簡(jiǎn)介：初中物理電功率計(jì)算專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)初中物理電功率計(jì)算專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)電功率計(jì)算專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)江三中初三物理備課組一、復(fù)習(xí)目標(biāo)（1）更好地掌握電功率概念、單位、公式及意義（2）能靈活運(yùn)用知識(shí)解有關(guān)問題，特別是電功率公式的正確選用；（3）理解實(shí)際功率與額定功率的區(qū)別；（4）測(cè)定電功率的方法PUI二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）電功率的計(jì)算；（2）理解電功率的定義，學(xué)習(xí)用探究實(shí)驗(yàn)研究電功率問題（3）能區(qū)分實(shí)際功率和額定功率（4）動(dòng)態(tài)電路計(jì)算（5）測(cè)算生活中常見電器的電功率三、知識(shí)梳理四上課過(guò)程（一）、電功率項(xiàng)目電功電功率定義電流所做的功電流單位時(shí)間內(nèi)所做的功意義表示電流做功的多少表示電流做功的快慢公式WUITPWTPUI單位焦耳J千瓦時(shí)KWH瓦特W千瓦KW單位關(guān)系1KWH度36X106J1KW1000W（二）、電功率常用公式電功率適用條件PWT已知電能和時(shí)間PUI已知電壓和電流PI2R已知電流和電阻（一般用于串聯(lián)）PU2R已知電壓和電阻（一般用于并聯(lián)）（三）、額定功率和實(shí)際功率怎樣使燈泡正常工作電壓關(guān)系實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系燈泡亮度U實(shí)U額P實(shí)P額正常發(fā)光U實(shí)U額P實(shí)P額燈泡很亮，甚至燒壞（四）重點(diǎn)解析熱絲，M為電動(dòng)機(jī)，下表是該電吹風(fēng)的銘牌不計(jì)電熱絲阻值隨溫度的變化，求額定電壓V220頻率HZ20吹熱風(fēng)時(shí)的功率W460吹冷風(fēng)時(shí)的功率W201電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí)，流過(guò)電熱絲R0的電流多大2吹熱風(fēng)時(shí)，1MIN內(nèi)電流通過(guò)電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少5求生活中常見用電器的電功率典例51某學(xué)校食堂有一個(gè)電水壺的銘牌如下表所示。如圖是電水壺的電路圖，R為加熱器，當(dāng)溫度較低時(shí)，溫控開關(guān)S處于閉合狀態(tài)，加熱器加熱；當(dāng)水沸騰后，會(huì)自動(dòng)斷開進(jìn)入保溫狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)溫度開關(guān)控制。若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變，且此時(shí)的大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，求（1）電水壺正常工作時(shí)，其加熱電阻的阻值是多大（2）當(dāng)電水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)，通過(guò)加熱器的電流是2A，此時(shí)電阻R0的電功率是多少額定電壓220V額定功率4400W水壺裝水質(zhì)量10KG頻率50HZ典例52新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如圖16甲所示。R1和R2均為電熱絲，S1是自動(dòng)控制開關(guān)。煮飯時(shí)，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30MIN內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖16乙所

簡(jiǎn)介：全市學(xué)習(xí)貫徹準(zhǔn)則和條例專題輔導(dǎo)會(huì)講話稿全市學(xué)習(xí)貫徹準(zhǔn)則和條例專題輔導(dǎo)會(huì)講話稿全市學(xué)習(xí)貫徹準(zhǔn)則和條例專題輔導(dǎo)會(huì)講話稿新修訂的中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則和中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例，為全面從嚴(yán)治黨樹立了道德高線和紀(jì)律底線，意義重大，影響深遠(yuǎn)。全市各級(jí)黨組織要廣泛深入開展準(zhǔn)則和條例的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍。各單位各部門要把準(zhǔn)則和條例列為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展專題學(xué)習(xí)。市委黨校要將準(zhǔn)則和條例列入教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。市委宣傳部牽頭，市紀(jì)委、市委組織部、市委黨校等相關(guān)單位配合，組織到市直機(jī)關(guān)和各鎮(zhèn)（街道）開展巡回宣講活動(dòng)。要充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，做好宣傳報(bào)道、條規(guī)解讀等工作，喚醒廣大黨員干部的黨章意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和組織意識(shí)。全市各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)貫徹準(zhǔn)則和條例作為履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的重要內(nèi)容，堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)，層層抓好學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)則和條例的各項(xiàng)紀(jì)律要求，堅(jiān)持以黨章為根本遵循，堅(jiān)決維護(hù)黨章權(quán)威；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位，帶動(dòng)其他紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)；堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前沿，抓早抓小，把自己擺進(jìn)去，聯(lián)系自己的職責(zé)、思想、工作和生活實(shí)際，解決最突出的問題。全市各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人要承擔(dān)起第一責(zé)任人的政治責(zé)任，緊密聯(lián)系本單位本部門實(shí)際，圍繞著力解決“四風(fēng)”問題以及省委巡視組指出的在“四個(gè)著力”和“六大紀(jì)律”方面存在的問題等，逐一自查自糾，抓好整改落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹準(zhǔn)則和條例的針對(duì)性和實(shí)效性。全市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真踐行“拼在基層、敬業(yè)擔(dān)當(dāng)，干在實(shí)處、貼緊民心，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，凝心聚力、攻堅(jiān)克難”的工作要求，發(fā)揮表率作用，帶頭維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，敢于同一切違反紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)，確保把黨章黨規(guī)黨紀(jì)落實(shí)到位。廣大黨員干部要學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，使廉潔自律規(guī)范和黨的“六大紀(jì)律”要求內(nèi)化于心、外化于行，形成尊崇制度、遵守制度、捍衛(wèi)制度的良好風(fēng)尚。市紀(jì)委要認(rèn)真履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職責(zé)，構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制；要舉辦紀(jì)檢監(jiān)察干部輪訓(xùn)班，帶頭學(xué)好學(xué)深學(xué)透準(zhǔn)則和條例精神，切實(shí)履行好監(jiān)督責(zé)任；要深化“三轉(zhuǎn)”，找準(zhǔn)在全面從嚴(yán)治黨中的職能定位，以修訂后的準(zhǔn)則和條例作為重要依據(jù)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，加大查處違反條例行為的力度；要深入剖析違紀(jì)典型案例，對(duì)廣大黨員干部開展警示教育。要運(yùn)用法規(guī)尺子，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，做到法紀(jì)分開，紀(jì)嚴(yán)于法，抓早抓小，真正把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”的運(yùn)用情況作為檢驗(yàn)評(píng)價(jià)工作的標(biāo)準(zhǔn)，在嚴(yán)明紀(jì)律中體檢既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)黨員干部。

簡(jiǎn)介：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題討論會(huì)方案黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題討論會(huì)方案黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題討論會(huì)方案為深入落實(shí)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，制定“XX一中黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題討論會(huì)方案。一、專題討論主題加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、討論對(duì)象行政班子全體成員三、討論方式個(gè)別發(fā)言，民主集中四、討論地點(diǎn)XX一中行政樓三樓會(huì)議室五、討論時(shí)間2014年5月13日上午六、具體安排（一）主持張X（二）攝影楊XX（并負(fù)責(zé)打印后交李XX老師處）該議題發(fā)言2分鐘；2、會(huì)后請(qǐng)個(gè)人將發(fā)言內(nèi)容以電子的方式整理后交謝XX老師處）。（四）請(qǐng)一級(jí)班子針對(duì)議題發(fā)言（順序?yàn)槭YCC）。

