簡介：內(nèi)科學模擬試題（一）及答案A1型題以下每一考題以下有A、B、C、D、E5個備選答案，請從中選一個最佳答案，并在答題卡將相應題號的相應字母所屬方框涂黑。1．診斷慢支的標準是EA．有咳嗽、咳痰癥狀，每年發(fā)病持續(xù)三個月B．有咳嗽、咳痰癥狀，每年發(fā)病二個月連續(xù)三年C．有咳嗽、咳痰伴喘息癥狀，每年發(fā)病持續(xù)三個月，連續(xù)四年D．有咳嗽、咳痰伴喘息癥狀，每年發(fā)病三個月，連續(xù)三年，除外其他心、肺疾患E．有咳嗽、咳痰癥狀，每年發(fā)病持續(xù)三個月，連續(xù)兩年，并除外其他心肺疾患2．下列哪一個選項是阻塞性肺氣腫氣腫型的特點CA．多發(fā)生于青年人B．有紫紺C．咳嗽較輕D．痰量大、粘液膿性E．桶狀胸不明顯3．下列哪一項是引起肝豆狀核硬化的原因BA．鐵沉積B．銅沉積C．酒精作用D．藥物作用E．膽汁淤積※4．ROTCH征是指DA．心濁音界向兩側增大，呈絕對濁音B．心尖沖動微弱，位于心濁音界左緣的內(nèi)側或不能捫及C．背部左肩胛角下呈濁音，語顫增強和支氣管呼吸音D．胸骨右緣第36肋間出現(xiàn)實音E心音低而遙遠5．環(huán)磷酰胺的毒性作用是AA．骨髓抑制、惡心嘔吐、脫發(fā)、出血性膀胱炎、肝損害B．胃腸道反應、口腔潰瘍、骨髓抑制、巨幼紅樣變C．骨髓抑制、心臟毒性、胃腸道反應、口腔粘膜炎、脫發(fā)D．骨髓抑制、惡心嘔吐、粘膜炎、肝功能損害D．脈搏細速，血壓下降E．尿糖陽性、尿酮陰性12．在我國，引起慢性肺原性心臟病最常見的原因是BA．原發(fā)性肺動脈高壓癥B．慢支并發(fā)阻塞性肺氣腫C．肺間質(zhì)纖維化D．慢性彌漫性肺間質(zhì)纖維化E．支氣管哮喘13．下列心臟疾病中宜采用洋地黃類藥物治療的是EA．預激綜合征合并心房顫動B．二度或高度房室傳導阻滯C．病態(tài)竇房結綜合征D．單純舒張性心力衰竭伴流出道梗阻E．伴有心房顫動而心室率快速的重度收縮性心力衰竭14．下列哪一項表現(xiàn)為胃惡性潰瘍BA．周期性胃痛明顯，無上腹包塊B．糞便隱血持續(xù)陽性C．完影直徑＜2．5CM，壁光滑，位于胃腔輪廓之外D胃液分析胃酸正?；蚓蟮?，但無真性缺酸E．胃鏡檢查見潰瘍圓或橢圓形，底平滑，邊光滑，白或灰白苔，潰瘍周圍粘膜柔軟，可見皺襞向潰瘍集中15．下列哪一項是十二指腸潰瘍的主要病因AA．幽門螺桿菌感染H．PYLORI感染B．胃酸分泌過多C．應激和心理因素D．遺傳素質(zhì)E．吸煙16．在治療結腸CROHN病患者，首選DA．考來烯胺B．阿托品C．硫唑嘌呤D．柳氮磺胺吡啶E．腎上腺糖皮質(zhì)激素17關于紫癜型過敏性紫癜的臨床表現(xiàn)中，描述正確的是BA．可有粘膜下水腫、出血B．血管壁可有灶性壞死及血小板血栓形成C．臍周圍或下腹部呈陣發(fā)性絞痛或持續(xù)性鈍痛D．蛋白尿、血尿、管型尿

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簡介：12015年度“精品課程”申報表2015年度“精品課程”申報表（本科）（本科）推薦單位包頭醫(yī)學院護理學院所屬學校包頭醫(yī)學院課程名稱內(nèi)科護理學課程類型√□理論課（不含實踐）、□理論課（含實踐）□實驗踐課所屬一級學科名稱護理學所屬二級學科名稱護理學課程負責人丁燕程申報日期2015年5月7日31．課程負責人情況1．