簡介：I{J圍美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)學(xué)院鄧吉贊活動(dòng)的媒體裝置現(xiàn)場附件二原創(chuàng)申明及版權(quán)使用授權(quán)書中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。儲(chǔ)虢槲眥。，筍石月吣學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密囪。請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”作者簽名導(dǎo)師簽名日期加哆年日期年‘昆||E1月日中國美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)學(xué)院鄧吉簧活動(dòng)的媒體裝置現(xiàn)場摘要?jiǎng)恿ρb置藝術(shù)是機(jī)械工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物，錄像裝置藝術(shù)是在60年代家用電視機(jī)普及后誕生的。機(jī)器與視頻單純作為一種社會(huì)媒介，早已失去了當(dāng)年作為推動(dòng)社會(huì)變革時(shí)的耀眼光環(huán)。即使作為藝術(shù)媒介，它們也并非新鮮玩意兒了。在現(xiàn)代豐義永遠(yuǎn)進(jìn)步的號(hào)召下，如果可以把技術(shù)史看成是個(gè)沒有完成的任務(wù)的話，那這兩種東西就只是遞進(jìn)的兩步臺(tái)階而已。那么下一步是什么昵多年前，我曾在科幻片中看到虛擬影像與真實(shí)機(jī)器的互動(dòng)，看到人通過影像遠(yuǎn)程遙控機(jī)器運(yùn)作。藝術(shù)似乎已經(jīng)預(yù)知了未來。事實(shí)上，如今這些技術(shù)案例也已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)程序正在逐步地成為日常生活“導(dǎo)演”。在藝術(shù)領(lǐng)域，當(dāng)今的藝術(shù)家實(shí)踐更趨于綜合性，人們已經(jīng)能看到不少藝術(shù)家開始把影像與活動(dòng)的裝置擺放在?！穑粦騽t多有嘗試多媒體的舞臺(tái)結(jié)構(gòu)。而作者本人正在進(jìn)行多媒體的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，試圖更加徹底地把動(dòng)力裝置與影像契合起來，把這種結(jié)構(gòu)關(guān)系搭建得更為緊密，方式更加豐富。并通過個(gè)體實(shí)踐來拓展語言的可能性。作者為自身的實(shí)踐命名了。‘個(gè)詞匯一一“活動(dòng)的媒體裝置現(xiàn)場”。而本文就是圍繞這個(gè)概念所展開的論述。通過比較近似的媒介特征、論述技術(shù)的發(fā)展沿革以及列舉個(gè)體的實(shí)踐來勾勒出這種新的實(shí)踐方向。這片文章則可以被看作關(guān)于“活動(dòng)的媒體裝置現(xiàn)場“的理論探索與實(shí)踐總結(jié)。4

簡介：單位代碼10476申請編號(hào)10476201200101分類號(hào)J6碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）河南省高職醫(yī)學(xué)院校音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究河南省高職醫(yī)學(xué)院校音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向聲樂演唱藝術(shù)與教學(xué)研究申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人武靜指導(dǎo)教師周亞娟副教授二〇一五年十二月INVESTIGATIONANDANALYSISONMUSICQUALITYEDUCATIONINHENANMEDICALCOLLEGESADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTBYWUJINGSUPERVISORPROFZHOUYAJUANOCT,2015

簡介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)在職體碩（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日TAISHANMEDICALUNIVERSITYPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMTEACHINGREFORMRESEARCH泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教學(xué)籃球劉星苗向軍教授III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名劉星劉星日期二〇一六年十二月十六日

