簡介：金融學,第一講導論,一為什么要學習金融學,▲金融學的研究范疇在經濟生活中具有極端重要性▲現(xiàn)實生活中的各種問題需要通過學習金融學來取得科學的認識▲學習金融學可以為深入學習經濟類各專業(yè)課程奠定理論基礎,二課程性質與教學目的,?課程性質?金融學專業(yè)教育中統(tǒng)帥性的基礎理論課。?是教育部確定的11門“財經類專業(yè)核心課程”和“面向21世紀經濟、管理類核心課程”之一。?是金融、財政、工商管理和會計學等專業(yè)的必修課，其它相關專業(yè)的選修課。,二課程性質與教學目的,?課程教學要求?以馬克思主義基本原理為指導，系統(tǒng)闡述貨幣銀行的基本理論、基本知識及其運動規(guī)律；?客觀介紹世界上主流金融理論和最新研究成果、實務運作的機制及最新發(fā)展；?立足中國實際，努力反映經濟體制改革、金融體制改革的實踐進展和理論研究成果，實事求是地探討社會主義市場經濟中的金融理論和實踐問題。,二課程性質與教學目的,?教學目的?使學生對貨幣金融方面的基本知識、基本概念、基本理論有較全面的理解和較深刻的認識，對貨幣、信用、銀行、金融市場、國際金融、金融宏觀調控等基本范疇有較系統(tǒng)的掌握。?使學生掌握觀察和分析金融問題的正確方法，培養(yǎng)獨立辨析金融理論和解決實際問題的能力。?提高學生在社會科學方面的素養(yǎng)，為進一步學習其他專業(yè)課程打下必要的基礎。,三課程研究范疇的界定,?中國字的“金”與“融”組成的“金融”?漢語“金融”一詞的考證?專業(yè)術語中使用的“金融”口徑?我國目前使用的兩種口徑寬與窄的口徑?西方“FINANCE”一詞使用上的三種口徑寬、中、窄口徑；?中西文口徑的比較,中西文“金融”詞義的口徑比較,寬口徑“FINANCE”,中口徑“FINANCE”,窄口徑“FINANCE”,,寬口徑的金融,窄口徑的金融,英文,中文,三課程研究范疇的界定,?采用寬口徑的金融理論研究范疇，可以理解為凡是涉及貨幣供給，銀行與非銀行信用，以證券交易為操作特征的投資，商業(yè)保險，以及以類似形式進行運作的所有活動的集合。?是宏觀金融和微觀金融、傳統(tǒng)金融與現(xiàn)代金融的聚合體,三課程研究范疇的界定,?現(xiàn)代金融體系的構成要素有由貨幣制度所規(guī)范的貨幣流通與匯率；由信用活動引起的債權債務關系及其形式、工具與利率；金融機構銀行和非銀行金融機構、管理性機構和中介服務類機構；金融市場貨幣市場、資本市場、外匯市場，保險市場，衍生性金融工具市場，黃金市場等等；國際金融關系；金融總量和調控機制、監(jiān)督與管理制度。,四金融學的基本框架與視角把握,★基本范疇貨幣,信用,金融，利率，匯率★微觀運作金融市場與金融中介★宏微觀聯(lián)接中央銀行與現(xiàn)代貨幣創(chuàng)造★宏觀均衡貨幣供求,總量均衡與失衡,內外均衡，貨幣政策★金融監(jiān)管與金融發(fā)展中亟待研究的幾個重要理論問題,四金融學的基本框架與視角把握,金融學是一個有內在聯(lián)系的有機整體。貨幣、信用、金融機構是金融學的基本支柱。金融市場是金融要素的活動空間。金融總量與調控監(jiān)管涉及金融學的各個組成部分，是金融學中最重要的內容之一。開放經濟條件下國際金融關系是最基本和最重要的經濟關系。,五如何學習金融學的幾點體會,★正確的理論指導以馬克思主義基本原理為指導吸收全人類一切有益的文明成果立足國情,實事求是,五如何學習金融學的幾點體會,★教學中應處理好卻不好處理的幾個關系理論抽象性與現(xiàn)實復雜性的關系基本共識與分歧的關系知識傳承與能力培養(yǎng)的關系“教”與“學”的關系教學安排與考核方式的關系,五如何學習金融學的幾點體會,★科學的思維方式避免兩極式的絕對化思維定式運用科學的分析方法從發(fā)展和動態(tài)的角度來學習在掌握“三基”的基礎上勤于思辨,五如何學習金融學的幾點體會,★良好的學習方法自學與聽課相結合,以自學為主泛讀與精讀相結合,以精讀為主預習與復習相結合,以預習為主理論與實際相結合,關注現(xiàn)實接受與探索相結合,勇于創(chuàng)新,六考核方式與分值,筆試分（50）其中基礎性教學內容占60討論分（25）各種發(fā)言者均得分作業(yè)分（15）發(fā)言提綱、作業(yè)、課程論文等。但抄襲者一次扣30分獎懲分（10）發(fā)表論文者一篇最多可加10分；遲到1次扣5分曠課者一次扣10分，二次即取消考試資格,,預祝學有所獲,金融學基本框架圖,金融市場與金融中介金融市場與金融中介,宏觀均衡貨幣需求與供給、貨幣均衡與總供求、內外均衡、通貨膨脹與通貨緊縮、貨幣政策,金融監(jiān)管,金融監(jiān)管,現(xiàn)代貨幣的創(chuàng)造機制,,匯率,貨幣與貨幣制度,金融,信用信用制度,,,,,利率,,,,,,金融學專業(yè)本科主要課程體系,金融學專業(yè)碩士主要課程體系,金融學專業(yè)博士主要課程體系,,,,,,教學中應處理好卻不好處理的幾個關系,?理論抽象性與現(xiàn)實復雜性的關系經濟學、金融學研究中的大數定理理論抽象或模型描述的局限性理論與現(xiàn)實不符是現(xiàn)實錯了還是理論有誤金融學研究中的幾次熱潮與變遷保持教學內容上理論與實際的結合性,,教學中應處理好卻不好處理的幾個關系,?基本共識與分歧的關系共識與分歧并存于各個問題如何掌握分寸對共識的掌握與對分歧的了解思潮與學派教活的而不教死的擯棄兩極思維方式，激發(fā)討論和研究問題的興趣保持教學內容的先進性，處理好經典與前沿、共識與分歧、源流與發(fā)展、原理和探索的關系,,教學中應處理好卻不好處理的幾個關系,?知識傳承與能力培養(yǎng)的關系將知識傳承融入能力培養(yǎng)之中?自學能力終身受用?捕捉、甄別、處理信息的能力?運用原理和使用方法的能力?獨立思考和辨別真?zhèn)蔚哪芰?合作共事、親和能力?反映、表達能力,,教學中應處理好卻不好處理的幾個關系,?“教”與“學”的關系轉變理念“教”為中心“學”為中心轉變教學目的教知識培養(yǎng)能力轉變教學方法課堂講多元化教學方式構建“多維立體交互”式教學平臺?導學為主幫助、促進自學?專題研討師生互講與共同討論,,,,,教學中應處理好卻不好處理的幾個關系,?教學安排與考核方式的關系保證教學內容的基本規(guī)格和體系完整性，處理好教學內容的相對穩(wěn)定性與動態(tài)調整的關系，教學規(guī)范性和機動選擇性的關系考核方式與教學方式相適應采用導學式、互動式、研討式等多元化教學方式與“全程型復合式多元化”考核方式相結合,,構建“多維立體交互”式教學平臺,?利用現(xiàn)代多媒體立體式教學手段，突破時空限制，擴充教學容量，培養(yǎng)多種能力?有形課堂與網絡課堂相結合；?課內教學與課外指導相結合；?教師授課與師生研討相結合；?精讀指定教材與泛讀擴充性資料相結合；?理論教學與實驗教學相結合。,,

簡介：果樹栽培學課程實習心得體會我們本次實習主要是為了讓同學們熟練掌握常綠和落葉果樹修剪的方法和技術，了解并且掌握花果調控得方法，為今后園藝果樹的學習和工作打下堅實基礎。我們得實習地點學校農場果園。實習的主要內容就是果樹的冬季修剪和花鼓調控，冬季修剪是從落葉至第二年前面芽之前休眠期的修剪。適宜的修剪時間是在深冬之后至早春營養(yǎng)生長之前。這時枝干和根系貯存的大量營養(yǎng)的枝條和花芽有效地利用。本次實習果樹為桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃樹的冬季整形修剪根據桃樹生長結果的特點，桃樹修剪可分為幼樹期、初果期、盛果期和衰老期4個不同時期的修剪。幼樹期主要是以整形為主，修剪時期是夏季修剪與冬季修剪相結合，以夏季修剪為主，主要任務是培養(yǎng)主枝和側枝。初果期是在幼樹整形的基礎上，繼續(xù)調整各級枝條的從屬關系，對強壯新梢及時摘心，促生分枝，培養(yǎng)各種類型的結果枝組，提高早期產量。盛果期修剪主要任務是維持健壯樹勢，調節(jié)主、側枝長勢均衡；注意選留和培養(yǎng)更新枝并選留主枝基部分枝，保持樹冠內有較多的結果部位；各級骨干枝的延長枝要適當重剪，盡量延遲結果部位外移的速度；樹冠外圍的過密枝可適當疏除，保持良好的通風透光條件，延長結果年限，提高經濟效益。衰老期修剪的主要任務是更新復壯長勢較弱的骨干枝，促使抽生健壯新梢和結果枝；選留、培養(yǎng)著生位置適宜的徒長枝，用于更新衰老骨干枝；同時注意更新復壯樹冠內膛的結果枝組，延緩衰老年限，維持經濟產量，待失去經濟價值時，及時進行全園更新。葡萄樹冬季整形修剪，為了保證各個主蔓上，能按照一定距離配備好結果母枝組，要將不需要的或不能用的枝蔓從基部徹底剪除掉。短截冬季修剪時，習慣上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的長度，長度的確定主要是根據修剪需要和成熟新梢的質量而定。修剪的長度一般為短梢，留3－5節(jié)；中梢，留5－7節(jié)；長梢，留8－10節(jié)。一般枝梢成熟好、生長勢強的新梢可適當長剪；生長勢弱，成熟不好、細的可以短留；枝蔓基部結實力低的品種，宜采用中、長梢修剪；枝蔓稀疏的地方為充分利用空間，可以長留；雙枝更新，在一個枝組上通常由一個結果母枝和一個預備枝組成。成果母枝長留，采用長、中梢修剪，下面一個作預備枝剪留2－3個芽，每年反復更替進行，采用此種方法培養(yǎng)更新枝比較可靠，適用于發(fā)枝力弱的品種。梨樹的冬季整形修剪骨干枝的培養(yǎng)需注意其成層形、主從性、開張性、均衡性和牢固性，以保持樹體的通風透光、優(yōu)質高產和健壯長壽。幼樹在培養(yǎng)枝組時應遵照“少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原則。大樹枝組的修剪應遵照“輪替結果，養(yǎng)縮結合，以養(yǎng)促壯，以縮更新”的原則。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一。去留原則是疏上留下，疏弱留壯，疏花芽留葉芽。幼樹的修剪一般采取對長枝輕剪緩放，對直立壯枝拉平，保留中短枝，盡量利用抽發(fā)的枝梢，擴大樹冠。除疏剪部分過密枝外，一般不進行疏剪。枇杷樹有兩次疏花疏花穗再一次疏幼果。除去花穗頂端的花序，粗壯的結果枝一般留34個小穗，中等的留12個小穗。頂端的花穗會先開花，將其除去后，就能保證留下的花同時開放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，當花穗的剪口處形成愈傷組織后，進行第二次修剪，要控制結果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪時要先將細弱的結果枝除去，再疏。每一小穗的花序留35朵花，花朵的朝向和位置盡量錯開。在果樹冬季修剪方面，我們應該針對果樹不同生理周期的生長特性來進行評判修剪，在認準果樹修剪方法的同時，我們還應該結合對果樹不同部位的不同培養(yǎng)方案來進行綜合整形修剪，不能草率的進行作業(yè)。在本次教學實習中，對不同果樹冬季修剪的方法我基本上得以掌握，但是還是大大不夠的，在其它季節(jié)的修剪方面還沒有得到充分的鞏固和實習操作，我相信通過我自己的不斷努力和進取，一定可以熟練掌握南方大部分果樹的四季修剪方法。

簡介：1新聞編輯學課程建設總結新聞編輯學課程建設總結中文系新中文系新聞編輯聞編輯學學優(yōu)秀課課題課課題建設組設組新聞編輯是新聞業(yè)務的重要分支之一，是新聞專業(yè)學生必須了解與掌握的一項重要業(yè)務技能。因此，該課程作為新聞學專業(yè)的專業(yè)必修課，在新聞學本科教學中占有重要地位。作為新聞學專業(yè)必修課程，新聞編輯學主要講授報紙新聞編輯工作的規(guī)律、原理和操作方法，包括宏觀新聞編輯業(yè)務與微觀編輯業(yè)務兩個層面的相關知識和技能。本課程力爭反映中國報紙新聞編輯工作的最新成果和發(fā)展趨勢，并以案例教學和模擬新聞編輯部的情境教學方式，輔以相關實驗環(huán)節(jié)，使學生全面掌握新聞編輯工作的各項基本業(yè)務。本課程教學內容分為七章，分別是新聞編輯工作概論、新聞稿件的組織、選擇、與修改、稿件的配置、新聞標題制作、報紙版面設計等內容。新聞編輯是新聞業(yè)務的重要內容，是新聞專業(yè)學生必須了解與掌握的一項重要業(yè)務技能。因此，在教學與研究過程中，新聞教研室的相關老師對于該課程投入了較大的精力，力爭為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，向學生傳授適合時代發(fā)展的新聞編輯學知識，力爭使課程反映中國報紙新聞編輯工作的最新成果和發(fā)展趨勢，并以案例教學和模擬新聞編輯部的情境教學方式，輔以相關實驗環(huán)節(jié)，使學生全面掌握新聞編輯工作的各項基本業(yè)務。自2005年12月新聞編輯學作為校級優(yōu)秀課程建設立項以來，課程建設小組的成員的教學和研究等各項工作的目標更加明確，更加大了對該課程的建設的力度，在課程的建設中，我們主要從以下幾個方面入手一、對所選教材進行了調整。在對02、03級新聞學專業(yè)的教學中，我們選用了由蔣曉麗編著、高等教育出版社出版的現(xiàn)代新聞編輯學，該教材體系科學、內容充實，且跟蹤新聞編輯實踐的前沿問題，具有時代特色，比較適合在教學中使用，也較適合于學生自學。但是，隨著教學工作的開展，我們也發(fā)現(xiàn)該教材對于?？齐A段的教學更加適用，而在本科教學階段，其深度與權威性則明顯的不足，尤其是在很多學校的研究生考試中，該教材均未列入參考教材范圍內，這對于當前教與學的實際均有較大差距。因此，我們將原來作為教學參3輯方式，達到了網上輔助教學本身也成為教學內容的一部分。在教學過程中采用了“案例教學”方法。運用大量案例研究來加深學生對基本概念和分析方法的認識。在課程內容介紹之中穿插案例討論，加深學生對各章節(jié)理論概念的認識，并組織學生進行小組研究。通過案例教學方法，增強了學生綜合分析問題和解決問題的能力，形成良好的教學互動。嘗試采用“模擬編輯部”的實驗教學方式。在業(yè)務技能的傳授和訓練方面進行模擬編輯部的情境式教學，嚴格按照新聞編輯的專業(yè)標準和時間規(guī)定設計各個業(yè)務環(huán)節(jié)的課堂練習，從報紙方案設計到選題策劃、稿件組織和編輯加工，直至完成報紙版面設計、進行排版并畫出樣報。通過這種全程配套的練習，使學生全面掌握報紙編輯業(yè)務，以保證一流的教學效果。注重拓展性教學。課程組除了重視課堂理論教學、主題性討論以外，尤其注重激發(fā)學生的潛力，讓學生結合教學內容參加社會調查及問卷分析，進行新聞實踐經驗交流等。課程組老師加強課外學習指導，制訂課外學習計劃，結合課堂教學提供課外閱讀書目，教師定期更新學習資源，審閱學生的讀書筆記，推介最新的研究成果。課程組鼓勵學生根據調查資料形成研究報告，對調查得來的研究問題進行學理性探討；鼓勵學生從事新聞寫作或專題制作活動，將學生發(fā)表作品的情況納入到實習成績考查之中。課程組把教學從課堂延伸到課外，極大地提高了學生的學習積極性，增加學生對課堂教學內容理解的深度，提高了理論教學效果，尤其是為學生考研奠定了堅實的基礎，實現(xiàn)了學生就業(yè)、考研雙豐收的局面。四、更新教學大綱，調整教學計劃、完成考試大綱和試題庫的建設。在新聞?？平虒W的基礎上，教研室組織任課老師對課程的教學大綱進行了重新修訂，新修訂的大綱更加符合我院實際，更加貼近本科教學實際，更加貼近新聞當前實際。該大綱已于2005年10月按照新大綱的編寫要求，完成并裝訂成冊。為更好的適應新聞學的教學工作，2004年12月初，教研室在總結三年制專科教學經驗的基礎上，參考國內一流院校的做法，對2002年制定的教學計劃作了適當的調整，使計劃更趨合理、更適用于教學工作。根據以評促建的原則