簡(jiǎn)介：才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多資料下載北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部306西醫(yī)綜合考研真題參考答案及詳解一、A型題1～90小題。每小題15分91～120小題，每小題2分共195分。在每小題給出的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出一項(xiàng)最符合題目要求的。1、下列生理功能活動(dòng)中，主要通過(guò)神經(jīng)反射而完成的調(diào)節(jié)是A肢體在受傷害性刺激時(shí)的回撤動(dòng)作B正常人體的生長(zhǎng)與發(fā)育過(guò)程C育齡期女性月經(jīng)周期的正常進(jìn)行D餐后血糖很快恢復(fù)正常水平的過(guò)程答案A參考答案及解析神經(jīng)反射需要結(jié)構(gòu)完整的反射弧，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器官。2、葡萄糖在腎小管官腔面被沖吸收的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式是A繼發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)B經(jīng)通道易化擴(kuò)散C原發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多資料下載A因子Ⅲ、因子Ⅶ、因子Ⅹ、因子ⅪB因子Ⅰ、因子Ⅲ、因子Ⅷ、因子ⅫC因子Ⅱ、因子Ⅶ、因子Ⅸ、因子ⅩD因子Ⅴ、因子Ⅷ、因子Ⅸ、因子Ⅺ答案C參考答案及解析FII、FVII、FIX、FX的生成需要維生素K6、心率過(guò)快時(shí)，心輸出量減少的主要原因是A等容舒張期縮短B心房收縮期縮短C等容收縮期縮短D心室充盈期縮短答案D參考答案及解析心率增快時(shí)，心室舒張期縮短，及充盈期縮短，心室充盈減少。反之則增加。7、在體循環(huán)中，血壓下降幅度最為顯著的血管部位是A毛細(xì)血管B中動(dòng)脈C小動(dòng)脈D靜脈答案C

簡(jiǎn)介：每日免費(fèi)獲取報(bào)告1、每日微信群內(nèi)分享7最新重磅報(bào)告；2、每日分享當(dāng)日華爾街日?qǐng)?bào)、金融時(shí)報(bào)；3、每周分享經(jīng)濟(jì)學(xué)人4、行研報(bào)告均為公開版，權(quán)利歸原作者所有，起點(diǎn)財(cái)經(jīng)僅分發(fā)做內(nèi)部學(xué)習(xí)。掃一掃二維碼關(guān)注公號(hào)回復(fù)研究報(bào)告加入“起點(diǎn)財(cái)經(jīng)”微信群。。恒大研究院研究報(bào)告立足企業(yè)恒久發(fā)展立足企業(yè)恒久發(fā)展3服務(wù)國(guó)家大局戰(zhàn)略服務(wù)國(guó)家大局戰(zhàn)略均顯示，我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)已基本告別短缺，將逐步切換至中高速、高質(zhì)均顯示，我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)已基本告別短缺，將逐步切換至中高速、高質(zhì)量發(fā)展階段。量發(fā)展階段。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，階段切換后，國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，階段切換后，住房市場(chǎng)住房市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)滋生的概率將風(fēng)險(xiǎn)滋生的概率將大幅提高大幅提高。房地產(chǎn)政策應(yīng)適應(yīng)新發(fā)展階段特征，避免寄希望于刺激房地產(chǎn)重歸高增長(zhǎng)軌道，注重提高住房質(zhì)量、改善人居環(huán)境、提高住房成套率、保持住房金融制度長(zhǎng)期穩(wěn)定。要防止政策風(fēng)格切換防止政策風(fēng)格切換引發(fā)引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)。宏觀政策的實(shí)施有明顯時(shí)滯，從發(fā)現(xiàn)問題到研究對(duì)策、確定政策、具體實(shí)施，最后到政策產(chǎn)生效果，都需要時(shí)間，而在這段時(shí)間里，形勢(shì)已發(fā)生變化，政策往往產(chǎn)生相反的效果。房地產(chǎn)政策尤其如此。當(dāng)房地產(chǎn)房地產(chǎn)市場(chǎng)高歌猛進(jìn)之時(shí)，緊急踩剎車市場(chǎng)高歌猛進(jìn)之時(shí)，緊急踩剎車并不會(huì)立刻并不會(huì)立刻帶來(lái)市場(chǎng)降溫，帶來(lái)市場(chǎng)降溫，“越“越調(diào)越漲調(diào)越漲”，”，嚴(yán)厲的政策在短期甚至嚴(yán)厲的政策在短期甚至能刺激購(gòu)房欲望刺激購(gòu)房欲望。隨著隨著調(diào)控政策的調(diào)控政策的輪番出臺(tái)，出臺(tái)，房地產(chǎn)市場(chǎng)房地產(chǎn)市場(chǎng)逐漸逐漸降溫降溫，從，從“價(jià)漲量漲量跌”，到“價(jià)“價(jià)平量穩(wěn)平量穩(wěn)”，如”，如果政策持續(xù)加碼，會(huì)進(jìn)一步過(guò)度到政策持續(xù)加碼，會(huì)進(jìn)一步過(guò)度到“量?jī)r(jià)齊量?jī)r(jià)齊跌”，因此，因此，房地產(chǎn)房地產(chǎn)政策的政策的節(jié)奏和力度尤為重要。節(jié)奏和力度尤為重要。要防止政策信號(hào)防止政策信號(hào)加速加速市場(chǎng)下行。市場(chǎng)下行。房地產(chǎn)市場(chǎng)下行，意味著抵押物價(jià)格下跌。由于中國(guó)直接融資體系不發(fā)達(dá)，信用創(chuàng)造嚴(yán)重依賴房地產(chǎn)，房?jī)r(jià)一旦進(jìn)入下跌通道，經(jīng)濟(jì)將進(jìn)入“債務(wù)通縮”循環(huán)。城鎮(zhèn)化城鎮(zhèn)化是吸納房地產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的最優(yōu)途徑。是吸納房地產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的最優(yōu)途徑。中國(guó)人口有四種遷移方向從農(nóng)村到縣城、從縣城到中小城市、從中小城市到省會(huì)城市、從大都市圈到大城市，四個(gè)流動(dòng)方向，以及城鎮(zhèn)化帶來(lái)的住房消費(fèi)升級(jí)，不斷創(chuàng)造需求。應(yīng)順應(yīng)人口流動(dòng)趨勢(shì)順應(yīng)人口流動(dòng)趨勢(shì)，調(diào)整調(diào)整區(qū)域及城市發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局、土地區(qū)域及城市發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局、土地供應(yīng)等供應(yīng)等推進(jìn)人地掛鉤推進(jìn)人地掛鉤、供地、供地與庫(kù)存掛鉤與庫(kù)存掛鉤，減少減少空置風(fēng)險(xiǎn)空置風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)提示風(fēng)險(xiǎn)提示城市層面價(jià)格數(shù)據(jù)為中指院公布的一手住宅數(shù)據(jù)，不含二手房，對(duì)熱點(diǎn)城市市場(chǎng)真實(shí)價(jià)格存在一定低估。

簡(jiǎn)介：【7A版】版】1993考研數(shù)一真題及解析考研數(shù)一真題及解析7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔1993年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)一試題一、填空題本題共5小題每小題3分滿分15分把答案填在題中橫線上1函數(shù)的單調(diào)減少區(qū)間為______________2由曲線繞軸旋轉(zhuǎn)一周得到的旋轉(zhuǎn)面在點(diǎn)處的指向外側(cè)的單位法向量為______________3設(shè)函數(shù)的傅里葉級(jí)數(shù)展開式為則其中系數(shù)的值為______________4設(shè)數(shù)量場(chǎng)則______________5設(shè)階矩陣的各行元素之和均為零且的秩為則線性方程組的通解為______________二、選擇題本題共5小題每小題3分滿分15分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)1設(shè)則當(dāng)時(shí)是的A等價(jià)無(wú)窮小B同階但非等價(jià)無(wú)窮小C高階無(wú)窮小D低階無(wú)窮小2雙紐線所圍成的區(qū)域面積可用定積分表示為ABCD3設(shè)有直線與則與的夾角為ABCD4設(shè)曲線積分與路徑無(wú)關(guān)其中具有一階連續(xù)導(dǎo)數(shù)且則等于ABCD5已知為三階非零矩陣且滿足則A時(shí)的秩必為1B時(shí)的秩必為2C時(shí)的秩必為1D時(shí)的秩必為2三、本題共3小題每小題5分滿分15分1求2求3求微分方程滿足初始條件的特解四、本題滿分6分計(jì)算其中是由曲面與所圍立體的表面外側(cè)五、本題滿分7分求級(jí)數(shù)的和六、本題共2小題每小題5分滿分10分1設(shè)在上函數(shù)有連續(xù)導(dǎo)數(shù)且證明在內(nèi)有且僅有一個(gè)零點(diǎn)2設(shè)證明七、本題滿分8分已知二次型通過(guò)正交變換化成標(biāo)準(zhǔn)形求參數(shù)及所用的正交變換矩陣八、量場(chǎng)分別對(duì)求偏導(dǎo)數(shù)得由對(duì)稱性知將分別對(duì)求偏導(dǎo)得因此5【答案】【解析】因?yàn)橛芍R次方程組的基礎(chǔ)解系為一個(gè)向量故的通解形式為下面根據(jù)已知條件“的各