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目河南426‖60CO源放射事故中4名骨髓型急性放射病患者受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪研究生姓名王優(yōu)優(yōu)指導(dǎo)教師姓名劉玉龍專業(yè)名稱腫瘤學(xué)研究方向放射損傷臨床論文提交日期2013年6月11日河南426‖60CO源放射事故中4名骨髓型急性放射病患者受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪中文摘要I河南河南“426”60CO源放射事故射事故中4名骨髓型急性放射病骨髓型急性放射病患者受照后者受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪年醫(yī)學(xué)隨訪中文摘要中文摘要目的通過較為系統(tǒng)地回顧1999年河南省426‖60CO源放射事故的事故經(jīng)過、劑量估算、醫(yī)學(xué)處理，并對(duì)其中4名骨髓型急性放射病患者進(jìn)行受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪觀察，探討電離輻射遠(yuǎn)后效應(yīng)。方法1文獻(xiàn)復(fù)習(xí)426‖60CO源放射事故的事故經(jīng)過、劑量估算、醫(yī)學(xué)處理及部分隨訪資料。2醫(yī)學(xué)隨訪包括臨床檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、心理測評(píng)。1）臨床檢查采用一對(duì)一‖和多對(duì)一‖的方式采集病史，觀察和記錄4名患者的臨床癥狀；體征上重點(diǎn)觀察放射敏感組織的變化，如皮膚、性腺、眼晶狀體等。2）實(shí)驗(yàn)室檢查①免疫功能通過放射免疫分析法測定血清免疫球蛋白（IGA、IGG、IGM）和補(bǔ)體（C3、C4）含量評(píng)價(jià)體液免疫功能。②內(nèi)分泌指標(biāo)檢測應(yīng)用放射免疫技術(shù)法，測定血清三碘甲狀腺原氨酸（T3）、甲狀腺素（T4）、促甲狀腺激素（TSH）和睪酮（T）、卵泡刺激素（FSH）、黃體生成素（LH）、雌二醇（E2）、孕酮（P）等激素水平。③腫瘤標(biāo)志物檢測應(yīng)用化學(xué)發(fā)光免疫法，檢測血清甲胎蛋白AFP、癌胚抗原CEA、糖原CA199、糖原CA153（女）、前列腺特異抗原PSA和游離前列腺特異抗原FPSA（男）值，初步篩查腫瘤。④輻射遺傳學(xué)分析包括外周血淋巴細(xì)胞染色體畸變分析和微核分析。微核分析采用胞漿分裂阻滯微核法（CB法）。⑤分子生物標(biāo)志物檢測應(yīng)用實(shí)時(shí)熒光定量逆轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈反應(yīng)法（RTPCR），

簡介：中圖分類號(hào)G808．12UDC700密級(jí)公開學(xué)校代碼10094JL碩士學(xué)位論文體育碩士河北省醫(yī)學(xué)類高職院校護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程必要性與可行性研究THENECESSITYANDFEASIBILITYSTUDYOFYOGACURRICULUM‘。SPECIALTYFHEBE～。EDICALCOLLEG,INNURSLNKSPECMLTY0HEOELME1T_；OHEGEI一，一作者姓名陳碩指導(dǎo)教師史東林副教授學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)研究方向體育教學(xué)論文開題日期2015年7月29日摘要醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)以女生為主，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在工作崗位上需要具備護(hù)理專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)專業(yè)知識(shí)和技能、一定的法律意識(shí)，除此以外護(hù)理專業(yè)學(xué)生還應(yīng)具備壓力應(yīng)對(duì)能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、同情心、一定的身體素質(zhì)。通過了解，瑜伽運(yùn)動(dòng)有明顯的健身健心功能，同時(shí)瑜伽運(yùn)動(dòng)適合女性練習(xí)，深受女性喜愛。進(jìn)一步來講，瑜伽的體式運(yùn)用古老而又易于掌握的技巧，能夠結(jié)合力量，柔韌，平衡，放松和意識(shí)來達(dá)到身心的統(tǒng)一，所以在平時(shí)體育課堂中把瑜伽中的體式運(yùn)用到熱身活動(dòng)中，伸展肌肉，增強(qiáng)肌肉力量，提高柔韌性，放松神經(jīng)，清晰思維，對(duì)學(xué)生有獨(dú)特的促進(jìn)作用。護(hù)理專業(yè)在醫(yī)學(xué)院校是一個(gè)主要的專業(yè)，正因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)學(xué)生女生多，而且到工作崗位后單純的專業(yè)知識(shí)是不夠的，還需要具備較強(qiáng)身心素質(zhì)。