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簡介：貴陽醫(yī)學(xué)院貴陽醫(yī)學(xué)院20132013年碩士研究生招生專業(yè)目錄年碩士研究生招生專業(yè)目錄20121008GOOGLE提供的廣告ESADEESADEMASTERMASTERININMARKETINGMARKETINGRANKED7THBYFINANCIALTIMES1YEAR,100ENGLISHLEARNMOREMARKETINGMASTERESADEEDU單位代碼單位代碼10660地址貴州省貴陽地址貴州省貴陽市北京路市北京路9號郵政編碼郵政編碼550004聯(lián)系部門招生考試辦公室聯(lián)系部門招生考試辦公室聯(lián)系電話聯(lián)系電話08516908282聯(lián)系人楊婕聯(lián)系人楊婕籍星籍星院系、專業(yè)、、專業(yè)、研究方向代碼及研究方向代碼及名稱名稱導(dǎo)師導(dǎo)師招生招生人數(shù)人數(shù)考試科目考試科目備注備注001基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院98071009細胞生物學(xué)細胞生物學(xué)4本專業(yè)初試科目①101政治理論②201英語③621生物綜合④802細胞生物學(xué)本專業(yè)復(fù)試科目醫(yī)學(xué)生物學(xué)01昆蟲分子生物學(xué)張春林2劉紅美102醫(yī)學(xué)昆蟲學(xué)溫小軍1071010▲生物化學(xué)與分子生物化學(xué)與分子生物學(xué)生物學(xué)12本專業(yè)初試科目①101政治理論②201英語③621生物綜合④802細胞生物學(xué)本專業(yè)復(fù)試科目生物化學(xué)01疾病基因分子生物學(xué)單可人1官志忠何燕104神經(jīng)內(nèi)分泌和組織發(fā)生梁文妹2本專業(yè)0408方向復(fù)試科目組織學(xué)與胚胎學(xué)05男性生殖學(xué)高曉勤106實驗組織學(xué)與干細胞研究蘇敏107組織發(fā)生與干細胞的體外培養(yǎng)洪艷108胃腸膽道動力學(xué)黃悅1100102免疫學(xué)免疫學(xué)10本專業(yè)初試科目①101政治②201英語③306西醫(yī)綜合本專業(yè)復(fù)試科目醫(yī)學(xué)免疫學(xué)01抗病毒感染的分子免疫學(xué)左麗202干細胞基礎(chǔ)與臨床何志旭2何志旭舒莉萍103臨床免疫學(xué)劉杰麟104抗感染的分子免疫學(xué)商正玲105腫瘤生物免疫治療李永念趙星106移植免疫學(xué)左麗袁軍1袁軍（貴州省人民醫(yī)院）07腎臟免疫左麗查艷1查艷（貴州省人民醫(yī)院）100103▲病原生物學(xué)病原生物學(xué)12本專業(yè)初試科目①101政治②201英語

簡介：淺析醫(yī)學(xué)文獻中常淺析醫(yī)學(xué)文獻中常見的統(tǒng)計統(tǒng)計學(xué)問題問題【摘要摘要】目的分析醫(yī)學(xué)文獻中常見的統(tǒng)計學(xué)問題；方法小組成員分別尋找各文獻中的統(tǒng)計學(xué)錯誤，共同討論并提出正確改正方法；結(jié)果本組發(fā)現(xiàn)目前醫(yī)學(xué)文獻中仍存在不少統(tǒng)計學(xué)錯誤，包括統(tǒng)計圖表的設(shè)計不當(dāng)、資料處理方法的選擇不當(dāng)、統(tǒng)計結(jié)論錯誤、未作統(tǒng)計學(xué)分析等等，對論文質(zhì)量造成了影響；討論醫(yī)學(xué)文獻中的統(tǒng)計學(xué)錯誤,從根本上來說是作者自身對統(tǒng)計學(xué)原理的認(rèn)識不清造成的。因此,各醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)其理論，真正地理解并掌握統(tǒng)計學(xué)方法?！娟P(guān)鍵詞鍵詞】醫(yī)學(xué)文獻統(tǒng)計學(xué)錯誤醫(yī)學(xué)科研論文是進行科研交流的重要形式，也是反映醫(yī)學(xué)科研成果的主要載體，讀者能夠通過一篇嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的科研論文了解作者在該領(lǐng)域中所做的工作，進而科學(xué)地判斷和評價研工作的水平及研究結(jié)論的可信度。（1）然而，本小組在一些醫(yī)學(xué)文獻中發(fā)現(xiàn)了不少統(tǒng)計學(xué)方面的錯誤，它們妨礙了作者得到正確的結(jié)論，影響了論文的質(zhì)量。本文把發(fā)現(xiàn)的這些錯誤拿出來供大家一起討論，以期共同探討與學(xué)習(xí)。