行元素之和均為零”來(lái)分析推導(dǎo)的一個(gè)非零解它就是的基礎(chǔ)解系各行元素的和均為0即而齊次方程組為兩者比較可知是的解所以應(yīng)填二、選擇題本題共5小題每小題3分滿分15分1【答案】B【解析】為“”型的極限未定式又分子分母在點(diǎn)處導(dǎo)數(shù)都存在運(yùn)用洛必達(dá)法則有因?yàn)楫?dāng)所以所以所以與是同階但非等價(jià)的無(wú)窮小量應(yīng)選B【相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】無(wú)窮小的比較設(shè)在同一個(gè)極限過(guò)程中為無(wú)窮小且存在極限1若稱在該極限過(guò)程中為同階無(wú)窮小；2若稱在該極限過(guò)程中為等價(jià)無(wú)窮小記為；3若稱在該極限過(guò)程中是的高階無(wú)窮小記為若不存在不為稱不可比較2【答案】A【解析】由方程可以看出雙紐線關(guān)于軸、軸對(duì)稱如草圖只需計(jì)算所圍圖形在第一象限部分的面積；雙紐線的直角坐標(biāo)方程復(fù)雜而極坐標(biāo)方程較為簡(jiǎn)單顯然在第一象限部分的變化范圍是再由對(duì)稱性得應(yīng)選A3【答案】C【解析】這實(shí)質(zhì)上是求兩個(gè)向量的夾角問題與的方向向量分別是與的夾角的余弦為所以應(yīng)選C4【答案】B【解析】在所考察的單連通區(qū)域上該曲線積分與路徑無(wú)關(guān)即化簡(jiǎn)得即解之得所以由得因此故應(yīng)選B【相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】曲線積分在單連通區(qū)域內(nèi)與路徑無(wú)關(guān)的充分必要條件是5【答案】C【解析】若是矩陣是矩陣則當(dāng)時(shí)矩陣的三行元素對(duì)應(yīng)成比例有

簡(jiǎn)介：【7A版】版】2002考研數(shù)一真題及解析考研數(shù)一真題及解析7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔20GG年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)一試題一、填空題本題共5小題，每小題3分，滿分15分，把答案填在題中橫線上12已知函數(shù)由方程確定，則3微分方程滿足初始條件的特解是4已知實(shí)二次型經(jīng)正交變換可化成標(biāo)準(zhǔn)型，則5設(shè)隨機(jī)變量服從正態(tài)分布且二次方程無(wú)實(shí)根的概率為，則二、選擇題本題共5小題，每小題3分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)1考慮二元函數(shù)的下面4條性質(zhì)①在點(diǎn)處連續(xù)，②在點(diǎn)處的兩個(gè)偏導(dǎo)數(shù)連續(xù)，③在點(diǎn)處可微，④在點(diǎn)處的兩個(gè)偏導(dǎo)數(shù)存在若用表示可由性質(zhì)推出，則有A②③①B③②①C③④①D③①④2設(shè)且則級(jí)數(shù)A發(fā)散B絕對(duì)收斂C條件收斂D收斂性根據(jù)所給條件不能判定3設(shè)函數(shù)在內(nèi)有界且可導(dǎo)，則A當(dāng)時(shí)，必有B當(dāng)存在時(shí)，必有C當(dāng)時(shí)，必有D當(dāng)存在時(shí)，必有4設(shè)有三張不同平面的方程它們所組成的線性方程組的系數(shù)矩陣與增廣矩陣的秩都為2，則這三張平面可能的位置關(guān)系為5設(shè)和是任意兩個(gè)相互獨(dú)立的連續(xù)型隨機(jī)變量，它們的概率密度分別為和，分布函數(shù)分別為和，則A必為某一隨機(jī)變量的概率密度B必為某一隨機(jī)變量的概率密度C必為某一隨機(jī)變量的分布函數(shù)D必為某一隨機(jī)變量的分布函數(shù)三、本題滿分6分設(shè)函數(shù)在的某鄰域內(nèi)具有一階連續(xù)導(dǎo)數(shù)，且若在時(shí)是比高階的無(wú)窮小，試確定的值四、本題滿分7分已知兩曲線與在點(diǎn)求導(dǎo)，所以兩邊再對(duì)求導(dǎo)，得把代入，得，，代入，得3【答案】【詳解】方法1這是屬于缺的類型命原方程化為，得或，即，不滿足初始條件，棄之；所以所以，，分離變量得，解之得即由初始條件，可將先定出來(lái)于是得解之得，以代入，得，所以應(yīng)取“”號(hào)且于是特解是方法2將改寫為，從而得以初始條件代入，有，所以得即，改寫為解得再以初值代入，所以應(yīng)取且于是特解4【答案】2【詳解】方法1二次型的對(duì)應(yīng)矩陣，經(jīng)正交變換，可化成標(biāo)準(zhǔn)型，故為正交矩陣，有，且對(duì)實(shí)對(duì)稱矩陣，有，故，即因?yàn)榫仃嚨膫€(gè)特征值之和等于它的主對(duì)角元素之和，，相似矩陣具有相同的特征值，故有，得方法2二次型的對(duì)應(yīng)矩陣，經(jīng)正交變換，可化成標(biāo)準(zhǔn)型，故為正交矩陣，有，且對(duì)實(shí)對(duì)稱矩陣，有，即相似矩陣具有相同的特征值，知0是的特征值，根據(jù)特征值的定義，有，得或，1又6是的特征值，根據(jù)特征值的定義，有，由對(duì)應(yīng)元素相減兩邊取行列式，得或2因?yàn)?，2需同時(shí)成立，取它們的公共部分，得方法3的對(duì)應(yīng)矩陣為，經(jīng)正交變換，可化成標(biāo)準(zhǔn)型，故為正交矩陣，有，且對(duì)實(shí)對(duì)稱矩陣，有，即相似矩陣具有相同的特征值，知的特征值，其中一個(gè)單根是6，一個(gè)二重根應(yīng)是0，直接求的特征值，即

簡(jiǎn)介：中學(xué)專題片解說(shuō)詞中學(xué)專題片解說(shuō)詞高歌奮進(jìn)向未來(lái)高歌奮進(jìn)向未來(lái)在悠悠的大柳河畔旁，雄偉的紅旗山下，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，這就是富有“小奉天”美譽(yù)的全國(guó)重點(diǎn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)凝聚著紅旗山的靈秀和大柳河的清純。在這塊人杰地靈的土地上，孕育著一所有著73年人文歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校鎮(zhèn)中心校。鎮(zhèn)中心校始建于1936年，現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，1658名學(xué)生，在職教職工90人，專任教師84人，它承載著半個(gè)世紀(jì)的積淀蘊(yùn)蓄，經(jīng)歷了七十余載的輝煌歲月。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，樹立以德治校、以德育人的思想，以為辦學(xué)宗旨，秉承“追求內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持環(huán)境文化無(wú)聲勝有聲；課堂文化潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；黨團(tuán)隊(duì)文化精彩分呈錦上添花；校本課程文化橫看成嶺側(cè)成峰的做法。制定了以“修德、啟智、健體、育能”為目標(biāo)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、鉆研、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“誠(chéng)信、好學(xué)、務(wù)實(shí)、求索”的學(xué)風(fēng)。第一篇環(huán)境育人滿園春色盡芳菲2008年是鎮(zhèn)中心校不平凡的一年，它翻開了教育發(fā)展的新篇章，實(shí)現(xiàn)了歷史上的重大跨越。2008年10月，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，學(xué)校由原校址搬遷到原市二中的校址。二年來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了全方位的維修和改建，合理地美化綠化了校園環(huán)境，成為了一所名副其實(shí)的花園式學(xué)校。走進(jìn)校園，你就會(huì)感到這里是孩子們幸福童年和成功學(xué)校有著一支德才兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的德育領(lǐng)導(dǎo)集體，確定了為“學(xué)生成長(zhǎng)奠基、為學(xué)生成才鋪路”的德育理念。把學(xué)校德育工作擺在重要的議事日程。樹立“辦學(xué)以人為本、育人以德為首”的思想，把握學(xué)校德育方向，制定學(xué)校德育工作。以道德體驗(yàn)為先導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為目標(biāo)。鎮(zhèn)中心校注重對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建師德師風(fēng)塑造工程。在教師中開展了“師德大討論”征文比賽，“修身立德、關(guān)愛學(xué)生”演講比賽。加強(qiáng)了教師的思想教育，使教師牢固樹立了人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立了高尚的師德。教師首先是一位德育工作者，已成為全體教師的共識(shí)。全體教師堅(jiān)持以人為本、德育第一的課堂教學(xué)模式，把課堂教學(xué)作為德育教育的主陣地。著力構(gòu)建人文教育特色課程體系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。學(xué)校對(duì)班主任的管理實(shí)行“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”的科學(xué)管理機(jī)制。選拔師德好、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作。為了提高班主任管理水平，先后組織班主任赴遼源、輝南、通化、長(zhǎng)春、興城等地參觀學(xué)習(xí)。劉云莉、龍?jiān)葡?、楊立娟、孔繁?huì)四位班主任老師參加了2008年的全國(guó)萬(wàn)名骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并且劉云莉的作業(yè)獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀作業(yè)一等獎(jiǎng)。每年召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切磋班主任管理育人方法。班主任這支德育工作的主力軍，已成為學(xué)校的中流砥柱。同時(shí)學(xué)校也塑造了一支