本研究為了進(jìn)一步發(fā)揮瑜伽運(yùn)動(dòng)促進(jìn)護(hù)士身心健康、豐富專業(yè)知識(shí)的作用，對(duì)在高職院校護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程的必要性和可行性進(jìn)行研究，為豐富護(hù)理專業(yè)課程體系提供參考，同時(shí)期望通過本研究使相關(guān)部門認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)瑜伽運(yùn)動(dòng)，對(duì)于身心健康和促進(jìn)工作都是有積極意義的。護(hù)士崗位是醫(yī)院工作中不可缺少的崗位，護(hù)士與醫(yī)生密切合作才能很好地完成醫(yī)學(xué)工作。在高等醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中護(hù)士的培養(yǎng)主要是在高職院校，為了培養(yǎng)有較強(qiáng)能力、能勝任護(hù)士崗位工作的合格人才，高職院校護(hù)理專業(yè)課程體系和培養(yǎng)模式也在不斷深化改革。本研究采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法得出如下結(jié)論1．本研究調(diào)查的70％的護(hù)士認(rèn)為工作崗位上壓力較大，95％的護(hù)士認(rèn)為職業(yè)道德很重要，88．5％的護(hù)士認(rèn)為護(hù)理工作中應(yīng)該具備一定的身體素質(zhì)，94．1％的有瑜伽鍛煉經(jīng)歷的體育教師和護(hù)士認(rèn)為瑜伽對(duì)提高個(gè)人氣質(zhì)有良好作用。醫(yī)院的專家、護(hù)士、體育教師對(duì)瑜伽促進(jìn)護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)有較高的認(rèn)可度。另外，開展瑜伽課程順應(yīng)了護(hù)理專業(yè)課程改革的趨勢。在護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程是必要的。2．瑜伽久遠(yuǎn)的歷史與文化積淀為課程開設(shè)提供文化條件，瑜伽的臨床研究以及成果為課程開展提供了專業(yè)基礎(chǔ)，醫(yī)院的專家、護(hù)理專業(yè)教師、體育教師對(duì)于護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程的可行性有較高認(rèn)可度。有瑜伽鍛煉經(jīng)歷的體育教師和護(hù)士均認(rèn)為瑜伽在社會(huì)的發(fā)展對(duì)瑜伽教學(xué)有積極促進(jìn)作用。III

簡介：分類號(hào)J4055密級(jí)公開UDC7888碩士學(xué)位論文模糊性攝影影像研究作者姓名楊小微指導(dǎo)教師孫文清學(xué)科專業(yè)名稱設(shè)計(jì)學(xué)研究方向攝影理論與創(chuàng)作研究所在學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院論文提交日期年20156月5日浙江農(nóng)林大學(xué)二O一五年六月五日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文，在孫文清教授指導(dǎo)下，通過我的努力取得的成果，并且是自己撰寫的。盡我所知，除了文中作了標(biāo)注和致謝中已經(jīng)作了答謝的地方外，論文中不包含其他人發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含在浙江農(nóng)林大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)獲得學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同對(duì)本研究做出貢獻(xiàn)的同志，都在論文中作了明確的說明并表示了謝意。如被查有嚴(yán)重侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，由本人承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)位論文作者親筆簽名日期論文使用授權(quán)的說明本人完全了解浙江農(nóng)林大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密，在年后解密可適用本授權(quán)書。□不保密,本學(xué)位論文屬于不保密?！酰ㄕ?jiān)诜娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者親筆簽名日期指導(dǎo)教師親筆簽名日期

簡介：●●■、J了甍Ⅵ毽。童耄秀聾量妻，亳寺黑1蘿萼．S鼉蠶．鹽．●●