簡介：信息資源管理概論開篇導學,2011年9月,管理資料,開篇導學內容,課程介紹課程的知識體系組織圖課程學習方法參考文獻考試,,課程介紹,課程性質專業(yè)核心課程。課程任務讓學生通過眾多學科領域的專門知識的了解，使學生能夠熟練掌握信息資源管理的基本理論、基本方法與基本技能。教學環(huán)節(jié)課堂講授、學生自學、導學、練習、答疑、輔導和期末考試。課程章節(jié)說明以課件為準。,,課程介紹,各章節(jié)的主要內容包括信息與信息資源的基礎性概念；信息資源管理理論的發(fā)展及其理論流派；信息資源管理的理論基礎；信息資源管理的技術基礎；信息資源的內容管理；信息系統(tǒng)管理；網絡信息資源管理；信息政策與法規(guī)。,,課程的知識體系組織圖,,信息與信息資源,信息資源管理理論發(fā)展概述,信息資源管理理論基礎,信息資源管理技術基礎,信息資源內容管理,信息系統(tǒng)管理,網絡信息資源管理,信息政策與法規(guī),,,,,,,,,,,,第一章信息與信息資源,第一節(jié)信息主要內容信息的含義、性質、作用第二節(jié)信息資源主要內容信息資源的含義、特征第三節(jié)信息資源配置主要內容信息資源配置的必要性、原則、內容第四節(jié)信息資源與信息化主要內容信息化的含義、信息化社會的主要特征,,第一章信息與信息資源,第五節(jié)信息化水平測度主要內容信息化水平測度的代表性方法、國家信息化指標體系構成方案第六節(jié)企業(yè)信息化主要內容企業(yè)信息化的概念、內容、國內外發(fā)展概況第七節(jié)電子政務主要內容電子政務的概念、系統(tǒng)構成,,第一章信息與信息資源,學習目標1、描述信息與信息資源概念2、描述信息化概念3、使用信息化測度方法測度我國信息化發(fā)展水平本章重點、難點1、信息、信息資源的概念和性質2、信息化水平測度方法3、企業(yè)信息化和電子政務的實踐,,第二章信息資源管理概述,第一節(jié)信息資源管理基本概念主要內容信息資源管理的含義、信息資源管理與信息管理、管理信息系統(tǒng)的關系、信息資源管理的層次第二節(jié)信息資源管理的產生和發(fā)展主要內容信息資源管理的產生背景、發(fā)展階段第三節(jié)信息資源管理的思想和理論主要內容國內外信息資源管理的理論學派和主要觀點、主要內容；信息資源管理的特征,,第二章信息資源管理概述,學習目標1、描述信息資源管理概念2、了解信息資源管理的發(fā)展階段3、描述國外信息資源管理的主要流派本章重點、難點1、國外信息資源管理的理論學派和主要觀點2、信息資源管理的特征,,第三章信息資源管理的理論基礎,第一節(jié)信息科學主要內容信息論、系統(tǒng)論、控制論第二節(jié)管理科學主要內容管理的基本原理、理論發(fā)展第三節(jié)傳播科學主要內容傳播的概念、基本模式、信息交流,,第三章信息資源管理的理論基礎,學習目標1、描述信息資源管理的理論來源2、了解“新三論”、“老三論”3、掌握管理基本原理和管理發(fā)展過程本章重點、難點1、“老三論”的主要內容2、描述信息交流的基本模式,,第四章信息資源管理的技術基礎,第一節(jié)信息技術的產生與發(fā)展主要內容信息技術的概念、體系、分類、現(xiàn)代信息技術的特征、發(fā)展的基本規(guī)律、作用第二節(jié)計算機技術主要內容計算機的起源、發(fā)展簡史、發(fā)展趨勢第三節(jié)多媒體技術主要內容多媒體技術的概念、內容、發(fā)展趨勢,,第四章信息資源管理的技術基礎,第四節(jié)數據庫技術主要內容數據庫管理系統(tǒng)的3個模型系統(tǒng)、數據庫技術的特點、發(fā)展趨勢第五節(jié)網絡技術主要內容網絡體系結構、INTERNET,,第四章信息資源管理的技術基礎,學習目標1、描述信息技術的概念、主要內容、特征2、各類信息技術的基本概念本章重點、難點1、信息技術的體系分類2、信息技術的特征3、信息技術的作用,,第五章信息資源內容管理,第一節(jié)信息源主要內容信息源的概念、類型、文獻信息源、個人信息源、實物信息源、電子信息源的特點第二節(jié)信息采集主要內容信息采集的原則、途徑、方法,,第五章信息資源內容管理,第三節(jié)信息組織主要內容信息組織的方法基礎、基本方法第四節(jié)信息檢索主要內容信息檢索的基本理論、基本程序、信息檢索技術、信息檢索效果評價,,第五章信息資源內容管理,學習目標1、描述信息源的概念2、用信息采集方法采集信息3、使用常見的信息檢索技術檢索信息4、描述信息組織的主要方法本章重點、難點1、常見信息源的類型2、信息采集的常用方法3、信息組織的方法4、信息檢索技術,,第六章信息系統(tǒng)管理,第一節(jié)信息系統(tǒng)概述主要內容信息系統(tǒng)的概念、結構、類型第二節(jié)信息系統(tǒng)的規(guī)劃管理主要內容信息系統(tǒng)規(guī)劃的必要性、信息系統(tǒng)規(guī)劃的常用方法（企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關鍵成功因素法、戰(zhàn)略目標集合轉化法）,,第六章信息系統(tǒng)管理,第三節(jié)信息系統(tǒng)的項目管理主要內容信息系統(tǒng)項目管理的必要性；項目管理的特點；信息系統(tǒng)開發(fā)階段；信息系統(tǒng)項目可行性研究的內容；進度安排方法；風險識別方法；風險應對方法第四節(jié)信息系統(tǒng)的運行、維護管理主要內容信息系統(tǒng)運行管理的內容、維護的類型、評價,,第六章信息系統(tǒng)管理,學習目標1、描述信息系統(tǒng)概念2、描述信息系統(tǒng)管理的主要內容3、信息系統(tǒng)規(guī)劃方法的差別本章重點、難點1、信息系統(tǒng)的結構和分類2、利用層次分析法評價信息系統(tǒng),,第七章網絡信息資源管理,第一節(jié)網絡信息資源管理概述主要內容網絡信息資源的定義、類型、特點、缺陷第二節(jié)網絡信息資源的管理主要內容網絡信息資源的組織方法、組織方式、發(fā)展趨勢,,第三節(jié)網絡信息資源的檢索主要內容搜索引擎的概念和工作原理、分類、主要性能評價指標、發(fā)展趨勢第四節(jié)網絡信息安全管理主要內容網絡信息安全的概念、內容、黑客,第七章網絡信息資源管理,,學習目標1、描述網絡信息資源的概念2、能夠使用某個搜索引擎檢索信息3、掌握常見的信息檢索技巧4、用自己的話描述網絡信息安全的概念本章重點、難點1、網絡信息資源的概念及特點2、網絡信息資源的組織方式3、搜索引擎的工作原理和評價,第七章網絡信息資源管理,,第八章信息政策與法規(guī),第一節(jié)信息政策與法規(guī)概述主要內容信息政策及其體系構建、信息產業(yè)概述、信息法規(guī)及其體系構建第二節(jié)信息公開的制度與法規(guī)主要內容知情權與信息公開制度的概念、政府信息公開制度、企業(yè)信息公開制度、個人隱私保護制度,,第八章信息政策與法規(guī),第三節(jié)知識產權保護法主要內容知識產權與知識產權法定義、著作權、專利權、商標權法律制度內容、網絡環(huán)境下的知識產權保護問題第四節(jié)信息安全政策與法規(guī)主要內容信息安全概述、國內外信息安全政策法規(guī)實踐、信息安全政策法規(guī)的特點與發(fā)展趨勢,,第八章信息政策與法規(guī),學習目標1、描述信息政策與信息法規(guī)的概念2、用著作權法分析各種侵犯著作權的問題3、用自己的話描述信息安全的主要內容本章重點、難點1、信息公開制度的含義和內容2、知識產權法的內容3、網絡環(huán)境下的知識產權保護問題4、信息安全的內容,,課程學習方法,預習由簡到難，循序漸進參閱相關書籍練習,,參考文獻,1、孟廣均等信息資源管理導論北京科學出版社2、馬費成等信息資源管理北京高等教育出版社3、岳劍波信息管理基礎北京清華大學出版社4、馬費成等信息管理學基礎武漢武漢大學出版社5、霍國慶企業(yè)戰(zhàn)略信息管理北京中國科學出版社6、孫建軍網絡信息資源搜集與利用南京東南大學出版社7、王雅麗網絡信息資源管理北京經濟管理出版社8、（美）瑞芒德麥克勞德,喬治謝爾管理信息系統(tǒng)管理導向的理論與實踐北京電子工業(yè)出版社9、（美）麥迪克斯羅蓬主編；沙勇忠等譯信息資源管理的前沿領域北京科學出版社,,參考文獻,情報學報圖書與情報情報雜志圖書情報工作情報科學,圖書情報知識現(xiàn)代情報現(xiàn)代圖書情報技術情報資料工作情報理論與實踐,,考試,時間網絡學院統(tǒng)一安排，網上查詢。成績計算平時作業(yè)20，期末80。平時作業(yè)分兩次，發(fā)布時間9月27日；10月18日。作業(yè)每次的完成時間為一個月，錯過不可再補題型1、單項選擇題（每題3分，15題共45分）2、簡答題（每題5分，5題共25分）3、論述題（每題10分，3題共30分）注重考前輔導12月8日18302000。,,祝大家學習順利,,

簡介：市場營銷學教學課件,長春工業(yè)大學工商管理學院市場營銷教研室制作,第九章促銷策略,第一節(jié)促銷與促銷組合第二節(jié)人員推銷第三節(jié)廣告第四節(jié)銷售促進第五節(jié)公共關系,引導案例,1996年11月8日下午，中央電視臺傳來一個令全國震驚的新聞名不見經傳的秦池酒廠以32億元人民幣的“天價”，買下了中央電視臺黃金時間段廣告，從而成為令人眩目的連任二屆“標王”。秦池酒廠是山東省臨胞縣的一家生產“秦池”白酒的企業(yè)。1993秦池僅有500名員工，年銷售額不足2000萬元，廠長姬長孔以廣告為利器，攜秦池兵團經沈陽大捷后開始在全國攻城掠地，銷售額連續(xù)三年翻番。1995年臨胞縣人口887萬，人均收入1150元，低于山東省平均水平。姬長孔赴京參加第一屆“標王”競標，以6666萬元的價格奪得中央電視臺黃金時段廣告“標王”后，引起大大出乎人們意料的轟動效應，秦池酒廠一夜成名，秦池白酒也身價倍增。,引導案例,中標后的一個多月時間里，秦池就簽訂了銷售合同4億元；頭兩個月秦池銷售收入就達218億元，實現(xiàn)利稅6800萬元，相當于秦池酒廠建廠以來前55年的總和。至6月底，訂貨已排到了年底。1996年秦池酒廠的銷售也由1995年只有7500萬元一躍為95億元。事實證明，巨額廣告投入確實帶來了“驚天動地”的效果。對此，時任廠長十分滿意。然而，新華社1998年6月25日報道“秦池目前生產、經營陷入困境，今年虧損已成定局”,促銷小故事1小區(qū)門口的兩對年輕人,,,報攤,浴池,,,,,,報攤,饅頭攤,饅頭攤,文明小區(qū),服務導報經濟早報揚子晚報,,,,,,,,,促銷小故事2火車站前的三家賓館,,新賓館,北賓館,火車站,南賓館,,,,促銷小故事3兩個房地產開發(fā)商,,鳳凰山莊（10個億）100萬,圓夢花園（10個億）100萬,城西,城東,,,第一節(jié)促銷與促銷組合,一、促銷和促銷組合的概念二、影響促銷組合策略的因素三、促銷預算方法,一、促銷和促銷組合的概念,所謂促銷PROMOTION，就是營銷者將有關企業(yè)及產品品牌的信息通過各種方式傳遞給消費者和用戶，促進其了解、信賴并購買本企業(yè)的產品，以達到擴大銷售的目的。因此，促銷的實質是營銷者與購買者和潛在購買者之間的信息溝通。企業(yè)促銷主要方式有四種廣告、人員推銷、營業(yè)推廣和公共關系。這四種方式的組合與搭配稱為促銷組合PROMOTIONMIX。所謂促銷組合策略，就是這幾種促銷方式的選擇、運用與組合搭配的策略，即如何確定促銷預算及其在各種促銷方式之間的分配。,二、影響促銷組合策略的因素,促銷目標市場類型產品特點促銷策略（推拉）產品壽命周期,推動與拉引策略,人員推銷；對中間商的銷售促進,廣告；對消費者的銷售促進,,,,,需求,三、促銷預算方法,促銷預算即企業(yè)確定在活動上應花費的資金數額。它決定著組合的規(guī)模，影響著促銷的效果。1量力支出法2百分比法3競爭對等法4目標任務法,第二節(jié)人員推銷,一、人員推銷的含義及特點二、人員推銷的目標與任務三、人員推銷的策略四、人員推銷的主要步驟五、推銷人員的選聘與培訓六、推銷人員的激勵和評估,一、人員推銷的含義及特點,人員推銷的含義是指企業(yè)通過派出銷售人員與一個或幾個以上可能成為購買者的人交談，做口頭陳述，以推銷商品，促進和擴大銷售。基本要素推銷人員、推銷對象、產品。人員推銷的特點1信息傳遞的雙向性2推銷目的的雙重性3推銷過程的靈活性4友誼、協(xié)作的長期性,二、人員推銷的目標與任務,（一）人員推銷的目標傳統(tǒng)觀念追求最高銷售額?，F(xiàn)代觀念為企業(yè)帶來最大的長期穩(wěn)定的利潤及有利的市場地位。目標建立影響因素企業(yè)總體營銷目標；顧客的購買行為；促銷的策略。（二）人員推銷的任務（1）尋找顧客開拓市場。（2）傳遞信息，促進銷售。（3）熱情服務、協(xié)調關系。（4）收集信息，預測需求。（5）分配產品。,三、人員推銷的策略,（一）試探性策略（二）針對性策略（三）誘導性策略,四、人員推銷的主要步驟,1確定目標2接觸前的準備3接觸顧客4推銷介紹5回答異議6成交7追蹤,五、推銷人員的選聘與培訓,（一）推銷人員的選聘內部；外部。（二）推銷人員的素質1心理素質2業(yè)務素質3能力素質4身體素質（三）推銷人員的培訓課堂講授；現(xiàn)場實習；委托培訓。,推銷人員在企業(yè)中擔當的角色,企業(yè)發(fā)展的領航員了解市場的偵查員開拓市場的戰(zhàn)斗員擴大信譽的宣傳員產品開發(fā)的信息員加快周轉的收銀員溝通產銷的聯(lián)絡員善于核算的會計員,六、推銷人員的激勵和評估,（一）對推銷人員的激勵（二）推銷人員的考評,（一）對推銷人員的激勵,固定薪金制傭金制混合制,（二）推銷人員的考評,基于成果的考核指標銷售量毛利訪問率訪問成功率平均訂單數目銷售費用及費用率新客戶數目,基于行為的考核指標銷售技巧銷售計劃管理收集信息客戶服務團隊精神規(guī)章制度執(zhí)行情況外表舉止自我管理,,第三節(jié)廣告,一、廣告的概念與分類二、廣告媒體三、媒體的選擇四、廣告策略五、廣告效果評估,一、廣告的概念與分類,（一）廣告的概念廣告是廣告主以付費的方式，采用一定的媒體向目標市場傳播企業(yè)、產品及服務信息的有說服力的信息傳播活動。這一概念包含有以下幾個要點（1）廣告是一種信息傳播，是一種非人際傳播。（2）廣告是一種付費傳播。（3）廣告有明確廣告主。（4）廣告對象是有選擇的。（5）廣告是說服藝術。,（二）廣告的分類,1按廣告的內容分類2按廣告的目的分類3按廣告對象分類4按訴求方式分類5按廣告的預計效果分類,1按廣告的內容分類,（1）產品廣告（2）企業(yè)廣告,2按廣告的目的分類,（1）倡導性廣告（2）競爭性廣告（3）提示性廣告（4）公司聲譽廣告,3按廣告對象分類,（1）消費者廣告。廣告直接向消費者介紹產品的特征、品質特色等。（2）經銷商廣告。根據經銷商的業(yè)務范圍和需要，提供各種商品目錄、樣本等。（3）工商企業(yè)廣告。向工商企業(yè)推銷產品的廣告，亦稱產業(yè)廣告。（4）專門廣告。又稱專業(yè)廣告，廣告對象以建筑師、會計師、醫(yī)生等技術專業(yè)人員為主。,4按訴求方式分類,（1）感情廣告。是運用情感手法來激勵消費者的購買欲望，使消費者產生感情上的聯(lián)想和情緒，化妝品廣告最為典型。（2）理由廣告。從技術員方面對產品的特征、功能、使用等做出令人滿意信服的解釋稱之為理由廣告，汽車、機床、高檔家用電器常使用這種廣告。,5按廣告的預計效果分類,（1）直接行動廣告。這種廣告的直接目的是刺激消費需求，并能夠立即引起購買。如宣傳特價、折扣、優(yōu)惠等各種銷售促進活動的廣告。（2）長期行動廣告。主要用來提高消費者對產品的認知度、理解度和偏好度，提高產品的市場占有率。,情感訴求廣告,,自幼失明,怎樣讓雙目失明的乞丐討得更多的錢,七旬翁車拉百歲母孝盡兒子之心百歲母看遍海角天涯奔向吉尼斯祝北京申奧成功,二、廣告媒體,1報紙廣告媒體2雜志廣告媒體3電視廣告媒體4廣播廣告媒體5郵寄廣告媒體6戶外廣告媒體7網絡廣告媒體,三、媒體的選擇,1顧客的特點；2產品特性；3媒體的傳播范圍；4媒體的費用。例柯達雞蛋廣告,柯達,四、廣告策略,廣告策略是企業(yè)利用廣告推銷產品為取得更好的效果而采取的措施。企業(yè)為了擴大銷售額，提高市場占有率，將制定各種廣告策略。（一）目標市場廣告策略（二）系列化廣告策略（三）廣告時間策略（五）提醒式廣告策略（六）勸導式廣告策略（七）全方位廣告策略（八）廣告促銷策略,五、廣告效果評估,（一）溝通效果評估1記憶測驗2反應測驗3生理測驗4銷售測驗（二）銷售效果評估1歷史資料分析法2實驗設計分析法,第四節(jié)銷售促進,一、銷售促進的含義和目標二、銷售促進形式的選擇三、制定銷售促進方案,一、銷售促進的含義和目標,（一）銷售促進的含義（二）銷售促進的目標,（一）銷售促進的含義,銷售促進就是在事先決定的某一有限時間內，在消費者、零售商或批發(fā)商這幾個層次中，運用媒體的和非媒體的營銷激勵手段，刺激對推廣產品的試用，提高消費者的需求、改善產品的推銷工作。也就是說，銷售促進包括著直接刺激消費者或推銷人員積極購、銷的各種活動或物質獎勵。銷售促進的各項技術，主要是用于加強和增補其他銷售方式的，這一點對消費品的銷售可起到很大的影響。,（二）銷售促進的目標,（一）對消費者的銷售促進的目標（二）對中間商的銷售促進的目標（三）對推銷員的銷售促進的目標,（一）對消費者的銷售促進的目標,（1）鼓勵老顧客更多地購買這種產品；（2）吸引新顧客試用這種產品；（3）爭奪其他品牌的顧客等。,（二）對中間商的銷售促進的目標,（1）鼓勵中間商大量進貨，增加庫存，特別是季節(jié)性產品；（2）鼓勵中間商持續(xù)地經營本企業(yè)產品；（3）建立固定的產銷關系等。,（三）對推銷員的銷售促進的目標,（1）鼓勵推銷人員大力推銷新產品；（2）開拓新市場；（3）尋找更多的潛在顧客；（4）大力推銷過令積壓產品等。,二、銷售促進形式的選擇,1禮品GIFT。2優(yōu)惠券COUPON。3有獎銷售AWARDSALE4特價包SPECIALOFFERBAG。5附送祥品FREESAMPLE。6交易印花BARGAININGSTAMPLE。7現(xiàn)場示范LOCALEDEMONSTRATE。8消費信貸CONSUMPTIONCREDIT。9競賽COMPETITION。10交易折扣DARGAININGDISCOUNT。11津貼ALLOWANCE。12展銷會EXHIBITIONFAIR。,三、制定銷售促進方案,考慮的因素1誘因的大小2參與者的條件3促銷媒體的分配4促進時間的長短5促銷時機的選擇6促銷經費的預算,第五節(jié)公共關系,一、公共關系的概念及特征二、公共關系的活動方式三、公共關系的運用原則四、公共關系促銷策略,一、公共關系的概念及特征,（一）公共關系的概念（二）公共關系的基本特征,（一）公共關系的概念,公共關系PUBLICRELATION，也叫公眾關系，簡稱公關，用英文縮寫為“PR”。它包括的內容十分廣泛，而從市場營銷學的角度來談公共關系，只是公共關系的一小部分。所謂公共關系是指企業(yè)運用各種傳播手段來協(xié)調與公眾之間的關系，使企業(yè)及企業(yè)的產品在公眾中樹立起良好形象，增強公眾對企業(yè)的支持，提高企業(yè)和產品的社會聲譽，為企業(yè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，從而有利于企業(yè)的長期發(fā)展。,（二）公共關系的基本特征,公共關系是一定社會組織與其相關的社會公眾之間的相互關系，公共關系的目標是為企業(yè)廣結良緣，在公眾中創(chuàng)造良好的企業(yè)形象和社會聲譽；公共關系的活動以真誠合作、平等互利、共同發(fā)展為基本原則；公共關系是一種信息溝通，是創(chuàng)造“人和”的藝術；公共關系是一種長期活動，著手于平時努力，著眼于長久打算。