簡(jiǎn)介：專題四綜合問答與作圖專題四綜合問答與作圖（09青島）綜合作圖請(qǐng)你按要求改進(jìn)如圖所示的“測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置”L器材電磁繼電器（如圖），若干導(dǎo)線，若干電源，若干觸點(diǎn)，紅、綠燈泡各1只。2要求①通常情況下，綠燈亮、紅燈滅；②儲(chǔ)油過(guò)少時(shí)，綠燈滅、紅燈亮。3請(qǐng)將電路設(shè)計(jì)填畫在原圖上（電路元件用電路符號(hào)表示，其余元件用示意圖表示）。3如圖的電路盒面板上有紅、綠燈各一只，兩個(gè)開關(guān)S1、S2，電流表二只，電源。在不打開盒子的情況下，為探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)只閉合開關(guān)S1S2S1和S2紅燈不亮亮亮燈的發(fā)光情況綠燈不亮R，設(shè)計(jì)如下電路S1為總開關(guān)。當(dāng)S1閉合時(shí)①若S2接在A處，兩盞燈都亮；②若S2接在B處，只有L2亮，且亮度可利用滑動(dòng)變阻器R調(diào)節(jié)。請(qǐng)你根據(jù)他的想法，幫助他將電路圖連接完整。－－紅燈綠燈A2A1S1S2S1RABS2L1L25保密室有兩道門，只有當(dāng)兩道門都關(guān)上時(shí)（關(guān)上一道門相當(dāng)于閉合一個(gè)開關(guān)），值班室內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，表明門都關(guān)上了在框內(nèi)畫出

簡(jiǎn)介：2011年暑期師德專題培訓(xùn)計(jì)劃年暑期師德專題培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)瑞安市教育局教育改革、發(fā)展形勢(shì)與要求，進(jìn)一步完善中我校教師暑期師德培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范教育教學(xué)行為，樹立教師崇高形象，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，結(jié)合本校教育發(fā)展實(shí)際，經(jīng)研究，決定于2011年暑期在全體教職工中開展“學(xué)為人師”師德專題培訓(xùn)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚(yáng)師德新風(fēng)，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為發(fā)展教育做出貢獻(xiàn)。二、目標(biāo)要求緊緊圍繞“學(xué)為人師”的活動(dòng)主題，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展各種活動(dòng)，努力在各個(gè)方面取得新成效。三、活動(dòng)安排表次數(shù)時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)地點(diǎn)第一次8月26日上午集中學(xué)習(xí)瑞安市2011年暑期師德培訓(xùn)講座光盤①師道何以尊嚴(yán)陳錢林；②教師專業(yè)發(fā)展三境界金曉濤；③珍視工作點(diǎn)滴，做人生旅途的富翁項(xiàng)維元。鮑七小學(xué)第二次8月26日下午集中學(xué)習(xí)瑞安市2011年暑期師德培訓(xùn)講座光盤④用心工作，成就夢(mèng)想葉海鶴；⑤與學(xué)生一同成長(zhǎng)張薇；

簡(jiǎn)介：高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)專題（4）UNIT4形容詞和副詞一、考點(diǎn)聚焦1、形容詞、副詞的作用與位置形容詞是用來(lái)修飾名詞的，常被放在名詞前作定語(yǔ)，或放在系動(dòng)詞后面作表語(yǔ)。而副詞則用來(lái)修飾形容詞、動(dòng)詞，其他副詞或者句子，一般位于形容詞之前，動(dòng)詞之后或句子之首。以下屬幾種特殊情況，須牢記；（1）形容詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，定語(yǔ)后置。ALANGUAGEDIFFICULTTOMASTERALEANINGTOWERABOUT180FEETHIGH（2）表語(yǔ)形容詞（AFRAID、ALIKE、ALONE、ASLEEP、AWAKE、ALIVE等）作定語(yǔ)，定語(yǔ)后置。如AMANALIVE。有些表身體健康狀況的形容詞如WELL、FAINT、ILL只作表語(yǔ)。SICK既可作表語(yǔ)又可作定語(yǔ)，ILL如作定語(yǔ)意為“BAD”。（3）用作定語(yǔ)，修飾由不定代詞ONE、NO、ANY、SOME和EVERY構(gòu)成的復(fù)合詞如ANYTHING、SOMETHING等時(shí)，通常后置。如IHAVESOMETHINGIMPTANTTOTELLYOU（4）ELSE常用作疑問代詞和不定代詞的后置定語(yǔ)。（5）ENOUGH、NEARBY修飾名詞前置或后置，程度副詞一般位于形容詞、副詞前面，ENOUGH修飾形容詞、副詞時(shí)，必須后置。（6）幾個(gè)副詞并列作狀語(yǔ)時(shí)，其順序較靈活，但一般是方式→地點(diǎn)→時(shí)間。如WEHADAGOODTIMETOGETHEROUTDOSLASTSUNDAY（7）頻度副詞如OFTEN、ALWAYS、USUALLY等在BE動(dòng)詞后，行為動(dòng)詞前。（8）副詞作定語(yǔ)，定語(yǔ)后置。如THEPERSONTHEREISWAITINGFYOU（9）幾個(gè)并列的形容詞作定語(yǔ)，其語(yǔ)序通常為限定語(yǔ)（THE、A）描繪性形容詞SIZE（大小）SHAPE（形狀）AGE（年齡、時(shí)間）COL（顏色）IGIN（國(guó)籍、來(lái)源）MATERIAL（材料）PURPOSE（目（8）名詞過(guò)去分詞SNOWCOVERED白雪覆蓋的，HMADE手工的（9）數(shù)詞名詞EDFOURSTEYED4層樓的，THREELEGGED3條腿的（10）數(shù)詞名詞（名詞用單數(shù)）TENYEAR10年的TWOMAN兩人的3、形容詞和副詞的比較等級(jí)（1）原級(jí)的構(gòu)成和用法。構(gòu)成形容詞、副詞的原級(jí)即本身。用法表示雙方在程度、性質(zhì)、特征等某方面相等時(shí)，用“AS原級(jí)形容詞副詞AS”的結(jié)構(gòu)；表示雙方不相等時(shí)，用“NOTSOAS原級(jí)形容詞副詞AS”的結(jié)構(gòu)；表示一方是另一方的若干倍時(shí)，用“倍數(shù)AS原級(jí)形容詞副詞AS”的結(jié)構(gòu)。如XIAOWANGISASTALLASXIAOYUTHISBUILDINGLOOKSNOTSOASHIGHASTHATONEMISSXUSPEAKSENGLISHASFLUENTLYASYOUTHISROOMISTHREETIMESASLARGEASTHATONE（2）比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成。掌握比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則，熟記少數(shù)不符合規(guī)則的特殊形容詞和副詞。（3）比較級(jí)的用法。①對(duì)方比較，表示一方超過(guò)另一方時(shí)，用“比較級(jí)THAN”的結(jié)構(gòu)表示。如THISPICTUREISMEBEAUTIFULTHANTHATONE②表示一方不及另一方時(shí)，用“LESS原級(jí)THAN”的結(jié)構(gòu)表示。如THISROOMISLESSBEAUTIFULTHANTHATONE③表示一方超過(guò)另一方的程度或數(shù)量時(shí)，可在比較級(jí)前加表示程度的狀語(yǔ)，如EVEN、ALOT、ABIT、ALITTLE、STILL、MUCH、FAR、YET、BYFAY等修飾。如HEWKSEVENHARDERTHANBEFE注意英語(yǔ)的比較級(jí)前如無(wú)EVEN、STILL或YET等時(shí)，譯成漢語(yǔ)時(shí)可用“較”或“一些”或不譯出，一般不可有“更”。如SHEISBETTERTHANSHEWASYESTERDAYPLEASECOMEEARLIERTOMROW

簡(jiǎn)介：第一部分語(yǔ)言文字運(yùn)用,專題一識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音,考綱精研,2011年考試說(shuō)明中規(guī)定“正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。”能力層級(jí)為A，一般占3分。本考點(diǎn)主要考查現(xiàn)代漢語(yǔ)中的常見常用字字音，一般以現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表及普通話異讀詞審查表為命題依據(jù)。著重考查識(shí)記、辨識(shí)，一般不要求拼寫；考查的重點(diǎn)在聲母、韻母的辨讀上，而不在聲調(diào)上。近幾年語(yǔ)音試題主要考查多音字、形聲字、形近字、同音異形字和其它容易誤讀的字。題型主要是選擇題，類型有①選擇字音全部正確的；②選擇字音有錯(cuò)誤的；③選擇字音全部相同的。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字為主。,名題導(dǎo)航,1．2010年廣東卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是A．皎潔/打攪業(yè)績(jī)/污漬纖維/纖夫B．效仿/發(fā)酵空曠/粗獷盛開/盛飯C．隱瞞/蠻橫挑釁/撫恤埋伏/埋怨D．市儈/反饋瀕臨/頻繁辟謠/精辟,解析A項(xiàng)的“皎”和“攪”均讀JIǎO，“績(jī)”“漬”分別讀Jì、Zì，“纖維”“纖夫”中的“纖”分別讀XIāN、QIàN；B項(xiàng)“效”“酵”分別讀XIàO、JIàO，“曠”和“獷”分別讀KUàNɡ、ɡUǎNɡ，“盛開”“盛飯”中的“盛”分別讀SHèNɡ、CHéNɡ；C項(xiàng)的“瞞”“蠻”均讀MáN，“釁”“恤”分別讀XìN、Xù，“埋伏”“埋怨”中的“埋”分別讀MáI、MáN；D項(xiàng)的“儈”和“饋”分別讀KUàI、KUì，“瀕”“頻”分別讀BīN、PíN，“辟謠”“精辟”中的“辟”均讀Pì。答案B,解題指津此題主要考查同音異形字、多音字、形似字的讀音。形近字因形體相近而很容易讀錯(cuò)，而漢語(yǔ)中形近字?jǐn)?shù)量又很多，正確區(qū)分形近字是提高認(rèn)字能力的重要途徑。平時(shí)復(fù)習(xí)要自覺地有意識(shí)地積累常見的，牢記特殊的，這樣能事半功倍。,2．2010年全國(guó)卷Ⅰ下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．行伍HáNɡ名宿Sù惡貫滿盈YíNɡ厲兵秣馬MùB．傾軋ZHá不啻CHì補(bǔ)苴罅漏XIà荊釵布裙CHāIC．