本組把發(fā)現(xiàn)的統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用錯誤分為以下幾類統(tǒng)計圖表的設(shè)計不當(dāng)、資料處理方法的選擇不當(dāng)、統(tǒng)計結(jié)論錯誤、未作統(tǒng)計學(xué)分析和其它類。下面我們將分別對各類錯誤進行簡要討論。1統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖表的表的設(shè)計設(shè)計不當(dāng)不當(dāng)資料處理方法的選擇直接關(guān)系到實驗結(jié)論的準(zhǔn)確與否，然而我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)一些文獻誤用T檢驗、卡方分析，從而得到了錯誤的結(jié)論。例二例二（3）誤用卡方檢驗來分析單向有序資料誤用卡方檢驗來分析單向有序資料實驗題目實驗題目中藥治療小兒病毒性心肌炎的臨床觀察研究方法研究方法將近年收治的病毒性心肌炎患兒分為中藥治療組及對照組，比較兩組患兒的治愈率及無效率。統(tǒng)計方法統(tǒng)計方法采用SPSS100軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析，計數(shù)資料采用卡方檢驗，P＜005為有顯著性差異分析結(jié)果分析結(jié)果如圖本組討論組討論本類資料屬于等級變量資料。欲比較兩組的療效是否有差別，作者誤用一般的行列表的卡方檢驗，這顯然是沒有考慮到等級這個因素，可因此損失大量信息，檢驗效率不高，有時甚至得出錯誤結(jié)論。這是由于卡方檢驗只能說明各處理組結(jié)構(gòu)是否均衡而不能檢驗效應(yīng)是否有差別，如果對其中的兩列不同療效的數(shù)值進行調(diào)換，卡方值不會有變化，但秩和檢驗統(tǒng)計量有變化。所以，該資料應(yīng)該采用利用等級信息較好的秩和檢驗或RIDIT分析。例三例三（4）多個處理組與對照組的比較用兩組間的多個處理組與對照組的比較用兩組間的T檢驗檢驗研究題目研究題目不同劑量丙種球蛋白治療川崎病的臨床療效對比

簡介：2011年湖南省研究生年湖南省研究生創(chuàng)新論壇論壇“醫(yī)學(xué)與健康醫(yī)學(xué)與健康”分論壇論壇征文通知征文通知為進一步推進湖南省研究生教育創(chuàng)新工程的實施，促進研究生學(xué)術(shù)交流，提高研究生創(chuàng)新能力和實踐能力，使研究生教育更好地服務(wù)于國家自主創(chuàng)新體系建設(shè)，特舉辦湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇醫(yī)學(xué)與健康分論壇。本次論壇設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)與生物學(xué)三大專題。為醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)等專業(yè)的研究生提供發(fā)表學(xué)術(shù)見解和探討學(xué)術(shù)前沿問題的機會，現(xiàn)面向全國研究生廣泛征集學(xué)術(shù)論文，歡迎廣大研究生踴躍參加。此次征文的相關(guān)事宜通知如下一、一、論壇論壇主題醫(yī)學(xué)與健康二、征文二、征文對象全國在讀研究生三、征文范三、征文范圍1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)2臨床醫(yī)學(xué)3藥學(xué)與生物學(xué)四、征文要求四、征文要求1學(xué)術(shù)論文請按附件附件1和附件附件2格式書寫，語言流暢，邏輯關(guān)系明確。2在投寄稿件的同時，請附作者簡歷（性別、出生年月、學(xué)歷、單位、聯(lián)系方式、當(dāng)前研究課題及研究方向等）。附件附件1湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇論文中文模板湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇論文中文模板湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇論文格式要求（樣稿）湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇論文格式要求（樣稿）第一作者1，第二作者1,2，第三作者21國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)機電工程與自動化學(xué)院自動控制系長沙410073EMAILAAANUDTEDUCN2中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院,北京100080EMAILAAAISSACCN摘要湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇為了提高論文集質(zhì)量，我們?yōu)檎撐呐虐嬷贫私y(tǒng)一規(guī)范。