,二、公共關系的活動方式,1宣傳性公關2征詢性公關3交際性公關4服務性公關5社會性公關,1宣傳性公關,即運用報紙、雜志、廣播、電視等傳播媒介，采用撰寫新聞搞、報告等形式，向社會各界傳播企業(yè)有關信息，以有利的社會輿論，創(chuàng)造良好氣氛的活動。,2征詢性公關,即通過開辦各種咨詢業(yè)務、制定調查問卷、進行民意測驗、設立熱線電話等形式，努力形成效果良好的信息網絡，再將獲取的信息進行分析研究，為經營管理決策提供依據，為社會公眾服務。,3交際性公關,即通過語言、文字的溝通，為企業(yè)廣結良緣，鞏固傳播效果，可采用宴會、座談會、專訪、電話、信函等形式。,4服務性公關,即通過各種實惠性服務，以行動去獲取公眾的了解、信任和好評，以實現(xiàn)既有利于促銷又有利于樹立和維護企業(yè)形象與聲譽的活動。,5社會性公關,即通過贊助文化、教育、體育、衛(wèi)生等事業(yè)，支持社區(qū)福利事業(yè)、參與國家、社區(qū)重大社會活動等形式來塑造企業(yè)的社會形象，提高企業(yè)的社會知名度和美譽度。,三、公共關系的運用原則,1從社會的公共利益出發(fā)，而不是為了企業(yè)的局部利益。2以優(yōu)良的產品和服務作基礎。3堅持與對象相適應原則。4堅持信譽原則,四、公共關系促銷策略,1長遠利益公關促銷策略2塑造形象公關促銷策略3溝通化公關促銷策略4共利化公關促銷策略5協(xié)調競爭公關策略,1長遠利益公關促銷策略,公共關系的基本方針是著眼于長遠利益。只有謀求長遠利益，才能爭得企業(yè)的生存與發(fā)展，才能展示現(xiàn)代企業(yè)家的公關素質特征。長遠利益公關促銷策略，是企業(yè)追求的基本策略。,2塑造形象公關促銷策略,企業(yè)形象是企業(yè)競爭的核心，公關的全部意義就在于美化企業(yè)形象，加深消費者的信任感，認同感，促進產品銷售。利用“名人”、“明星”、“權威人士”等來宣傳企業(yè)形象、產品形象、企業(yè)價值觀、企業(yè)經營理念，以引導社會輿論，起到良好的社會效果。,3溝通化公關促銷策略,促銷并不是赤裸裸的金錢行動，而是多種因素綜合作用的結果。其中最重要一點就是溝通?，F(xiàn)代公關是一種全方位的溝通，包括與消費者的溝通，與社會公眾的溝通，與政府部門的溝通，與企業(yè)員工的溝通等等。一個善于溝通的企業(yè)，也就可能是市場營銷的高手。,4共利化公關促銷策略,經商的奧妙不在于獨占利益，而是在于分享利益，“有福同享”、“有利同分”是公關促銷的基本策略。日本“拉鏈大王”吉田中雄建立了一套“善的循環(huán)”哲學。他解釋到，不為別人利益著想，就不會有自己的繁榮。企業(yè)的利潤不可獨吞，應1/3低價方式給消費者，1/3給中間商，1/3留給企業(yè)。,5協(xié)調競爭公關策略,企業(yè)不把同行當“冤家”，主動向競爭對手表示友好，協(xié)調競爭關系，改善競爭環(huán)境。這是一種既競爭又合作，既做對手又做朋友的友善策略，也是一種最明智的競爭策略。他不僅可以展示高尚的企業(yè)風格，而且還可以爭取更多競爭對手的合作，避免同行的不正當排斥，這也是現(xiàn)代公關的新趨勢。,本章結構提示,促銷目標,產品因素,市場狀況,推拉策略,促銷預算,促銷組合方案,人員促銷,非人員促銷,廣告,銷售促進,公共關系,現(xiàn)實與潛在顧客,信息溝通,決策層,,,

簡介：四與時俱進的文學藝術,【自主預習】一、反映時代主題的文學1背景1第二次世界大戰(zhàn)后各種力量重新組合,世界朝著_______的方向發(fā)展,人們開始重新審視社會和世界。,多元化,2以高科技為代表的_______________縮短了科技轉化為生產力的過程,迅速影響著人類經濟、文化生活等各個方面。,第三次科技革命,2最主要的特征各民族文化之間的融合交流和與時俱進。,3概況,第二十二條,軍規(guī),百年,孤獨,解凍,文學,4文學影響著時代1代表作1962年,美國生物學家雷切爾卡爾森的_______________。2內容用細膩的筆調描繪了生態(tài)破壞造成春天死寂的恐怖情景。3影響使人們意識到“人類也是生態(tài)平衡的一部分”,從而掀起了_____________。,寂靜的春天,現(xiàn)代環(huán)保運動,【誤區(qū)點撥】現(xiàn)代主義文學具有反傳統(tǒng)的特點,以荒誕的主題和手法,描繪人類的受難圖畫,其目的不在于鼓勵人們消沉和頹廢,而恰恰相反,它最終的目的是喚起人類的振奮和覺醒。,二、形形色色的當代美術1特點世界文化交流與融合。2表現(xiàn)1行動繪畫。①興起20世紀50年代風行美國_____。,紐約,②特點把自身的行動與繪畫創(chuàng)作相結合,有極大的隨意性。與繪畫中一切傳統(tǒng)形式相背離,追求一種畫面和色彩的偶然效果。③代表杰克遜波洛克的3___________。,第十號,2后現(xiàn)代主義美術。①興起20世紀50年代以后在歐洲興起。②流派A歐普藝術利用_____的感覺加強繪畫效果。作品風格具有較好的裝飾效果。B波普藝術最早發(fā)源于_____,比較接近大眾生活,充滿活力。,光學,英國,【特別提醒】在西方文學藝術發(fā)展史上,浪漫主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義的表現(xiàn)手法是一脈相承的,這種演變以經濟發(fā)展、科技進步為基礎,同時又與資本主義社會發(fā)展程度密切相關,從作品表述的內容來看,人們對資本主義從向往到失望到批判再到心靈遭到扭曲,體現(xiàn)在文藝作品中。,三、風靡全球的搖滾樂1時間20世紀后半期。2形成美國黑人音樂家的“節(jié)奏和布魯斯”與美國白人的“鄉(xiāng)村和西部音樂”的融合。,3代表1美國“貓王”_________________徹底改變了當時流行音樂的形式,使世界充滿搖滾情調。2英國“披頭士樂隊”即甲殼蟲樂隊代表了搖滾樂在英國的成就,還掀起震驚美國的“披頭士”浪潮。,艾維斯普萊斯利,320世紀80年代后,一些搖滾樂隊和歌手掀起了“良知復興”運動,參與全球性的社會政治活動,代表歌曲是_________。,四海一家,【特別提醒】搖滾樂的作用搖滾樂具有強烈的時代性,在世界范圍內廣泛流傳,體現(xiàn)了不同文化的交流與融合。,四、年輕的藝術1電影藝術1產生1895年12月28日,由法國_____________發(fā)明。,盧米埃爾兄弟,2發(fā)展。,摩登時代,浮華世界,3作用電影以其特有的方式溝通著世界。,2電視藝術1功能使用廣泛、影響最大、覆蓋面最廣的傳播工具。2誕生。①法國人塞列克首次提出“電視”這一名稱。②1926年,英國工程師_______發(fā)明機械掃描電視。③1928年在倫敦與紐約之間進行電視收發(fā)試驗成功。,貝爾德,3發(fā)展。①_____年,美國成功研制了世界上第一臺彩色電視機。②20世紀70年代至80年代,電視實現(xiàn)了多路傳播和衛(wèi)星傳播。,1954,3影響1影視藝術日益成為人們日常生活中必不可少的重要組成部分。2對人們的日常生活以及國家和世界的政治、經濟、文化等產生了重要影響。,【特別提醒】影視藝術的特點1直觀性強,信息量豐富,傳播資訊快捷。2有很強的娛樂性和藝術鑒賞性。3快速發(fā)展,普及率高,覆蓋面廣。4雅俗共賞,使藝術走進千家萬戶,成為人們日常生活不可缺少的組成部分。,【預習小測】120世紀以來,世界文化發(fā)展的最主要特征是A西方國家接受世界其他地區(qū)的傳統(tǒng)文化B世界其他地區(qū)不斷地接受西方先進文化C各民族文化之間的融合交流和與時俱進D更加積極地朝著多元化的方向不斷發(fā)展,【解析】選C。A、B屬于各民族文化融合交流的主要表現(xiàn),D屬于各民族文化與時俱進的主要表現(xiàn),C正確。,2強調用喜劇的形式表現(xiàn)悲劇的結果的文學流派是A荒誕派B“憤怒的青年”C“黑色幽默”D“解凍文學”,【解析】選C。抓住題干中的關鍵信息“用喜劇的形式表現(xiàn)悲劇的結果”,“黑色幽默”將當時社會中一些令人不滿的現(xiàn)象極度地夸張、扭曲、渲染,以嘲諷的態(tài)度展示對社會的不滿,強調用喜劇的形式表現(xiàn)悲劇的結果,故選C。,3使人們意識到“人類也是生態(tài)平衡的一部分”的作品是A第二十二條軍規(guī)B寂靜的春天C百年孤獨D日瓦戈醫(yī)生,【解析】選B。1962年,美國生物學家卡爾森出版的寂靜的春天,她描繪了生態(tài)破壞造成春天死寂的恐怖情景,使人們意識到“人類也是生態(tài)平衡的一部分”,故選B。,4下列有關搖滾樂的說法,錯誤的是A起源于美國B第二次世界大戰(zhàn)后風靡歐洲C成為20世紀60年代青少年追求的時尚和潮流D歌詞敘事性強,多以愛情為主,【解析】選C。搖滾樂反映了青少年對突破傳統(tǒng)的渴望,引起20世紀后半期歐美國家青少年的強烈共鳴,成為他們追求的時尚和潮流。,5影視藝術的產生與發(fā)展,對人們的社會生活產生了日益深刻的影響,下列有關影視藝術的表述正確的是A電影的發(fā)明者是美國人格里菲斯B卓別林是“默片時代”的代表人物C第一次世界大戰(zhàn)前電視已大規(guī)模普及和應用D第二次世界大戰(zhàn)后彩色電影和立體聲電影問世,【解析】選B。19世紀末,法國盧米埃爾兄弟制成活動電影機,1895年,在巴黎首次公映自己拍攝的電影短片,標志著電影的誕生,格里菲斯使電影成為藝術,但不是電影的發(fā)明者20世紀30年代電視機才在英國逐漸普及,而第一次世界大戰(zhàn)結束于1918年,排除C1935年,第一部彩色電影浮華世界已經拍攝成功,而不是第二次世界大戰(zhàn)后,排除D卓別林是“默片時代”最負盛名的電影藝術家,故B正確。,【補償訓練】下列哪一項不是電視藝術與電影藝術的共同點A伴隨著科技進步和科技革命而產生B讓人感受到視覺、聽覺的沖擊和心靈啟迪C有可能讓青少年變成COUCHPOTATOESD滿足人們不同層次的審美需要和精神追求,【解析】選C。COUCHPOTATOES即沙發(fā)土豆,只有長期看電視才會導致這一結果,而電影是有時間限制的。,探究影視藝術【互動探究】1閱讀課本第四目第二到第四自然段以及下列材料材料下列圖片是某著名演員演過的電影。左圖大獨裁者,中圖城市之光,右圖摩登時代。,思考1標志著電影時代開始的是何事件提示1895年12月28日,法國的盧米埃爾兄弟在巴黎放映了人類第一部電影。,2圖片中某著名演員是誰這一時期電影發(fā)展處于哪個時代提示卓別林默片時代。,3簡析電影藝術的產生發(fā)展對社會生活的影響。提示豐富了人們的精神生活成為世界人民日常生活中不可缺少的組成部分以獨特方式溝通世界。,2閱讀課本第四目第五到第七自然段,分析電視具有哪些特點。提示電視已經成為一種使用廣泛、影響最大、覆蓋面最廣的傳播工具。,【探究總結】影視藝術對社會生活的影響1積極影響1電影、電視是社會進步的產物,它反映人類在科學技術方面的進步,直接而敏感地回應、影響文明的發(fā)展趨勢和社會風尚的變化。,2影視藝術有很強的娛樂性和藝術鑒賞性,它融各種藝術于一身,具有綜合性,能提高人的文化修養(yǎng)。3影視藝術的影響無處不在,豐富和充實人們生活。4傳播迅速,信息量豐富,直觀性強,雅俗共賞,老少皆宜,是大眾容易接受的傳播媒體。,5電視不但極大地豐富著人類的精神生活,而且急劇地改變著人類的生活方式。,2消極影響1電視在人們業(yè)余生活中占的比重過大,導致對人們精神生活的“壟斷”現(xiàn)象。2語言和圖像的直接性,束縛了人們的思想,導致人們想象力的退化。,3影視節(jié)目宣揚的思想觀念和價值取向,對觀眾會產生誤導,尤其是暴力、色情內容對青少年的危害性。4看電視的不良習慣會對人的健康造成危害,可能會導致肥胖癥、視力障礙和諸如抑郁癥等心理疾病。,【探究訓練】12015云南學業(yè)水平測試一位同學的研究性學習報告中,有以下幾個小標題“默片時代”“有聲時代”“黑白時代”“彩色時代”。該同學的研究課題最有可能是A電子計算機的發(fā)展歷程B互聯(lián)網的發(fā)展歷程C電影的發(fā)展歷程D電視的發(fā)展歷程,【解析】選C。依據材料中“默片時代”“有聲時代”等信息,可以看出這是電影藝術的發(fā)展歷程,故選C。,【補償訓練】某中學的一門選修課的介紹有如下內容“盧米埃爾兄弟”“默片時代”“爵士歌手”“好萊塢”。這門選修課的名稱最有可能是,A改變世界的計算機B音樂的變奏C電影藝術的誕生與發(fā)展D電視與當代生活,【解析】選C。1895年,盧米埃爾兄弟向公眾放映自己拍攝的電影短片,這標志著電影的誕生,“默片時代”等名詞都與電影有關,故選C。,【拓展延伸】電影藝術出現(xiàn)和發(fā)展的條件1第二次工業(yè)革命使人類進入“電氣時代”,科學技術和生產力迅猛發(fā)展。19世紀末電學、光學、化學、機械學等學科技術的發(fā)展,為電影的出現(xiàn)奠定了物質基礎。,2社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅動是影視藝術發(fā)展的動力。電影是在第三次科技革命背景下產生的,滿足人們感性娛樂和精神需求的文化。,2中央電視臺星光大道夢想劇場等欄目推出了許多像阿寶、李玉剛等平民明星,因此深受廣大電視觀眾的歡迎。這些欄目體現(xiàn)了電視的功能是A資訊傳播B大眾娛樂C政治論壇D藝術欣賞,【解析】選B。根據大家所了解的星光大道夢想劇場的欄目內容,可以反映出電視具有大眾娛樂的功能。,探究20世紀中期以來文學、音樂與美術【互動探究】1閱讀課本第一目,回答下列問題120世紀中期以后世界主要文學作品有何特征提示特征與時俱進。,2文學也無時無刻不流露著時代的氣息,20世紀60年代,人類掀起一場什么運動這場運動因何事而起提示現(xiàn)代環(huán)保運動美國生物學家雷切爾卡爾森出版小說寂靜的春天。,2閱讀課本第二目第二、三自然段及下列材料,思考當代美術在哪些方面突出體現(xiàn)了世界文化交流與融合的特點提示歐普藝術被廣泛地應用于世界各種裝飾藝術品的設計上波普藝術受到世界大眾的歡迎與認同徐悲鴻的國畫突出體現(xiàn)了東西方藝術的融合等。,3閱讀課本第三目,分析搖滾樂的特點以及受到青少年歡迎的原因。提示1特點搖滾樂簡單、有力、直白,有著強烈的節(jié)奏以及無拘無束的表演形式。2原因這與青少年充沛的精力、好動的特性以及逆反的心理相適應。此外,搖滾樂歌唱的題材,也與他們所關心的問題密切相關。,【探究總結】20世紀50年代以來文學藝術的特點1交流越來越多,融合的趨勢越來越明顯,同時各個國家、民族、地區(qū)又保持著各自的特色,流派紛呈,朝著多元化的方向發(fā)展。2現(xiàn)代世界文學藝術交流呈現(xiàn)出“與時俱進”的時代特色。,3科學技術對現(xiàn)代世界文學藝術交流的影響越來越深刻,20世紀50年代以后的文學創(chuàng)作越來越體現(xiàn)出與科技及人類發(fā)展的緊密結合。,【深化點撥】后現(xiàn)代主義文學不等同于現(xiàn)代主義文學1現(xiàn)代主義文學是第二次工業(yè)革命的產物,而后現(xiàn)代主義文學是信息時代的產物。,2現(xiàn)代主義文學主要特點是從世界向人、從客觀向主觀、從外向內的轉變,人、主體、自我、內心世界成為現(xiàn)代文學的中心而后現(xiàn)代主義文學在反傳統(tǒng)上更加極端與荒誕、強調自我,更多地表現(xiàn)了人們的失望、苦悶和迷惘。,【探究訓練】1“黑色幽默”文學流派強調用喜劇的形式表現(xiàn)悲劇的結果。下列哪一作品符合這一特點A第二十二條軍規(guī)B百年孤獨C日瓦戈醫(yī)生D悲慘世界,【解析】選A。“強調用喜劇的形式表現(xiàn)悲劇的結果”是“黑色幽默”派的特點,這一派的代表作是第二十二條軍規(guī)。,【深化點撥】“黑色幽默”是20世紀60年代在當代美國文學中最重要的文學流派之一。這一流派用幽默的手法來描寫人物和周圍世界的荒謬以及社會對人的壓抑,并且將所描寫的內容極力地放大、扭曲、變形,使之更加荒誕滑稽,甚至丑惡可憎,用戲劇的手法表達悲劇的效果,令人感到沉重和不安。,2“你是我的兄弟和姊妹,是愛的世界,生命像花和蝴蝶,相互依偎才會美”傳唱全球的奉獻愛心之歌四海一家屬于A搖滾樂B浪漫主義音樂C表現(xiàn)主義音樂D新古典主義音樂,【解析】選A。本題考查學生調動運用歷史知識的能力。根據所學知識,四海一家是搖滾樂作品。,【本課小結】,