巨擘Bò河蚌BàNɡ得不償失CHáNɡ莘莘學(xué)子SHēND．解剖PāO羈絆Jī火中取栗Lì感慨系之Xì,解析A項(xiàng)的“秣”讀Mò，B項(xiàng)的“軋”讀Yà，D項(xiàng)的“剖”讀PōU。答案C解題指津注意常見多音字、形似字的讀音。側(cè)重兩個(gè)方面一是容易讀錯(cuò)的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是多音多義字，音隨義移。對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則，一要注意從詞語(yǔ)含義上區(qū)別，二要注意從詞性上區(qū)別，三要注意通過(guò)書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的不同記憶。,命題趨勢(shì),從近幾年高考對(duì)字音考查的情況看，今后對(duì)語(yǔ)音的考查估計(jì)還是以單選題的形式為主，但題干要求變化多樣?？疾閷?duì)象為常用字、次常用字的讀音，多音多義字、形聲字、形近字、同音異形字和其它容易誤讀的字是考查的重點(diǎn)。試題可分為單獨(dú)考查某一類型字的誤讀和混合考查幾種類型字的誤讀?？疾樾问街饕獣?huì)有①給定詞語(yǔ)，標(biāo)注音，然后辨析正誤；②給定加點(diǎn)詞語(yǔ)，看讀音相同與否；③將字音和字形結(jié)合起來(lái)辨析正誤。從近年高考的試題看，常用字讀音考查主要有以下幾種類型,1．多音多義字的辨讀如2010年廣東卷的“纖維/纖夫”“盛開/盛飯”“埋伏/埋怨”就屬這一類型。2010年江蘇卷下列加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是A．彈劾/彈丸之地哽咽/狼吞虎咽責(zé)難/多難興邦B．鮮活/寡廉鮮恥泊位/淡泊明志葉韻/一葉知秋C．大度/審時(shí)度勢(shì)長(zhǎng)進(jìn)/身無(wú)長(zhǎng)物解救/渾身解數(shù)D．參差/捫參歷井披靡/風(fēng)靡一時(shí)畜牧/六畜興旺,解析ATáN/DàN，Yè/YàN，NàN/NàN；BXIāN/XIǎN，Bó/Bó，XIé/Yè；CDù/DUó，ZHǎNɡ/CHáNɡ，JIě/XIè；DCēN/SHēN，Mǐ/Mǐ，Xù/CHù。答案C,2．形近字的辨讀如2010年廣東卷的“業(yè)績(jī)/污漬”“空曠/粗獷”，2009年湖北卷的“拜謁/枯竭”，“隕石/功勛”“梗概/田埂”“篆書/椽子”等常用字的辨讀就屬這一類型。下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是A．狙擊沮喪阻止含英咀華越俎代皰B．端詳揣測(cè)湍急茍延殘喘惴惴不安C．估價(jià)枯槁訓(xùn)詁怙惡不悛沽名釣譽(yù)D．嗔怪謹(jǐn)慎瞋視文思縝密鎮(zhèn)定自若,解析B項(xiàng)的讀音分別為DUāN，CHUǎI，TUāN，CHUǎN，ZHUì。A項(xiàng)“沮、咀”都讀“Jǔ”；C項(xiàng)“估、沽”都讀“ɡū”；D項(xiàng)“嗔、瞋”都讀“CHēN”。答案B,3．音近字的辨讀如2010年廣東卷的“效仿/發(fā)酵”中的“效”和“酵”，2010年湖南卷的“柳暗花明/扭轉(zhuǎn)乾坤”中的“柳”和“扭”，都屬于這一類型。2010年湖北卷下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一組是A．屏氣摒棄并蒂蓮秉燭待旦B．黃鸝黎明霹靂舞磨礪意志C．駝絨滂沱拓荒者脫穎而出D．翌日游弋溢洪道逸興遄飛,解析ABǐNɡ/BìNɡ/BìNɡ/BǐNɡ；BLí/Lí/Lì/Lì；CTUó/TUó/TUò/TUō；D全都讀Yì。音近字的辨讀要求對(duì)字的聲母、韻母，甚至聲調(diào)都要注意，做到準(zhǔn)確認(rèn)讀。答案D,4．形聲字的辨讀在形聲字中，聲旁很大程度上能幫助我們認(rèn)讀，但也有不少的形聲字不能依聲旁來(lái)讀，如“皈依”的“皈”讀ɡUī，不讀FǎN；“稗官野史”的“稗”讀BàI，不讀BēI；“桎梏”的“梏”讀ɡù，不讀ɡàO；“躋身”的“躋”讀Jī，不讀Qí；“同仇敵愾”的“愾”讀KàI，不讀Qì；“風(fēng)馳電掣”的“掣”讀CHè，不讀ZHì。這些都是用聲旁來(lái)擾亂考生認(rèn)讀的，因此，對(duì)形聲字的識(shí)記，要謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo)。,2010年天津卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是A．奇葩Pā哈達(dá)Hǎ砧板ZHāN不脛JìNɡ而走B．坎坷Kě勖Xù勉棘手Jí拾SHè級(jí)而上C．著ZHáO重巷HàNɡ道混HùN沌中規(guī)中矩JǔD．畸Jī形慰藉JIè驍XIāO勇扺Dǐ掌而談,解析A項(xiàng)“砧板”的“砧”讀ZHēN，而不讀ZHāN；C項(xiàng)“著重”的“著”讀ZHUó，不讀ZHáO；D項(xiàng)的“扺掌而談”的“扺”讀ZHǐ，不讀Dǐ。在這道題中“砧”和“扺”都屬于形聲字，通過(guò)聲旁干擾辨讀，考生要謹(jǐn)防誤讀。答案B,,診療精講,1．形聲字的誤讀漢字中有一大部分是形聲字，一部分形聲字的聲旁雖有表音功能，可并不能準(zhǔn)確地代表這個(gè)漢字的讀音，有些同學(xué)看到不認(rèn)識(shí)的形聲字便習(xí)慣地“讀半邊”只讀聲旁，從而造成誤讀，如將“瞠目”的“瞠CHēNɡ”讀成“堂TáNɡ”2008年安徽卷，“詰問”的“詰JIé”讀成“吉Jí”2009年浙江卷。,下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全對(duì)的一組是A．逶WéI迤桅WéI桿猥WěI瑣韋WéI編三絕B．女紅ɡōNɡ股肱ɡōNɡ拱ɡǒNɡ形觥ɡóNɡ籌交錯(cuò)C．傾QǐNɡ軋親QīN家告罄QìNɡ公頃QǐNɡD．昭ZHāO然號(hào)召ZHàO沼ZHāO澤詔書ZHàO,解析B項(xiàng)“觥”讀“ɡōNɡ”；C項(xiàng)“傾”讀“QīNɡ”，“親”讀“QìNɡ”；D項(xiàng)“沼”讀“ZHǎO”。答案A,2．形近字的誤讀漢字中有不少形體相近的字，因不認(rèn)識(shí)或沒有注意而讀成與其形近的字的讀音，結(jié)果造成誤讀?！安讹L(fēng)捉影”中的“捕”讀Bǔ，本字容易和“鋪”“浦”等形近字混淆2009年山東卷。下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是A．泊車Bó船舶Bó粳米ɡěNɡ心肌梗塞ɡěNɡB．招徠LáI青睞1àI切磋QIē雕欄玉砌Qì,C．拙劣ZHUō罷黜CHù伉儷HáNɡ引吭高歌KàNɡD．燒柴CHáI剛才CáI裁CáI剪豺CáI狼解析A項(xiàng)“粳”應(yīng)為“JīNɡ”；C項(xiàng)“伉”應(yīng)為“KàNɡ”，“吭”應(yīng)為“HáNɡ”；D項(xiàng)“豺”應(yīng)為“CHáI”。答案B,3．多音字的誤讀有一部分漢字在長(zhǎng)期使用過(guò)程中受語(yǔ)境意義限制而形成了一種一字多音的現(xiàn)象，對(duì)于這類字，如果不認(rèn)真辨析就會(huì)造成誤讀。如“圈JUàN養(yǎng)”和“可圈QUāN可點(diǎn)”；“樂YUè府”和“樂Lè不思蜀”2009年江蘇卷等。下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是A．和HUò和藥和氣暖和和面B．咽YàN咽氣咽喉嗚咽狼吞虎咽C．著ZHáO高著著陸著急著迷D．校JIàO校對(duì)?？毙?chǎng)犯而不校,解析A項(xiàng)依次讀HUò，Hé，HUO，HUó；B項(xiàng)依次讀YàN，YāN，Yè，YàN；C項(xiàng)依次讀ZHāO，ZHUó，ZHáO，ZHáO。答案D,4．難讀字的誤讀有些漢字比較生僻，人們不經(jīng)常使用，讀的時(shí)候便容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。如“祓除”的“祓”Fú2009年江西卷，“罅漏”的“罅”XIà2010年全國(guó)Ⅰ卷等。,技法精點(diǎn),正確識(shí)記漢字讀音，雖說(shuō)是一種記憶能力，但不是單純死記硬背，這也是有章可循的，方法得當(dāng)，可以提高記憶效果。下面提供幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議，以供參考。1．以點(diǎn)連線法高考對(duì)字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對(duì)這一特點(diǎn)我們可采用以點(diǎn)連線的方法來(lái)復(fù)習(xí)形聲字。所謂的“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個(gè)整體，大大的提高了記憶積累的效率。如以“千”QIāN為聲旁的形聲字大致有“殲”JIāN、“纖”QIāN或XIāN、“躚”XIāN、“釬”QIāN、“遷”QIāN等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個(gè)字就是考,這幾個(gè)字就是考查記憶的重點(diǎn)。再如以“咸”作聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過(guò)比較分析，強(qiáng)化了差異，提高了記憶的效率。2．記少去多法多音字是高考考查的又一重點(diǎn)，對(duì)多音字的記憶可采取記少去多法來(lái)提高效率?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語(yǔ)少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語(yǔ)多的讀音。我們只要記住涉詞少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了。如“靡”有兩個(gè)讀音“M픓Mǐ”只有“浪費(fèi)”義時(shí)才讀“Mí”，如“靡費(fèi)”“奢靡”，因此只要記住這兩個(gè)詞語(yǔ)中它讀“Mí”，剩下的其他詞語(yǔ)中就都讀“Mǐ”。再如“與”有三個(gè)讀音“Yú”“Yǔ”“Yù”，作文言句末語(yǔ)氣詞時(shí)讀“Yú”，作“參加”義讀“Yù”如“參與”“與會(huì)”，其余都讀“Yǔ”。這種方法大大減少了記憶的量，從而提高了記憶的效果。,3．同音合并法針對(duì)考題辨析讀音全相同或不全相同的考查方式，我們可以將一些常見的字按讀音合并記憶，以提高效率。如“XùN”可將“殉”“馴”“遜”“徇”等考查頻率高的詞合并記憶，再如“Jī”可將“畸”“圾”“齏”“躋”“緝”“犄”等字詞合并記憶。既加大了記憶的數(shù)量，也可提高記憶的質(zhì)量。4．分清形近字有些同學(xué)在讀書時(shí)容易將兩個(gè)字形相似的字誤讀，要避免這種現(xiàn)象，就要求平時(shí)讀書寫字時(shí)養(yǎng)成分清認(rèn)準(zhǔn)的習(xí)慣。如“抵Dǐ、扺ZHǐ”，一點(diǎn)之差，字音相去甚遠(yuǎn)。,5．勤查字典多積累在學(xué)習(xí)過(guò)程中，碰到讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字，不要望形生音，或想當(dāng)然去讀，注意勤查字典，弄清它的意義和讀音，以便準(zhǔn)確識(shí)讀和記憶。