課程負責人情況1111基本信息姓名丁燕程性別女出生年月19574最終學歷大學本科職稱主任護師、副教授電話04723169589學位/職務/傳真04723145555所在院系包頭醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院EMAILEMAILBTYCHENG126COM通信地址（郵編）包頭市青山區(qū)呼得木林大街30號014030研究方向臨床護理BT12BT12教學情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總人數(shù)）（不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計/論文，學生總人數(shù)）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）；主編的規(guī)劃教材（不超過五項）課程名稱課程類別周學時屆數(shù)總人數(shù)內(nèi)科護理學專業(yè)課66420急危重癥護理學專業(yè)課632101313學術研究近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）科研合作科研合作1周圍動脈彈性與新的心血管危險因素脈搏波速度5年隨訪與心腦血管病發(fā)病及死亡風險的相關性研究2型糖尿病患者腎損害與糖化血紅蛋白的關系包頭科委200912201012病例篩選2010年12月通過包頭科委鑒定，達到國內(nèi)領先水平。替米沙坦逆轉雙腎夾高血壓大鼠血管重塑的實驗研究、幽門螺桿菌感染與糖尿病大動脈彈性相關性研究、內(nèi)蒙古地區(qū)護士法律意識的調(diào)查分析、包頭科技衛(wèi)生基金項目分別于2004、2005、2006、2009、年12月通過鑒定，達到國內(nèi)領先及先進水平。2高血壓患者Α內(nèi)收蛋白基因變異及內(nèi)皮型一氧化氮合酶基因變異與大動脈彈性相關性研究內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學基金項目2004120053病例篩選第五200812獲內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)學會科學進步二等獎。3動脈彈性與心血管危險因素關系的研究包頭科委2004120051病例篩選第三20091獲內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學二等獎。論文論文1腹部肥胖人群大動脈彈性變化的研究護士進修雜志核心期刊2006年6月第1作2改善生活方式在代謝綜合征中的作用護理學雜志國家級2006年9月第1作3代謝綜合征病人強化治療護理效果觀察中國現(xiàn)代醫(yī)生國家級2008年10月第1作4踝臂指數(shù)對心血管病高危人群頸動脈粥樣硬化的預測價值護士進修雜志核心期刊2008年10月第1作5基質(zhì)金屬蛋白酶2在高血壓大鼠模型血管重塑中的表達及替米沙坦的作用包頭醫(yī)院學報省級2010年第26卷第2期第1作6雙腎一夾型高血壓大鼠血管重塑中基質(zhì)金屬蛋白酶2的表達及替米沙坦的作用中外健康文摘國家級2012年第9卷28期第1作課程類別公共課、基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課課程負責人主持本門課程的主講教師

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簡介：醫(yī)院最美護士長典型事跡內(nèi)科護士長時光中會不會有永恒的感動很多人都在尋找這個問題的答案。有這樣一位護士長，她沒有創(chuàng)造出什么驚天動地的奇跡，但她用青春書寫著生命的感動。她用真摯的愛心，為患者拂去滿身的傷痛她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻丈量著生命的長度她就是XX醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護士長XX。有人說“一滴水可以折射出太陽的光芒，一粒沙可以驗證大地的蒼桑。”XX是一名普通護士長，在醫(yī)療行業(yè)無數(shù)護理人員當中，她就像大海中的一滴水。