gòu)成，因而提出營銷管理的實(shí)質(zhì)是需求管理，還提出了市場(chǎng)營銷是與市場(chǎng)有關(guān)的人類活動(dòng)，既適用于盈利組織，也適用于非盈利組織，擴(kuò)大了市場(chǎng)營銷學(xué)的范圍。1984年，菲力浦科特勒根據(jù)國際市場(chǎng)及國內(nèi)市場(chǎng)貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，出現(xiàn)封閉市場(chǎng)的狀況，提出了大市場(chǎng)營銷理論，即6P戰(zhàn)略原來的4P產(chǎn)品、價(jià)格、分銷及促銷加上兩個(gè)P政治權(quán)力及公共關(guān)系。他提出了企業(yè)不應(yīng)只被動(dòng)地適應(yīng)外部環(huán)境，而且也應(yīng)該影響企業(yè)的外部環(huán)境的戰(zhàn)略思想。6分化和擴(kuò)展時(shí)期1981～在此期間，市場(chǎng)營銷領(lǐng)域又出現(xiàn)了大量豐富的新概念，使得市場(chǎng)營銷這門學(xué)科出現(xiàn)了變形和分化的趨勢(shì)，其應(yīng)用范圍也在不斷地?cái)U(kuò)展。1981年，萊維辛格和菲利普科特勒對(duì)“市場(chǎng)營銷戰(zhàn)”這一概念以及軍事理論在市場(chǎng)營銷戰(zhàn)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究，幾年后，列斯和特羅出版了市場(chǎng)營銷戰(zhàn)一書。1981年，瑞典經(jīng)濟(jì)學(xué)院的克里斯琴格羅路斯發(fā)表了論述“內(nèi)部市場(chǎng)營銷”的論文，科特勒也提出要在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造一種市場(chǎng)營銷文化，即使企業(yè)市場(chǎng)營銷化的觀點(diǎn)。1983年，西奧多萊維特對(duì)“全球市場(chǎng)營銷”問題進(jìn)行了研究，提出過于強(qiáng)調(diào)對(duì)各個(gè)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的適應(yīng)性，將導(dǎo)致生產(chǎn)、分銷和廣告方面規(guī)模經(jīng)濟(jì)的損失，從而使成本增加。因此，他呼吁多國公司向全世界提供

簡介：自選專業(yè)實(shí)習(xí)心得大全自選專業(yè)實(shí)習(xí)心得大全人們要想得到工作的成功即得到預(yù)想的結(jié)果，必需要使自我的思想合于客觀的外界的規(guī)律性，假如朱合，就會(huì)在實(shí)踐中失敗。一起來看看自選專業(yè)實(shí)習(xí)心得大全，歡迎查閱自選專業(yè)實(shí)習(xí)心得大全1我們要把這六種精神貫串于具體的工作中中去，下半年工作作為技術(shù)部的主要職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于如何提高自臥冬服務(wù)于本單位這門必修課，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自臥冬把學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)融入到工作中去，重點(diǎn)將工作放在加強(qiáng)技術(shù)管理與技術(shù)分析這二塊，下頭就工作方案與思路向大會(huì)作一匯報(bào)一、完善單位內(nèi)部管理制度職責(zé)明確分工，加強(qiáng)職責(zé)考核內(nèi)部管理制度經(jīng)過將近一年多來的實(shí)施，仍舊有很多不合理的地方，為使管理制度更趨于完善，技術(shù)部門將結(jié)合單位整體管理的要求，與有關(guān)部門進(jìn)行修正，部門職責(zé)人之間明確分工職責(zé)，根據(jù)年初簽定的職責(zé)合同，組織落實(shí)強(qiáng)化到位，同事之間相互信任，遇事不推諉，搞好通力幫助，對(duì)分管資料加強(qiáng)職責(zé)考核力度，做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)到獎(jiǎng)罰分明二、針對(duì)業(yè)務(wù)理論考試，合理調(diào)整組合人力資源，連續(xù)今年是精益管理年、效益滿足年、科技創(chuàng)新年，我們將連續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)費(fèi)用的掌握，行使技術(shù)監(jiān)督職能，審核掌握好各項(xiàng)開支，在技術(shù)核算工作中盡心盡職，仔細(xì)處理審核每一筆業(yè)務(wù)六、搞好技術(shù)分析，為領(lǐng)導(dǎo)供給有效的參考依據(jù)我明白合理高效的技個(gè)人總結(jié)術(shù)分析思路與方法，是企業(yè)管理和決策水平提高的重要途徑，并將使我們的工作事半功倍，在企業(yè)成本分析上向老個(gè)人總結(jié)技術(shù)學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，量化分析具體的技術(shù)數(shù)據(jù)，并結(jié)合總體戰(zhàn)略，為決策者和管理者供給有力的技術(shù)信息支持以上工作是我技術(shù)部門下一期的主要工作，查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭(zhēng)先進(jìn)，這不是句空話，號(hào)角之聲響起我們就要付諸與行動(dòng)，利用團(tuán)隊(duì)精神集思廣益，技術(shù)戰(zhàn)線全部人員重點(diǎn)思索如何在管理上創(chuàng)新，如何在實(shí)施成本掌握上做文章總之，今后的工作中，還是年初職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上的那句話我將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自我并改善能量，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的進(jìn)展，與各位共同提高，與公司共同成長。自選專業(yè)實(shí)習(xí)心得大全2從我第一次走上講臺(tái)初為人師到此刻，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年過去了?；厥走@一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我成長了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新老師，一開頭我

簡介：MADEBYBAIKER20081思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵內(nèi)涵答社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的內(nèi)容堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，確立中國特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)主義核心價(jià)值體系這四個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這四個(gè)方面的內(nèi)容方面的內(nèi)容，答相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)，是有機(jī)統(tǒng)一的整體。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，就抓住了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂；樹立共同理想，就突出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題；培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，就把握了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓；樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，就打牢了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義體系的意義答建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系適應(yīng)了社會(huì)○1主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求；適○2應(yīng)了社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的要求；適應(yīng)了現(xiàn)階段社會(huì)主義○3思想道德建設(shè)的要求。