簡介：某醫(yī)學(xué)院校碩博連讀招生模式和遴選標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)THEEVALUATIONOFENROLLMENTCRITERIAOFSUCCESSIVEMASTERDOCTORPROGRAMINAMEDICALUNIVERSITY導(dǎo)師張忠志一級(jí)學(xué)科盆甚箜里．二級(jí)學(xué)科塾全匡堂魚里生主些箜墨論文課題起止時(shí)間2Q至生三旦二2Q壘生圣月中國醫(yī)科大學(xué)遼寧2014年5月摘要目錄中文論著摘要??????????????????????????1英文論著摘要??????????????????????????4二、論文前言???????????????????????????????????????．．1／日U舌???????????????????????????????????????．．資料來源與方法????????????????????????．10研究結(jié)果與討論????????????????????????．12結(jié)論與建議??????????????????????????．28三、本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)????????????????????．31四、參考文獻(xiàn)???????????????????????????．32五、附錄綜述???????????????????????????????????????39在學(xué)期間科研成績???????????????????????．46致謝?????????????????????????????．47個(gè)人簡介???????????????????????????．48

簡介：IIIFLIIIIIIIIIIRLJHHHIJHIIIY3216672分類號(hào)UDC密級(jí)焦開署哦≯產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論文晃動(dòng)的影像與堅(jiān)定的探索婁燁電影研究申請人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期王琪2140620文學(xué)院中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化思潮研究于文秀教授2017年3月29日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTASTHEGROWTHOFTHESIXTIESINTHECRACKS，THESIXTHGENERATIONOFDIRECTORGROUPIS”WILLNOTSINGTHEIDEALISTICELEGY,MOREDIFFICULTTOAGREEWITHTHEREALITYOFCONSUMERISM，”THEGENERATION，BUTINSISTEDONTHEINDEPENDENTEXPRESSIONOFTHEFILM．ASTHEGROWTHOFTHESIXTIESINTHECRACKS，THESIXTHGENERATIONOFDIRECTORGROUPIS”WILLNOTSINGTHEIDEALISTICELEGY,MOREDIFFICULTTOAGREEWITHTHEREALITYOFCONSUMERISM，”THEGENERATION，BUTINSISTEDONTHEINDEPENDENTEXPRESSIONOFTHEFILM．ATTHEBEGINNINGOFTHEFILM，INDOMESTIC，T11EYFACEFILMSYSTEMTOSTRENGTHENTHERAPIDDEVELOPMENTOFTHEMARKETECONOMYANDTHEENVIRONMENT，COMBINEDWITHTHEBACKGROUNDOFGLOBALIZATION，MAKINGTHESEDIRECTORSONLYTHEMARKETANDPOLITICALATTACKTOSURVIVE．BUTALSOBENEFITEDFROMTHEEIGHTIESANDNINETIESOPENSOCIETY,THESEYOUNGDIRECTORSTOFULLYABSORBTHEFOREIGNRESOURCES，THEYARETHENEWREALISMANDTHEFRENCHNEWWAVEOFINFLUENCE，HAVECREATEDAPERSONALANDHUMANECAREFILM．LOUYEASTHEREPRESENTATIVEOFTHESIXTHGENERATIONOFTHEDIRECTOR，ALLOFHISFILMSHADACLEARMOTIVATION，INADDITIONTOEXTERNALFACTORS．BUTALSO、，ITHLOUYE’SOWRLGROWTHEXPERIENCEANDSPIRITUALTEMPERAMENT．FROMTHEFIRSTWORKBEGAN,LOUYEALWAYSINTHECREATION，ADHERETOTHEIMAGE，VOICE，NARRATIVEANDOTHEREXPLORATIONS，LOUYEFILMISTHEMOSTSIGNIFICANTAESTHETICSTYLEISHANDHELDPHOTOGRAPHY,HEONLYCONCERNEDABOUTTHERECORDOFTHECURRENTREALSOCIETY,VIDEOTAPINGTOCREATETHEORIGINALECOLOGYOFTHEDOCUMENTARYSENSE，DEDICATEDTOTHECITYOFMENANDWOMENTODESCRIBETHESTATUSOFINDIVIDUALEXISTENCEINANATTEMPTTOENTERTHEIRDELICATEANDCOMPLICATEDINNERWORLD，TOCONVEYTHEIRUNIQUEEXPRESSIONOFTHEFILMANDTHEEXISTENCEOFINDIVIDUALLIFE，HUMANISTICCARE．INADDITION，THEUNIQUESOUND，THENONLINEARNARRATIVESTRUCTURE，THEDIVERSIFIEDNARRATIVEVIEWALSOEMBODIESLOUYE’SEXPLORMIONOFTHEBOUNDARYOFTHEFILMLANGUAGE．一LI