請按照此規(guī)范提供論文的最終版本。注意中文文章必須同時提供英文摘要和關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞論文，格式，電子文檔TEMPLATEFORPREPARATIONOFPAPERSFIRSTAUTHOR1,SECONDAUTHOR1,2,THIRDAUTHOR21DEPARTMENTOFAUTOMATICCONTROL,COLLEGEOFMECHATRONICSANDAUTOMATION,NATIONALUNIVERSITYOFDEFENSETECHNOLOGY,410073,CHANGSHA,PRCHINAEMAILAAANUDTEDUCN2ACADEMYOFMATHEMATICSANDSYSTEMSSCIENCE,CHINESEACADEMYOFSCIENCES,BEIJING100080EMAILAAAISSACCNABSTRACTTHISISTHEPAPERSTYLEREQUIREMENTTHEWRITERSOFPAPERSSHOULDANDMUSTPROVIDENORMALIZEDELECTRONICDOCUMENTSINORDERFORREADERSTOSEARCHANDREADPAPERSCONVENIENTLYKEYWORDSPAPER,INSTRUCTION,GRADUATEINNOVATIONFORUMOFHUNAN1文件類型要求TYPINGINSTRUCTIONS湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇為規(guī)范論文的版面，特制作此模板中文MSWORD模板，同時我們也制定了英文MSWORD模板。11提交論文作者須知INSTRUCTIONSFORAUTHOR根據(jù)出版社編輯加工的需要，每篇論文需提交電子版DOC文檔一份。2版面要求FORMATTINGINSTRUCTIONS論文排版在A4紙張上。版面居中。這里給出論文版面的詳細規(guī)范及其說明。此項工作得到國家自然科學(xué)基金資助,項目批準(zhǔn)號

簡介：贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)生自行聯(lián)系校外實習(xí)單位申請表姓名性別籍貫所在年級專業(yè)班級學(xué)號本人聯(lián)系電話EMAIL申請到校外實習(xí)單位名稱家庭詳細地址郵政編碼家庭聯(lián)系電話申請須知1、學(xué)生自行聯(lián)系的實習(xí)單位應(yīng)具備相應(yīng)的教學(xué)條件，學(xué)科齊全，具有較好的帶教水平，能夠符合我校各相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱規(guī)定的要求,而且為我校實習(xí)基地以外的單位。2、學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位須經(jīng)家長同意，在實習(xí)期間要遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，注意安全，若發(fā)生安全事故，責(zé)任自負(fù)。3、自行聯(lián)系實習(xí)單位學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照實習(xí)大綱要求完成實習(xí)任務(wù)，定期書面匯報實習(xí)情況，并按時返校。4、自行聯(lián)系實習(xí)單位學(xué)生必須繳費注冊，實習(xí)費用由學(xué)生先墊付給實習(xí)單位，返校后按照贛南醫(yī)學(xué)院實習(xí)經(jīng)費開支若干規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進行報銷，超出部分由學(xué)生本人承擔(dān)。個人申請理由申請人簽字年月日家長意見家長簽字年月日院系意見蓋章（或簽字）年月日教務(wù)處意見蓋章（或簽字）年月日注用A4紙下載打印，填寫審批后交教務(wù)處。贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)生自行聯(lián)系校外實習(xí)單位申請表姓名性別籍貫所在年級專業(yè)班級學(xué)號本人聯(lián)系電話EMAIL申請到校外實習(xí)單位名稱家庭詳細地址郵政編碼家庭聯(lián)系電話申請須知1、學(xué)生自行聯(lián)系的實習(xí)單位應(yīng)具備相應(yīng)的教學(xué)條件，學(xué)科齊全，具有較好的帶教水平，能夠符合我校各相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱規(guī)定的要求,而且為我校實習(xí)基地以外的單位。2、學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位須經(jīng)家長同意，在實習(xí)期間要遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，注意安全，若發(fā)生安全事故，責(zé)任自負(fù)。3、自行聯(lián)系實習(xí)單位學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照實習(xí)大綱要求完成實習(xí)任務(wù)，定期書面匯報實習(xí)情況，并按時返校。4、自行聯(lián)系實習(xí)單位學(xué)生必須繳費注冊，實習(xí)費用由學(xué)生先墊付給實習(xí)單位，返校后按照贛南醫(yī)學(xué)院實習(xí)經(jīng)費開支若干規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進行報銷，超出部分由學(xué)生本人承擔(dān)。個人申請理由申請人簽字年月日家長意見家長簽字年月日院系意見蓋章（或簽字）年月日教務(wù)處意見蓋章（或簽字）年月日注用A4紙下載打印，填寫審批后交教務(wù)處。

簡介：北京大學(xué)第三醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脛骨平臺骨折術(shù)后康復(fù)計劃脛骨平臺骨折術(shù)后康復(fù)計劃（請仔細閱讀本計劃后再進行練習(xí)，開始新一階段練習(xí)最好在復(fù)查后并經(jīng)醫(yī)生許可后再予進行）※注意事項注意事項1本計劃所提供的方法及數(shù)據(jù)均按照一般常規(guī)情況制定，具體執(zhí)行中需視自身條件及手術(shù)情況不同，在醫(yī)生指導(dǎo)下完成。2功能練習(xí)中存在的疼痛，是不可避免的。如疼痛在練習(xí)停止半小時內(nèi)可消退至原水平，則不會對組織造成損傷，應(yīng)予以耐受。3肌力練習(xí)應(yīng)集中練習(xí)至肌肉有酸脹疲勞感，充分休息后再進行下一組。練習(xí)次數(shù)、時間、負(fù)荷等必須根據(jù)要求完成，尤其不宜為完成更多次數(shù)而增加休息時間，否則很難達到預(yù)期效果。4除手術(shù)肢體制動保護外，其余身體部位應(yīng)盡可能多地活動，以提高整體循環(huán)代謝水平，促進手術(shù)局部的恢復(fù)。運動員尤其應(yīng)自行練習(xí)身體其它部位，以確?；A(chǔ)體能，早日恢復(fù)運動。5早期關(guān)節(jié)活動度練習(xí)，每日只進行12次，力求角度有所改善即可，避免反復(fù)屈伸引起腫脹。如活動度長時間（2周）無進展，則有關(guān)節(jié)粘連可能，故應(yīng)高度重視，堅持完成練習(xí)，并在必要時及時復(fù)查。6活動度練習(xí)后即刻給予冰敷1520分鐘。如平時感到關(guān)節(jié)腫、痛、發(fā)熱明顯，可再冰敷,每日2－3次。7附錄插圖中帶有陰影一側(cè)為患側(cè)。8關(guān)節(jié)的腫脹會持續(xù)整個練習(xí)過程，直到關(guān)節(jié)活動度正常、肌力恢復(fù)，刺激因素消失才會完全消失。但必須控制腫脹的程度，不可持續(xù)增加，總趨勢應(yīng)是在逐漸消退。如腫脹增加、局部紅、腫、熱、痛明顯，必須停止練習(xí)，增加冰敷次數(shù)，并及時就醫(yī)9．負(fù)重等練習(xí)必須經(jīng)過醫(yī)生復(fù)查并拍負(fù)重等練習(xí)必須經(jīng)過醫(yī)生復(fù)查并拍X光片確定后方可開始光片確定后方可開始術(shù)后正確體位擺放患腿抬高放于枕頭上，足尖向正上方，不能歪向一邊，膝關(guān)節(jié)下方應(yīng)空出，不得用枕頭將腿墊成微彎位置。如疼痛不可忍受，則在醫(yī)生指導(dǎo)下擺放于舒適體位。麻醉消退后即開始麻醉消退后即開始踝泵（見附錄1－圖1）用力、緩慢、全范圍屈伸踝關(guān)節(jié)，5分／組，12組／小時。（對于促進循環(huán)、消退腫脹、防止深靜脈血栓具有重要意義）股四頭?。ù笸惹皞?cè)肌群）等長收縮練習(xí)即大腿肌肉繃勁及放松。在不增加疼痛的前提下盡可能多做。（大于500－1000次/每日）術(shù)后第一天至術(shù)后第一天至1周周如疼痛不明顯可開始直抬腿練習(xí)以避免腿部肌肉過快萎縮，疼痛明顯則可推遲數(shù)天。