憑著對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的滿腔熱情，在15年的護理生涯中，無怨無悔地追求當代白衣天使的使命，她用理想的信念、勤奮的態(tài)度和病人的沮喪、絕望做著交換，用自己的微笑撫慰病人傷痛的心靈。她就是這片大海中涌蕩的浪花。XX護士長是2012年來到神經(jīng)內(nèi)科，她懷著滿腔的熱情，履行著白衣天使的諾言，融入到全院患者最多的神經(jīng)內(nèi)科。最苦最累大內(nèi)科但對她來說，都是一樣的面對，一樣的執(zhí)著，一樣的專心。她用熾愛溫暖著病榻上的疾病患者，用滿腔真情感動著每一位病人的心靈。2014年一名84歲女性患者李淑琴，亦由于年老胃腸功能失調(diào)，急需醫(yī)院行灌腸術，當時坐臥不安的老人，異常痛苦。為盡快解除老人的病痛，XX護士長第一時間沖上去有不少患者風趣地說“看見李護士長的微笑我們的病痛似乎也減輕了許多”默默的奉獻和辛勤的努力，總會換來大家的認可。在XX熱心投入自己本職工作的時候，勤勉奉獻得到了領導和同事的好評“。面對榮譽，她總是淡然一笑，她將榮譽化作了對護理工作的摯愛，對患者的關愛，對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的熱愛，她用自己的青春年華書寫出更多感動生命的樂章

簡介：腫瘤內(nèi)科護士工作體會臨床護理工作中的感悟斗轉星移，寒來暑往，七年的腫瘤內(nèi)科護理工作，讓我感觸頗多。記得七年前調(diào)令剛出時，我的心里還很不是滋味。腫瘤內(nèi)科聽著就覺得恐怖，還要接觸那么多化療藥物的輻射，習慣了外科工作的我，肯定會不適應?？蔀榱朔陌才?，我不得不去，就這樣，在腫瘤內(nèi)科一晃就是七年。七年的工作中，這里讓我學到很多，逐漸從以前的“恐懼”心理轉變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“向往”心理。如今的我，在腫瘤內(nèi)科豐富了自己的醫(yī)學知識和專業(yè)特色，進一步發(fā)現(xiàn)了腫瘤專科的工作不僅僅是用雙手機械地忙碌，更是用心、用情、用愛、用微笑去面對每一位病人。感悟一微笑就是魅力微笑是自信的象征，微笑是友好的表現(xiàn)。微笑服務，它既是一種職業(yè)要求，也是人本身文明程度的外在體現(xiàn)，如果服務沒有微笑，那么，它給人的印象只會是沒有禮貌、沒有素養(yǎng)，足以使“賓至如歸”變成一句空話。腫瘤內(nèi)科的患者原本就被病魔折磨得很痛苦，再看見愁眉苦臉的護士，心情肯定會更糟糕。記得有一次，科里住進了一位五十多歲的卵巢癌肝轉移患者，已經(jīng)一個多月沒有進食了，每天都是嘔吐，每次晨會床頭交接班時，她就會和我說“還是吐，吃什么吐要換位思考一下，就能減少很多矛盾。如果是你，在被病魔折磨時，因為辦出院手續(xù)而耽誤了回家的班車，你心理會怎么想患者那急切的樣子讓我想起了冰心老人曾說過的一句話“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。那么，就讓真誠做伴，用我們的愛心為病人撐起一片希望的藍天吧”感悟三患者的心理護理必不可少心理因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉歸過程中的作用越來越引起人們的重視。腫瘤科的患者大部分心態(tài)都很悲觀，他們或多或少都會出現(xiàn)心理障礙，所以我們在完成治療和護理時，還要對患者的心理進行觀察和評估，這樣才能使患者從生理、心理上得到康復。說到這，讓我想起了前段時間一個十八歲的腦膠質(zhì)瘤患者，由于血管不明顯，穿刺不成功的事情老在她身上發(fā)生，她總是哭著說“不治了，死了算了?！边@時的我也有點不知所措了，于是一邊安慰她，一邊想辦法。為了減輕穿刺痛苦，我給她置了PICC管，這樣她就不用每天承受穿刺之苦，治療也能按時完成了。之后，每天我都會陪她聊會天，開導她對生命充滿信心，充滿勇氣。慢慢的，患者笑了，主動拉著我的手說“謝謝你?！蔽艺f“不用謝，這是我應該做的。您的愉快是我們共同的心愿您的康復是我們莫大的欣