對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，對(duì)于團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)全體社會(huì)成員在思想上、道德上共同進(jìn)步，具有不可替代的重要作用。社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值體系核心價(jià)值體系也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方面，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。當(dāng)代大學(xué)生只有自覺學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”新人3、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命答馬克思曾說過“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！辈煌瑫r(shí)代的青年面對(duì)不同的歷史課題，承擔(dān)著不同的歷史使命。當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)的是建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。繼往開來，建設(shè)中○1國特色社會(huì)主義勇于創(chuàng)新，實(shí)○2現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興積極努○3力，為世界和平發(fā)展、人類社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)理想、信念的含義理想、信念的含義答理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的對(duì)未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。它們是聯(lián)系在一起的它們是聯(lián)系在一起的在人的生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據(jù)和前提，信念則是實(shí)現(xiàn)理想的重要保障。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當(dāng)理想作為信念時(shí)，它是指人們確信的一種觀點(diǎn)和主張；當(dāng)信念作為理想時(shí)，它是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的一種向往和追求。理想信念特點(diǎn)理想信念特點(diǎn)理想信念具有○1思想性與實(shí)踐性時(shí)代性與階級(jí)○2性多樣性與共同性○3理想信念類型理想信念類型生活領(lǐng)域的理想信念；職業(yè)領(lǐng)域的理想信念；道德領(lǐng)域的理想信念；社會(huì)領(lǐng)域的理想信念。2、理想信念的作用、理想信念的作用答是人生的精神導(dǎo)向是人生的精神動(dòng)力是人生的精神支柱。3、社會(huì)實(shí)踐是堅(jiān)定社會(huì)主義信、社會(huì)實(shí)踐是堅(jiān)定社會(huì)主義信念的根本途徑念的根本途徑答社會(huì)實(shí)踐是堅(jiān)定社會(huì)主義信念的根本途徑，其原因是1社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)信念正確與否、科學(xué)與否的惟一標(biāo)準(zhǔn)。2社會(huì)實(shí)踐是科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的源泉，知識(shí)的發(fā)展和人們對(duì)知識(shí)的掌握都離不開實(shí)踐。3社會(huì)實(shí)踐是真理性認(rèn)識(shí)上升社會(huì)主義信念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中國特色社會(huì)主義共同理想包中國特色社會(huì)主義共同理想包含哪些基本內(nèi)容含哪些基本內(nèi)容答堅(jiān)定實(shí)○1現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心?！?堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念。堅(jiān)定對(duì)中國共產(chǎn)黨的○3信任。要堅(jiān)持馬克思主義信念、樹立要堅(jiān)持馬克思主義信念、樹立中國特色社會(huì)主義的共同理中國特色社會(huì)主義的共同理想想答馬克思主義是科學(xué)理想信念的理論基礎(chǔ)，是牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想、堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的理論前提。馬克思主義具有現(xiàn)實(shí)性，是科學(xué)的又是崇高的；馬克思主義具有持久的生命力；馬克思主義以改造世界為己任，具有健全性。個(gè)人理想與社會(huì)理想是什么關(guān)個(gè)人理想與社會(huì)理想是什么關(guān)系系答在當(dāng)今中國，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是廣大人民群眾的共同理想。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，任何有志于成才的人，都必須樹立這一共同的理想，并把它同遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想緊密聯(lián)系起來。只有這樣，才能夠根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的要求，MADEBYBAIKER20083徑樹立正確的人生觀，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度；參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)和心理品質(zhì)；學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)適方法；注重與他人的交往，建立良好的人際關(guān)系。試論個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。試論個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。答1人的個(gè)體性與社會(huì)性A人的個(gè)體性含義B個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一在于人的社會(huì)性任何個(gè)體都必須以一定的社會(huì)及其關(guān)系論為自己存在的前提；只有在社會(huì)的基礎(chǔ)上，個(gè)體的存在才有可能，人生的發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)；人化社會(huì)與社會(huì)化人是相輔相成的互助過程。