直抬腿練習(xí)伸膝后直腿抬高至足跟離床15㎝處，保持至力竭。（方法見附錄1圖4）。側(cè)抬腿練習(xí)，（方法見附錄1圖5、6。）10次/組，1015秒保持／次，每次間隔5秒，46組／日。后抬腿練習(xí)，俯臥（臉向下趴在床上），患腿伸直向后抬起至足尖離床面5厘米為1次，30次/組，46組連續(xù)，組間休息30秒，46次練習(xí)／日。北京大學(xué)第三醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心肌力練習(xí)肌力練習(xí)肌力練習(xí)的原則及重量的選擇肌力練習(xí)的早期及初期，因肌力水平較低，組織存在較為明顯的炎性反應(yīng)，故以靜力練習(xí)為主（即負(fù)重保持某一姿勢直至疲勞的練習(xí)方法），10次/組，1015秒保持／次，每次間隔5秒，46組連續(xù)練習(xí)，組間休息30秒，1－2次練習(xí)/日。。或選用輕負(fù)荷（完成30次動作即感疲勞的負(fù)荷量），30次/組，組間休息30秒，46組連續(xù)練習(xí)，1－2次練習(xí)/日。肌力練習(xí)中期以耐力－力量的練習(xí)為主。選用中等負(fù)荷（完成20次動作即感疲勞的負(fù)荷量），20次/組，組間休息45秒，46組連續(xù)練習(xí)，1－2次練習(xí)/日。肌力練習(xí)后期以提高絕對力量為目的，選用大負(fù)荷（完成12次動作即感疲勞的負(fù)荷量），812次/組，組間休息90秒，46組連續(xù)練習(xí)，1－2次練習(xí)/日?！跫纯叹毩?xí)□天后練習(xí)□周后練習(xí)□月后練習(xí)俯臥位“勾腿練習(xí)”，10次/組，1015秒保持／次，每次間隔5秒，46組連續(xù)練習(xí)，組間休息30秒。（方法如附錄1圖18，以沙袋為負(fù)荷，在夾板的活動范圍內(nèi)進行，練習(xí)后即刻冰敷。）□即刻練習(xí)□天后練習(xí)□周后練習(xí)□月后練習(xí)立位“勾腿”練習(xí)。（方法見附錄1圖17、18、19），30次/組，46組連續(xù)，組間休息30秒，46次練習(xí)／日?！跫纯叹毩?xí)□天后練習(xí)□周后練習(xí)□月后練習(xí)抗阻強化腿部力量練習(xí)，見附錄1圖18、19；附2圖4、5、10、11。20次/組，組間休息45秒，46組連續(xù)練習(xí)，24次練習(xí)/日。與負(fù)重有關(guān)的練習(xí)與負(fù)重有關(guān)的練習(xí)負(fù)重練習(xí)見副頁，一般為術(shù)后負(fù)重練習(xí)見副頁，一般為術(shù)后6周開始周開始1/4至1/3負(fù)重，術(shù)后負(fù)重，術(shù)后8周1/3，10周1/2負(fù)重，重，12周接近全量負(fù)重。但必須根據(jù)醫(yī)生復(fù)查結(jié)果決定周接近全量負(fù)重。但必須根據(jù)醫(yī)生復(fù)查結(jié)果決定□即刻練習(xí)□天后練習(xí)□周后練習(xí)□月后練習(xí)負(fù)重及平衡保護下雙足分離，在微痛范圍內(nèi)左右交替移動重心，爭取可達到患側(cè)單腿完全負(fù)重站立。（見附錄1圖7），5分/次，2次/日。雙足前后分離，移動重心，爭取可達到患側(cè)單腿完全負(fù)重站立。（見附錄1圖22），5分/次，2次/日?！跫纯叹毩?xí)□天后練習(xí)□周后練習(xí)□月后練習(xí)前后、側(cè)向跨步練習(xí)。（見附錄1圖21、23）20次/組，組間休息45秒，46組連續(xù)練習(xí)，24次練習(xí)/日?！跫纯叹毩?xí)□天后練習(xí)□周后練習(xí)□月后練習(xí)提踵練習(xí)即用腳尖站立，包括雙足分立與肩同寬，足尖正向前；“外八字”站立；“內(nèi)八字”站立三種姿勢，以練習(xí)不同肌肉及肌肉的不同部分。2分/次，休息5秒，10次/組，23組/日。

簡介：個人簡歷個人簡歷姓名XXX性別女籍貫XX省XX市出生年月出生年月XXXX年X月學(xué)歷?？普蚊婷舱蚊婷矆F員畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校XXXXXX學(xué)院專業(yè)康復(fù)治療技術(shù)聯(lián)系方式聯(lián)系方式XXXXXXXXXXXEMAILEMAILXXXXXXXXXQQCOM專業(yè)課程專業(yè)課程基礎(chǔ)課基礎(chǔ)課人體解剖與組織胚胎學(xué)，人際溝通，生理學(xué)，生化學(xué)，病因病理學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)概要，藥理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)等。