平時(shí)多聽中央廣播電臺(tái)、電視新聞聯(lián)播節(jié)目播音員的發(fā)音，平時(shí)說(shuō)話和朗讀時(shí)要使用準(zhǔn)確的普通話，養(yǎng)成準(zhǔn)確、規(guī)范的發(fā)音習(xí)慣，這對(duì)正確識(shí)記漢字讀音是大有裨益的。6．堅(jiān)持一個(gè)原則只記正確的讀音，不記錯(cuò)誤的讀音。,,,真題體驗(yàn),1．2010年山東卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．餞別JIàN晦澀HUì鐵柵欄ZHà渾身解數(shù)XIèB．扒手Pá吱聲Zī和稀泥Hé步履蹣跚PáNC．畜養(yǎng)Xù寒噤JìN露馬腳LòU捫心自問MèND．順?biāo)霺Uí什錦SHí蒸餾水LIú兵不血刃XUè,解析B項(xiàng)和HUò稀泥，C項(xiàng)捫MéN心自問，D項(xiàng)順?biāo)霺Uì。注意B項(xiàng)吱聲Zī為方言詞，C項(xiàng)露馬腳LòU也是一個(gè)容易讀錯(cuò)的字。答案A,2．2010年四川卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是A．皺紋/驟然殺戮/山麓瓊樓玉宇/群龍無(wú)首B．挾持/偕同竹筍/損失柳暗花明/扭轉(zhuǎn)乾坤C．肋骨/擂臺(tái)嗟嘆/街道追根溯源/素昧平生D．游泳/踴躍祝賀/豁達(dá)傾家蕩產(chǎn)/輕裝簡(jiǎn)從,解析A項(xiàng)讀音依次為ZHòU，Lù，QIóNɡ/QúN；B項(xiàng)讀音依次為XIé，SǔN，LIǔ/NIǔ；C項(xiàng)讀音依次為L(zhǎng)èI，JIē，Sù；D項(xiàng)讀音依次為YǒNɡ，Hè/HUò，QīNɡ。答案C,3．2010年北京卷下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A．摩擦力供認(rèn)不悔對(duì)稱CHèN窮源朔SHUò流B．一拉罐轉(zhuǎn)彎抹角雋JùN永令人發(fā)Fà指C．紀(jì)傳體多難興邦叨TāO擾一氣呵Hē成D．化裝品整齊劃一傾軋ZHà囤TúN積居奇,解析A項(xiàng)“供認(rèn)不悔”中“悔”應(yīng)為“諱”，“窮源朔流”中“朔”應(yīng)為“溯”，讀Sù；B項(xiàng)“一拉罐”中的“一”應(yīng)為“易”；“雋永”中的“雋”應(yīng)讀“JUàN”；D項(xiàng)“化裝品”中的“裝”應(yīng)為“妝”；“傾軋”中的“軋”應(yīng)讀“Yà”。答案C,4．2010年全國(guó)卷Ⅱ下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．泊車Bó稱心CHèN唱主角JIǎO彈丸之地DàNB．蒼穹QIóNɡ摻和CāN單行本XíNɡ不偏不倚YǐC．夢(mèng)魘YǎN本埠Bù黑魆魆Xū燕頷虎頸HàND．祝禱DǎO鞭笞CHī便利店BIàN名噪一時(shí)CàO,解析A項(xiàng)“唱主角”的“角”應(yīng)讀JUé；B項(xiàng)“摻和”的“摻”應(yīng)讀CHāN；D項(xiàng)“名噪一時(shí)”的“噪”應(yīng)讀ZàO。答案C,,5．2010年重慶卷下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是A．雪中送炭笑容可鞠戕害QIāNɡ針砭時(shí)弊BIāNB．嘔心瀝血淋漓盡致纖維QIāN汲取教訓(xùn)JíC．天涯海角丟三落四提防Dī道行很高HáNɡD．朋比為肩秘而不宣佛像Fó看家本領(lǐng)KāN,解析本題考查時(shí)融合了字音和字形兩個(gè)考點(diǎn)，這類題型應(yīng)引起重視。A項(xiàng)“笑容可鞠”應(yīng)改為“笑容可掬”；B項(xiàng)“纖維”的“纖”應(yīng)讀“XIāN”；D項(xiàng)“朋比為肩”應(yīng)改為“朋比為奸”。答案C,6．2010年湖南卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．祥瑞XIáNɡ馥郁Fù窈窕YǎO蟾宮折桂CHáNB．聰穎YǐNɡ仰慕Mò芳馨XīN龍駒鳳雛CHúC．幽婉WǎN榮膺YīNɡ醇美SHúN歲稔年豐RěND．漣漪Yī富庶SHù澄澈CHéNɡ萬(wàn)壑爭(zhēng)流HUò,解析B項(xiàng)“仰慕”的“慕”讀“Mù”；C項(xiàng)“醇美”的“醇”讀“CHúN”；D項(xiàng)“壑”應(yīng)讀為“Hè”。這些字讀錯(cuò)往往與方言誤讀有關(guān)。答案A,7．2010年江西卷下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是A．絢XUàN麗豐腴Yú倩QIàN影乳臭CHòU未干B．赦SHè免嗜SHì好逡QūN巡弱不禁JīN風(fēng)C．游說(shuō)SHUì憤懣MèN逶迤Yí不見經(jīng)傳CHUáND．泅QIú渡坍圮Pǐ恐嚇XIà否Pǐ極泰來(lái),解析A項(xiàng)“乳臭未干”的“臭”讀“XIù”，指氣味的總稱；C項(xiàng)“不見經(jīng)傳”的“傳”讀“ZHUàN”，指解說(shuō)經(jīng)義的文字；D項(xiàng)“恐嚇”的“嚇”讀“Hè”，用于復(fù)合詞或嘆詞，表以要挾的話或手段威脅人。答案B,8．2010年浙江卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是A．澄澈CHéNɡ輕佻TIāO豁免權(quán)HUǒ輿論嘩然HUáB．甄別ZHēN市儈KUàI軟著陸ZHáO溫柔敦厚DūNC．蒼穹QIóNɡ未遂SUì扁桃腺XIàN拈輕怕重ZHāND．跛腳Bǒ菁華JīNɡ撂挑子LIàO大雨滂沱PāNɡ,解析A項(xiàng)，豁HUò；B項(xiàng)，甄ZHēN；著ZHUó著陸；C項(xiàng)，拈NIāN。答案D,9．2009年湖北卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是A．拜謁/枯竭沖鋒槍/沖擊波恣意妄為/千姿百態(tài)B．隕石/功勛倒胃口/倒栽蔥崇山峻嶺/怙惡不悛C．梗概/田埂迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D．篆書/椽子空白點(diǎn)/空城計(jì)愚公移山/向隅而泣,解析A項(xiàng)的讀音分別是Yè/JIé，CHōNɡ/CHōNɡ，Zì/Zī；B項(xiàng)的讀音分別是YǔN/XūN，DǎO/DàO，JùN/QUāN；C項(xiàng)的讀音分別是ɡěNɡ/ɡěNɡ，PǎI/Pò，Dì/Tí；D項(xiàng)的讀音分別是ZHUàN/CHUáN，KòNɡ/KōNɡ，Yú/Yú。答案B,10．2009年山東卷下列詞語(yǔ)中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是A．眷顧伺候Cì怯生生QUè不揣冒昧CHUǎIB．糅合慍色YùN鬧別扭BIè閉目塞聽SèC．遴選舛誤CHUǎN煞風(fēng)景SHā飛揚(yáng)拔扈HùD．做梗咋舌Zé處方藥CHǔ唧唧喳喳CHā,解析A項(xiàng)“怯”讀“QIè”；C項(xiàng)“拔”應(yīng)為“跋”；D項(xiàng)“喳”讀“ZHā”。答案B,11．2009年江西卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．奇葩Pā刎WěN頸之交睥睨Nì猝Cù不及防B．贍ZHāN養(yǎng)趑Zī趄不前蒞Lì臨夙Sù興夜寐C．凍餒NěI暴殄TIǎN天物禪CHáN讓惴ZHUì惴不安D．秈XIāN稻殘羹冷炙ZHì祓B(yǎng)á除殞YǔN身不恤,解析B項(xiàng)“贍”讀“SHàN”；C項(xiàng)“禪”讀“SHàN”；D項(xiàng)“祓”讀“Fú”。答案A,12．2009年浙江卷下列詞語(yǔ)中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是A．僥幸/角色車轍/折戟沉沙瞠目/交口稱贊B．盤踞/拮據(jù)癖好/否極泰來(lái)摒棄/斂聲屏息C．愴然/創(chuàng)傷蠱惑/余勇可賈詰問/開花結(jié)果D．蹩腳/別扭干涸/曲高和寡徜徉/逢場(chǎng)作戲,解析D項(xiàng)依次讀BIé/BIè，Hé/Hè，CHáNɡ/CHǎNɡ；A項(xiàng)依次讀JIǎO/JUé，ZHé/ZHé，CHēNɡ/CHēNɡ；B項(xiàng)依次讀Jù/Jū，Pì/Pǐ，BìNɡ/BǐNɡ；C項(xiàng)依次讀CHUàNɡ/CHUāNɡ，ɡǔ/ɡǔ，JIé/JIē。答案D,13．2009年四川卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是A．遮蔽/弊端囹圄/聆聽不屈不撓/饒有情趣B．雋永/眷念驚蟄/桎梏喟然長(zhǎng)嘆/功虧一簣C．侍候/吞噬吉祥/捷徑溯流而上/夙興夜寐D．瓦礫/隸書矗立/抽搐鍥而不舍/提綱挈領(lǐng),解析D項(xiàng)依次讀Lì，CHù，QIè。A項(xiàng)依次讀Bì/Bì，LíNɡ/LíNɡ，NáO/RáO；B項(xiàng)依次讀JUàN/JUàN，ZHé/ZHì，KUì/KUì；C項(xiàng)依次讀SHì/SHì，Jí/JIé，Sù/Sù。答案D,14．2009年湖南卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．傾慕QīNɡ俊彥YàN渲染XIàN嘉言懿行YìB．軒昂XUāN縈繞YíNɡ釅茶YàN怦然心動(dòng)PīNɡC．黏膜NIáN囊括NáNɡ篤信Dǔ桑榆暮景MùD．脊梁Jí甄別ZHēN晉謁Yè披肝瀝膽Lì,解析A項(xiàng)“渲”讀“XUàN”；B項(xiàng)“怦”讀“PēNɡ”；D項(xiàng)“脊”讀“Jǐ”。答案C,15．2008年全國(guó)卷Ⅰ下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．芻議CHú條分縷析Lǚ圈養(yǎng)QUāN愀然不樂QIǎOB．倏忽SHū越俎代庖PáO牛虻MáNɡ自慚形穢HUìC．靛藍(lán)DIàN毀家紓難SHū干涸Hé白頭偕老XIéD．手帕Pà相互齟齬Yǔ麾下HUī探本溯源SHUò,解析A項(xiàng)“圈養(yǎng)”的“圈”讀“JUàN”；B項(xiàng)“牛虻”的“虻”讀MéNɡ”；D項(xiàng)“探本溯源”的“溯”讀“Sù”。答案C,實(shí)戰(zhàn)模擬,1．2011年珠海模擬卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是A．蠟燭/污濁懲罰/馳騁著火/不著邊際B．漂白/餓殍與會(huì)/參與胴體/棟梁之材C．愜意/提挈殷實(shí)/殷紅擂臺(tái)/危若累卵D．框架/誆騙雜燴/教誨打顫/顫顫巍巍,解析A項(xiàng)，ZHú/ZHUó，CHéNɡ/CHěNɡ，ZHáO/ZHUó；B項(xiàng)，PIǎO，Yù，DòNɡ；C項(xiàng)，QIè/QIè，YīN/YāN，LèI/LěI；D項(xiàng)，KUàNɡ/KUāNɡ，HUì/HUì，ZHàN/CHàN。答案A,2．2011年湖北黃岡中學(xué)月考卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是A．