2正確認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)社會(huì)的依賴性與能動(dòng)性要在認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展進(jìn)段中尋找自我的位置；要在認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的主流中調(diào)整充實(shí)自己；3在社會(huì)發(fā)展中認(rèn)識(shí)自我，必須學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義思想方法去辯析自我與社會(huì)。協(xié)調(diào)人與自協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系然的關(guān)系答正確認(rèn)識(shí)人對(duì)自然的依存關(guān)系；科學(xué)把握人對(duì)自然的改造活動(dòng)；深入理解人與自然關(guān)系得實(shí)質(zhì)。遵循交遵循交往的基本原則往的基本原則平等原則；誠信原則；寬容原則；互助原則。掌握交往的藝術(shù)培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)；注意交往的第一印象；運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒?。道德區(qū)別于其他意識(shí)形態(tài)道德區(qū)別于其他意識(shí)形態(tài)的規(guī)范體系，表現(xiàn)在以下方的規(guī)范體系，表現(xiàn)在以下方面道德對(duì)社會(huì)行為的調(diào)節(jié)是非強(qiáng)制性的；道德規(guī)范具有相對(duì)穩(wěn)定性；道德調(diào)整的社會(huì)關(guān)系范圍具有廣泛性。道德的認(rèn)有廣泛性。道德的認(rèn)識(shí)功能識(shí)功能道德反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)特別是反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的功效與能力，是人們認(rèn)識(shí)和反映社會(huì)狀況以及人與人之間關(guān)系的一種方式。道德的社會(huì)作用道德的社會(huì)作用道德能夠影響經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展；道德對(duì)其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的存在和發(fā)展有著重大的影響；道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要的精神力量；道德通過調(diào)整人們之間的關(guān)系維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定；道德是提高人的精神境界、促進(jìn)人的自我完善、推動(dòng)人的全面發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力；在階級(jí)社會(huì)中，道德是階級(jí)斗爭(zhēng)的重要工具。道德的歷史演變和發(fā)展規(guī)律道德的歷史演變和發(fā)展規(guī)律答迄今為止，人類社會(huì)先后經(jīng)歷了五種基本社會(huì)形態(tài)，與此相適應(yīng)，出現(xiàn)了道德發(fā)展的五種歷史類型，即原始社會(huì)的道德、奴隸社會(huì)的道德、封建社會(huì)的道德、資本主義社會(huì)的道德、社會(huì)主義社會(huì)的道德。道德發(fā)展的規(guī)律是人類道德發(fā)展的歷史過程與社會(huì)生產(chǎn)方式的發(fā)展進(jìn)程大體一致。雖然在一定時(shí)期可能有某種停滯或倒退現(xiàn)象，但道德發(fā)展的總趨勢(shì)是向上的、前進(jìn)的，是沿著曲折的道路向前發(fā)展的。以熱愛祖國為榮以危害祖國為以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥以服務(wù)人民為榮以背離人民以服務(wù)人民為榮以背離人民為恥為恥以崇高科學(xué)為榮以愚昧無以崇高科學(xué)為榮以愚昧無知為恥以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸知為恥以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥惡勞為恥以團(tuán)結(jié)互助為榮以損以團(tuán)結(jié)互助為榮以損人利已為恥人利已為恥以誠實(shí)守信為榮、以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥以見利忘義為恥以遵紀(jì)守法為以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥榮、以違法亂紀(jì)為恥以艱苦奮以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥斗為榮、以驕奢淫逸為恥社會(huì)主義道德及其特征社會(huì)主義道德及其特征答是以社會(huì)主義公有制為主體的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映；是在無產(chǎn)階級(jí)自發(fā)形成的樸素的道德基礎(chǔ)上，以馬克思主義的世界觀為指導(dǎo)，由無產(chǎn)階級(jí)自覺地培養(yǎng)起來的道德。是以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，代表無產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民根本利益和長遠(yuǎn)利益的先進(jìn)道德體系。它屬于共產(chǎn)主義道德體系。特征特征科學(xué)性、群眾性、實(shí)踐性。集體主義的含義集體主義的含義表現(xiàn)為以無產(chǎn)階級(jí)為核心的利益集團(tuán)。無產(chǎn)階級(jí)的集體擴(kuò)大為包括整個(gè)國家，整個(gè)社會(huì)在內(nèi)的集體。我國現(xiàn)階段，集體主義原則中所維護(hù)的集體利益是以無產(chǎn)階級(jí)為核心的全體勞動(dòng)人民的共同利益。內(nèi)容內(nèi)容集體利益與個(gè)人利益是矛盾的統(tǒng)一體；集體利益高于個(gè)人利益；重視個(gè)人的正當(dāng)利益。集體主義之所以作為社會(huì)主義集體主義之所以作為社會(huì)主義道德的基本原則的主要原因道德的基本原則的主要原因答（1）集體主義是人類社會(huì)本質(zhì)的必然選擇；（2）集體主義是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所表現(xiàn)出來的利益決定的；（3）集體主義是調(diào)節(jié)個(gè)人與社會(huì)利益的基本原則。公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。意義意義公民基本道德規(guī)范體現(xiàn)了社會(huì)主義道德建設(shè)的要求；公民道德規(guī)范是對(duì)公民道德要求的高度概括；公民基本道德規(guī)范有利于公民進(jìn)行道德教育。當(dāng)代當(dāng)代社會(huì)公共生活的特點(diǎn)社會(huì)公共生活的特點(diǎn)答特點(diǎn)活動(dòng)范圍的廣泛性；交往對(duì)象的復(fù)雜性；活動(dòng)方式的多樣性；活動(dòng)結(jié)果的相關(guān)性。意義義有序的公共生活有利于社會(huì)生活的安定有序，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件；有序的公共生活是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的必要前提；有序的公共生活是提高社會(huì)成員生活質(zhì)量的基本保證；有序的公共生活是國家現(xiàn)代化和文明程度的重要標(biāo)志。社會(huì)公德社會(huì)公德答社會(huì)公德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。社會(huì)公德作為社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的道德規(guī)范，其基本特征主要表現(xiàn)為基礎(chǔ)性；全民性；相對(duì)穩(wěn)