專業(yè)課專業(yè)課運動學(xué)，康復(fù)功能評定，社區(qū)康復(fù)，人體發(fā)育，物理治療學(xué)，作業(yè)治療技術(shù)，言語康復(fù)，假肢與矯形器，中國傳統(tǒng)康復(fù)，臨床康復(fù)，康復(fù)心理學(xué)等。校內(nèi)工作校內(nèi)工作201109201306鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理委員鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理委員主要工作是對心理有困惑的同學(xué)能做到及時發(fā)現(xiàn)、主動溝通、耐心開導(dǎo)，幫助其走出困境，搭建全班同學(xué)與教師的橋梁，把同學(xué)的心理現(xiàn)狀反應(yīng)給老師，把老師的精神傳達給學(xué)生，組織班級的團隊心理活動等。201106201209鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校紀(jì)部干事鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校紀(jì)部干事主要工作是負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的紀(jì)律，衛(wèi)生，出勤等情況。社會實踐社會實踐201307201312蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院（三甲）實習(xí)醫(yī)生蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院（三甲）實習(xí)醫(yī)生主要工作是協(xié)助醫(yī)師，接觸患者，熟悉對患者大致的評定方法，根據(jù)具體情況，設(shè)計治療方案，獲得實踐經(jīng)驗，學(xué)到了專業(yè)相關(guān)知識，了解了日后本專業(yè)的工作情況。201401201406蘇州大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院（三甲）實習(xí)醫(yī)生蘇州大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院（三甲）實習(xí)醫(yī)生負(fù)責(zé)幫助康復(fù)治療師和臨床醫(yī)生完成日常工作。給各種病人做出康復(fù)評定，因人而異的制定出康復(fù)治療計劃。個人技能個人技能專業(yè)技能專業(yè)技能在醫(yī)院實習(xí)期間，輪轉(zhuǎn)了兒童康復(fù)科的物理治療（PT、作業(yè)治療（OT、言語治療（ST、感覺統(tǒng)合、水療等。熟悉了解臨床科室的常見病和多發(fā)病的病因，熟練掌握了正常兒童發(fā)育情況，臨床分型，熟練掌握了具有針對性的功能訓(xùn)練等一系列基本操作技能。（注實習(xí)期未滿，現(xiàn)實習(xí)兒童康復(fù)，2014年即在附醫(yī)實習(xí)成人康復(fù)）計算機水平計算機水平通過全國計算機等級一級B，能熟練的應(yīng)用WORD、EXCEL等辦公軟件外語等級外語等級英語獲得國家CET4證書，通過醫(yī)護英語水平考試二級考試普通話普通話二級乙等保健按摩保健按摩獲得四級（中級）保健按摩師資格證書獲獎情況獲獎情況20112012學(xué)年學(xué)年獲得鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院二等獎學(xué)金，學(xué)習(xí)進步獎20112012學(xué)年學(xué)年評為學(xué)院三好學(xué)生20122013學(xué)年學(xué)年獲得鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)“綜合技能”優(yōu)秀獎20122013學(xué)年學(xué)年獲得鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院三等獎學(xué)金自我評價自我評價本人性格熱情開朗，誠實謙虛，平易近人，具有親和力，善于與人相處；工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強的組織能力與團隊精神；樂觀上進、有愛心并善于施教并行；勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。求職意向求職意向與康復(fù)治療專業(yè)相關(guān)職位