簡介：1,CHAPTER5CAPSULES,2007128,2,INTRODUCTIONTHEDEFINITIONOFCAPSULES,CAPSULESARESOLIDDOSAGEFORMSINWHICHMEDICINALAGENTSAND/ORINERTSUBSTANCESAREENCLOSEDWITHINASMALLSHELLOFGELATINGELATINCAPSULESHELLSMAYBEHARDORSOFTDEPENDINGONTHEIRCOMPOSITIONADMINISTRATIONROUTEOFCAPSULESORALLYWHOLEORMIXEDWITHFOODORDRINKAFTEROPENINGCAPSULES,3,INTRODUCTION–ADVANTAGESOFCAPSULESFORORALADMINISTRATION,1CONVENIENTLYCARRIED2READILYIDENTIFIED3EASILYTAKEN4PRESCRIBINGFLEXIBILITY5EFFICIENTLYANDPRODUCTIVELYMANUFACTURED6PACKAGEDANDSHIPPEDATLOWERCOSTANDWITHLESSBREAKAGE7MORESTABLEANDHAVEALONGERSHELFLIFE8EMPTYHARDGELATINCAPSULESAREOFTENUSEDINTHEEXTEMPORANEOUSCOMPOUNDINGOFPRESCRIPTIONS9TABLETSANDCAPSULESARESOMETIMESUSEDASTHESOURCEOFAMEDICINALAGENTWHENITISNOTOTHERWISEAVAILABLE,4,INTRODUCTIONDOSAGEFORMSTHATMUSTBELEFTINTACT,DOSAGEFORMSTHATMUSTBELEFTINTACTINCLUDEENTERICCOATEDTABLETSEXTENDED/CONTROLLEDRELEASEDOSAGEFORMSSUBLINGUALORBUCCALTABLETSININSTANCESINWHICHAPATIENTISUNABLETOSWALLOWANINTACTSOLIDDOSAGEFORM,ANALTERNATIVEPRODUCTMAYBEEMPLOYED,SUCHASCHEWABLETABLET,INSTANTDISSOLVINGTABLET,ORALLIQUID,SUPPOSITORYORINJECTION,5,TYPESOFCAPSULES,GELATINCAPSULESHELLSMAYBEHARDORSOFTDEPENDINGONTHEIRCOMPOSITION,6,HARDGELATINCAPSULES,THEAPPLICATIONOFHARDGELATINCAPSULESUSEDTOMANUFACTUREMOSTMEDICATEDAGENTSEMPLOYEDINCLINICALTRIALSUSEDINTHEEXTEMPORANEOUSCOMPOUNDINGTHEEMPTYCAPSULESHELLSCONSISTOFGELATIN,SUGAR,WATER,COLORANTSVARIOUSDYES,ANDOPAQUANTS遮光劑TITANIUMDIOXIDE,7,HARDGELATINCAPSULES,THEMAINQUALITYCONTROLITEMOFGELATINCONTINUNEDVISCOSITYDEGRADATION粘度下降MOISTURE水分TRANSPARENCY透明度ASH灰分PHVALUEIRONITSCONCENTRATIONDEPENDSONTHEIRONCONTENTOFTHEWATERUSEDINITSMANUFACTURE≤15PPMFORGELATINUSEDINSOFTGELATINCAPSULES,8,HARDGELATINCAPSULES,NORMALLY,HARDGELATINCAPSULESCONTAINBETWEEN13TO16OFMOISTURE,DESICCANTDRIEDSILICAGEL,CLAY,ANDACTIVATEDCARBON→INVITRODISSOLUTION→BIOAVAILABILITYTHESOLUBILITYPROPERTYOFGELATININSOLUBLEINCOLDWATER,SOFTENTHROUGHTHEABSORPTIONOFUPTOTENTIMESITSWEIGHTOFWATERSOLUBLEINHOTWATERANDINWARMGASTRICFLUIDGELATIN,BEINGAPROTEIN,ISDIGESTEDBYPROTEOLYTICENZYMES,9,TWOMETHODSUSEDTOTRACKTHEPASSAGEOFCAPSULESANDTABLETSTHROUGHTHEGASTROINTESTINALTRACT,GAMMASCINTIGRAPHY閃爍照相HEIDELBERGCAPSULE,10,THEMANUFACTUREOFHARDGELATINCAPSULESHELLS,THESHELLCONSISTSOFTWOPARTS,THECAPSULEBODY囊體ANDTHECAPSULECAP囊帽THEPROCESSOFCAPSULESHELLPRODUCTIONWITHTHEPEG/PINMETHODDIPPING蘸膠→DRYING→STRIPPING脫?！鶷RIMMING截割→JOININGATHETHICKNESSOFTHEGELATINWALLSMUSTBESTRICTLYCONTROLLEDBTHECAPSARESLIGHTLYLARGERINDIAMETERTHANTHEBODIES,11,THEMANUFACTUREOFHARDGELATINCAPSULESHELLS,SOMEIMPROVEMENTSTOHARDGELATINCAPSULESHELLSCAPSULEMAKINGPEGSBODYMAKINGORCAPMAKINGPEGSGENERALROUNDEDSHAPEPEGS→TAPEREDPEGSTAPEREDRIMS,INDENTATIONSANDLOCKINGGROOVESSTRAIGHTWALLEDCAPSULESHELL→TAPEREDRIMCAPSULESHELLWITHINDENTATIONSANDLOCKINGGROOVESSEEPAGE25ATHETAPEREDRIMSAVOIDSPLITTINGBTHEINDENTATIONSPREVENTPREMATUREOPENINGCTHEGROOVESLOCKTHETWOCAPSULEPARTSTOGETHERAFTERTHECAPSULEHASBEENFILLEDEXTENSIONCAPSULECAPCONISNAPSUPROSEEPAGE26INCREASETHESECURITYOFTHECONTENTSANDTHEINTEGRITYOFTHECAPSULE,12,THEMANUFACTUREOFHARDGELATINCAPSULESHELLS,TAMPEREVIDENTSEALINGANDIMPRINTINGTAMPEREVIDENTSEALING顯竊啟密封THROUGHVARIOUSCAPSULESEALINGTECHNIQUESIMPRINTINGWHICHSIGNALSWILLBEIMPRINTEDONFINISHEDCAPSULESANAMESANDMONOGRAMSOFTHEMANUFACTURERBTHEASSIGNEDNATIONALDRUGCODENDCNUMBERCOTHERMARKINGSMAKINGTHEPRODUCTIDENTIFIABLEANDDISTINGUISHABLEFROMOTHERPRODUCTS,13,CAPSULESIZES,HOWTOSELECTCAPSULESIZE1THEAMOUNTOFFILLMATERIALTOBEENCAPSULATED2THEDENSITYANDCOMPRESSIBILITYOFTHEFILL3THEFINALDETERMINATIONLARGELYMAYBETHERESULTOFTRIALTHESIZESOFEMPTYCAPSULESFORHUMANUSE000THELARGEST,00,0,1,2,3,4,5THESMALLESTFORVETERINARYUSELARGERCAPSULESAREAVAILABLE,14,PREPARATIONOFFILLEDHARDGELATINCAPSULES,THEGENERALSTEPSOFPREPARATION1DEVELOPINGANDPREPARINGTHEFORMULATIONANDSELECTINGTHESIZEOFCAPSULE2FILLINGTHECAPSULESHELLS3CAPSULESEALINGOPTIONAL4CLEANSINGANDPOLISHINGTHEFILLEDCAPSULES,15,DEVELOPINGTHEFORMULATIONANDSELECTIONOFCAPSULESIZE,THEGOALOFDEVELOPINGACAPSULEFORMULATIONISTOPREPAREACAPSULEWITHHOWTOGETTOTHEGOAL1PHARMACEUTICALPROCESSING工藝2PHARMACEUTICALEXCIPIENT輔料,16,DEVELOPINGTHEFORMULATIONANDSELECTIONOFCAPSULESIZE,THEPHARMACEUTICALPROCESSINGINTHEPREPARATIONOFFILLEDHARDGELATINCAPSULES1BLENDING→UNIFORMPOWDERMIX,UNIFORMDRUGDISTRIBUTION2COMMINUTION/MILLING50100MICRONS,SUITABLEFORADRUGOFLOWDOSE10MGORGREATER3MICRONIZATION1020MICRONS,SUITABLEFORDRUGSOFLOWERDOSE,17,DEVELOPINGTHEFORMULATIONANDSELECTIONOFCAPSULESIZE,THEPHARMACEUTICALEXCIPIENTINTHEPREPARATIONOFFILLEDHARDGELATINCAPSULES1DILUENT/FILLERTOPRODUCETHEPROPERCAPSULEFILLVOLUMETOPROVIDECOHESIONTOTHEPOWDERS,EGLACTOSE,MICROCRYSTALLINECELLULOSEANDSTARCH2DISINTEGRANTS/DISINTEGRATIONAGENTSTOASSISTTHEBREAKUPANDDISTRIBUTIONOFTHECAPSULECONTENTSEGPREGELATINIZEDSTARCH預膠化淀粉,CROSCARMELLOSE交聯(lián)羧甲基纖維素,ANDSODIUMSTARCHGLYCOLATE羥基乙酸淀粉鈉,18,DEVELOPINGTHEFORMULATIONANDSELECTIONOFCAPSULESIZE,THEPHARMACEUTICALEXCIPIENTINTHEPREPARATIONOFFILLEDHARDGELATINCAPSULESCONTINUED3LUBRICANTORGLIDANTTOENHANCETHEFLOWPROPERTIESOFTHEPOWDERMIXEGFUMEDSILICONDIOXIDE,MAGNESIUMSTEARATE,CALCIUMSTEARATE,STEARICACID,ORTALCMAGNESIUMSTEARATE,WATERPROOFINGCHARACTERISTICS,RETARDPENETRATIONOFTHEGIFLUIDS,DELAYDRUGDISSOLUTIONANDABSORPTION4WETTINGAGENTSTOFACILITATEWETTINGOFTHEDRYPOWDEREGSURFACTANTS,ASSODIUMLAURYLSULFATE,19,DEVELOPINGTHEFORMULATIONANDSELECTIONOFCAPSULESIZE,THEFORMOFFILLINGMATERIALINCAPSULES1POWDERORGRANULATE2PELLETMIXTURE3PASTEORWETTEDMASSTHEMIXTUREOFLIQUIDANDANINERTPOWDER4CAPSULE5TABLET4AND5AREEMPLOYEDTOSEPARATECHEMICALLYINCOMPATIBLEAGENTSORTOADDPREMEASUREDASTABLETSAMOUNTSOFPOTENTDRUGSUBSTANCES6LIQUIDSFIXEDORVOLATILEOILSLOCKINGORSEALEDGELATINCAPSULES7EUTECTICMIXTURESMIXEDWITHADILUENTORABSORBENTTOSEPARATETHEINTERACTINGAGENTSANDTOABSORBANYLIQUEFIEDMATERIAL,20,DEVELOPINGTHEFORMULATIONANDSELECTIONOFCAPSULESIZE,THESELECTIONOFCAPSULESIZEFORACOMMERCIALPRODUCTDURINGTHEPRODUCTDEVELOPMENTSTAGEINTHEEXTEMPORANEOUSCOMPOUNDINGOFPRESCRIPTIONS,21,DEVELOPINGTHEFORMULATIONANDSELECTIONOFCAPSULESIZE,EXAMPLESOFFILLEDHARDGELATINCAPSULES1TETRACYCLINECAPSULESACTIVEINGREDIENTTETRACYCLINEHYDROCHLORIDE,250MGFILLERLACTOSELUBRICANT/GLIDANTMAGNESIUMSTEARATECAPSULECOLORANTSOMITTEDCAPSULEOPAQUANTTITANIUMDIOXIDE,22,FILLINGHARDCAPSULESHELLS,1THE“PUNCH”METHODSUITABLEFORFILLINGASMALLNUMBEROFCAPSULESINTHEPHARMACY1PLACINGTHEPOWDERONPAPER2FORMINGTHEPOWDERMIXINTOACAKE3PUNCHINGTHEEMPTYCAPSULEBODYINTOTHEPOWDERCAKE1NONPOTENTDRUGSTHEFIRSTFILLEDCAPSULESSHOULDBEWEIGHEDTHEOTHERCAPSULESSHOULDBEWEIGHEDPERIODICALLY2POTENTDRUGSEACHCAPSULESSHOULDBEWEIGHED,23,FILLINGHARDCAPSULESHELLS,2THEPOURINGMETHODSUITABLEFORFILLINGASMALLNUMBEROFCAPSULESINTHEPHARMACYSUITABLEFORGRANULARMATERIAL,24,3HANDOPERATEDCAPSULEFILLINGMACHINESCONSISTOFACOUPLEOFPLATES,FILLINGHARDCAPSULESHELLS,25,SCF10半自動膠囊充填機,4MACHINESFORINDUSTRIALUSETHEPROCESSOFWORKINGSEPARATINGTHECAPSFROMEMPTYCAPSULES→FILLINGTHEBODIES→SCRAPINGTHEEXCESSPOWDER→REPLACINGTHECAPS→SEALINGTHECAPSULES→CLEANINGTHEOUTSIDEOFTHEFILLEDCAPSULES165,000CAPSULESPERHOUR,FILLINGHARDCAPSULESHELLS,26,CAPSULESEALING,MAKETHECAPSULESTAMPEREVIDENT顯竊啟1SEALINGWITHACOLOREDBANDOFGELATIN2HEATWELDING3THERMALLYBONDINGAT4045℃WITHTHEHELPOFAMELTINGPOINTLOWERINGLIQUIDWETTINGAGENT4EXTEMPORANEOUSLY,BYLIGHTLYCOATINGTHEINNERSURFACEOFTHECAPWITHAWARMGELATINSOLUTION,27,CLEANINGANDPOLISHINGCAPSULES,SMALLAMOUNTOFPOWDERMAYADHERETOTHEOUTSIDEOFCAPSULESAFTERFILLING1ONASMALLSCALE,CLEANINGWITHACLEANGAUZEORCLOTH2ONALARGESCALE,CLEANINGVACUUM,28,SOFTGELATINCAPSULES,THEDEFINITIONOFSOFTGELATINCAPSULESSOFTGELATINCAPSULESAREMADEOFGELATIN,GLYCERINORAPOLYHYDRICALCOHOLSUCHASSORBITOLANDWATERETCTOHERMETICALLYSEALANDENCAPSULATELIQUIDS,SUSPENSIONS,PASTYMATERIALS,DRYPOWDERSANDEVENPREFORMEDGRANULES,PELLETS,TABLETSTHEYMAYBEMANUFACTUREDTOBEOBLONG,OVALORROUNDINSHAPETHEADVANTAGESOFSOFTGELATINCAPSULES1PHARMACEUTICALLYELEGANT2EASILYSWALLOWEDBYTHEPATIENT,,,,TURNTO34,TURNTO35,29,TURNTO33,30,SOFTGELATINCAPSULES,THEPHARMACEUTICALAPPLICATIONSOFSOFTGELATINCAPSULESARE1ASANORALDOSAGEFORM2ASASUPPOSITORYDOSAGEFORM3ASASPECIALTYPACKAGEINTUBEFORM,FORHUMANANDVETERINARYSINGLEDOSEAPPLICATIONOFTOPICAL,OPHTHALMIC,ANDOTICPREPARATIONS,ANDRECTALOINTMENTS,31,SOFTGELATINCAPSULES,THECOMPONENTSOFSOFTGELATINCAPSULES1GELATIN2GLYCERINORPOLYHYDRICALCOHOL3WATER/MOISTURE4PRESERVATIVE5COLORANT6MARKINGS7OPAQUANTS8FLAVORSMAYBEADDEDANDUPTO5SUCROSEMAYBEINCLUDEDFORITSSWEETNESSANDTOPRODUCEACHEWABLESHELL,32,PREPARATIONOFSOFTGELATINCAPSULES,1THEPLATEPROCESS鋼板模壓法USINGASETOFMOLDSTHEPLATESCONTAINDIEPOCKETS1PLACINGAWARMSHEETOFGELATINONTHEBOTTOMPLATE2POURINGTHELIQUIDCONTAININGMEDICATIONS3PLACINGTHESECONDSHEETOFGELATIN4PUTTINGTHETOPPLATEOFTHEMOLDINTOPLACE5PRESSINGTHEMOLDTOFORM,FILL,ANDSEALTHECAPSULESSIMULTANEOUSLY6REMOVINGANDWASHINGTHECAPSULETODAY,THISEQUIPMENTCANNOLONGERBEPURCHASED,33,PREPARATIONOFSOFTGELATINCAPSULES,2THEROTARYDIEPROCESS旋轉模壓法1933,RPSCHERERMOREEFFICIENTANDPRODUCTIVE1LIQUIDGELATINISFORMEDINTOTWORIBBONS2THETWORIBBONSAREBROUGHTTOGETHER3METEREDFILLMATERIALISINJECTEDBETWEENTHERIBBONS4THESEPOCKETSOFFILLCONTAININGGELATINARESEALED,34,,35,ROTARYDIESOFTCAPSULEMACHINE,THEDIESFORPRODUCTIONOFSOFTCAPSULE,36,PREPARATIONOFSOFTGELATINCAPSULES,3THERECIPROCATINGDIEPROCESS往復模壓法1949,NORTONCOMPANYISSIMILARTOTHEROTARYPROCESSINTHATRIBBONSOFGELATINAREFORMEDANDUSEDTOENCAPSULATETHEFILL,BUTITDIFFERSINTHEACTUALENCAPSULATINGPROCESS1ASETOFVERTICALDIESCONTINUALLYOPENANDCLOSETOFORMROWSOFPOCKETSINTHEGELATINRIBBONS2THESEPOCKETSAREFILLEDWITHTHEMEDICATIONANDARESEALED,SHAPED,ANDCUTOUTOFTHEFILM3THECAPSULESFALLINTOREFRIGERATEDTANKSWHICHPREVENTTHECAPSULESFROMADHERINGTOONEANOTHER,37,PREPARATIONOFSOFTGELATINCAPSULES,4THEACCOGELMACHINE1949,CYANAMIDCOMCANYTHISEQUIPMENTISUNIQUEINTHATITISTHEONLYEQUIPMENTTHATACCURATELYFILLSPOWDEREDDRYSOLIDS5DRIPPINGMETHOD滴制法,38,THENATUREOFSOFTGELATINCAPSULESHELL,1THEGELATINISPHARMACOPOEIALGRADEWITHADDITIONALSPECIFICATIONSREQUIREDBYTHECAPSULEMANUFACTURERABLOOMSTRENGTHBVISCOSITYGENERALLY,25TO45MILLIPOISEISACCEPTABLECIRON≤15PPM,39,THENATUREOFSOFTGELATINCAPSULESHELL,2PLASTICIZERSGLYCERINORSORBITOLORCOMBINATIONSOFTHESETHERATIOBYWEIGHTOFDRYPLASTICIZERTODRYGELATINDETERMINESTHE“HARDNESS”O(jiān)FTHEGELATINSHELL04/1HARD06/1MEDIUM08/1SOFTTHERATIOBYWE

簡介：管理學基礎導學,課程介紹教學媒體教學環(huán)節(jié)聯(lián)系方式考核方式學習要求學習方法資料查找,一、課程介紹,管理學基礎是廣播電視大學工商管理類各專業(yè)方向的必修專業(yè)基礎課，也是開放教育本科會計學專業(yè)和開放教育?？剖畮讉€專業(yè)的必修課。本課程為5學分，課內學時為90。,管理學是研究各種社會組織中管理活動的一般規(guī)律的科學。它既是一門科學，也是一門藝術。管理無處不在，任何一個部門、組織，要協(xié)同勞動，要經營要發(fā)展，都需要進行管理。學習“管理學基礎”課程，對于適應我國經濟形勢的飛速發(fā)展，推動企業(yè)經營機制的轉換，培養(yǎng)高級管理人才，都具有十分重要的意義。,一、課程介紹,管理學基礎是一門經濟管理的基礎課程。管理學是研究管理活動過程及其規(guī)律的科學，是管理實踐活動的科學總結。具體內容包括管理與管理學、管理理論的形成與發(fā)展、計劃、目標管理、預測、決策、組織概述、組織結構、人員配備、領導、激勵、控制基礎理論、控制技術與方法、協(xié)調。,課程基本內容,,二、教學媒體,文字教材1管理學基礎（第2版），中央廣播電視大學2008年出版，王旭君主編；2管理學基礎導學，中央廣播電視大學2009年出版，劉愛君等主編。音像教材配合文字教材的教學，錄制5盤錄像帶，主要進行專題講授IP課件（6講）,IP課件主要內容,第一講包括前言、第一章管理與管理學主要內容1．概念管理2管理的性質3．管理的基本職能,,包括第二章管理理論的形成和發(fā)展第三章計劃主要內容1．行為科學、計劃工作、滾動計劃法的概念。2現(xiàn)代管理理論的主要內容。3計劃工作的特征。,第二講,包括第四章目標管理、第五章預測、第六章決策主要內容1目標、企業(yè)目標、目標管理、預測、決策、決策目標概念。2目標管理的實施過程。3．目標管理理論的應用與評價4．決策的特征。5決策方法。,第三講,包括第七章組織概述、第八章組織結構、第九章人員配備主要內容1組織、組織結構、正式組織、非正式組織、管理層次、管理幅度、集權、分權、授權、部門、人員配備、情景模擬的概念。2組織工作的原則。3組織結構的主要形式。4人員配備的原則。5管理人員選聘的標準。6．管理人員考評的內容。7．管理人員需要量的確定。,第四講,包括第十章領導、第十一章激勵主要內容1領導、領導者素質、領導班子、知識結構、能力結構、激勵的概念2領導的實質。3領導理論。4領導者個人素質的要求。5．主要的激勵理論。,第五講,包括第十二章控制的基礎理論第十三章控制技術與方法第十四章協(xié)調主要內容1．控制、前饋控制、現(xiàn)場控制、反饋控制、集中控制、分層控制、分散控制、產品質量控制、工作質量控制、全面質量管理、預算、成本控制、協(xié)調、沖突、信息溝通、正式溝通、非正式溝通的概念2控制的基本過程。3實現(xiàn)有效控制的基本要求。4全面質量管理的內容。5．預算控制的種類。6．成本控制法的基本程序。7．零基預算法及采用零基預算法應注意的問題。8協(xié)調的原則。9協(xié)調組織沖突的對策。10信息溝通的影響因素。,第六講,三、教學環(huán)節(jié),面授輔導（8次）網上輔導（網上答疑4次、網上資料學習）直播課堂（影音在線）作業(yè)（四次文字作業(yè)、若干網上作業(yè)）期中測驗（在線或離線作業(yè)形式）期末考試（中央電大統(tǒng)一命題）,四、教師聯(lián)系方式,中央電大課程主持教師劉愛君聯(lián)系電話01066490581EMAILLIUAIJCRTVUEDUCN安徽電大課程責任教師徐谷波聯(lián)系電話05513636081EMAILXUGUBOAHTVUAHCN,五、課程考核方式,形成性考核終結性考核（80）,,作業(yè)（10）小組討論網上交流期中測驗,,10,六、學習要求,按時完成作業(yè)及時復習預習積極參加小組討論積極參加網上交流養(yǎng)成自主學習習慣,1．明確概念，掌握內涵。2．了解特征，把握關系。3．確認原則，規(guī)范制度。4．把握程序，規(guī)范步驟。5．運用方法，學會計算。6．了解意義，知道作用。,七、學習方法,八、資料查找,中央電大WWWCRTVUEDUCN中央電大在線WWWOPENEDUCN安徽電大WWWAHTVUAHCN安徽電大在線WWWOPENEDUAHCN其他管理類網站各高校MBA網站、專業(yè)管理學網站,謝謝，祝同學們學習進步,

簡介：程序設計語言開篇導學,成穎教授博士生導師南京大學信息管理學院,1、引言,C語言程序設計是計算機相關學科中的一門基礎課，也是培養(yǎng)結構化程序設計思想以及編程能力的基礎課程。學好這門課對大家今后從事IT或者一些計算機相關行業(yè)有著至關重要的作用。,2、學習目的,C語言從1970S誕生以來，已經經歷了四十幾年的時間了，所以它存在的意義是毋庸置疑的。C語言功能強大，是一門學習邏輯、程序算法、算法實現(xiàn)等很好的課程。通過一學期C語言的學習，可以了解結構化程序設計的基本思想以及程序設計的基本能力。,3、學習意義,每種語言都有其特定的用途和特點，有的語言適用于科學計算，如FORTRAN、MATLAB等，有的語言適用于對數據的操作如SQL等，有的語言適用于快速開發(fā)應用如BASIC、腳本語言等，而C則是普遍意義上的“集大成者”C語言的優(yōu)點是其它語言難以企及的1強大、靈活。所有語言發(fā)行時基本上都打上了這個標簽，可惜好些語言是不夠格的。C語言不一樣，它經歷了40多年的考驗。人們對問題的處理方式只受限于思維和想象力。2可移植。它是一個可移植于各種機器的高級語言，后來出現(xiàn)衍化于其的高級語言，最有代表的就是C以及JAVA語言。,3、學習意義（續(xù)）,3目前所有的操作系統(tǒng)基本上是用C語言寫的，包括WINDOWS、LINUX，還有手機操作系統(tǒng)。4編譯出來的程序空間效率較高。6程序運行效率高。7語言嚴格，邏輯嚴密。這可鍛煉一個人的思維能力所以，學習C語言具有重要的意義。,4、學習方法,1、在學習本課程教材應了解本課程的性質和特點，熟知本課程的基本要求以及與相關課程的關系，使以后的學習緊緊圍繞本課程的基本要求。在自學每一章的教材內容之前，先閱讀大綱中該章的學習目的與要求、考核知識點與考核要求，以使學習時做到心中有數、有的放矢。2、從C語言算法的描述、存儲結構和程序編寫三個方面去理解各種語句和函數的異同之處及相互間的關系。3、本課程的難點是理解算法的設計，對于較復雜的算法，尤其是遞歸算法，一定要先弄清其基本思想，然后自己給出一個或幾個輸入實例跟蹤算法的執(zhí)行過程，這樣可以加深對算法的理解和掌握。有條件的自學者可通過上機跟蹤，效果會更好。,4、學習方法（續(xù)）,4、本課程的初學者最難之處是經過學習之后，雖然能看懂教材上的算法和程序，但當自己動手設計算法和編程解決實際問題時無從下手，除了掌握必要的方法之外，需要學者多練習、多動手培養(yǎng)自己的程序設計經驗。因此要求學者必須認真對待算法設計的習題，通過習題來理解、消化、鞏固所學的知識，提高分析問題、解決問題的能力以及編程能力。5初學者必須首先全面系統(tǒng)地學習各章節(jié)內容，弄懂和記住各種概念、方法、結論的內涵和外延，注意區(qū)分相近的概念、方法和結論，掌握他們之間的聯(lián)系。在此基礎上深入學習重點章節(jié)，攻克難點，切忌在沒有全面學習教材的情況下孤立地去抓重點和難點。,5、實踐方法,基于上節(jié)學習方法的描述，可以制定一個可行的實踐方法。1課前預習，課后復習，認真做課堂、課后的作業(yè)理解理論知識。2記住語法規(guī)則。3加強邏輯思維。4多動手，通過練習上機了解它的運行過程。5實踐理論再實踐,剛開始學習C語言時，按示例練習，并推動理論的學習，然后再自己多思考，多上機實踐。,6、學習效果檢測方法,關于學習效果檢測方法，認為可以通過階段性檢測的方法、綜合性檢測和上機檢測的方法進行檢測。首先，階段性檢測的方法是指在學習完一章的知識后，針對這一章進行練習。這些題目包括判斷題，填空題，編程題等，它們能夠檢測出學生對這一章知識的掌握情況，這樣不僅可以找出自己沒有理解的概念，還能夠鞏固所學的知識。其次，綜合檢測的方法是指在學習完全部知識后，進行綜合的檢測，從而考察出學生對總體知識體系的掌握情況。這方面的練習題目，可以參考C語言模擬卷。最后，要勤于上機測試，鍛煉自己的編程能力，鞏固所學的知識。,7、課程介紹,C語言程序設計分為8個章節(jié)，分別介紹程序設計概述，數據類型、運算符與表達式、語句及控制結構、函數和程序結構、預處理命令、函數、指針、結構及其他數據類型、文件。,7、課程介紹（續(xù)）,第1章程序設計概述本章的中心是對程序設計有關概念的討論，包括1程序、程序設計、程序設計語言、程序設計語言發(fā)展。2算法、算法特征和要求、算法設計一般方法、算法表示、結構化程序設計。3程序組成、程序加工、程序調試、程序測試4集成開發(fā)環(huán)境、VISUALC6使用方法,7、課程介紹（續(xù)）,第2章順序結構程序設計本章主要內容涉及C語言基本數據類型的表示和表達式計算的基本問題,有很多重要的概念。1C語言的基本語法要素標志符、關鍵字、常量和變量。2基本數據類型及數據表示數據類型、數據的內部和外部表示、數據類型對數據表示和數據運算的限制、基本數據類型。3表達式計算運算符、優(yōu)先級、結合性、運算規(guī)則、類型轉換和數學函數使用4順序結構包括賦值、標準輸入輸出函數和復合語句的使用。掌握本章內容的關鍵是理解數據類型對數據表示和運算的約束。,7、課程介紹（續(xù)）,第3章選擇與循環(huán)結構程序設計1選擇結構包括條件表達式、關系表達式和邏輯表達式及其運算，IF、SWITCH語句的使用等。2循環(huán)結構包括FOR、WHILE和DO_WHILE循環(huán)的使用方法3控制語句包括BREAK、CONTINUE語句的作用和用法4三種基本結構是程序設計的基礎，要熟練掌握它們的使用方法，熟悉各種控制機制的機理。本章的關鍵點是關系表達式、邏輯表達式的求值條件語句、循環(huán)語句的執(zhí)行過程、標準輸入的工作過程以及控制語句的合理使用等。,7、課程介紹（續(xù)）,第4章函數函數是組成C語言程序的基本單位，是程序模塊化、結構化設計的基礎1C語言關于函數的規(guī)定。包括定義方法、說明規(guī)定、返回值、函數返回和函數調用2函數之間參數傳遞的規(guī)定。包括形參與實參的對應關系，參數傳遞方式，VOID型函數3變量的存儲類型。包括變量存在期與作用域的概念，4種變量存儲類別的說明方式、特點和使用范圍、不同存儲類型變量在使用時的區(qū)別、變量的初始化方法在函數間使用外部變量傳遞數據的規(guī)定4多文件程序的組織和實現(xiàn)方法5常見庫函數的使用方法,7、課程介紹（續(xù)）,第5章數組1數組的基本概念。包括數組定義、數組類型、數組維數、數組存儲、數組元素和數組下標概念、數組說明、初始化方法、數組元素下標的范圍、正確引用數組中的元素、數組元素的輸入和輸出方法、多維數組元素的排列方法和初始化等問題。2字符型數組。字符型數組與其他數組的區(qū)別、字符串及其特點、字符型數組初始化、使用不同的庫函數輸入輸出字符串對字符串的簡單處理3數組與函數間的關系。包括數組名作函數參數數組元素作函數參數在函數中使用全局數組4常見的使用數組的算法,7、課程介紹（續(xù)）,第6章指針1指針基本概念。包括變量的地址和變量的值、指針變量的說明、指針變量初始化、指針的內容、指針基本運算、取變量地址、取指針內容、指針移動、指針比較和變量與指針的關系2指針與函數的關系。指針可作為函數的參數在函數之間傳遞、通過指針改變調用函數中的變量函數返回值為指針類型、指向函數的指針3指針與數組的關系。包括數組名與地址的關系如何使用指針操作數組、二維數組下標與指針的關系函數之間傳遞數組的指針操作、數組指針與指針數組的概念及兩者的區(qū)別和MAIN函數參數4使用指針處理字符串。包括關于字符串的基本規(guī)定、字符串的結束標記、使用指針操作字符串的基本算法和常用字符串庫函數,7、課程介紹（續(xù)）,第7章結構及其他數據類型1結構的基本概念。包括結構與成員的基本概念、結構與數組的區(qū)別、結構類型的說明、結構變量的定義、結構中成員占用存儲器的情況、與結構有關運算符、引用結構中的成員、結構變量的初始化、對結構成員操作的一般規(guī)定2結構與函數的關系3結構與數組關系4結構與指針的關系。包括指向結構的指針、與結構指針相關的運算符、通過指針引用結構成員、結構的地址與結構成員的地址以及如何在函數之間傳遞結構指針5聯(lián)合的基本概念。包括聯(lián)合與結構的區(qū)別、聯(lián)合類型的說明、聯(lián)合變量的定義、聯(lián)合中成員占用存儲器情況、與聯(lián)合有關的運算符、如何引用聯(lián)合中的成員和聯(lián)合變量的初始化6位運算和位段8枚舉,7、課程介紹（續(xù)）,第8章文件1文件的基本概念。包括文件與文件輸入、輸出的概念、C語言中文件的兩種組織形式，文本文件二進制文件、標準輸入輸出文件、文件操作的一般步驟、文件的基本操作及特點、FILE類型、文件結束標記EOF。2常用文件操作函數的使用。包括FOPEN，F(xiàn)CLOSE，F(xiàn)GETC，F(xiàn)PUTC，F(xiàn)GETS，F(xiàn)PUTS，F(xiàn)PRINTF，F(xiàn)SCANF，F(xiàn)READ，F(xiàn)WRITE，F(xiàn)EOF等函數的使用。3文件操作的基本算法。包括文件的讀、寫和追加4文件的讀寫方式。包括順序讀寫文件和隨機讀寫文件的概念文件的讀寫位置指針文件操作與文件指針的關系、常用的與文件位置指針有關的函數,