簡介：自動(dòng)化專業(yè)自動(dòng)化專業(yè)AUTOMATION080801一、專業(yè)教育特色面向各自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域，在專業(yè)培養(yǎng)中注重強(qiáng)電與弱電相結(jié)合，測(cè)量與控制相結(jié)合，生產(chǎn)設(shè)備與自動(dòng)化控制系統(tǒng)相結(jié)合，節(jié)能環(huán)保與新能源開發(fā)相結(jié)合。在專業(yè)競(jìng)賽中培育創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握自動(dòng)化工程領(lǐng)域的知識(shí)和技能并在自動(dòng)化領(lǐng)域某一方向具有專長，在自動(dòng)化生產(chǎn)、制造領(lǐng)域，從事自動(dòng)化工程設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試和自動(dòng)化改造與創(chuàng)新，在自動(dòng)化裝置、裝備研究開發(fā)領(lǐng)域，從事自動(dòng)檢測(cè)、控制裝置與裝備以及自動(dòng)化生產(chǎn)管理技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用型自動(dòng)化專業(yè)人才。三、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格1、知識(shí)依據(jù)教育部“高等學(xué)校本科自動(dòng)化指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”，以現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，強(qiáng)化課程之間的知識(shí)聯(lián)系以及學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。2、能力從加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，依據(jù)相關(guān)課程的相互關(guān)系，構(gòu)建了一個(gè)完整的理論課程體系、實(shí)踐課程與能力培養(yǎng)體系。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)課程統(tǒng)一規(guī)劃，專業(yè)方向靈活設(shè)置，大量增加了選修課程和實(shí)踐性課程。通過學(xué)生電子、電氣實(shí)訓(xùn)，以及參加“全國電子設(shè)計(jì)大賽”、“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽和“湖北省電子設(shè)計(jì)大賽”等比賽，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。3、品格培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展和知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，正確處理政治思想與業(yè)務(wù)、基礎(chǔ)與專業(yè)、學(xué)習(xí)與健康、知識(shí)與能力和素質(zhì)等關(guān)系。遵紀(jì)守法，尊敬師長，樹立愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想。具有良好的職業(yè)道德觀和思想品德。四、專業(yè)教學(xué)1、專業(yè)的知識(shí)體系號(hào)教學(xué)教學(xué)類別類別計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)B8學(xué)時(shí)、數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)控制原理10學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院控制實(shí)驗(yàn)室電氣與可編程序控制8學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院控制實(shí)驗(yàn)室電機(jī)與拖動(dòng)10學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院電機(jī)控制與電源技術(shù)實(shí)驗(yàn)室電力電子技術(shù)6學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院電機(jī)控制與電源技術(shù)實(shí)驗(yàn)室傳感器與檢測(cè)技術(shù)6學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院電機(jī)控制與電源技術(shù)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)控制技術(shù)6學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院控制實(shí)驗(yàn)室工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)24學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院控制實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代控制理論8學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院控制實(shí)驗(yàn)室MATLAB與系統(tǒng)仿真12學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)16學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用12學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室課內(nèi)實(shí)驗(yàn)DSP技術(shù)6學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院EDA實(shí)驗(yàn)室大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)、電子電氣學(xué)院大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室電路實(shí)驗(yàn)技術(shù)20學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院電路實(shí)驗(yàn)室模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院模擬電路實(shí)驗(yàn)室數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室單片機(jī)技術(shù)實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院微機(jī)控制實(shí)驗(yàn)室電氣工程設(shè)計(jì)CAD24學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室電子線路設(shè)計(jì)CAD24學(xué)時(shí)、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室1實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)器件與儀器認(rèn)知1周、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院C語言程序課程設(shè)計(jì)1周、數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室模擬電子課程設(shè)計(jì)2周、機(jī)械及自動(dòng)化學(xué)院模擬電路實(shí)驗(yàn)室數(shù)字電子課程設(shè)計(jì)2周、機(jī)械及自動(dòng)化數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室單片機(jī)課程