祈禱/頎長(zhǎng)忖度/度德量力姹紫嫣紅/叱咤風(fēng)云B．赧然/赫然砥礪/胼手胝足金甌無(wú)缺/嘔心瀝血C．戲謔/虐待稂莠/書聲瑯瑯涇渭分明/不脛而走D．干犯/干群稼穡/危檣如林語(yǔ)無(wú)倫次/滿腹經(jīng)綸,解析A項(xiàng)Qí，DUó，CHà/ZHà；B項(xiàng)NǎN/Hè，Dǐ/ZHī，ōU/ǒU；C項(xiàng)XUè/NUè，LáNɡ，JīNɡ/JìNɡ；D項(xiàng)ɡāN/ɡàN，Sè/QIáNɡ，LúN。答案B,,3．2011年廣東六校第一次聯(lián)考下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是A．采擷/詼諧狹隘/寧謐雋永/雋秀B．貶黜/矗立棘手/沖刺會(huì)計(jì)/會(huì)晤C．奢侈/對(duì)峙儕輩/躋身下降/降服D．吞噬/嗜好骸骨/彈劾薄弱/薄暮,解析C項(xiàng)CHǐ/ZHì，CHáI/Jī，JIàNɡ/XIáNɡ；A項(xiàng)XIé，àI/Mì，JUàN/JùN；B項(xiàng)CHù，Jí/Cì，KUàI/HUì；D項(xiàng)SHì，HáI/Hé，Bó。答案C,4．2011年惠州第一次調(diào)研卷下面加點(diǎn)的字讀音全都相同的一組是A．皈依龜裂瑰寶硅鋼B．竹篙縞素枯槁蒿草C．遴選凜冽聆聽伶仃D．款識(shí)質(zhì)詢炙熱櫛比,解析A項(xiàng)ɡUī，JūN，ɡUī，ɡUī；B項(xiàng)ɡāO，ɡǎO，ɡǎO，HāO；C項(xiàng)LíN，LǐN，LíNɡ，LíNɡ；D項(xiàng)ZHì。答案D,5．2011年佛山南海模擬卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，完全相同的一組是A．估計(jì)桎梏痼疾故弄玄虛余勇可賈B．負(fù)疚針灸馬廄既往不咎鳩占鵲巢C．慰藉押解告誡戒驕戒躁心存芥蒂D．喧囂發(fā)酵梟雄惟妙惟肖響徹云霄,解析A項(xiàng)“估”讀“ɡū”，“梏、痼、故”讀“ɡù”，“賈”讀“ɡǔ”；B項(xiàng)“疚、廄、咎”讀“JIù”，“灸”讀“JIǔ”，“鳩”讀“JIū”；C項(xiàng)全部讀“JIè”；D項(xiàng)“囂、梟、霄”讀“XIāO”，“酵”讀“JIàO”，“肖”讀“XIàO”。答案C,6．2011年武漢調(diào)研卷下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一組是A．竣工俊秀浚泥船高山峻嶺B．青稞沉疴百日咳不落窠臼C．胸脯花圃蒲公英匍匐前進(jìn)D．悲愴滄桑創(chuàng)刊號(hào)滿目瘡痍,解析A項(xiàng)全都讀JùN；B項(xiàng)“咳”讀Ké，其余讀Kē；C項(xiàng)“圃”讀Pǔ，其余讀Pú；D項(xiàng)分別讀CHUàNɡ，CāNɡ，CHUàNɡ，CHUāNɡ。答案A,7A2011年廣州一模）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）A．豆豉／奢侈單?。瘫≮I品／義憤填膺B．即使／覬覦傾軋／軋鋼狙擊／含英咀華C．慨嘆／楷模狼藉／蘊(yùn)藉炮烙／一丘之貉D．渣滓／恣意倒退／倒影輟學(xué)／掇拾舊聞,解析BJí/Jì，Yà/ZHá，Jū/Jǔ。A．CHǐ，Bó，YàN/YīNɡ。C．KǎI，Jí/JIè，LUò/Hé。Ｄ．Zǐ/Zì，DàO，CHUò/DUō。答案B,7B．2010年深圳一模下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是A．裨將/大有裨益齟齬/含英咀華紕繆/未雨綢繆B．懾服/囁嚅躋身/儕輩對(duì)峙/有恃無(wú)恐C．絢爛/馴服角色/角逐疏浚/怙惡不悛D．憔悴/淬火貶謫/嫡系拜謁/殘碑?dāng)囗?解析A項(xiàng)Pí/Bì，Jǔ，MIù/MóU；B項(xiàng)SHè/NIè，Jī/CHáI，ZHì/SHì；C項(xiàng)XUàN/XùN，JUé，JùN/QUāN；D項(xiàng)CUì，ZHé/Dí，Yè/JIé。答案B,8．2010年廣州一模下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．整飭CHì著落ZHáO緊箍咒ɡū舐犢之情SHìB．妊娠CHéN狡黠JIé一沓紙Dá瞠目結(jié)舌CHēNɡC．熨貼YùN蹊蹺QIāO解剖圖PōU戛然而止JIáD．恪守Kè齟齬Yǔ劊子手ɡUì方枘圓鑿RUì,,解析A項(xiàng)著落ZHUó；B項(xiàng)妊娠SHēN，狡黠XIá；C項(xiàng)熨貼Yù。答案D,9．2010年廣州二模下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是A．猖獗攫取云譎波詭細(xì)嚼慢咽B．肄業(yè)游弋光彩熠熠嘉言懿行C．慍怒蘊(yùn)藉云煙氤氳不瘟不火D．詆毀官邸胼手胝足中流砥柱,解析B項(xiàng)全部讀Yì；A項(xiàng)依次讀JUé/JUé/JUé/JIáO；C項(xiàng)依次讀YùN/YùN/YūN/WēN；D項(xiàng)依次讀Dǐ/Dǐ/ZHī/Dǐ。答案B,10．2010年佛山二模下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音完全相同的一項(xiàng)是A．瘡痍/悲愴夢(mèng)魘/笑靨灌溉/同仇敵愾B．暈厥/暈車當(dāng)真/當(dāng)差提防/提綱挈領(lǐng)C．磋商/蹉跎折服/折本市儈/膾炙人口D．貨艙/滄桑蟠桃/磐石拾掇/咄咄逼人,解析A項(xiàng)瘡CHUāNɡ痍/悲愴CHUàNɡ，夢(mèng)魘YǎN/笑靨Yè，灌溉ɡàI/同仇敵愾KàI；B項(xiàng)暈厥YūN/暈車YùN，當(dāng)DàNɡ真/當(dāng)DāNɡ差，提防Dī/提綱挈領(lǐng)Tí；C項(xiàng)磋CUō商/蹉CUō跎，折ZHé服/折SHé本，市儈KUàI/膾KUàI炙人口；D項(xiàng)“艙”“滄”都讀CāNɡ，“蟠”“磐”都讀PáN，“掇”“咄”都讀DUō。答案D,11．2010年揭陽(yáng)一模下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是A．蹉跎/磋商嗟嘆/參差瞪眼/凳子B．點(diǎn)綴/輟學(xué)噴薄/噴香作坊/油炸C．汲取/紀(jì)律繃帶/崩潰剿襲/圍剿D．日暈/氤氳旗桿/干支菁華/荊棘,解析B項(xiàng)讀音分別為ZHUì/CHUò，PēN/PèN，ZUō/ZHá。答案B,,12．2010年深圳珠海六校聯(lián)考卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是A．粘貼玷污

簡(jiǎn)介：道路勘測(cè)設(shè)計(jì)道路勘測(cè)設(shè)計(jì)各大院?？佳性囶}及期末考各大院?？佳性囶}及期末考試試題匯總試試題匯總（答案以課本文字為準(zhǔn)）（答案以課本文字為準(zhǔn)）長(zhǎng)安大學(xué)道路勘測(cè)設(shè)計(jì)試題長(zhǎng)安大學(xué)道路勘測(cè)設(shè)計(jì)試題POST12001年一、公路為什么要?jiǎng)澐值燃?jí)公路分級(jí)的依據(jù)是什么1997年11月26日交通部發(fā)布的公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（JTJ001－97）中是如何分級(jí)的（12分）二、汽車在平曲線上行駛時(shí)力的平衡關(guān)系為UV2127RIH。設(shè)離心力為F，橫向力為X、豎向力為Y、汽車重力為G、汽車輪距為B，汽車重力高度為HG、橫向力附著系數(shù)為ΦH。分析汽車在平曲線上一定速度行駛時(shí)的橫向傾覆條件和橫向滑移條件。（15分）三、在公路平面設(shè)計(jì)中，如果園曲線半徑為R，從駕駛員的視覺考慮，如何確定回旋線參數(shù)A值。（10分）四、如果你承擔(dān)了一條公路的縱斷面設(shè)計(jì)工作，你將采取什么方法步驟進(jìn)行縱斷面設(shè)計(jì)（12分）五、分別簡(jiǎn)述公路和城市道路橫斷面的布置類型和適用性。（12分）六、將紙上定線的路線敷設(shè)到地面上供詳細(xì)測(cè)量和施工之用的方法稱為實(shí)地放線，簡(jiǎn)述實(shí)地放線的常用方法和它們的特點(diǎn)（包括適用性）。（12分）七、何為沖突點(diǎn)、合流點(diǎn)和分流點(diǎn)它那對(duì)交通的干擾和行車的安全影響程度有何不同采用哪些方法可以消滅沖突點(diǎn)（12分）2002年一、城市道路網(wǎng)是城市范圍內(nèi)所有道路組成的一個(gè)體系。城市道路網(wǎng)的基本形式有哪幾種分別簡(jiǎn)述他們的特點(diǎn)和適用性。（8分）二、請(qǐng)分別解釋計(jì)算行車速度（或稱設(shè)計(jì)速度）、行駛速度、平衡速度、臨界速度的含義。（8分）同濟(jì)大學(xué)期末考試試題同濟(jì)大學(xué)期末考試試題一、填空題一、填空題每小題每小題1分，共分，共5分1車輪滾動(dòng)時(shí)輪胎與路面之間的摩擦阻力稱為______阻力。3豎曲線的線形有______兩種。5實(shí)地定線的兩種放坡方式是______。二、單項(xiàng)選擇題二、單項(xiàng)選擇題在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題15分，共分，共27分1高速公路的最大設(shè)計(jì)車速計(jì)算行車速度為。A60KMHB80KMHC100KMHD120KMH2關(guān)于汽車的穩(wěn)定行駛，正確的是。A在每一排擋，當(dāng)汽車行駛速度大于該排擋的臨界速度時(shí)，為穩(wěn)定行駛B在每一排擋，當(dāng)汽車行駛速度小于該排擋的臨界速度時(shí)，為穩(wěn)定行駛C在每一排擋，只有當(dāng)汽車行駛速度等于該排擋的最大速度時(shí)，才為穩(wěn)定行駛D在每一排擋，只有當(dāng)汽車行駛速度等于該排擋的最小速度時(shí)，才為穩(wěn)定行駛5會(huì)車視距約等于。A停車視距B停車視距的一半C停車視距的4倍D停車視距的2倍7在交點(diǎn)JD處設(shè)置的圓曲線半徑為R，緩和曲線長(zhǎng)度為L(zhǎng)S，則圓曲線內(nèi)移值P的近似公式為。AP≈BP≈R24L2SRL242SCP≈DP≈RL2SS2L24R8關(guān)于二、三、四級(jí)公路超車視距的規(guī)定，正確的是。A只需要在路線起點(diǎn)有一定長(zhǎng)度保證超車視距的要求B只需要在路線中部有一定長(zhǎng)度保證超車視距的要求C只需要在路線終點(diǎn)有一定長(zhǎng)度保證超車視距的要求D全線應(yīng)有一定比例的路段保證超車視距的要求9設(shè)凸形豎曲線范圍內(nèi)中樁的設(shè)計(jì)高程Z、切線高程T和縱距Y的單位均為M，則下列計(jì)算公式正確的是。AZTYBZTYCZT2YDZT2Y10某轉(zhuǎn)坡點(diǎn)處坡度角Ω為8，豎曲線半徑R為3000M，則豎曲線的外距E為。A24MB2MC48MD38M11關(guān)于凸形豎曲線最小半徑，正確的是。A凸形豎曲線最小半徑只需要滿足離心加速度或離心力的要求