簡介：核醫(yī)學教學大綱前言核醫(yī)學是一門應用放射性核素診斷和治療疾病的綜合性學科，是現(xiàn)代醫(yī)學的重要組成部分。它與其他基礎和臨床醫(yī)學專業(yè)學科知識相互滲透，在醫(yī)學領域中具有獨特的地位和作用，已成為重要的獨立學科。核醫(yī)學主要包括臨床核醫(yī)學和實驗核醫(yī)學。臨床核醫(yī)學的課程包括體內(nèi)診斷核醫(yī)學、體外診斷核醫(yī)學和治療核醫(yī)學。核醫(yī)學教學目標是①要求學生熟悉核物理基礎知識和特點，理解核醫(yī)學是核能和平利用事業(yè)中最活躍、應用最廣泛和最重要的組成部分之一，消除學生對核醫(yī)學的恐懼感；②掌握目前臨床上常用的放射性核素顯像和放射性核素治療，掌握體外放射免疫分析常見的檢查項目的臨床意義。通過學生對核物理基礎知識的熟悉和核醫(yī)學是和平利用核能的理解，使學生能靈活運用核醫(yī)學基礎理論和技術，結合其他基礎學科和臨床醫(yī)學專業(yè)學科知識為病人服務，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（一）對核醫(yī)學課程學習內(nèi)容的總體要求體內(nèi)診斷核醫(yī)學主要內(nèi)容是臟器的血流、功能和代謝顯像，要求學生熟悉和掌握目前臨床上常用的臟器血流、功能和代謝顯像的顯像原理、適應癥、顯像劑、顯像方法、影像分析、臨床應用以反與相關影像學檢查比較特點，同時要求學生熟悉和掌握近年來分子核醫(yī)學領域的前沿內(nèi)容及新進展，使學生能認識到核醫(yī)學在認識人體的生理和病理過程、揭示臟器器官解剖形態(tài)和功能代謝過程等方面具有獨特的優(yōu)勢和活力，為當代醫(yī)學研究提供了嶄新的手段和途徑。體外診斷核醫(yī)學主要內(nèi)容是體外放射免疫分析，要求學生掌握常見的檢查項目的臨床意義，以及與體外非放射免疫分析方法特點比較和發(fā)展趨勢。治療核醫(yī)學要求學生掌握放射性核素治療原理和特點，掌握甲狀腺疾病、骨轉移瘤和皮膚疾病的放射性核素治療原理、方法和適應癥，了解腫瘤的放射性核素導向治療技術，如核素受體介導靶向治療、放射免疫治療和反義寡核苷酸放射性藥物治療等。（二）能力的培養(yǎng)1、自學能力大課主要講授重點內(nèi)容，其他內(nèi)容有學生自己閱讀，并自學相關的參考資料。2、綜合分析能力通過課堂多媒體教學進行病例閱片討論和與其他影像學檢查比較，啟發(fā)學生思維，使學生能根據(jù)病人的不同病情，合理選擇核醫(yī)學檢查方法和核醫(yī)學治療手段，提高學生對核醫(yī)學檢查結果的臨床綜合分析能力。3、外語能力教師用中文講課，但要介紹常用的專業(yè)英文詞匯及部分參考資料，使學生達到初步閱讀本專業(yè)英文資料的能力。（三）教學方法教學方法分課堂講授和自學兩種。課堂講授要理論聯(lián)系實際，以臨床上常用的核醫(yī)學檢查技術和核醫(yī)學治療方法為重點，同時要適當?shù)慕榻B核醫(yī)學領域的前沿內(nèi)容及新進展，反映現(xiàn)代核醫(yī)學技術水平。課堂講授核醫(yī)學總論和放射性核素顯像要求用多媒體教學，圖文并茂，培養(yǎng)的學生閱片能力。（四）教學學時的安排核醫(yī)學教學總時數(shù)24學時。理論教學學時分配┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓┃課堂教學內(nèi)容┃學時分配┃【教學內(nèi)容】一、核醫(yī)學的定義、內(nèi)容和特點。二、放射性藥物1、重點講授放射性藥物的定義，分類、特點，及99TCM、18F的特性，醫(yī)用放射性核素的來源。2、放射性藥物正確使用、不良反應及其防治，臨床上常用的診斷與治療用放射性藥物。三、核醫(yī)學儀器1、重點講授1閃爍探測器的工作原理。