簡介：康復(fù)科室臨床路徑實施方案康復(fù)科室臨床路徑實施方案為適應(yīng)醫(yī)改，促進醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，降低醫(yī)療成本、規(guī)范醫(yī)療行為，提高服務(wù)質(zhì)量，合理控制收費，減輕患者的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，結(jié)合我院實際，制訂我院臨床路徑實施方案。臨床路徑是醫(yī)護專家針對無并發(fā)癥單純性疾病制定的，以患者及其疾?。ɑ蚴中g(shù)）為中心、以時間作為橫軸，以入院、診斷、檢查、用藥、治療、護理、飲食、教育、出院等技術(shù)與服務(wù)的提供作為縱軸所做的最適當(dāng)?shù)?、有順序性、有時限要求的整體醫(yī)療計劃和服務(wù)程序。一、實施臨床路徑管理的意義一、實施臨床路徑管理的意義臨床路徑是一種診療標(biāo)準(zhǔn)化方法，以縮短平均住院日、合理支付醫(yī)療費用為特征，按病種設(shè)計最佳的醫(yī)療和護理方案，根據(jù)病情合理安排住院時間和費用。它不僅可以規(guī)范診療過程，減少一些不必要、不合理的診療行為，而且還可以規(guī)范診療行為的時間等，增強診療活動的計劃性。在提倡高效率、高品質(zhì)、低費用的醫(yī)療服務(wù)改革下，臨床路徑提供了多專業(yè)協(xié)作的工作模式，保證醫(yī)療護理等措施在既定時間內(nèi)實現(xiàn)，并達到預(yù)期的醫(yī)療效果，促使了醫(yī)療資源的有效利用。同時，通過使用患者版的臨床路徑，幫助患者及家屬了解醫(yī)護詳細過程和時間安排，使患方能積極配合和監(jiān)督醫(yī)院的工作，促進醫(yī)患之間的交流和溝通，使醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到不斷提高。二、臨床路徑的實施二、臨床路徑的實施（一）醫(yī)師必須嚴(yán)格掌握臨床路徑的診斷標(biāo)準(zhǔn)，接診后對患者進行全面檢查，對確定符合臨床路徑診療的患者，護士負(fù)責(zé)向患者講解治療臨床路徑，告知患者診療護理方案、檢查檢驗項目等。（二）醫(yī)護人員嚴(yán)格按照臨床路徑有計劃、有目的、循序漸進地規(guī)范診療行為。（三）臨床路徑個案管理員應(yīng)每天核查記錄，如果發(fā)現(xiàn)大部分患者的治療過程與臨床路徑不同，應(yīng)由臨床路徑相關(guān)組員共同討論，找出原因，改進臨床路徑。臨床路徑個案管理員對完成的臨床路徑表進行變異分析，并將分析報告反饋給相關(guān)醫(yī)療護理人員，以便臨床路徑執(zhí)行者進行自我監(jiān)督和改善。（四）按臨床路徑診療的患者在診療過程中發(fā)生變異時，與路徑病種不相符或需更改術(shù)式等變異情況時，需立即告知患者或其家屬，并同患者簽訂診療變更協(xié)議書。（五）醫(yī)院要定期考核單病種的入院人數(shù)、平均住院天數(shù)（術(shù)前平均住院日）、費用構(gòu)成、治療效果、患者滿意度等指標(biāo)，進行效果評價，發(fā)現(xiàn)偏離標(biāo)準(zhǔn)時及時修改。

簡介：康復(fù)醫(yī)學(xué)科康復(fù)治療計劃及方案科室患者姓名住院號床號性別年齡診斷一、患者所能一、患者所能獲得的治得的治療效果效果二、治二、治療計療計劃及方案劃及方案依據(jù)病人情況每天給予11/2小時的康復(fù)治療。治療內(nèi)容包括【】電針【】頭皮針【】普通針刺【】中頻脈沖電治療【】牽引【】紅外線治療【】頸椎病推拿治療【】中藥封包治療【】中藥涂擦治療【】腰椎病推拿治療【】其他推拿治療【】肌力訓(xùn)練【】關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練【】耐力訓(xùn)練【】步態(tài)訓(xùn)練【】輪椅功能訓(xùn)練【】轉(zhuǎn)移訓(xùn)練【】床上移動【】平衡功能訓(xùn)練【】家庭訓(xùn)練【】患者集體教育【】患者集體運動【】微創(chuàng)【】手術(shù)【】轉(zhuǎn)上級醫(yī)院【】語言、吞咽功能的訓(xùn)練【】其他（必要時可行（）關(guān)節(jié)穿刺、（）關(guān)節(jié)腔灌注、（）小針刀、（）神經(jīng)阻滯）患者家屬是否愿意共同參與治療【】愿意【】不愿意短期目標(biāo)中期目標(biāo)長期目標(biāo)根據(jù)病情及功能評估制定以上治療方案、短期目標(biāo)、長期目標(biāo)患者的預(yù)期目標(biāo)經(jīng)與康復(fù)醫(yī)師、治療師、護士共同溝通后我同意選擇以上治療方案并簽字?；颊撸ūO(jiān)護人、委托人）簽字臨床主管醫(yī)生簽名康復(fù)治療師簽名責(zé)任護士簽名日期20年月日時分