簡(jiǎn)介：高三總復(fù)習(xí)專題鎂、鋁高三總復(fù)習(xí)專題鎂、鋁一、選擇題1鎂粉在焰火、閃光粉中是不可少的原料，工業(yè)制造鎂粉是將鎂蒸氣在氣體中冷卻，下列可作為冷卻氣體的是（1）空氣（2）CO2（3）AR（4）H2（5）N2A（1）（2）B（2）（3）C（3）（4）D（4）（5）2由鋅、鐵、鋁、鎂四種金屬中的兩種組成的混和物10克，與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為112升，則混和物中一定含有的金屬是A、鋅B、鐵C、鋁D、鎂3有甲、乙、丙、丁四種金屬，將甲、乙用導(dǎo)線相連放人稀硫酸中可以看到乙慢慢溶解，而甲的表面有氣泡逸出；把丁放到乙的硝酸鹽溶液中后，丁表面覆蓋一層乙的單質(zhì)；用石墨電極電解含有相同物質(zhì)的量濃度的甲和丙兩種金屬的鹽溶液，丙的單質(zhì)先析出；將甲放入稀鹽酸中有H2析出，已知四種金屬中有一種是銅，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷銅是A甲B乙C丙D丁4鎂、鋁都是較活潑的金屬，下列描述正確的是A鎂的硬度比鋁稍大，熔沸點(diǎn)都比鋁高B鎂鋁都能跟稀鹽酸、稀硫酸、強(qiáng)堿反應(yīng)C鎂在點(diǎn)燃條件下可以跟二氧化碳起反應(yīng)，鋁在一定條件下可以跟氧化鐵發(fā)生反應(yīng)D鋁熱劑是鎂條、鋁粉和氧化鐵的混合物5冶金工業(yè)上常用電解熔融MGCL2而不用電解MGO的方法制取鎂，其原因是A熔融的MGO不導(dǎo)電BMGO分子間作用力很大CMGO熔點(diǎn)高DMGO屬原子晶體6將物質(zhì)的量都為AMOL的NA和AL一同放入MG足量水中，所得溶液的密度為DGCM3，則此溶液的物質(zhì)的量濃度為AMOLLBMOLLCMOLLDMAAD40MAAD461000MAAD471000MAAD501000MOLL7在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鋁球和鐵球，此時(shí)杠桿平衡。然后將兩球分別浸沒在稀硫酸和硫酸銅溶液中片刻，如圖，則下列說(shuō)法正確的是A鋁球一定是空心的B左邊燒杯中的溶液質(zhì)量減少了C去掉兩燒杯杠桿仍平衡D右邊鐵球上出現(xiàn)紅色8下列各組離子在溶液中不能大量共存，且加入過(guò)量NAOH溶液或過(guò)量稀鹽酸均能得到澄清溶液的是AFE3＋、CL－、NA、SO42－BAL3、NA、CO32－、NO3－CAG、NA、SO42－、NO3－DALO2－、CO32－、K＋、NA＋9BL硫酸鋁溶液中含有AGAL3，則溶液中SO的物質(zhì)的量的濃度為24A3A2BMOLLBA27BMOLLCA18BMOLLD2A81BMOLL10有MGCL2、AL2SO43的混合溶液，向其中不斷加入NAOH溶液得到的沉淀量與加入的NAOH溶液的關(guān)系如圖所示，則溶液中C（CL）與C（SO42）之比為A1∶1B2∶3C3∶2D2∶111向下列溶液中加入氨水直至過(guò)量，最終能得到無(wú)色澄清溶液的是AAL2SO43溶液BAGNO3溶液CCUSO4溶液DMGCL2溶液12只用一種試劑就可以鑒別NACL、NA2S、NAALO2、NAHCO3四種無(wú)色溶液、此試劑可能是A、ALCL3溶液B、BACL2溶液C、鹽酸D、NAOH溶液13在一定量的偏鋁酸鈉溶液中，加入下列哪一種溶液可使獲得的沉淀量最大沉淀V125VNAOH有上述離子的兩種溶液混和時(shí)，析出白色沉淀物，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是__________。24有陽(yáng)離子AL3、NA、MG2、BA2和陰離子CO32、ALO2、CL、OH相互形成化合物A、B、C、D、E。試根據(jù)其主要性質(zhì)填寫下列分子式。并按要求寫出有關(guān)離子方程式。（1）A可由明礬和氨水反應(yīng)而制得。A________，離子方程式______________。（2）B微溶于水，可溶于稀H2SO4，而生成無(wú)色澄清溶液，且放出氣體。B___________，離子方程式___________________。（3）C的水溶液的PH值大于7，通入過(guò)量CO2氣體可產(chǎn)生沉淀。C____________，離子方程式___________________。（4）D的水溶液的PH值小于7，與C溶液混和只產(chǎn)生一種沉淀。D____________，離子方程式___________________。（5）E的水溶液的PH值大于7，與D溶液混和產(chǎn)生白色沉淀和氣體。E____________，離子方程式___________________。25、按下列流程，分離SIO2、AL2O3、CUO混合物粉末，在AI括號(hào)內(nèi)填以適當(dāng)?shù)膬?nèi)容必要的操作或試劑名稱及所需試劑是否過(guò)量26下圖分別表示向I中的溶液逐漸加入（或通入）Ⅱ中的試劑的物質(zhì)的量（橫坐標(biāo)）與產(chǎn)生沉淀的量（縱坐標(biāo)）之間的關(guān)系。Ⅰ溶液A飽和和石灰水B氯化鋁溶液C偏鋁酸鈉溶液D酸化的氯化鋁、氯化鎂溶液E氫氧化鈉溶液Ⅱ溶液A氫氧化鈉溶液B稀鹽酸C氨水D二氧化碳E氯化鋁溶液試將圖號(hào)對(duì)應(yīng)的溶液標(biāo)號(hào)填入下表（注意答案不能重復(fù)）圖號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）答Ⅰ案Ⅱ27準(zhǔn)確稱取6G鋁土礦樣品（含AL2O3、FE2O3、SIO2）放入盛有100ML某濃度的硫酸溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入10MOLL的NAOH溶液，產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量M與加入NAOH溶液的體積V的關(guān)系如右圖所示。請(qǐng)?zhí)羁栈卮穑?）H2SO4溶液的物質(zhì)的量濃度為_________（2）若A23ML，用于沉淀FE3消耗NAOH溶液的體積是________ML。鋁土礦各組成成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)AL2O3________，F(xiàn)E2O3________，SIO2_________（3）A值的范圍應(yīng)是__________，在這個(gè)范圍內(nèi)，A值越大，______

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共16頁(yè)2013年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科聯(lián)考計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科聯(lián)考計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題一、一、單項(xiàng)選擇題第單項(xiàng)選擇題第1～40小題，每小題小題，每小題2分，共分，共80分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合試題要求。有一個(gè)選項(xiàng)最符合試題要求。1已知兩個(gè)長(zhǎng)度分別為M和N的升序鏈表，若將它們合并為一個(gè)長(zhǎng)度為MN的降序鏈表，則最壞情況下的時(shí)間復(fù)雜度是（）。AONBOMNCMINOMNDMAXOMN2一個(gè)棧的入棧序列為123N，其出棧序列是123NPPPP。若23P，則3P可能取值的個(gè)數(shù)是（）。A3NB2NC1ND無(wú)法確定3若將關(guān)鍵字1，2，3，4，5，6，7依次插入到初始為空的平衡二叉樹T中，則T中平衡因子為0的分支結(jié)點(diǎn)的個(gè)數(shù)是（）。A0B1C2D34已知三叉樹T中6個(gè)葉結(jié)點(diǎn)的權(quán)分別是2，3，4，5，6，7，T的帶權(quán)（外部）路徑長(zhǎng)度最小是（）。A27B46C54D565若X是后序線索二叉樹中的葉結(jié)點(diǎn)，且X存在左兄弟結(jié)點(diǎn)Y，則X的右線索指向的是（）。AX的父結(jié)點(diǎn)B以Y為根的子樹的最左下結(jié)點(diǎn)CX的左兄弟結(jié)點(diǎn)YD以Y為根的子樹的最右下結(jié)點(diǎn)6在任意一棵非空二叉排序樹T1中，刪除某結(jié)點(diǎn)V之后形成二叉排序樹T2，再將V插入T2形成二叉排序樹T3。下列關(guān)于T1與T3的敘述中，正確的是（）。I若V是T1的葉結(jié)點(diǎn)，則T1與T3不同II若V是T1的葉結(jié)點(diǎn)，則T1與T3相同III若V不是T1的葉結(jié)點(diǎn)，則T1與T3不同IV若V不是T1的葉結(jié)點(diǎn)，則T1與T3相同A僅I、IIIB僅I、IVC僅II、IIID僅II、IV7設(shè)圖的鄰接矩陣A如下所示。各頂點(diǎn)的度依次是（）。第3頁(yè)共16頁(yè)指令類型所占比例CPIA502010M205該機(jī)的MIPS數(shù)是（）。A100B200C400D60013某數(shù)采用IEEE754單精度浮點(diǎn)數(shù)格式表示為C6400000H，則該數(shù)的值是（）。A15213B15212C05X213D0521214某字長(zhǎng)為8位的計(jì)算機(jī)中，已知整型變量X、Y的機(jī)器數(shù)分別為X補(bǔ)11110100，Y補(bǔ)10110000。若整型變量Z2XY2，則Z的機(jī)器數(shù)為（）。A11000000B00100100C10101010D溢出15用海明碼對(duì)長(zhǎng)度為8位的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢糾錯(cuò)時(shí)，若能糾正一位錯(cuò)。則校驗(yàn)位數(shù)至少為（）。A2B3C4D516某計(jì)算機(jī)主存地址空間大小為256MB，按字節(jié)編址。虛擬地址空間大小為4GB，采用頁(yè)式存儲(chǔ)管理，頁(yè)面大小為4KB，TLB（快表）采用全相聯(lián)映射，有4個(gè)頁(yè)表項(xiàng)，內(nèi)容如下表所示。有效位標(biāo)記頁(yè)框號(hào)0FF180H0002H13FFF1H0035H002FF3H0351H103FFFH0153H則對(duì)虛擬地址03FFF180H進(jìn)行虛實(shí)地址變換的結(jié)果是（）。A0153180HB0035180HCTLB缺失D缺頁(yè)17假設(shè)變址寄存器R的內(nèi)容為1000H，指令中的形式地址為2000H；地址1000H中的內(nèi)容為2000H，地址2000H中的內(nèi)容為3000H，地址3000H中的內(nèi)容為4000H，則變址尋址方式下訪問到的操作數(shù)是（）。A1000HB2000HC3000HD4000H18某CPU主頻為103GHZ，采用4級(jí)指令流水線，每個(gè)流水段的執(zhí)行需要1個(gè)時(shí)鐘周期。假定CPU執(zhí)行了100條指令，在其執(zhí)行過(guò)程中，沒有發(fā)生任何流水線阻塞，此時(shí)流水線的吞吐率為