2、核醫(yī)學顯像儀器的分類以及用途。3、活度計的用途。四、核醫(yī)學診斷與治療原理1、重點講授放射性核素顯像的基本原理、特點和顯像類型。2、非顯像檢查法的基本原理及特點。3、重點講授放射性核素治療的原理、特點、治療方法。五、核醫(yī)學發(fā)展與展望。第二章核物理與電離輻射生物效應及防護【預習內(nèi)容】核物理的基本知識概念、核衰變?！灸康囊蟆恳弧⒄莆蘸怂プ兊幕径?，熟悉核衰變方式，熟悉核物理的基本概念。一、掌握核射線與物質(zhì)的相互作用，了解輻射劑量學基礎。三、了解電離輻射生物效應及防護的知識。．_南昌大學醫(yī)學院理論教學大綱【教學時數(shù)】O學時【教學方法】自學【教學內(nèi)容】一、核物理1、重點講授核素衰變的基本定律放射性核素衰變規(guī)律，物理半衰期、生物半衰期和有效半衰期以及相互關系。2、重點講授核射線與物質(zhì)相互作用帶電粒子與物質(zhì)的相互作用電離激發(fā)，散射作用，湮沒輻射，吸收作用；1射線與物質(zhì)相互作用光電效應，康普頓效應，電子對生成。二、電離輻射生物效應及防護。第三章神經(jīng)系統(tǒng)【預習內(nèi)容】

簡介：大一醫(yī)學生醫(yī)院急診科崗位體驗心得體會在“我到中心醫(yī)院去上班”醫(yī)療體驗活動里，我跟隨急診分診的羅老師進行體驗。一個上午的時間，我跟羅老師學習了許多，并做了很多力所能及的事情幫病人量體溫、測血壓等。羅老師說，急診24小時不休息，日夜都有醫(yī)護人員。我當時心中感慨萬千急診不休息，就像是守護生命的最后的底線，不論在什么時候，這里的醫(yī)生、護士都會很精神地堅守崗位，為人們提供最重要的保障。也有許多人不理解他們，認為醫(yī)生就是救人的，救不活就是他們的錯。是，救人是沒錯，但也會有救不活的時候，醫(yī)務人員同樣是人，不是萬能的，所以請大家在面對這些醫(yī)生、護士時，多一份尊重，少一份驕躁；多一句贊揚，少一句辱罵，這是他們最希望得到的。大一醫(yī)學生醫(yī)院急診科崗位體驗心得體會在“我到中心醫(yī)院去上班”醫(yī)療體驗活動里，我跟隨急診分診的羅老師進行體驗。一個上午的時間，我跟羅老師學習了許多，并做了很多力所能及的事情幫病人量體溫、測血壓等。羅老師說，急診24小時不休息，日夜都有醫(yī)護人員。我當時心中感慨萬千急診不休息，就像是守護生命的最后的底線，不論在什么時候，這里的醫(yī)生、護士都會很精神地堅守崗位，為人們提供最重要的保障。也有許多人不理解他們，認為醫(yī)生就是救人的，救不活就是他們的錯。是，救人是沒錯，但也會有救不活的時候，醫(yī)務人員同樣是人，不是萬能的，所以請大家在面對這些醫(yī)生、護士時，多一份尊重，少一份驕躁；多一句贊揚，少一句辱罵，這是他們最希望得到的。

簡介：醫(yī)院護士節(jié)重癥醫(yī)學科護士“最美護士”事跡材料醫(yī)院護士節(jié)重癥醫(yī)學科護士“最美護士”事跡材料初見XX醫(yī)院重癥醫(yī)學科（中心ICU）主管護師XXX，她如水般溫婉，如月般柔情，如茶般淡雅令人印象深刻。1997年參加工作的她一直在中心ICU從事護理工作，18年的沉淀，少女般的含蓄、內(nèi)斂依然沒有褪去，而增加的是她身上越挑越重的擔子，以及面對患者的疾病越來越精準的判斷。用“三顆心”幫助患者迎來“春暖花開”用“三顆心”幫助患者迎來“春暖花開”有人說，在ICU工作是很有成就感的，可以親身鑒證生命的奇跡；有人說，ICU是個精英部隊，醫(yī)務人員的素質(zhì)都非比尋常。與普通病房相比，ICU的患者生命更加脆弱，病情更加不穩(wěn)定?！八麄儧]有家屬的陪伴，任何需求都只能通過護士的工作來滿足?！盭XX說，ICU的每一位患者都讓我看到了生命的脆弱和面對疾病的無力感，他們都期待春暖花開，期待自己能活著轉出ICU。而我們作為陪伴他們最多的人，必須具備“三顆心”細心、真心、責任心，這樣才能驅(qū)走他們心理和身體的病魔，迎來春天。