簡介：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)博士學(xué)位論文明清醫(yī)學(xué)再認(rèn)識(shí)本草溫病解剖相關(guān)事件、人物探索性研究姓名張玉清申請學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)指導(dǎo)教師常存庫20060401黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)博士學(xué)位論文ABSTRACTDURINGTHEMINGANDQINGDYNASTIES，THEWESTERNSTARTEDTHESCIENCEREVOLUTION，THUSPROVIDINGABACKGROUNDFORMEDICINETODEVELOP．WHILEINCHINA，WITHTHEFIRSTMAPOFTHEWORLDBROUGHTBYTHEFOREIGNCOMMISSIONAIRESWHICHBROADENEDIT’SVIEW,WESTERNANDEASTERNMEDICINECLASHED．CHINESEMEDICINEDEPENDEDONTHESOILITGREWON，VITALITYNOUMENONTHEORYLIMITEDSCIENTIFICCOGNITION，ESPECIALLYTHATOFCHINESEMEDICINE．THECHINESEMEDICINESYSTEMPERFECTEDWITHTHEMATURATIONOFTHESEASONALFEBRILEDISEASESATTHEMINGANDQINGTIMES．LISHIZHEN’SADVANCEDCLASSINGSYSTEM，WUYOUXING’S，WANGQINGREN’SOBSERVEMENTONCO／PSCANATOMIZESHOWEDANEWWAYINMEDICINE．INTHEEND，SEASONALFEBRILEDISEASES．THEEARLYACHIEVEMENTSOFMANKINDWILLAHVAYSBEREMEMBERED，BUTSCIENCEDEVELOPMENTREQUIRESCONSTANTINNOVATIONS．IFONEDISCUSSIONONAPERSONINMEDICINEHISTORYCONTAINSONLYPOSITIVEANDNONEGATIVE，ITCANNOTBETRUE；NEITHERWILLITBEIFITCONTAINSONLYPOSITIVEANDNONEGATIVE．LISHIZHEN，WUYOUXING，WANGQILLGRENINCIUDINGVESALIUS．ANDREASSTOODONTHEPEAKOFTHEIRTIMES，THEYARETHETORCHBEAREROFTHESCIENCEOFTHEIRTIMES．INTHECHINESEMEDICINEHISTORYTHEINNOVATIVEACHIEVEMENTSOFGREATPHYSICIANSSTOPPEDONTHELEVELOFANALOGY，THEYDIDN’TFACTSINTOTHEORIES．PEOPLELATERONWILLCONTINUALLYLEARNFROMTHEIRSPIRIT，BUTTHECANONLYBEBYTIME．FROMMINGTO1840，CHINESEMEDICINE’SCLASSICALSYSTEMHADGROWNTOMATURATION；HISTORYDECIDEDTHATMEDICINERESEARCHTHATTIMEWASN’TINNOVATIONORBREAKTHROUGHS，BUTENRICHMENTANDPERFECTINGOHTHEOLDSTRUCTURE．THETHEORYOFSEASONALFEBRILEDISEASESATTHEENDOFMINGANDQINGTIMESWASCOMPARATIVELYINNOVATIVE，BUTFROMTHECONTENTSANDHISTORY,ITWASSTILLANINHERITINSTEADOFBREAKTHROUGH．FRUITSOFTHATTIMEWASMOSTLYSUMMATIONS．ALLINALL，INTHE1840S，EUROPEANMEDICINEREVOLUTIONREACHEDIT’SHIGH3

簡介：1分類號(hào)分類號(hào)J2J2密級(jí)密級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)S12138S12138學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20121101382012110138碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文時(shí)間空間化時(shí)間空間化影像藝術(shù)中的主體性解構(gòu)研究生研究生劉加強(qiáng)劉加強(qiáng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張小濤副教授張小濤副教授一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向研究方向新媒體藝術(shù)新媒體藝術(shù)論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間2015年3月1日2015年3月1日論文答辯日期論文答辯日期2015年6月12日2015年6月12日四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要3時(shí)間空間化時(shí)間空間化影像藝術(shù)中的主體性解構(gòu)摘要盡管再準(zhǔn)確的哲學(xué)思想也難以完整而全面地把握或描述藝術(shù)實(shí)踐，文章還是試圖將后現(xiàn)代解構(gòu)的思想應(yīng)用到考察當(dāng)代影像藝術(shù)的創(chuàng)作，從時(shí)間性的角度分析作品對(duì)現(xiàn)代主體的解構(gòu)觀念。