設(shè)計(jì)2周、機(jī)械及自動(dòng)化控制實(shí)驗(yàn)室電氣控制課程設(shè)計(jì)2周、機(jī)械及自動(dòng)化控制實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)2周、機(jī)械及自動(dòng)化控制實(shí)驗(yàn)室2課程設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)2周、機(jī)械及自動(dòng)化控制實(shí)驗(yàn)室3畢業(yè)設(shè)計(jì)涉及自動(dòng)化生產(chǎn)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)等電氣工程領(lǐng)域相關(guān)理論研究與分析；裝置、設(shè)備、系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；行業(yè)生產(chǎn)、施工、運(yùn)行、調(diào)試及管理方法研究與改進(jìn)等15周、校內(nèi)或相關(guān)企業(yè)4實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)電氣設(shè)備生產(chǎn)、生產(chǎn)過程控制、自動(dòng)2周、相關(guān)企業(yè)

簡介：第一章語言和語言學(xué)第一節(jié)語言的客觀存在形式一、語言1．語言是一種社會(huì)現(xiàn)象，不是一種物質(zhì)實(shí)體。2．言語交際是一個(gè)編碼（說話）和解碼（聽話）的過程。（語言的客觀存在形式首先表現(xiàn)為人與人之間的口頭交際行為，有聲的口頭語言，即口語）3．語言的客觀存在形式跟語言學(xué)家研究的語言是不完全一模一樣的。二、口語和書面語的主要差別1．口語是有聲的口頭語言。2．書面語是經(jīng)過加工提煉和發(fā)展了的口語書面形式。3．口語是第一性的，書面語是第二性的。4．書面語比口語更精練、更精確。5．書面語比口語省略成份少一些。（多了一些成份）三、口語與書面語的關(guān)系1．口語是第一性的，書面語是第二性的。2．書面語反過來影響和促進(jìn)口語的發(fā)展。3．口語、書面語基本是一致的。（一般情況下）四、書面語產(chǎn)生具有重大的歷史意義書面語的產(chǎn)生克服了口語的時(shí)間、空間的限制，是人類進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志。五、語言和民族1．語言是民族的重要標(biāo)志，但不是最可靠的標(biāo)志。（1）在絕大多數(shù)情況下一個(gè)民族使用一種語言。（2）也有一個(gè)民族使用多種語言。（猶太民族）（3）不同民族使用同一種語言。（滿族、漢族）（4）盡管語言是最直觀的，最容易識(shí)別民族的標(biāo)志，從目前了解到的情況來看，“共同的歷史文化傳統(tǒng)和由此產(chǎn)生的民族認(rèn)同感”，也許是維系一個(gè)“民族”的最根本的因素。因而也是確定一個(gè)民族的最根本的標(biāo)準(zhǔn)。不能單憑“互相理解程度”來區(qū)分語言和方言。（廣東上海）六、語言與種族的關(guān)系語言和種族沒有必然的聯(lián)系，但不是完全沒有聯(lián)系。特別就“語系”而言，兩者之間的聯(lián)系還是比較明顯的。（漢語、漢藏語系都有聲調(diào)）七、語言和種族沒有必然聯(lián)系的根本原因是語言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，不是先天遺傳的，它是一種社會(huì)現(xiàn)象，完全是在一定的語言環(huán)境中后天獲得的，所以語言和種族沒有必然聯(lián)系。八、語言的客觀存在形式口語、書面語。語言的客觀存在形式首先表現(xiàn)為有聲的口頭語言即口語，而當(dāng)出現(xiàn)了文字以后，又表現(xiàn)為有形的書面語言即書面語?？谡Z和書面語都有兩個(gè)方面一方面是表示一定意義的聲音或圖形，這是一種物理現(xiàn)象；另一方面則是由聲音或圖形（字）表示的意義，那是一種心理現(xiàn)象，或者說是思維活動(dòng)的結(jié)果和感情流露。第二節(jié)語言的性質(zhì)一、語言和言語瑞士語言學(xué)家索緒爾是杰出的代表和集其大成的學(xué)者。他的普通語言學(xué)教程（1916）開創(chuàng)了20世紀(jì)現(xiàn)代語言學(xué)的新局面。1．什么是語言、言語（1）言語指說話這種行為和說出來的具體的話。特色A具有個(gè)人因素（嗓音、用詞等）。位層次之分。（語素、詞、短語、句子、語篇）“語素”是最小的語言單位；“詞”是最小的可以自由運(yùn)用的語言單位；“句子”是最小的交際單位?！罢Z篇”是最大的交際單位。3．聚合關(guān)系和組合關(guān)系1）組合關(guān)系也可以稱為“句斷關(guān)系”。→關(guān)系體現(xiàn)為一個(gè)語言單位和前一個(gè)單位或后一個(gè)語言單位，或和前后兩個(gè)語言單位之間的關(guān)系，也體現(xiàn)互相關(guān)聯(lián)的語言單位組合而成的整體之中。（2）聚合關(guān)系也稱為“聯(lián)想關(guān)系”?！谕粋€(gè)位置上可以互相替換出現(xiàn)的各個(gè)語言單位處在互相可以聯(lián)想起來的關(guān)系之中，因而聚合成為一個(gè)類。這種關(guān)系稱為“聚合關(guān)系”?！霸~類”就是這樣一種聚合類或句法功能類。第三節(jié)語言學(xué)一、為什么語言學(xué)存在著不同的理論、觀點(diǎn)、學(xué)說1．語言學(xué)是指研究語言的科學(xué)。盡管語言是客觀存在的，但是不同的學(xué)者對(duì)“語言”的主觀認(rèn)識(shí)可以不同，甚至大不相同。不同的理論和學(xué)說是由于觀察研究的角度不同、側(cè)重點(diǎn)不同、目的不同、依據(jù)的理論不同、使用的方法不同、依據(jù)的素材不同等等造成的。語言學(xué)家研究語言主要有三種不同的角度（1）是著眼于語言的“本體”，也就是重點(diǎn)研究語音、語法、語匯、語義等語言系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)規(guī)律。（2）是著眼于語言的社會(huì)功能，也就是重點(diǎn)研究語言在社會(huì)中的功能以及語言和社會(huì)之間的關(guān)系和互相影響。（3）是著眼于語言和思維之間的關(guān)系，也就是重點(diǎn)研究語言和思維之間的互相關(guān)系和互相影響。2．普通語言學(xué)語言學(xué)界把研究人類社會(huì)的語言這種社會(huì)現(xiàn)象的一般理論稱為普通語言學(xué)3．語言學(xué)界把研究某種具體語言的語言學(xué)稱為漢語言學(xué)或英語語言學(xué)、日語語言學(xué)等等。4．語言學(xué)界把側(cè)重語言學(xué)理論和成果的實(shí)際運(yùn)用的稱為應(yīng)用語言學(xué)。1應(yīng)用語音學(xué)最早指的是語言教學(xué)，特別是第二語言教學(xué)的理論，因?yàn)樽钤鐝V泛應(yīng)用語音學(xué)的理論和成果的社會(huì)領(lǐng)域就是語言教學(xué)領(lǐng)域。2實(shí)驗(yàn)語音學(xué)、機(jī)器翻譯、自然語言的理解、偵破刑事案件都是應(yīng)用語音學(xué)。二、語言研究的歷史1．古代A中國古代哲學(xué)家“名”和“實(shí)”沒有必然的聯(lián)系。荀子“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜；名無固實(shí)，約之以命實(shí)，約定俗成謂之實(shí)名?！盉希臘哲學(xué)家柏拉圖一派認(rèn)為“名”是由“實(shí)”決定的。C還有一些教授對(duì)語言本體進(jìn)行了相當(dāng)深入系統(tǒng)的研究。3．歷史比較語言學(xué)從16世紀(jì)18到世紀(jì)，由于國際貿(mào)易的發(fā)展，懂得的、了解的語言增多，對(duì)不同的語言進(jìn)行對(duì)照、比較研究。4．傳統(tǒng)語言學(xué)一般泛指20世紀(jì)以前的語言學(xué)，特別是指索緒爾開創(chuàng)的結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)以前的語言學(xué)。4．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)20世紀(jì)的一批語言學(xué)家在索緒爾語言理論的影響下開始集中精力研究語言功系統(tǒng)本身內(nèi)在的規(guī)律，并且取得了舉世矚目的效果；其語言學(xué)的理論和方法甚至超越了語言學(xué)領(lǐng)域，對(duì)哲學(xué)、人類學(xué)、心理I學(xué)、社會(huì)學(xué)等其它學(xué)科產(chǎn)生了重大的影響。