ICU里患者病情較重，病情的觀察至關重要。深夜里，XXX依然在病床旁，看著心電監(jiān)護上數(shù)值的變化，液體的輸注情況，患者的睡眠情況、呼吸情況等，一旦出現(xiàn)變化，她總是立即與醫(yī)生溝通，做到及時干預。對待生命，XXX總是懷著一顆崇敬之心，她將護理好每一個生命當做自己的責任。一天，XXX已經(jīng)洗手準備下班，與ICU有關操作及工作的細化流程，使ICU每一項護理操作有一套更新后的具體配套制度、流程，并制定出相關的考核評分標準，使ICU的各項護理操作更加規(guī)范?！皩ξ襾碚f，最幸福的事情就是看著危重患者從我們中心ICU病房轉出去。我希望通過我們所有護理人員的規(guī)范操作和用心護理，讓每一個患者都能轉危為安。”XXX如是說道。

簡介：醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任工人先鋒號先進事跡醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任工人先鋒號先進事跡一個普通神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，孜孜不倦，精益求精，不斷開展新技術，為數(shù)萬患者帶來福音。他，就是被患者譽為“妙手神醫(yī)”的XX學院附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任XXX。1984年12月，畢業(yè)于福建醫(yī)學院醫(yī)療系醫(yī)學專業(yè)的XXX分配到XX縣醫(yī)院內(nèi)科工作。1999年12月，XXX調(diào)到XX學院附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科工作，如今已工作了整整30個年頭。作為一名擁有25年黨齡的老黨員，他在工作上一直率先垂范、腳踏實地、任勞任怨、感動和影響著身邊的每一個人?！搬t(yī)術高超、章顯風范”、“醫(yī)德高尚，妙手回春”在XX學院附屬醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科里，掛著許多錦旗，這些都是對XXX和他所帶領團隊的無聲褒獎。在這里接受過治療的病患們，交流時說得最多的就是“陳醫(yī)生技術好，人也好。”他每年接待門診患者約15000例，診治住院患者近1200例。他以細致的診察、完善的診療方案、通俗易懂的醫(yī)患溝通，受到了病患們的信任和贊賞。XXX主任對工作的熱情感染著他的每一位學生，每逢實習醫(yī)生在自主學習中遇到困難，他總是盡自己最大的努力去幫助他們。查閱資料、共同分析，并給學生無微不至的關懷。手術臺、辦公室、休息室甚至餐廳都成了他的講臺。他經(jīng)常對學生說，選擇了這身白衣，就是選擇了你的人生，也就是選擇了救死扶傷的天職。精彩的課堂授課、起到帶頭作用，作為神經(jīng)內(nèi)科主任，更要條理分明、有計劃、有針對性結合患者實際情況展開研究和討論。一份耕耘，一份收獲。XXX先后被評為福建省先進醫(yī)院工作者、XX市委市直機關工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、福建醫(yī)科大學優(yōu)秀教師、XX學院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者、XX學院附屬醫(yī)院先進工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。今年6月，他被省委評為“福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”?！俺煽儗儆谶^去，未來的路任重道遠，我為自己是一名醫(yī)務工作者而自豪，因為那是我無悔的追求?！盭XX如是說。