簡介：三打破隔離的堅冰,【自主預習】一、世界的文學1背景119世紀末20世紀初,_______________更加密切了世界各國間的聯(lián)系。,第二次工業(yè)革命,2壟斷資本主義的形成、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命的勝利、第二次世界大戰(zhàn)、_______________等,都深刻影響著人們的生活方式和思維方式,為文學藝術發(fā)展開辟了更廣闊的天地。,第三次科技革命,2概況1歐美文學。①英國喬治蕭伯納的蘋果車。②法國羅曼羅蘭的_________________,被譽為20世紀第一部偉大的現(xiàn)實主義文學作品。③美國A德萊塞的嘉莉妹妹美國悲劇。,約翰克利斯朵夫,B_______的太陽照樣升起永別了,武器喪鐘為誰而鳴老人與海。,海明威,2亞非拉文學。①印度泰戈爾的代表作是_________戈拉,他是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者。②日本_________于1968年獲得諾貝爾文學獎,他的代表作是雪國千只鶴伊豆的舞女。,吉檀迦利,川端康成,【深化點撥】社會變化對文藝的影響19世紀末20世紀初,第二次工業(yè)革命的完成、兩次世界大戰(zhàn)、第一個社會主義國家的建立等深刻影響了這一時期文學藝術的發(fā)展,文學藝術領域也變得日漸豐富。,二、用筆戰(zhàn)斗的無產階級勇士1蘇聯(lián)1高爾基。①地位被譽為“無產階級藝術最偉大的代表者”。②代表作海燕、自傳三部曲童年在人間我的大學。2尼古拉奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的。,2中國魯迅的_________,它是中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說。,狂人日記,【特別提醒】19世紀末20世紀初世界文學的特點東西方文化在激烈碰撞后獲得共同發(fā)展歐美文學繼續(xù)散發(fā)著光彩美國文學不像歐洲文學那樣嚴肅,而是以幽默為主旋律,給人一種輕松詼諧的感覺亞、非、拉等國文學,在保留民族特色基礎上,與歐美文學相融合并逐漸獲得世界的承認蘇聯(lián)社會主義文學繁榮。,三、音樂的變奏1背景19世紀末,世界音樂迎來了發(fā)展的新時期。2特點各種風格和流派層出不窮,它們在相互影響中共存。,3表現(xiàn),牧神午后,勛伯格,春之祭,四、畢加索與立體派1立體派1興起進入20世紀以后在_____興起的一個現(xiàn)代藝術流派。2特點將繪畫對象分解為若干幾何切面,然后加以主觀的并置、重疊,以表示物體的幾何空間,由于畫面破壞了人的正常視覺,所以會有_________的感覺。,法國,支離破碎,2代表人物_______,西班牙人,后來定居法國巴黎。1歷史地位最有影響力的現(xiàn)代_______畫家。2創(chuàng)作分期、代表作及其藝術特色。①第一階段1907年以前,稱為“_________”和“粉紅色時期”。,畢加索,立體派,藍色時期,②第二階段1907年前后他受非洲黑人藝術和塞尚繪畫的影響,形成了創(chuàng)作生涯中的“黑人時期”,代表作是___________。③第三階段分析立體主義和綜合立體主義時期,創(chuàng)作了彈曼陀鈴的少女、少女肖像以及有藤椅的靜物等作品。,亞威農少女,④第四階段“新古典主義時期”,代表作__________。,格爾尼,卡,【特別提醒】浪漫主義文學的特點畢加索的繪畫屬于現(xiàn)代主義繪畫,它的產生是20世紀的社會現(xiàn)實給人帶來精神危機的結果,它側重于表現(xiàn)個人和虛無,具有反傳統(tǒng)的特征。,【預習小測】119世紀末20世紀初世界文學取得了巨大成就,下列不屬于為該時期及以后世界文學的發(fā)展開辟廣闊天地的重大歷史事件的是A第一次工業(yè)革命B第三次科技革命C兩次世界大戰(zhàn)D俄國十月革命的勝利,【解析】選A。第一次工業(yè)革命的時間是18世紀60年代至19世紀中期,與題干時間不符,故A符合題意。,2某文學大師被稱為“兩個世紀的文化的一座橋梁”,他的一部作品被譽為20世紀第一部偉大的現(xiàn)實主義文學作品,他是A馬克吐溫B羅曼羅蘭C泰戈爾D海明威,【解析】選B。法國作家羅曼羅蘭被稱為“兩個世紀的文化的一座橋梁”,其作品約翰克利斯朵夫被譽為20世紀第一部偉大的現(xiàn)實主義文學作品。,3魯迅希望通過哪部小說描寫“沉默的國人的魂靈”,去喚起國人斗爭的勇氣和精神A狂人日記B阿Q正傳C吶喊D雪國,【解析】選B。阿Q正傳是借阿Q描繪出無數麻木愚昧的中國人形象,希望能喚起國人的勇氣和精神,故B與題意相符。,42016濟寧高二檢測“他的音樂光影斑駁,精妙多姿。同樣以月光為主題,貝多芬的音樂是‘江天一色無纖塵’的皓月,而他的音樂則是‘暗香浮動月黃昏’的淡月,清幽雅深?！边@里的“他”是指A海頓B莫扎特C德彪西D巴赫,【解析】選C。材料中對作者作品風格的描述符合印象派音樂的特點,其代表人物是德彪西。,5一位現(xiàn)代主義美術大師,他的一幅作品通過一系列變形的圖案組合,控訴了法西斯德國轟炸西班牙某城鎮(zhèn)的罪行。這部作品是A自由引導人民B日出印象C槍殺馬德里市民D格爾尼卡,【解析】選D。抓住題干中的有效信息,如“現(xiàn)代主義”“變形的圖案組合”“法西斯德國轟炸西班牙”等,根據所學知識判定是畢加索結合所學知識確定作品是格爾尼卡。,【補償訓練】“對建立在理性基礎上的工業(yè)社會表示懷疑,不屑于表面的客觀真實,致力于探索離奇別致的形式技巧。”具有這一創(chuàng)作精神的作者是A雪萊B畢加索C貝多芬D巴爾扎克,【解析】選B。抓住材料“不屑于表面的客觀真實”“致力于探索離奇別致的形式技巧”,這是典型的現(xiàn)代主義風格,故B正確雪萊為浪漫主義文學的代表作家,故排除A貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁,故排除C巴爾扎克為現(xiàn)實主義文學代表作家,故排除D。,探究119世紀末20世紀初的世界文學【互動探究】1閱讀課本第一目第一自然段,歸納19世紀末至20世紀初世界文學藝術發(fā)展的時代背景。,提示①第二次工業(yè)革命的完成更加密切了世界各地之間的聯(lián)系,加速了文化間的交流與融合。②兩次世界大戰(zhàn)給世界帶來了血腥和深重的災難,席卷整個資本主義世界的經濟危機更是給西方世界帶來了嚴重的創(chuàng)傷。③在西方,許多國家的人們生活在悲觀和痛苦之中,對現(xiàn)實社會感到強烈不滿,內心感到無比孤獨、困惑和迷惘。,2閱讀課本第一目,第三、四目及下列圖片。,思考1指出老人與海的創(chuàng)作手法被稱為什么。泰戈爾的代表作有哪些提示創(chuàng)作手法被稱為“冰山原則”泰戈爾的代表作有詩集吉檀迦利和長篇小說戈拉。,2泰戈爾、川端康成等獲諾貝爾文學獎說明什么問題提示亞非拉等國文學與歐美文學相融合,并逐漸獲得世界的承認不同民族特色民族文化受到尊重。,【探究總結】19世紀末20世紀初世界文學的特點1東西方文化共同發(fā)展。2歐美文學繼續(xù)散發(fā)著光彩。3美國文學以幽默為主旋律。,4亞、非、拉等國的文學,既保留了民族特色,又與歐美文學相融合并逐漸獲得了世界的承認。,【深化點撥】工業(yè)革命促使歐美資本主義國家紛紛向外擴張,尋找廣闊的殖民地,企圖建立一個世界市場。正是這種擴張,加速了世界各地的聯(lián)系與交流,也促使了不同文化之間的碰撞、交流、滲透與融合。,【探究訓練】俄國作家契訶夫說“創(chuàng)作應該按照生活的本來面目描寫生活。它的任務是無條件、直率的真實。”下列文學作品中,創(chuàng)作風格與其觀點一致的有①蘋果車②美國悲?、郾瘧K世界④約翰克利斯朵夫A①③B②③④C①②④D①②③④,【解析】選C。據題干材料,契訶夫描述的是現(xiàn)實主義作品風格,①是英國現(xiàn)實主義作家蕭伯納的作品②是美國作家德萊塞的現(xiàn)實主義作品③是法國作家雨果的現(xiàn)實主義與浪漫主義相結合的作品④是法國現(xiàn)實主義作家羅曼羅蘭的作品。故排除含③的選項。,【補償訓練】2016溫州高二檢測受兩次世界大戰(zhàn)和經濟危機影響而創(chuàng)作的文學與藝術作品主要有。①海明威的永別了,武器②雨果的巴黎圣母院,③畢加索的格爾尼卡④莫奈的日出印象A①②B①③C②④D②③,【解析】選B。題干指的是現(xiàn)代主義文學藝術興起的背景,①③都屬于現(xiàn)代主義流派,②是浪漫主義文學作品,④是印象派的代表人物及作品。故答案為B。,【拓展延伸】20世紀世界文化多元化發(fā)展的原因1第二次工業(yè)革命的完成密切了世界各國間的聯(lián)系,世界各國各地區(qū)文化經過激烈碰撞后逐漸打破隔離的堅冰,取得共同的發(fā)展。2第三次科技革命、兩次世界大戰(zhàn)、壟斷資本主義的形成以及俄國十月革命的勝利,深刻地影響著人們的思維方式和生活方式。,3世界各國文化在繼承各自的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎上,以更加積極、開放的心態(tài)吸收其他民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),從而完善發(fā)展自己。,探究219世紀末20世紀初的繪畫【互動探究】閱讀課本第四目,回答下列問題1立體派出現(xiàn)的背景是什么,提示①19世紀末20世紀初,資本主義社會矛盾日益尖銳,階級矛盾也不斷激化,很快就爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)、資本主義世界的經濟危機乃至第二次世界大戰(zhàn)。②在這樣的社會現(xiàn)實面前,有一部分藝術家由于對現(xiàn)實產生不滿而逃避現(xiàn)實,開始沉溺于純粹的藝術探索,并且想要擺脫傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義繪畫而追求更新的創(chuàng)作方式和藝術形式,于是誕生了一系列的美術流派,被統(tǒng)稱為“現(xiàn)代派”。,2格爾尼卡是因何事件而作提示德國法西斯轟炸西班牙北部巴斯克重鎮(zhèn)格爾尼卡。,3結合圖片格爾尼卡,總結立體派繪畫的特點。提示立體派繪畫將繪畫對象分解為若干幾何切面,然后加以主觀的并置、重疊,以表示物體的幾何空間,給人一種支離破碎的感覺。,【探究總結】現(xiàn)代主義美術與現(xiàn)實主義美術的區(qū)別1產生背景1現(xiàn)實主義美術反映了人們對社會現(xiàn)實的不滿2現(xiàn)代主義美術反映了社會現(xiàn)實給人們帶來巨大的精神危機。,2表現(xiàn)內容1現(xiàn)實主義美術側重于揭露和批判社會現(xiàn)實2現(xiàn)代主義美術側重于表現(xiàn)個人主義和虛無主義。,3表現(xiàn)手法1現(xiàn)實主義美術繼承傳統(tǒng)2現(xiàn)代主義美術雖然也對傳統(tǒng)有所繼承,但更多的是強調反傳統(tǒng),現(xiàn)代主義美術是反傳統(tǒng)的各種流派的統(tǒng)稱。,【探究訓練】下列有關立體派美術的表述,正確的是①立體派最著名的代表作品是畢加索的格爾尼卡②側重批判社會現(xiàn)實③畫面使人有支離破碎的感覺④更多地強調反傳統(tǒng),A①②③④B①③④C①②④D①②③,【解析】選B。本題關鍵是理解現(xiàn)實主義美術與立體派美術的聯(lián)系與區(qū)別,②是現(xiàn)實主義美術的表現(xiàn)內容,可排除其他組合項符合立體派的史實,故選B。,【補償訓練】右圖作品特點是將繪畫對象分解為若干幾何切面,然后加以主觀的并置、重疊,以表示物體的幾何空間,由于畫面破壞了人的正常視覺,所以會有支離破碎的感覺。該作品所屬畫派的代表人物是A莫奈B塞尚C德彪西D畢加索,【解析】選D。根據圖片及題干作品的特點可知,這個作品屬于20世紀興起的現(xiàn)代派美術作品。A是印象派畫家B是后印象派畫家C是印象派音樂家D是現(xiàn)代派畫家代表。,【本課小結】,

簡介：二追尋生命的起源,【自主預習】一、千年話題誰創(chuàng)造了萬物1人類起源傳說1生物起源西方神學認為生物是按_____的旨意和計劃創(chuàng)造出來的,是永恒不變的。,上帝,2人的起源古代中國有女媧摶土造人的傳說,古代埃及有用黑泥塑人的臆想等。,2兩種認識一種認為,生命起源于其他星體另一種認為,生命起源于地球自身的演化過程。,二、近代生命科學的成果1瑞典林耐是群體研究路線的代表。出版__________,運用觀察和分類的方法,將動物、植物分類,為進化論打下了基礎。2英國哈維是個體研究路線的代表。建立了__________理論。,自然系,統(tǒng),血液循,環(huán),3德國施萊登和施旺共同創(chuàng)立了_________,細胞學說首次科學地觸及了生命運動的過程。4法國巴斯德通過實驗證明了微生物不能自然產生發(fā)明巴氏消毒法,成為_______學的奠基人。,細胞學說,微生物,【誤區(qū)點撥】中世紀的歐洲,生物學是一個難有作為的敏感禁區(qū),主要原因是基督教會壟斷著精神統(tǒng)治權和教育,推行愚民政策,而不是上帝創(chuàng)世說的束縛。,三、達爾文和進化論1基礎1提出法國生物學家_______。2內容提出了生物是從低級向高級發(fā)展進化的觀點,肯定了環(huán)境對物種變化的影響。3意義為達爾文創(chuàng)立進化論奠定了重要基礎。,拉馬克,2確立1標志1859年,達爾文的巨著_________出版。2內容。①論證了自然界中生物的物種是不斷進化的,是不斷從低級向高級發(fā)展的,自然界進化的規(guī)則是___________________。②提出了人類起源于古猿的觀點。,物種起源,物競天擇,適,者生存,3意義給已經漏洞百出的上帝創(chuàng)造萬物說以致命的打擊,證明了整個有機界都是長期發(fā)展進化過程的產物。,【特別提醒】達爾文“生物進化論”的社會價值是動搖了天主教會的統(tǒng)治地位,解放了人們的思想,為資產階級反封建斗爭提供了理論武器。,【誤區(qū)點撥】進化論的倡導者是拉馬克,而進化論的創(chuàng)立者是達爾文。,四、造物主的落寞1進化論的傳播11860年,_______在牛津大不列顛學會上與威爾伯福斯主教展開了一場關于物種起源一書的大辯論,以進化論者的勝利告終。,赫胥黎,21863年,赫胥黎發(fā)表人類在自然界中的位置,通過比較解剖學的研究,使人猿同祖論進一步得到了確立,促進了進化論的傳播。,2科學和宗教關于人類起源問題的分歧,【特別提醒】赫胥黎對進化論的貢獻通過比較解剖學的研究,進一步確立了人猿同祖,傳播了進化論。,【預習小測】1古代歐洲有關人類起源最流行的傳說是A上帝造人B女媧摶土造人C黑泥塑人D怪鳥蛋孵化成人,【解析】選A。女媧摶土造人是中國的傳說,黑泥塑人是古埃及傳說,怪鳥蛋孵化成人是古芬蘭傳說,但不是主流,排除B、C、D西方神學認為各種生物是按上帝的旨意和計劃創(chuàng)造出來的,故A與題意相符。,21718世紀,林耐等生物學家的觀察和實驗研究著重于A生物個體B胚胎學說C遺傳理論D生物群體,【解析】選D。1718世紀,歐洲生物學初步形成了兩條研究路線,其中之一是以林耐為代表,著重研究群體,故D符合題意。,3施萊登和施旺在科學上的主要貢獻是A促進了細菌學和免疫學的發(fā)展B建立了血液循環(huán)理論C提出了生物是從低級向高級發(fā)展進化的觀點D建立了細胞學,【解析】選D。A是巴斯德的貢獻,B是哈維的貢獻,C是拉馬克的貢獻,D是施萊登和施旺的貢獻。,【補償訓練】首次科學地觸及了生命運動過程的理論是A血液循環(huán)理論B細胞學C生理學D胚胎學,【解析】選B。血液循環(huán)理論是細胞學的基礎,C、D是細胞學的延伸,只有細胞學首次科學觸及生命運動過程。,42016河南學業(yè)水平測試它是生物科學的一次理論綜合,是對神創(chuàng)論的有力挑戰(zhàn)。這里的“它”是指A普朗克的量子論B拉馬克的“用進廢退”C達爾文的進化論D愛因斯坦的相對論,【解析】選C。根據“生物科學”及“對神創(chuàng)論的有力挑戰(zhàn)”可知這是達爾文的生物進化論。,【補償訓練】下列哪一文獻的出版標志著生物進化論的誕生,【解析】選A。達爾文的物種起源,建立起了以自然選擇為基礎的嚴密的生物進化理論。,5“我認為物種起源這本書的格調是再好也沒有的,它可以感動那些對這個問題一無所知的人們。至于達爾文的理論,我準備即使赴湯蹈火也要支持?！睘榇?赫胥黎進一步提出A生物進化論B人猿同祖說C上帝造人說D自然選擇說,【解析】選B。從題干材料分析可知,赫胥黎支持達爾文的生物進化論,但從題意要求來看,考查的是赫胥黎通過何種途徑來論證達爾文的觀點,根據所學可知,B符合題意,為正確選項。,【拓展延伸】從近代自然科學發(fā)展的歷程中得到的啟示1近代自然科學的發(fā)展經歷了長期、曲折的復雜過程,是一代又一代勇于獻身的科學家不懈奮斗、不懈努力的結晶。2近代自然科學是在資本主義創(chuàng)造的物質文明的基礎上發(fā)展起來的,社會經濟的需要是科學發(fā)展的動力。,3自然科學的成就反作用于生產,指導技術革命、開發(fā)自然資源,為社會創(chuàng)造了巨大的物質財富。因此,科技是第一生產力。,【補償訓練】英國著名歷史學家理查德奧維瑞列舉了人類歷史上50個最重要的日期,1859年11月24日達爾文發(fā)表的物種起源位列其中,其原因是該書中的理論,A標志著近代自然科學的誕生B開創(chuàng)了分子生物學C進一步證明了“上帝造人說”的合理性D動搖了人們對上帝的信仰,【解析】選D。達爾文的進化論論證了自然界中生物的物種是不斷進化的,給上帝創(chuàng)造萬物說以致命一擊,故動搖了人們對上帝的信仰。,探究1從千年話題誰創(chuàng)造了萬物到達爾文與進化論【互動探究】閱讀課本第三目第一至第三自然段、第四目第一自然段及下列材料,材料在神學統(tǒng)治的夾縫中,生物學的發(fā)展。隨著西方思想解放運動的高漲和科學技術革命的進展,19世紀中葉后,生物學領域迎來了革命性變化。英國生物學家達爾文在南美洲和太平洋島嶼調查時,發(fā)現(xiàn)這些地方雖然在地理上隔絕,但許多動植物品種十分相像,思考1拉馬克思想的學說對達爾文創(chuàng)立進化論產生什么影響提示為達爾文創(chuàng)立進化論奠定了理論基礎。