簡介：古代文選（一）資料（全國版）本資料謝絕轉(zhuǎn)載或以任何方式進(jìn)行傳播，不得借此牟取商業(yè)利益，違者侵權(quán)需要這份資料的同學(xué)請(qǐng)自行復(fù)制，恕不一一發(fā)送到郵箱?？荚囶}型單選、多選、簡答、論述和閱讀理解題。輔導(dǎo)以教材為序，按照知識(shí)點(diǎn)（單選、多選）和重要點(diǎn)（簡答，論述）進(jìn)行編寫。自學(xué)中應(yīng)注意1對(duì)知識(shí)點(diǎn)重在理解和靈活運(yùn)用，識(shí)記好要素，不必死記硬背。2對(duì)重要點(diǎn)重在識(shí)記要點(diǎn)。3要結(jié)合教材弄懂知識(shí)點(diǎn)和重要點(diǎn)的含義。4知識(shí)點(diǎn)和重要點(diǎn)在考試中往往會(huì)相互轉(zhuǎn)化，因而全面掌握，識(shí)記要點(diǎn)、重在理解是考試成敗的關(guān)鍵。先秦部分詩經(jīng)1是中國最早的詩歌總集。先秦時(shí)通稱“詩”或“詩三百”，漢代被奉為經(jīng)典，稱作詩經(jīng)。詩經(jīng)根據(jù)音樂的不同，全書分為風(fēng)、雅、頌三部分。2詩經(jīng)是我國詩歌的光輝典范。“賦、比、興”三種藝術(shù)表現(xiàn)方法更給后代以巨大影響，是形成中國詩歌特色的要素之一。氓1氓選自詩經(jīng)。衛(wèi)風(fēng)，屬棄婦詩，即棄婦的怨詩。也可視為敘事詩。2氓民。詩中指棄婦過去的丈夫“送子涉淇，至于頓丘”中的“淇”指淇水，在今河南省。3理解識(shí)記下列詩句（1）反映當(dāng)時(shí)的婚姻習(xí)俗“爾卜爾筮，體無咎言”。（根據(jù)卜筮的卦象，沒有不吉利的言辭）（2）具有告誠意味的詩句是“于嗟鳩兮，無食桑葚”。（3）表現(xiàn)女主人公婚后辛勤操勞的詩句是“夙興夜寐，靡有朝矣”。，（早起晚睡，沒有一日不如此）（4）表現(xiàn)女主人公被棄后絕決之情的詩句是“及爾偕老，老使我怨”。（夫婦共同生活到老，老使我怨）（5）“總角之宴”含有未成年女子的歡樂。4氓的思想反映當(dāng)時(shí)社會(huì)男女不平等的婚姻制度對(duì)女子的壓迫與損害。5分析氓的比興手法及其喻意用“桑之未落，其葉沃若”，“桑之落矣，其黃而隕”比喻兩人之間感情的前后變化；用“于嗟鳩兮，無食桑葚”比喻女子不可沉湎于愛情；用“淇則有岸，隰則有泮”反喻自己的痛苦沒有邊際，這些比喻不僅生動(dòng)形象。而且切合人物所在環(huán)境，富有生活氣息。（簡或選）君子于役選自詩經(jīng)。王風(fēng)，是一首思婦詩，寫一位農(nóng)家婦女對(duì)久役在外、不知?dú)w期的丈夫的深切懷念。言情寫景，真實(shí)純樸。君子這里指丈夫。將仲子1選自詩經(jīng)。鄭風(fēng)，是一首愛情詩，寫一位少女勸告她的戀人不要翻墻越院與她相會(huì)，因?yàn)楹ε赂改浮⑿珠L的責(zé)罵，也怕旁人的閑言碎語。2這首詩用女子的第一人稱口吻來寫，生動(dòng)地展示了她內(nèi)心激烈的矛盾沖突。碩鼠1選自詩經(jīng)。魏風(fēng)，揭露統(tǒng)治者對(duì)人民的殘酷剝削，同時(shí)表達(dá)了人民對(duì)美好生活和理想境界的熱烈向往。哀郢1九章中的一篇。郢是楚國都城，在今湖北江陵。寫作背景有兩種說法最流行（1）王逸楚辭章句認(rèn)為是屈原被流放時(shí)作。（2）王夫之楚辭通釋認(rèn)為，屈原為哀郢都被秦將白起攻陷而作。2“何日夜而忘之”是哀郢中直抒感情的句子。3含有屈原流亡到達(dá)地點(diǎn)的詩句是“當(dāng)陵陽之焉至兮，森南渡之焉如”。“陵陽”在今安徽省。4詩中符合屈原所寫流亡過程順序的詩句有“出國門而軫懷兮”“顧龍門而不見”“上洞庭而下江”“當(dāng)陵陽之焉至兮”等。5“信非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之”中的“之”指代都城“望長楸而太息兮，涕淫淫其若霰”中的“霰”指雪珠。6哀郢表達(dá)的詩人的思想感情直抒胸臆，既有憂國憂民的悲憤，又有委屈沉淪的凄愴，言辭質(zhì)直激切。（簡或選）7詩中對(duì)比手法的詩句有“外承歡之汋汋兮，諶荏弱而難持”、“憎慍倫之修美兮，好夫人之忼慨。”眾踥碟而日進(jìn)兮，美超遠(yuǎn)而逾邁“。用何種手法反映楚國怎樣的現(xiàn)實(shí)（1）君王痛恨忠賢之臣的美好品性，喜歡那些表面激昂慷慨的小人。群小奔走鉆營，賢者越來越被疏遠(yuǎn)。（2）忠奸善惡，對(duì)比鮮明，揭露了當(dāng)時(shí)楚國小人當(dāng)?shù)?、君子失信的現(xiàn)實(shí)。（簡）8“鳥飛返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘”句用何種手法，反映作者怎樣的思想感情（1）用的是比喻手法。（2）表現(xiàn)對(duì)故都家園至死不渝的深切思念。（簡或選）離騷1是屈原的代表作，是我國古代文學(xué)作品中最長的一首抒情詩。篇名離騷，班固釋為遭受憂患；王逸認(rèn)為是指離別的憂愁。2離騷的象征手法尤其值得注意。象征由詩經(jīng)中的比興發(fā)展而來，將創(chuàng)作藝術(shù)推進(jìn)一步。3用芳草表示高超才干的詩句有“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”；表示高潔品性的詩句有“貫薜荔之落蕊，矯菌桂以紉蕙兮?！薄爸栖梁梢詾橐沦?，集芙蓉以為裳”。4用芳草表示人才的詩句有“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。畦留夷與揭車兮，雜杜衡與芳芷”。5表示培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力的詩句有“朝搴毗之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”。6路，在詩中不是普通的道路，而是治國之道，所以，堯舜“遵道而得路”、桀紂“捷徑以窘步”。黨人之路“幽昧以險(xiǎn)隘”，詩人為國效力是“奔走以先后兮，及前王之踵武”。7表示屈原堅(jiān)執(zhí)之志的詩句有“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！薄皩庝鬯酪粤魍鲑?，余不忍為此態(tài)也。”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”。8“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自屈原離騷。

簡介：腹腔鏡手術(shù)是一門新發(fā)展起來的微創(chuàng)方法，是未來手術(shù)方法發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。隨著工業(yè)制造技術(shù)的突飛猛進(jìn)，相關(guān)學(xué)科的融合為開展新技術(shù)、新方法奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，加上醫(yī)生越來越嫻熟的操作，使得許多過去的開放性手術(shù)現(xiàn)在已被腔內(nèi)手術(shù)取而代之，大大增加了手術(shù)選擇機(jī)會(huì)。后腹腔鏡手術(shù)傳統(tǒng)方法是在病人腰部作三個(gè)1厘米的小切口，各插入一個(gè)叫做“TROCAR“的管道狀工作通道，以后一切操作均通過這三個(gè)管道進(jìn)行；再用特制的加長手術(shù)器械在電視監(jiān)視下完成與開放手術(shù)同樣的步驟，達(dá)到同樣的手術(shù)效果。哪些手術(shù)可以采用腹腔鏡手術(shù)腹腔鏡手術(shù)與傳統(tǒng)手術(shù)相比，具有切口小、痛苦小、恢復(fù)快等優(yōu)點(diǎn)，深受患者的歡迎，尤其是術(shù)后瘢痕小、又符合美學(xué)要求，青年病人更樂意接受，微創(chuàng)手術(shù)是外科發(fā)展的總趨勢(shì)和追求目標(biāo)。目前，腹腔鏡手術(shù)的金標(biāo)準(zhǔn)是膽囊切除術(shù)，一般地說，大部分普通外科的手術(shù)，腹腔鏡手術(shù)都能完成。