首先粗略回顧近現(xiàn)代哲學(xué)對(duì)于主體性的建構(gòu)，而時(shí)間性是構(gòu)建主體的一個(gè)重要主題；二十世紀(jì)前頁，伴隨著新的科技革命與兩次世界大戰(zhàn)，結(jié)構(gòu)主義、解構(gòu)主義與后結(jié)構(gòu)主義的一些理論思想奠定了對(duì)以人為中心的主體性批判思想。（不過，名曰解構(gòu)，反過來可看作另一種主體性建構(gòu)）文章以“當(dāng)代性與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)”為切入點(diǎn)，參照吉奧喬?阿甘本所梳理的從古希臘到現(xiàn)代的時(shí)間譜系，考察當(dāng)代的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)與文化表征的內(nèi)在關(guān)系。影像藝術(shù)是一個(gè)大的范疇，這里探討的當(dāng)代藝術(shù)與影像相關(guān)的實(shí)踐主要基于電影與錄像藝術(shù)的媒介經(jīng)驗(yàn)，這兩種經(jīng)驗(yàn)共同作用于當(dāng)代影像藝術(shù)實(shí)踐的形態(tài)影像裝置（包括美術(shù)館中的“電影”，物理或虛擬空間環(huán)境中的“影像建筑”）。伴隨數(shù)字科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，影像化身于靜態(tài)的或動(dòng)態(tài)的、物理的或虛擬的、微觀的或宏觀的、記憶的或想象的、個(gè)體的或社會(huì)的、現(xiàn)世的或宗教的、文化的或歷史的、地緣的或星際的不同維度展開了它的生命力，劃分了時(shí)間與空間的無限可能，在主體解構(gòu)的同時(shí)，許多設(shè)想新主體形態(tài)的實(shí)踐正在展開。文章的前半部分重點(diǎn)是基于對(duì)影像藝術(shù)中時(shí)間的分析（從安德烈?巴贊的電影是什么到吉爾?德勒茲的時(shí)間影像，從雅克?朗西埃的影像的宿命到丹尼爾?伯恩鮑姆的年代學(xué)），考察主體是怎么在時(shí)間性的空間化運(yùn)動(dòng)中模糊、變形、動(dòng)搖、甚或坍塌的。文章后面時(shí)間性問題則轉(zhuǎn)換到空間的角度來分析，包括影像藝術(shù)對(duì)社會(huì)空間的介入，數(shù)字技術(shù)對(duì)文化空間的滲透等。伴隨著時(shí)間意識(shí)在當(dāng)代情境中一步步分化，解體，直至?？滤剿鞯摹巴獠靠臻g”使“時(shí)間不在場”的可能，時(shí)間性主體在“異托邦”HETEROTOPIAS中變異成無限的形式甚至消失?！皶r(shí)間不在場”是否意味著復(fù)歸古希臘時(shí)間的循環(huán)呢這或許不算是一種悲觀的宿命論，而是積極性的反思。如同巫鴻教授在時(shí)空中的美術(shù)中對(duì)中國古代美術(shù)的追述，文章同樣竊取時(shí)空的視角直面當(dāng)下影像藝術(shù)的實(shí)踐。關(guān)鍵詞主體性，時(shí)間空間化，影像藝術(shù)，主體性解構(gòu)

簡介：分類號(hào)J525單位代碼10058論文題目新媒體影像介入裝置藝術(shù)的情景構(gòu)建學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)作者姓名陳妍指導(dǎo)教師宋瑩完成日期2016年12月IIIIIIRIIIIIIIIIILLLLLY3193567獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云婆王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解云望王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)云鎏王些盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J402單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2014301062新媒體環(huán)境下影像藝術(shù)傳播策略研究學(xué)科專業(yè)戲劇與影視學(xué)學(xué)科專業(yè)戲劇與影視學(xué)研究方向攝影藝術(shù)研究研究方向攝影藝術(shù)研究作者姓名姜石龍作者姓名姜石龍指導(dǎo)教師胡指導(dǎo)教師胡晶教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERRESEARCHONTHESTRATEGYOFVIDEOARTCOMMUNICATIONUNDERTHENEWMEDIAENVIRONMENTCANDIDATEJIANGSHILONGSUPERVISORHUJINGPROFESSORSPECIALITYDRAMAANDFILMANDTELEVISIONSTUDIESDATEOFDEFENCEMAY,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得直星太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名手寫懈腺簽字同期2．