,2結合材料概述達爾文創(chuàng)立進化論的條件。提示在神學統(tǒng)治的夾縫中,生物學的發(fā)展西方思想解放運動的高漲和科學技術革命的進展達爾文在南美洲和太平洋島嶼的調查。,【探究總結】達爾文進化論創(chuàng)立的條件1物質基礎工業(yè)革命的進行使資本主義經濟得到迅速發(fā)展。2政治基礎資本主義制度在歐美主要資本主義國家確立。,3思想基礎文藝復興、宗教改革、啟蒙運動解放了人們的思想,形成了良好的學風科學技術的發(fā)展,使人類的思想文化更加進步。4理論基礎生物學的發(fā)展。5個人因素達爾文的科學考察與研究。,【深化點撥】進化論自然選擇說的要點1所有的生物都是由一定的物質經過億萬年的演化而來的,因而生物彼此之間都有或近或遠的親緣關系。2能遺傳的變異是內因,生活條件是外因,外因通過內因起作用,這就是自然選擇。3自然選擇使具有有利變異的個體得以生存下來并繁衍后代,而具有不利變異的個體就被淘汰了。,【探究訓練】某一著作發(fā)表后,有人認為它“是一種推翻上帝的陰謀,意在擾亂對神的信仰,企圖毀滅上帝,想把上帝屏諸門外”。這一著作是A物種起源B自然哲學的數學原理C共產黨宣言D論法的精神,【解析】選A。結合“推翻上帝”“擾亂對神的信仰”“毀滅上帝”等信息分析可知,物種起源否定神創(chuàng)說,符合題意B、C、D內容都不符合題意,故選A。,【補償訓練】12016蚌埠高二檢測達爾文的“進化論”作為一項自然科學的巨大成就,對人類社會的政治和思想觀念產生了很大影響。下列分析正確的是①成為英國資產階級革命的指導思想②成為西方國家進一步擴張侵略的“理論依據”,③成為馬克思提出暴力革命主張的思想淵源④成為近代中國民族覺醒、奮發(fā)圖強的思想動力A①③B②④C①③④D②③④,【解析】選B。達爾文1859年發(fā)表物種起源提出進化論主張,而英國資產階級革命的時間是16401688年,排除①。共產黨宣言中,馬克思提出暴力革命主張,思想淵源不可能是進化論,排除③②④與史實相符且與題干要求相符,故選B。,22015廣東學業(yè)水平測試1859年達爾文發(fā)表了物種起源,創(chuàng)立了A上帝創(chuàng)世說B生物進化論C量子理論D自由放任說,【解析】選B。達爾文物種起源否定上帝創(chuàng)世說,故A錯誤1859年達爾文發(fā)表了物種起源,創(chuàng)立了生物進化論,故B正確量子理論是德國普朗克創(chuàng)立,故C錯誤自由放任學說是英國經濟學家亞當斯密創(chuàng)立,故D錯誤。,3英國思想家斯賓塞認為,人類社會沿著由簡單到復雜、由低級到高級的過程發(fā)展,他的思想最有可能借用了A進化論原理B相對論原理C萬有引力定律D主權在民思想,【解析】選A。題干中“由簡單到復雜、由低級到高級的過程發(fā)展”的觀點符合達爾文生物進化論的原理。,探究2造物主的落寞【互動探究】1閱讀課本第四目第二、三自然段,歸納赫胥黎的主要貢獻。,提示傳播達爾文的進化論思想發(fā)表人類在自然界中的位置論證“人的構造和其他動物一樣,尤其是和猿類接近”,使人猿同祖論進一步得到了確立。,2閱讀課本第四目第四自然段及下列材料材料對美國大科學家做的調查,思考1分析科學與宗教對立的原因是什么。提示世界觀與論證方法的分歧。,2在生命起源問題上,科學與宗教的根本分歧是什么提示生命是自然界進化的結果,還是上帝創(chuàng)造的產物。,3材料說明了什么問題提示科學與宗教的斗爭是一個長期的過程,科學知識的普及任重道遠。,【探究總結】宗教與科學在人類起源問題上產生分歧的根源1經濟上,古代生產力水平極低,農業(yè)發(fā)展落后,未出現(xiàn)較為發(fā)達的資本主義經濟。2思想上,愚昧落后,神學思想左右著人們的思想意識。,3文化上,沒有近代的思想文化教育。4政治上,統(tǒng)治者實行愚民政策,以神學維護其統(tǒng)治。主要原因是生產力不發(fā)達,人們認識自然的能力有限。,【深化點撥】1從世界觀方面說,宗教是建立在唯心主義世界觀基礎上的,而科學是從唯物主義立場出發(fā)的。2從方法論方面說,宗教學說沒有經過實踐檢驗,科學是建立在實驗和觀察研究基礎上的。,【探究訓練】西方基督教宣揚上帝創(chuàng)世說,人類的始祖亞當和夏娃是上帝創(chuàng)造的。這一說法在西方禁錮人們思想長達一千多年,導致這一現(xiàn)象的根本原因是,A基督教的說教具有麻痹性B歐洲封建教會壟斷了教育C教會對挑戰(zhàn)神學的“異端”殘酷鎮(zhèn)壓D封建社會生產力和科學的落后,【解析】選D。本題考查上帝創(chuàng)世說產生的根本原因。物質決定意識,社會生產力低下和科學的落后是產生宗教迷信的根源。,【拓展延伸】從近代自然科學發(fā)展的歷程中得到的啟示1近代自然科學的發(fā)展經歷了長期、曲折的復雜過程,是一代又一代勇于獻身的科學家不懈奮斗、不懈努力的結晶。,2近代自然科學是在資本主義創(chuàng)造的物質文明的基礎上發(fā)展起來的,社會經濟的需要是科學發(fā)展的動力。3自然科學的成就反作用于生產,指導技術革命、開發(fā)自然資源,為社會創(chuàng)造了巨大的物質財富。因此,科技是第一生產力。,【補償訓練】有關生命起源問題仍處于不斷探索的過程中,現(xiàn)代人們逐漸形成兩種認識,它們是①生命起源于其他星體②生命起源于地球自身的演化過程,③生命起源于神創(chuàng)造的④生命起源于上帝創(chuàng)造的A①②B①③C③④D①④,【解析】選A。在不斷探索中,人們逐漸形成兩種認識,一種認為,生命起源于其他星體,另一種認為,生命起源于地球自身的演化過程,故①②正確。,【本課小結】,

簡介：四理性之光與浪漫之聲,【自主預習】一、康德道出啟蒙的真諦1主張1人是自由、平等的。,2在盧梭的“人生而自由”的基礎上,又提出了____________人不是他人的工具,即人應該運用自己的理智,獨立思考,_________。2意義對理性作了哲學探討,確立了人類的主體地位,道出了啟蒙的真諦。,思想,的自由,理性判斷,二、盧梭對“理性”的質疑1主要思想1認為崇拜理性,把_____視為人類行為和真理的向導是不可靠的。2就生活中的很多問題而言,依靠情感、聽任本能和情緒辦事更可靠、更經常。3人類天性本善,原始社會最美好,知識進步有害于人類的幸福。,理性,2地位盧梭是啟蒙運動中最激進的思想家、浪漫主義之父。,3對浪漫主義的評價1積極意義。①指出了_________的局限性,揭示了科學對人類的生活是一把“雙刃劍”的道理,凸顯了人的情感和個性。,人類理性,②把人從冷冰冰的_________的統(tǒng)治下解放出來,讓人重新體會生命的價值和生活的意義。③拉近了人與自然的距離,密切了人與自然的關系,幫助人類重新樹立了對自然的尊重態(tài)度。④讓人們對不同的文明保持一種寬容的心態(tài),豐富了_________的內涵。,理性原則,人文精神,2消極影響使_________膨脹,為張揚個性而造成混亂與無序,并且排斥和拒絕現(xiàn)代科技。,個人主義,【誤區(qū)點撥】康德的思想主張與盧梭的浪漫主義與理性的關系康德的思想主張與盧梭的浪漫主義思想不是對理性的完全排斥或否定,實際上是對理性的一種補充、完善。,三、啟蒙運動對人文主義的發(fā)展1主要表現(xiàn)從對人的崇拜發(fā)展到對_____的崇拜,認為人類憑借理性就能完美地了解整個世界。2共同理想崇尚理性,肯定客觀世界的規(guī)律性,提倡科學,重視知識,反對愚昧,提倡“_________”和“自由、平等、博愛”。,理性,天賦人權,3影響1為批判_____________提供了有力的思想武器,為人的解放創(chuàng)造了寶貴的精神財富。2最重大的價值和意義在于它對人本身的徹底解放,追求人本身的徹底解放,包括___________和人的思想的解放兩個方面,也就是要使人獲得人身自由和思想自由。,封建專制制度,人身的解放,3使人文精神得到了深刻圓滿的體現(xiàn),對后來歐洲和世界的歷史發(fā)展進程產生了重大影響。,【特別提醒】啟蒙運動革命性的表現(xiàn)啟蒙運動把批判矛頭直指封建專制制度及其宗教思想體系,同時提出一整套有關資本主義社會的政治構想。,【預習小測】1康德在盧梭的“人生而自由”思想基礎上,進一步提出的主張是A人生而平等B天賦人權C主權在民D思想自由,【解析】選D。人生而平等、天賦人權是斯多亞學派第一次論證的,盧梭提出的是“主權在民”,康德提出的是思想自由。,【補償訓練】圖一被稱為“住在哥尼斯堡的中國人”,他與圖二人物的相似之處在于,A都希望恢復舊的社會公德和秩序B都重視道德的作用,主張人要克己自律C都主張社會改革,建立新的社會公德D都將理性認識作為宣傳思想的核心,【解析】選B。康德主張理性,強調人的重要性強調主權屬于人民,自由、平等與生俱來主張人要自律?？鬃拥乃枷牒诵氖侨?認為人與人要相互愛護,要待人寬容強調統(tǒng)治者以德治民主張恢復西周的禮樂制度。結合兩人的主要主張,共同點是都重視道德的作用,主張人要克己自律。故選B。,2認為“國家的主權屬于人民,統(tǒng)治者的權力來自于人民,人民有權推翻那些違反民意,踐踏公共意志的統(tǒng)治者”的啟蒙思想家是A盧梭B康德C伏爾泰D孟德斯鳩【解析】選A。本題考查的是啟蒙思想家的主要觀點,屬于基礎史實記憶。答案為A。,3一位哲人主張人類應當擺脫自身的不成熟,學習有效地運用自己的理解能力,并且勇于認知。這一主張最可能屬于下列何種思潮A自由主義B存在主義C理性主義D浪漫主義【解析】選C。材料主張的是要成熟理性地理解并處理問題,所以指理性主義,故選C。,42016撫順高二檢測盧梭之所以被稱為“浪漫主義之父”,主要是因為他A生活在18世紀中期B是啟蒙運動中最激進的思想家C震動了整個歐洲思想界D認為把理性視為人類行為的向導是不可靠的,應當依靠情感等辦事,【解析】選D。A是盧梭的生活年代B是他的地位C是他的思想影響D是他的思想主張。他的思想在當時產生了巨大影響,因此使其成為“浪漫主義之父”,故D符合題意。,5歐洲啟蒙運動促使人們從對人的崇拜發(fā)展到對理性的崇拜,其最大的價值和意義在于A推動近代自然科學的進步B實現(xiàn)了人本身的徹底解放C直接導致了宗教改革運動D促使浪漫主義思潮的興起,【解析】選B。啟蒙運動使人獲得了人身自由和思想自由,深刻圓滿地體現(xiàn)了人文精神,故B符合題意。,6浪漫主義思潮的積極意義在于A宣揚感情至上B指出了人類理性的有限性C謳歌人的情感D描寫人的業(yè)績,【解析】選B。浪漫主義的積極意義在于指出了人類理性的有限性,揭示了科學對人類的生活是一把“雙刃劍”的道理。,7啟蒙思想對西方人文主義的發(fā)展主要表現(xiàn)在A反對天主教會權威和迷信B提倡天賦人權C主張建立規(guī)范的法治社會D追求自由平等,【解析】選C。啟蒙思想不僅反對封建政治制度及其宗教思想體系,而且還提出了建立理性王國的政治設想,把人文主義發(fā)展到高峰。,探究1康德思想及盧梭的浪漫主義思想【互動探究】1閱讀課本第一目第一、三自然段以及下列材料這一啟蒙運動除了自由而外并不需要任何別的東西那就是在一切事情上都有公開運用自己理性的自由。可是到處都有對自由的限制?？档?思考1結合材料分析,康德認為啟蒙運動在發(fā)展中出現(xiàn)了什么問題提示理性深受推崇,使自由受到限制。2為此,康德與盧梭提出什么主張?zhí)崾究档滤枷胱杂杀R梭人生而自由。3康德對理性的探討有何意義提示確立了人類主體地位,道出啟蒙的真諦。,2閱讀課本第二目第一、二自然段,回答下列問題1浪漫主義思想運動的創(chuàng)始人是誰提示盧梭。2“理性是激情的奴隸?！蹦闳绾卧u價這句話提示過分的理性必將導致非理性,從而走向浪漫主義,這是對理性主義的一種反動,也是對理性主義的一種補充,是人文精神的發(fā)展。,3從歷史的觀點而論,如何評價浪漫主義提示浪漫主義是對理性主義的反動,它推崇情感,主張想像力的創(chuàng)造性發(fā)揮,堅持美感第一的美學標準,凸顯了人的情感和個性。,【探究總結】正確認識啟蒙運動所倡導的理性1理性是人的思考和判斷,強調以人的思考和判斷去觀察問題和解決問題。2宣揚理性的目的是保障人的自然權利。3實質是資產階級要求的民主、自由、平等。4是對人文主義的繼承和發(fā)展。5是啟蒙運動的理論基礎。,【深化點撥】過分的理性必將導致非理性,從而走向浪漫主義,這是對理性主義的一種反動,也是對理性主義的一種補充。,【探究訓練】1“要有勇氣運用你自己的理智”這是啟蒙運動的口號。康德對啟蒙運動的最大貢獻是A提出思想自由B強調人為中心C倡導理性至上D批判專制主義,【解析】選A。結合所學知識可知,康德對啟蒙運動的最大貢獻是提出“思想自由”觀念,即人應該運用自己的理智,獨立思考,理性判斷。,22016長郡中學高二檢測盧梭在社會契約論的開頭,宣稱“人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切主人的人,反而比其他一切更是奴隸?！逼潴w現(xiàn)的精神特征是A民族主義B現(xiàn)實主義C現(xiàn)代主義D浪漫主義,【解析】選D?！叭耸巧杂傻?但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切主人的人,反而比其他一切更是奴隸”反映了盧梭認為人受理性的制約,主張依靠情感、聽任本性更可靠,體現(xiàn)了浪漫主義的特點,盧梭也被稱為“浪漫主義之父”,選擇D符合題意。,探究2啟蒙運動對人文主義的發(fā)展【互動探究】1閱讀課本第三目第一自然段,思考啟蒙運動在發(fā)展人文主義方面的特點。提示從對人崇拜發(fā)展到對理性的崇拜。,2閱讀第三目第三自然段,分析啟蒙運動的最大價值與意義,應該如何理解提示價值與意義啟蒙運動是對人本身的徹底解放。理解人解放包括人身自由和思想自由。主權在民的政治啟蒙是專制下的啟蒙,是人身解放的表現(xiàn)人生而自由并且思想是自由的,這是人身自由與思想自由的表現(xiàn)。,【探究總結】啟蒙運動對文藝復興的人文主義的發(fā)展1批判對象文藝復興把斗爭的矛頭指向神學世界觀,啟蒙運動則將重點放在封建君主專制上。2涉及領域文藝復興集中于文學、藝術領域,啟蒙運動擴展到宗教、哲學、經濟、政治、史學、科學、文學、美學等各個方面。,3批判形式啟蒙運動擺脫了文藝復興的宗教外衣,提倡理性的思考和判斷。4思想特點啟蒙運動思想家不承認外界的任何權威,把理性作為判斷是非的唯一標準,高舉民主、科學的大旗。,【深化點撥】啟蒙運動對文藝復興以來的人文主義的發(fā)展主要體現(xiàn)為它的理性主義勾畫了未來資本主義社會的藍圖發(fā)展的根源是資本主義經濟的發(fā)展。,【探究訓練】12016武漢高二檢測人文主義是西方中世紀晚期以來人們的精神追求。啟蒙運動高舉理性旗幟,把人文主義發(fā)展到新的高度,這時的人文主義的本質含義是,A洞察宇宙,探索人生B追求自由,強調平等C肯定人性,追求幸福D否定教會,信仰得救,【解析】選B。啟蒙運動時期人文主義的含義是高舉理性旗幟,故A錯誤理性是指民主、自由、平等、科學、實事求是等,故B正確肯定人性,追求幸福是現(xiàn)象并非人性,而且在文藝復興時期已經做到,故C錯誤否定教會,信仰得救,在宗教改革時期已經出現(xiàn),故D錯誤。,2“人文精神”主要是指關注人,尊重人的價值,重視人的意志和利益。“人文精神”在不同的時期有不同的內涵。下列能反映啟蒙時期人文精神內涵的是A“人是萬物的尺度”B“人是一件多么了不起的杰作”C“每個人都是自己的牧師”D“思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度”,【解析】選D。A是古希臘智者學派代表人物普羅塔戈拉的觀點B是文藝復興時期C是宗教改革時期D是啟蒙運動時期。,【深化點撥】啟蒙運動最大價值是呼喚對人本身的徹底解放,提出的“自由”“平等”要求,實際上反映了資本主義經濟發(fā)展的要求。,【本課小結】,