如闌尾切除術(shù)，胃、十二指腸潰瘍穿孔修補(bǔ)術(shù)、疝氣修補(bǔ)術(shù)、結(jié)腸切除術(shù)、脾切除術(shù)、腎上腺切除術(shù)，還有卵巢囊腫摘除、宮外孕、子宮切除等，隨著腹腔鏡技術(shù)的日益完善和腹腔鏡醫(yī)生操作水平的提高，幾乎所有的外科手術(shù)都能采用這種手術(shù)。如何使用腹腔鏡進(jìn)行手術(shù)腹腔鏡到底是什么呢專家介紹，它是一種帶有微型攝像頭的器械。腹腔鏡手術(shù)就是利用腹腔鏡及其相關(guān)器械進(jìn)行的手術(shù)使用冷光源提供照明，將腹腔鏡鏡頭（直徑為310MM）插入腹腔內(nèi)，運(yùn)用數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)使腹腔鏡鏡頭拍攝到的圖像通過光導(dǎo)纖維傳導(dǎo)至后級(jí)信號(hào)處理系統(tǒng)，并且實(shí)時(shí)顯示在專用監(jiān)視器上。然后醫(yī)生通過監(jiān)視器屏幕上所顯示患者器官不同角度的圖像，對(duì)病人的病情進(jìn)行分析判斷，并且運(yùn)用特殊的腹腔鏡器械進(jìn)行手術(shù)。腹腔鏡手術(shù)多采用24孔操作法，其中一個(gè)開在人體的肚臍眼上，避免在病人腹腔部位留下長條狀的傷疤，恢復(fù)后，僅在腹腔部位留有13個(gè)051厘米的線狀疤痕，可以說是創(chuàng)面小，痛楚小的手術(shù)，因此也有人稱之為“鑰匙孔”手術(shù)。腹腔鏡手術(shù)的開展，減輕了病人開刀的痛楚，同時(shí)使病人的恢復(fù)期縮短，并且相對(duì)降低了患者的支出費(fèi)用，是近年來發(fā)展迅速的一個(gè)手術(shù)項(xiàng)目。所謂腹腔鏡手術(shù)就是在腹部的不同部位做數(shù)個(gè)直徑5～12毫米的小切口，通過這些小切口插入攝像鏡頭和各種特殊的手術(shù)器械，將插入腹腔內(nèi)的攝像頭所拍攝的腹腔內(nèi)各種臟器的圖像傳輸?shù)诫娨暺聊簧希饪漆t(yī)生通過觀察圖像，用各種手術(shù)器械在體外進(jìn)行操作來完成手術(shù)。1．手術(shù)創(chuàng)傷??；2．病人術(shù)后恢復(fù)快；3．住院時(shí)間快；4．病人術(shù)后疼痛輕；5．腹部切口瘢痕小，美觀；4、手術(shù)創(chuàng)傷小，術(shù)后疼痛輕。一般病人術(shù)后不需用止痛藥，創(chuàng)口僅用創(chuàng)可貼即可，不需拆線。5、術(shù)后早期即可隨意翻身、活動(dòng)，腸功能恢復(fù)快，大大減少了腸粘連的發(fā)生。缺點(diǎn)但腹腔鏡手術(shù)還具有自身缺點(diǎn)如1腹腔鏡設(shè)備昂貴操作較復(fù)雜。需要腹腔鏡外科再培訓(xùn)，對(duì)手術(shù)醫(yī)師有技術(shù)要求。2術(shù)前難以估計(jì)手術(shù)時(shí)間，特殊情況需要術(shù)中改為開腹手術(shù)。3腹腔鏡手術(shù)在特殊情況下手術(shù)危險(xiǎn)增加。腹腔鏡發(fā)展的三個(gè)階段一、盆腔鏡1901年俄國的婦科醫(yī)生DOOTT也在額鏡照明下切開陰道后穹隆放入膀胱鏡觀察了一位婦女的腹腔。這是首例盆腔鏡。二、診斷性腹腔鏡1910年JACOBAEUSHC首次應(yīng)用了套管穿刺針插入腹壁和通過套管將空氣輸入腹腔，然后放入膀胱鏡進(jìn)行檢查。1944年法國的RAOULPALMERJIANG將腹腔鏡正式應(yīng)用于婦科領(lǐng)域，對(duì)大量不孕患者做了檢查并制訂了腹腔鏡的操作常規(guī)。在1963年出版了專著，系統(tǒng)的介紹腹腔鏡下一些比較簡單的操作，如輸卵管通氣、通液術(shù)；簡單的臟器粘連分離術(shù)；輸卵管電凝絕育術(shù)；子宮內(nèi)膜異位灶電凝、電灼術(shù)等。三、手術(shù)腹腔鏡進(jìn)入70年代后由于冷光源、玻璃纖維內(nèi)窺鏡的發(fā)明，德國SEMM的人工氣腹監(jiān)護(hù)裝置自動(dòng)氣腹機(jī)問世，至此腹腔鏡手術(shù)轟轟烈烈地發(fā)展起來。因?yàn)樗鼡p傷小、無需剖腹手術(shù)，很快被醫(yī)生和病人雙方面接受。1980年美國的NEZHAT醫(yī)生開始使用電視腹腔鏡進(jìn)行手術(shù)。使手術(shù)術(shù)野清晰地展現(xiàn)在熒屏上，擴(kuò)大了視野，許多醫(yī)生可以同時(shí)看到手術(shù)過程，利于技術(shù)的交流和研討，也便于助手的配合和麻醉醫(yī)生的協(xié)助。80年代后期德國的KURTSEMM教授發(fā)明創(chuàng)造了許多新的手術(shù)器械和技術(shù)。如鏡下縫合器械、沖洗泵、各種鉗、剪、組合粉碎器、切割器等等。現(xiàn)在鏡下止血的手段多種多樣有單極電凝、雙極電凝、結(jié)扎套圈、內(nèi)縫合技術(shù)、鈦夾、吻合器等技術(shù)的進(jìn)步使更復(fù)雜的手術(shù)在鏡下完成。1988年REICHH做了第一例腹腔鏡下全子宮切除術(shù)，此后婦科手術(shù)范圍越做越大，幾乎90的婦科手術(shù)均可在腹腔鏡下完成。腹腔鏡手術(shù)的適用范圍近年來，具有創(chuàng)傷小、恢復(fù)快、痛苦輕、治愈率高等優(yōu)點(diǎn)的微創(chuàng)外科發(fā)展迅速，腹腔鏡作為微創(chuàng)外科的代表，在外科領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，涉及許多病種和手術(shù)，

簡介：1鋼結(jié)構(gòu)工程概況表鋼結(jié)構(gòu)工程概況表魯GG001001工程名稱煙臺(tái)翔乃建筑工程機(jī)械有限公司廠房建設(shè)單位煙臺(tái)翔乃建筑工程機(jī)械有限公司建設(shè)地點(diǎn)煙臺(tái)市福山區(qū)設(shè)計(jì)單位煙臺(tái)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院建筑面積9189㎡監(jiān)理單位煙臺(tái)開發(fā)區(qū)正德項(xiàng)目管理有限公司施工單位鋼構(gòu)施工濟(jì)南鮑德鋼結(jié)構(gòu)有限公司總層數(shù)單層地上層數(shù)一層地下層數(shù)抗震等級(jí)七度建筑等級(jí)二級(jí)主體總高95M最大跨度6048M一般情況開工日期2009年6月2日竣工日期2009年7月30日鋼結(jié)構(gòu)主體技術(shù)要求質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)簡介本工程為輕鋼結(jié)構(gòu)工程，柱、梁為焊接H型鋼，高強(qiáng)螺栓為M2075，焊縫標(biāo)準(zhǔn)為二級(jí)焊縫，焊縫執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)為鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB5020520013審批結(jié)論審批結(jié)論你單位報(bào)送的煙臺(tái)翔乃建筑工程機(jī)械有限公司廠房工程的施工組織施工方案經(jīng)審核，符合施工圖紙及設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范要求，技術(shù)先進(jìn)、可行，方案經(jīng)濟(jì)，同意按其施工。監(jiān)理單位煙臺(tái)開發(fā)區(qū)正德項(xiàng)目管理有限公司（章）監(jiān)理工程師日期2009年6月3日工程定位測(cè)量工程定位測(cè)量魯GG006001工程名稱煙臺(tái)翔乃建筑工程機(jī)械有限公司廠房施工（測(cè)量）單位濟(jì)南鮑德鋼結(jié)構(gòu)有限公司圖紙編號(hào)結(jié)施02施測(cè)日期200905使用儀器3DJ6經(jīng)緯儀、S3水準(zhǔn)儀、50米鋼卷尺復(fù)測(cè)日期200906允許誤差依據(jù)工程測(cè)量規(guī)范GB5020693邊長誤差為1/5000儀器校驗(yàn)日期200902