13年S月2FR學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解南昌大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)直昌太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中，。國科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名汗薊研淌、剝噬引手寫X簽字日期掃13年歲月蕊日簽字R期矽伊摘要摘要IIKIIIILLLLIILILLELQLIIEILLLQ11111111IILY2402224穆時(shí)英雖不是讓電影與文學(xué)結(jié)緣的第一人，但他絕對(duì)是其中的佼佼者，他愛看電影，并自覺地將電影的藝術(shù)技巧融入到自己的創(chuàng)作中，據(jù)此形成了他獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。穆時(shí)英小說創(chuàng)作中的影像化特征主要表現(xiàn)在三個(gè)方面首先是他筆下的摩登女郎，她們的肖像特征、行為舉止和思想觀念都以當(dāng)紅的電影明星為標(biāo)桿，而且在不同拍攝角度的下她們呈現(xiàn)出各自獨(dú)特的魅力，此外，在電影特殊技巧的分解下，她們的身體被塑造成具有濃厚色情意味的奇觀，成為了男人的觀賞物；其次是他小說中的蒙太奇敘事結(jié)構(gòu)，他打破了現(xiàn)實(shí)中時(shí)間與空間的連續(xù)性，將片段的時(shí)間和破碎的空問重新組合成一個(gè)新的場景，并在不同景別的快速拼接中展現(xiàn)了這個(gè)五光十色，奢華無比的大都市；最后是他小說中的鏡像化語言，他用平實(shí)的語言將電影的可視性與文學(xué)的想象性融合在一起，形成了一種可觀看的文學(xué)風(fēng)格，并且穆時(shí)英還大量使用反復(fù)修辭來突出文本的節(jié)奏感，強(qiáng)化了文字的鏡頭感。本文試圖從這三個(gè)方面展開，具體探討電影對(duì)穆時(shí)英創(chuàng)作的影響，穆時(shí)英的一生雖短暫且作品數(shù)量不多，但他在文學(xué)和電影交融方面所做出的貢獻(xiàn)卻是不可忽略的。關(guān)鍵詞穆時(shí)英小說；電影；摩登女郎；蒙太奇；鏡像化

簡介：中圖分類J2密級(jí)UDC分類700學(xué)校代碼10690碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文文化記憶與語言建構(gòu)文化記憶與語言建構(gòu)影像元素在中國當(dāng)代繪畫領(lǐng)域的應(yīng)用研究院所院所云南藝術(shù)學(xué)院云南藝術(shù)學(xué)院年級(jí)年級(jí)0909級(jí)所屬學(xué)科所屬學(xué)科美術(shù)美術(shù)學(xué)專業(yè)方向?qū)I(yè)方向當(dāng)代架上繪畫當(dāng)代架上繪畫研究生姓名研究生姓名王雷鳴王雷鳴學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)10690900106909004646導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名武俊武俊職稱職稱教授教授獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明我聲明，我所遞交的學(xué)位論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云南藝術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的人員對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期使用授權(quán)使用授權(quán)聲明聲明我作為學(xué)位論文作者，完全了解云南藝術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版本；允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)云南藝術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；可以采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其他復(fù)制手段保存、匯編、出版學(xué)位論文。保密的論文在解密后也遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期