簡介：二神權下的自我,【自主預習】一、古典文化的“再生”1背景1政治上_______在歐洲建立了神權統(tǒng)治。2經濟14世紀城市經濟比較繁榮的_______,最先出現(xiàn)對基督教文化的反抗。,基督教,意大利,3思想人們追求世俗人生的樂趣。4歷史傳統(tǒng)意大利保留了較多的希臘、羅馬古典文化。,2概況1發(fā)源地意大利。2方式借助復興古代希臘、羅馬文化的形式。3旗幟_________。4矛頭基督教神學。,人文主義,【特別提醒】文藝復興的實質以人文主義沖擊宗教神權的束縛,解放了人們的思想。,二、人性的啟蒙1時間公元1417世紀。,2概況,神曲,莎士,比亞,3性質文藝復興是一場_________的新文化運動,是古希臘的智者運動以來歐洲出現(xiàn)的第二次思想解放運動。,資產階級,【特別提醒】文藝復興時期,人文主義的表現(xiàn)形式是肯定人的欲望和歌頌自然的人性,矛頭指向基督教的神權統(tǒng)治。,三、與上帝直接對話1背景1文藝復興在歐洲的影響,僅局限于_________和知識階層。2德國經濟分散,政治分裂_______________在德國的勢力最大,對德國的剝削與壓迫最多。,上流社會,羅馬天主教教廷,31517年,教皇大量出售“_______”,激起德國各階層民眾的憤慨。2時間、地點公元16世紀,開始于德國,發(fā)展到歐洲。3開始標志馬丁路德發(fā)表_____________,引發(fā)關于贖罪券的辯論。,贖罪券,九十五條論綱,4馬丁路德的思想1人的靈魂的得救要靠自己虔誠的信仰。2人人有權閱讀和理解_____,人人可以和上帝直接溝通與對話。3圣經代表著理性,代表著思想自由。,圣經,5影響1引發(fā)德國和歐洲反對_________的宗教改革運動,形成了路德教、加爾文教等新教派。2從更廣泛的社會層面和更內在的心靈角度,傳播和發(fā)展了文藝復興,復蘇了_________。3它將西歐人從長期的基督教神權統(tǒng)治中解放出來,為_________的到來做了思想上的準備。,天主教會,人文主義,啟蒙運動,【易錯點撥】宗教改革否定教皇、教會與神職人員的中介作用,從而使人獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權,強調了人的主觀性,體現(xiàn)了人文主義色彩。,【預習小測】12016青島高二檢測嚴格地說,是威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊,而不是達芬奇的繪畫作坊養(yǎng)育了文藝復興人文主義。這說明文藝復興運動最早在意大利興起的根源是,A意大利保留了希臘羅馬的古典文化B意大利最早產生了資本主義萌芽C意大利具有豐富的人才資源D意大利的中世紀神學思想淡薄,【解析】選B。根源一般從經濟角度分析,材料中“是威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊,而不是達芬奇的繪畫作坊養(yǎng)育了文藝復興人文主義”反映了當時意大利出現(xiàn)資本主義萌芽,故選B。,22016浙江4月學考真題薄伽丘的十日談因充滿“可怕的人欲”而為教會所不容,該書所反映的人文主義的內涵是A批判古典主義B追求倫理道德C謳歌自然的人性D反對專制王權,【解析】選C。結合文藝復興時期人文主義的含義可知,“可怕的人欲”應該指的是人性中的本能方面,是自然的人性,所以選C。,【補償訓練】有人研究某一段歷史而搜集到十日談哈姆雷特,有關培根的著作和伽利略的科普著作以及近代早期偉大航海家的事跡和心理分析專著。該人可能研究①中世紀基督教黑暗②人文主義的歷史作用③近代科學體系的發(fā)展④近代社會的宏觀畫面A①②③B①②④C①③④D③④,【解析】選B。近代科學體系的確立是在17世紀,而十日談哈姆雷特屬于文藝復興時期的作品,是在16世紀,故③不符合題意。,3文藝復興高潮時期的代表人物是A彼特拉克B莎士比亞C但丁D薄伽丘【解析】選B。但丁、彼特拉克和薄伽丘被稱為意大利文藝復興初期三杰,不是文藝復興高潮時期的代表人物。,【補償訓練】文藝復興首先在文學藝術領域表現(xiàn)出來,他們通過自己的作品來宣傳新的思想。其中薄伽丘的代表作是A神曲B十日談C哈姆雷特D最后的晚餐,【解析】選B。本題考查對知識的識記能力。意大利人薄伽丘是文藝復興時期的典型代表人物,十日談是其代表作,全書貫穿人文主義思想,矛頭直指天主教會,故選B。,42016山西學業(yè)水平測試馬丁路德在九十五條論綱中主張只要有虔誠的信仰,靈魂便可以獲救,無需購買贖罪券。這體現(xiàn)了A自由平等B理性主義C因行稱義D因信稱義【解析】選D?！爸灰序\的信仰,靈魂便可以獲救”體現(xiàn)了信仰得救的思想,即因信稱義,故本題選D。,【補償訓練】馬丁路德宗教改革的背景是①文藝復興在歐洲的影響②羅馬天主教廷對德國大肆掠奪③1517年,教皇在德國大量出售贖罪券④馬丁路德將圣經翻譯成德文A①②③④B①②④C①②③D②③④,【解析】選C。④是改革過程的表現(xiàn)之一,而非背景①②③符合題意。,5馬丁路德認為,人的靈魂獲救只需依靠個人的信仰,而不需要外在的善功及服從教會的權威。其主張實質上A否定了教會的存在價值B否定了圣經的存在價值C否定了教會的宗教權威D否定了圣經的宗教權威,【解析】選C。馬丁路德倡導“因信稱義”,反對天主教會的地位,并不是否定教會存在的價值,故A錯誤他仍然主張崇信上帝,閱讀圣經,故B、D錯誤材料中強調人自身的價值,主張人可以通過自己閱讀圣經而不必通過教會,實質是否定了教會的權威地位,對教皇形成挑戰(zhàn),故C正確。,探究1古典文化的“再生”及人性的啟蒙【互動探究】閱讀課本第二目第二至四自然段及下列材料材料一郡主綺思夢達沖破封建門第觀念,與仆人相戀,事情敗露后,父親暴跳如雷,將仆人關入地牢,痛罵女兒不顧身份,竟與下賤的奴仆相愛。綺思夢達卻寧死不屈,并憤然駁斥父親“我們人類的骨肉都是用同樣,的物質造成的,我們的靈魂都是天主賜給的,具備著同樣的機能和一樣的效用。我們人類是天生一律平等的,只有品德才是區(qū)分人類的標準?！北≠で鹗照?材料二人是一件多么了不起的杰作在理性上多么高貴在才能上多么無限多么文雅的舉動在行為上多么像一個天使在智慧上多么像一個天神宇宙的精華萬物的靈長莎士比亞哈姆雷特,思考1材料一歌頌了綺思夢達的什么精神這段材料體現(xiàn)了作者怎樣的思想提示沖破封建教條,追求愛情幸福。謳歌人性,反對教會的禁欲主義,批判封建貴族的等級觀念,主張人類平等。,2材料二中莎士比亞對人的贊美與薄伽丘對人性的肯定有何不同說明了什么提示不同莎士比亞注重人的理性,刻畫復雜的人類內心世界,歌頌人間仁愛,提升人性的高尚和尊嚴,而薄伽丘集中在人性的本能方面,內容主要是男歡女愛。說明文藝復興作為一場思想解放運動,也有一個從初級到高級的發(fā)展歷程。,3結合上述材料和所學知識,分析指出文藝復興時期的人文主義思想有什么進步意義。提示在歐洲新興資產階級反封建和發(fā)展資本主義的社會思潮中,人文主義成為文藝復興運動的指導思想,在反天主教會和封建神學方面發(fā)揮了重要作用。,【探究總結】文藝復興時期人文主義的基本特征1核心內容以人為中心而不是以神為中心,崇尚理性和科學,追求知識。,2思想主張1否定神的絕對權威,肯定人的價值和尊嚴,頌揚人的力量。2反對神學的禁欲主義和來世觀念,肯定人追求財富、幸福和享樂的權利。3反對宗教束縛和封建等級觀念,要求自由平等和個性解放。,3思維方式1反對蒙昧主義、神秘主義,推崇人的經驗和理性。2提倡發(fā)展文化教育,追求知識,探索自然,研究科學。,【深化點撥】莎士比亞的戲劇代表了文藝復興時期文學的最高成就,對歐洲現(xiàn)實主義文學的發(fā)展有著極其深遠的影響其中,哈姆雷特深刻地反映了莎士比亞的人文主義思想。,【探究訓練】文藝復興時期一位人文主義者說“我?guī)缀踉敢庠倌贻p幾歲,這是因為我相信在最近的將來一個黃金時代就要來臨?！边@句話體現(xiàn)了A為創(chuàng)造現(xiàn)世的幸福而奮斗的樂觀進取精神B重視物質享受、追求貴重金屬的時代特征C批判宗教信仰、追求個性自由的強烈愿望D追求理性、自由、民主、科學的生活態(tài)度,【解析】選A。B、C與材料不符,排除。追求理性、自由、民主、科學的生活態(tài)度是啟蒙思想家們的追求,排除D。從材料“在最近的將來一個黃金時代就要來臨”中可以看出人文主義者樂觀進取的精神,正確答案為A。,【補償訓練】溫家寶同志在同文學藝術家談心中認為“文藝復興時代是一個百花競放、碩果累累、群星燦爛、人才輩出的光輝時代?！蔽乃噺团d時期,揭露和批判的矛頭主要是針對A封建君主專制制度B天主教會的神學統(tǒng)治C貴族的特權制度D封建地主土地所有制,【解析】選B。因為文藝復興時期真正主宰歐洲一切的是天主教會神學思想,所以,這場思想解放運動的矛頭主要是針對天主教會的神學統(tǒng)治。,【深化點撥】文藝復興時期人文主義思想的核心肯定人的價值和尊嚴,要求以“人”為中心而非以“神”為中心,以此出發(fā),人文主義重視現(xiàn)世生活,因而追求自由、幸福和物質享受,反對基督教的來世觀念和禁欲主義。,探究2與上帝直接對話【互動探究】1閱讀課本第三目第二自然段與下列材料材料很顯然,當錢幣投入錢柜中“叮當”作響的時候,增加的只是得利心和貪欲心信徒得救一不靠教皇,二不靠圣禮,只有靠終生“悔改”,才是基督教的正道。馬丁路德九十五條論綱,思考材料體現(xiàn)了馬丁路德怎樣的宗教觀點提示人的靈魂得救不需要教士作為中介,要靠自己虔誠的信仰。2閱讀課本第三目第三、四自然段,歸納宗教改革帶來的影響。提示出現(xiàn)新教從更廣泛的社會層面和更內在的心靈角度傳播和發(fā)展了人文主義為啟蒙運動的到來作了思想上的準備。,【探究總結】宗教改革時期人文主義的含義1核心內容肯定人,注重人性,要求把人、人性從宗教束縛中解放出來。,2思想主張1在宗教信仰自主的前提下,明確反對羅馬天主教會的權威?？隙ㄈ说膬r值和尊嚴,頌揚人的力量,使人從羅馬天主教會的宗教枷鎖中解放出來,獲得更多的個人自由。,2提倡人的個性解放,強調個人與上帝的直接溝通,信仰自主。使人獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權,帶有鮮明的人文主義色彩。3反對神學禁欲主義和來世觀,肯定人追求財富、幸福、享樂的權利。,【深化點撥】宗教改革運動不僅反映了統(tǒng)治階級之間爭權奪利的斗爭,更重要的是,它是一種思想解放潮流,在本質上反映了資本主義經濟發(fā)展的要求。由于各國國情不同,在改革中也存在明顯差異。,【探究訓練】2016江蘇學業(yè)水平測試羅馬教會授意馬丁路德宣布放棄一己之見,然而路德說出了歷史上著名的抗辯辭“我不能在教皇或教會之下委曲我的信仰我只信奉圣經我不能,亦不會放棄?！边@里,路德堅持的“一己之見”是指,A廢除羅馬教會B信仰即可得救C王權高于教權D簡化宗教儀式【解析】選B。依據所學,馬丁路德認為只要有虔誠的信仰,靈魂便可以獲得拯救。他主張每個基督徒都有直接閱讀和解釋圣經的權利,故B正確。,【補償訓練】2016寧德高二檢測下列漫畫的寓意為“德國是教皇的奶牛”,對其表述準確的是,A德國的養(yǎng)牛業(yè)發(fā)達B德國是羅馬教皇的牛奶供應國C羅馬教皇對德國的剝削D表達了德國宗教改革的根本原因【解析】選C。圖片反映的是羅馬教皇在宗教改革前對德國的剝削非常嚴重。,【本課小結】,

簡介：三專制下的啟蒙,【自主預習】一、呼喚民主和自由1背景1思想文藝復興和_____________的深入發(fā)展。2經濟新航路的開辟,西歐資本主義的發(fā)展。3政治英、法等中央集權民族國家形成。4科技_________的興起,科學與知識的進步。,宗教改革運動,近代科學,2概況17、18世紀從_______兩國開始,然后擴展到德國和荷蘭等諸多國家。3內容1以_____作為思想武器,批判矛頭指向封建主義。2反對宗教迷信,提倡科學,力圖把人類生活_______,開辟非宗教的理性時代。3關注社會,希望用理性的光輝映照出___________的光明時代。,英、法,理性,世俗化,民主、科學,4性質資產階級反對封建專制的_________運動。5意義為推翻歐洲封建專制制度的_____________做了思想和輿論上的準備,使理性與自由平等的思想獲得迅速發(fā)展。,思想解放,資產階級革命,【特別提醒】啟蒙運動主張用理性取代專制和愚昧,要求建立自由平等的理想社會,它要求人的徹底解放,進一步弘揚了人文主義。,二、霍布斯和洛克的政治啟蒙1霍布斯的政治啟蒙1主張。①每個人都有天賦的_________。②按照人們共同的意志,相互_________,成立國家,來保護人民的公共權利。2影響對推翻_________理論、摧毀封建專制制度產生了深遠影響。,自然權利,訂立契約,君權神授,2洛克的政治啟蒙1主張。①君主和政府的權力來源于人民,人民建立政府的目的是保護人民的自然權利。②國王及其政府應在_______控制下行使管理國家的行政權。,立法權,③在國王及其政府破壞法律時,人民有權更換國王及其政府。④在政府與人民的爭執(zhí)中,人民是最高裁判官。2影響為17世紀英國_____________提供了理論基礎,對其他國家反對封建_________的斗爭產生了廣泛影響。,資產階級革命,專制暴政,三、法國啟蒙思想家的政治啟蒙,自然權利,開明專制,三權分立,人民主權,政治體制,主權在民,美國政治制度,自然權利,契約,科學與民主,【誤區(qū)點撥】資產階級的“分權學說”最早由英國早期啟蒙思想家洛克提出,法國啟蒙思想家孟德斯鳩將其進一步發(fā)展為三權分立的學說,美國1787年憲法將其付諸實踐。,【預習小測】12016山西學業(yè)水平測試斯塔夫里阿諾斯說“這些哲人受被牛頓證實的萬有引力定律的影響很大,相信存在著不僅控制物質世界,而且控制人類社會的自然法則?！睘閷で蟆翱刂迫祟惿鐣淖匀环▌t”,“這些哲人”發(fā)起了A文藝復興B宗教改革C科學革命D啟蒙運動,【解析】選D。由材料可知,這些哲人以科學規(guī)律為引導,尋求社會發(fā)展的自然法則,這與啟蒙運動相符,故本題選DA、B發(fā)生于牛頓力學成就以前,C屬于科學領域,故A、B、C錯誤。,【補償訓練】啟蒙運動興起的根本原因是A資本主義的發(fā)展B自然科學的發(fā)展C文藝復興運動的影響D英國資產階級革命的影響,【解析】選A。根本原因首先考慮經濟因素一定時期的思想文化是當時經濟的反映。故答案為A。,2反對君權神授,認為每個人都有天賦的自然權利,國家是人們通過社會契約建立的思想家是A霍布斯B洛克C伏爾泰D盧梭,【解析】選A。英國啟蒙思想家霍布斯提出每個人都有天賦的自然權利,但為了防止爭斗和戰(zhàn)爭,就有必要按照人們共同的意志,相互訂立契約,成立國家,來保障人民的公共權利,故A與題意相符。,32016淮安高二檢測“社會公約在公民之間確立了這樣一種平等,以致他們大家都遵守同樣的條件并且全都應該享有同樣的權利?！边@句話最有可能出自誰的著作A狄德羅B伏爾泰C孟德斯鳩D盧梭,【解析】選D。材料反映的是盧梭的社會契約論思想,即人們通過契約建立國家來保障人們的權利。,42015四川學業(yè)水平測試近代以來,許多國家吸收了孟德斯鳩的思想,實行三權分立的政治體制。孟德斯鳩提出的“三權”是指A立法權、行政權、司法權B立法權、行政權、監(jiān)察權C立法權、司法權、考試權D監(jiān)察權、考試權、行政權,【解析】選A。孟德斯鳩提出了“三權分立”學說,一個國家的權力分為立法權、行政權和司法權,故選A。,【補償訓練】提出“一切有權力的人都容易濫用權力要防止濫用權力,就必須以權力約束權力”的啟蒙思想家是A孟德斯鳩B伏爾泰C盧梭D狄德羅,【解析】選A。題干的材料所體現(xiàn)的核心思想是實現(xiàn)權力的制約與平衡,孟德斯鳩三權分立的思想最明顯地體現(xiàn)了這一點。,探究英法啟蒙思想主張【互動探究】1閱讀課本第二目第一、二自然段,回答1霍布斯提出哪些思想主張有何影響提示天賦權利、社會契約。影響對推翻君權神授理論、摧毀封建專制制度產生了深遠影響為資產階級國家學說提供了理論依據。,2如何評價洛克“分權”學說提示①洛克的分權理論符合資產階級的利益和要求,但帶有妥協(xié)性,因為它承認國王的權力。②洛克的分權理論在國家權力的劃分方面很不科學他對兩權之間的關系也只談到它們的權限分工,而沒有涉及它們之間的制衡。③洛克是近代分權學說的開創(chuàng)者。,2閱讀課本第三目第一至三自然段,思考1歸納伏爾泰的主張。提示自然權利說、天賦人權、法律面前人人平等、開明專制。,2為解決“濫用權力”的問題,孟德斯鳩提出了什么主張這貫穿了什么原則提示三權分立學說貫穿了人民民主和權力的制約與平衡的原則。,3結合“知識鏈接社會契約論與人民主權論”,分析盧梭“主權在民”思想在政體上的理想表現(xiàn)形式是什么,有何影響。提示民主共和國直接影響法、美資產階級革命及政治制度的建立。,【探究總結】啟蒙運動的共同點及影響1啟蒙思想家們思想的共同點1都以理性為武器,反對專制主義、教權主義和封建特權。,2都主張“主權在民”“天賦人權”追求政治民主、權利平等和個人自由強調人的價值和尊嚴。3都主張實行法治,為未來的資產階級政權設計了藍圖。,2啟蒙運動對歐美資產階級革命的影響1對英國議會通過了權利法案和王位繼承法,確立了責任內閣制和君主立憲制,實踐了啟蒙思想家的分權思想和人民主權思想。2對美國1787年聯(lián)邦憲法,確立了共和政體和三權分立的政治體制,體現(xiàn)了啟蒙運動中的人民主權思想和三權分立思想。,3對法國19世紀70年代制定了法蘭西第三共和國憲法,從法律上確立了共和政體,體現(xiàn)了主權在民的啟蒙思想。,【探究訓練】1伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭三大啟蒙思想家的共同觀點是A提出法律面前人人平等B提出主權在民的思想C否定君主專制制度和等級制度D提出三權分立的政治設想,【解析】選C。提出法律面前人人平等的是伏爾泰,提出主權在民思想的是盧梭,提出三權分立的政治設想的是孟德斯鳩。故答案為C。,2某學者評價啟蒙運動說“‘進步’實際上已經成為哲學家的一種意識形態(tài),他們堅信自然科學將會讓人類更有力地支配整個世界,而人類理性則引領每個人走向自由,并建立起一個繁榮、公正、平等的社會?！币乃氡磉_的深層含義是,A理性思考引領社會進步B哲學意識支配世界繁榮C近代科學追求王權公平D啟蒙運動倡導階級平等,【解析】選A。從材料中的“人類理性則引領每個人走向自由,并建立起一個繁榮、公正、平等的社會”可以看出理性思考促進社會進步。B背離了社會存在決定社會意識的理論,錯誤。從材料看,自然科學使人類支配整個世界而非追求王權公平,C錯誤。啟蒙運動要求打破封建統(tǒng)治,建立資產階級的民主政治,D與題意不符。故選A。,【本課小結】,

簡介：公共行政學課程綜述公共行政學課程綜述作者作者劉華民劉華民學校學校河東電大河東電大專業(yè)專業(yè)0707秋行政行政專學號學號20077120401782007712040178指導教師指導教師李天梅李天梅2009年12月2內容摘要內容摘要公共行政學主要內容有行政組織、行政決策、行政監(jiān)督。其中還要講解一些與之相關的人事行政、行政立法、行政文化與行政發(fā)展等行政學基本理論。它還對行政現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢做一個展望。其研究內容主要集中在以下幾個方面關于公共行政精神的論述；關于新時期公共行政功能的認識；對于當代中國的公共行政應當注意的問題；信息社會公共管理的新變化；學習型政府問題治理等。公共行政學從公共行政學的基本概念和基本理論入手，較為系統(tǒng)地講授和分析公共行政學形成與發(fā)展的過程、公共行政職能、公共行政組織、公共行政領導、公共行政決策、人事行政、財務行政、公共行政法制與公共行政倫理、公共行政監(jiān)督、公共行政方法、公共行政效率、公共行政改革的發(fā)展趨勢等內容。課程在立足于理論分析的同時注重緊密聯(lián)系實際，突出學科的應用性特點，通過案例分析培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。