簡介：第一講速算與巧算知識(shí)提要在每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中．都有一定數(shù)量的計(jì)算題，計(jì)算題一般可以分為兩類一類是基本題，主要考查同學(xué)們對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握的程度；另一類則是綜合性較強(qiáng)和靈活性較大的題目．主要是考查同學(xué)們靈活、綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，這就要求同學(xué)們必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的技能技巧．簡便運(yùn)算主要是應(yīng)用加法交換律、結(jié)合律；減法的性質(zhì)；一個(gè)數(shù)減去幾個(gè)數(shù)的和，可以從被減數(shù)中依次減去各個(gè)減數(shù)；一個(gè)數(shù)連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，可以從被減數(shù)里一次減去各個(gè)減數(shù)的和；乘法的交換律、結(jié)合律和乘法對(duì)加法的分配律除法的性質(zhì)等進(jìn)行簡便運(yùn)算．技巧運(yùn)算主要根據(jù)試題的特點(diǎn)，尋找某種規(guī)律或應(yīng)用某些公式把算式變形，從而達(dá)到運(yùn)算簡便的目的．常用方法主要有以下幾種方法1．交換法看哪幾個(gè)數(shù)能湊成整十、整百，就交換它們的位置，把它們湊在一起計(jì)算，交換位置時(shí)要連同它前面的運(yùn)算符號(hào)一起交換．2．拆數(shù)法就是把一個(gè)數(shù)拆成兩個(gè)數(shù)或幾個(gè)數(shù)，使分拆后的數(shù)能和其他數(shù)湊成整十、整百．3．結(jié)合法就是把能湊成整十、整百的數(shù)用括號(hào)結(jié)合在一起，使計(jì)算簡便．4．去括號(hào)法如果括號(hào)前面是加號(hào)，去括號(hào)后，原數(shù)的加、減符號(hào)都不變；如果括號(hào)前面是減號(hào)，去括號(hào)后，原來括號(hào)里的加號(hào)要變?yōu)闇p號(hào)，原來的減號(hào)要變?yōu)榧犹?hào)．5．添括號(hào)法如果需要改變運(yùn)算順序，就要添加括號(hào)．如果括號(hào)前面是加號(hào)，括到括號(hào)里面的各個(gè)數(shù)都不用改變符號(hào)．如果括號(hào)前面是減號(hào)，括到括號(hào)里面的數(shù)原來的加號(hào)要變成減號(hào)，原來是減號(hào)要變成加號(hào)．6．基準(zhǔn)數(shù)法如果N個(gè)數(shù)都接近某個(gè)數(shù)，就把原來的，N個(gè)數(shù)都看作是這個(gè)數(shù)．再比較．多加了幾要減去幾，少加了幾，再加上幾；多減了幾，就加上幾，少減了幾就減去幾．計(jì)算結(jié)果不變．7．利用等差數(shù)列求和法進(jìn)行簡算．8．要熟記2X510，4X25100，8X1251000，一個(gè)數(shù)乘10，就是在這個(gè)數(shù)后面加上一個(gè)零；乘100，就是在這個(gè)數(shù)后面加上兩個(gè)零；乘1000，就是在這個(gè)數(shù)后面加上三個(gè)零．基本技巧一、基本運(yùn)算律L．加法交換律ABBA；2．加法結(jié)合律（ABCABC；3．減法的性質(zhì)ABCABC；4．乘法交換律AXBBXA；5．乘法結(jié)合律AXBXCAXBCAXBC；6．乘法分配律AXBCAXBAXC，AXBCAXBAXC；7．除法的性質(zhì)A÷B÷CA÷BC．二、數(shù)列及特殊公式1．等差數(shù)列1通項(xiàng)公式ANA1（N1）D；2求項(xiàng)數(shù)公式N1；AN?A1D3求和公式S．A1ANN22．等比數(shù)列ANA1QN1；SNQ≠1．A11?QN1?Q3．123NNN1；12122232N2NN12N1．164．123N321N2．三、常用的運(yùn)算性質(zhì)1積不變的性質(zhì)若一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮小）若干倍，另一個(gè)因數(shù)縮?。ɑ驍U(kuò)大）相同的倍數(shù)，則積不變．2商不變的性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)相同的數(shù)（0除外），商不變．第二講巧找規(guī)律知識(shí)提要1．按一定規(guī)律排列的一串?dāng)?shù)．通常稱為數(shù)列，從數(shù)列中找規(guī)律，常見的有三種情況一種情況是根據(jù)前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出所要填的數(shù)；另一種情況是根據(jù)相隔兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出所要填的數(shù)；第三種是分群數(shù)列．2．關(guān)于一些數(shù)、圖形和事物的變化是循環(huán)出現(xiàn)的，這種特殊的規(guī)律問題稱為周期問題．解答這類問題，關(guān)鍵掌握以下幾點(diǎn)1數(shù)、圖形或事物的變化是不是具有周期性；2每個(gè)周期的長度是多少；3每個(gè)周期內(nèi)變化的次序；4解答此類問題，用問句中的數(shù)據(jù)除以周期的長度，并把所得余數(shù)同一個(gè)周期內(nèi)某種狀態(tài)相對(duì)應(yīng)．常用規(guī)律1．兩個(gè)整數(shù)和與積的尾數(shù)分別等于這兩個(gè)整數(shù)尾數(shù)的和與積的尾數(shù)．2．求若干個(gè)整數(shù)連乘的積的末尾有多少個(gè)零．要研究這些整數(shù)中含有多少個(gè)因數(shù)2和多少個(gè)因數(shù)5，一般求較少的一個(gè)即可．3．對(duì)分?jǐn)?shù)串問題要注意觀察是不是分群數(shù)列；觀察分子、分母的變化，觀察是不是呈等差或等比數(shù)列的形式出現(xiàn)．4．研究循環(huán)小數(shù)中重復(fù)出現(xiàn)的周期現(xiàn)象．首先找出變化周期．確定循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)長度及每一循環(huán)節(jié)中的數(shù)字結(jié)構(gòu)，找出規(guī)律，靈活解答問題．5．整數(shù)計(jì)算的個(gè)位數(shù)字有一些常見的規(guī)律1一個(gè)數(shù)的平方，其個(gè)位數(shù)字只能是0、1、4、5、6、9；2設(shè)A是任意整數(shù)，A5與A的個(gè)位數(shù)字相同；3一個(gè)整數(shù)，如果它的個(gè)位數(shù)字是1，5或6，那么這個(gè)整數(shù)的平方的個(gè)位數(shù)字也是1，5或6；4兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的乘積的個(gè)位數(shù)字只能是0，2，6．典例精講例1、在下列圖中填出所缺的數(shù)．12分析圖形有趣吧仔細(xì)觀察兩組圖像什么哈1題像不像張衡發(fā)明的地震儀，就是癩蛤蟆少了幾只，你發(fā)現(xiàn)大圓中的數(shù)與四周小圓中數(shù)的區(qū)別了嗎它們之間有什么樣的關(guān)系呢先看一下一個(gè)圖形中各數(shù)之間的關(guān)系，再看其他圖形中的數(shù)是否也符合這個(gè)關(guān)系，記住幾個(gè)圖形中的關(guān)系要一致2題的“拖拉機(jī)”怎么樣，后輪（圓）與“拖拉機(jī)”之間留有空隙，這給你什么啟示設(shè)想一下，找出規(guī)律．解1分析圖形中數(shù)據(jù)可知5462X234，3467X240，5734X238，1357X232．規(guī)律4個(gè)小圓內(nèi)數(shù)的和等于大圓內(nèi)數(shù)的一半．則最后一個(gè)圖形中大圓中的數(shù)為8426240．2由圖中數(shù)據(jù)可知31X612，52X26，（63）721．規(guī)律兩個(gè)三角形中的數(shù)之差（大數(shù)減小數(shù)）與正方形中的數(shù)相乘，結(jié)果應(yīng)等于圓內(nèi)的數(shù)．則空白處應(yīng)填73X416．例2、一串?dāng)?shù)排成一行，前兩個(gè)數(shù)都是1．從第三個(gè)數(shù)開始，每一個(gè)數(shù)都是前兩個(gè)數(shù)的和，即1，1，2，3，5，8，13，，這串?dāng)?shù)的前2009個(gè)數(shù)中，共有5的倍數(shù)多少個(gè)分析1這串?dāng)?shù)按要求寫下去會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