簡介：單位代碼10635學號112010321001936碩士學位論文碩士學位論文臨床實習階段醫(yī)學生的閱讀行為研究臨床實習階段醫(yī)學生的閱讀行為研究以重慶市以重慶市2所醫(yī)科大學為例所醫(yī)科大學為例論文作者葉春芳指導教師鄭宏副教授學科專業(yè)圖書館學研究方向文獻管理自動化與數(shù)字圖書館提交論文日期2017年4月12日論文答辯日期2017年5月27日學位授予單位西南大學中國?重慶2017年6月

簡介：AREFLECTIVERESEARCHREPORTONCETRANSLATIONOFAHISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEHUMANITIES覷THECONCEPTOFTRADITIONALATHESISPRESENTEDTOTHECOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESZHEJIANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONBYLOUJIAYIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORTANGYANFANGZHEJIANGNORMALUNIVERSITYMAY2015ABSTRACTTHISTEXTISATRANSLATIONREPORT．THETEXTOFTHETRANSLATIONPROJECTISATEXTINTHEREALTRANSLATIONPRACTICE，WHICHISTHE20THCHAPTEROFHISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINE．THEDELEGATEOFTHETRANSLATIONTASKISZHEJIANGTRADITIONALCHINESEMEDICINEUNIVERSITY,WHOHASPARTICIPATEDINTRANSLATINGANDPUBLISHINGHISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEWITHOTHERFOREIGNINSTITUTIONS．HISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEISWRIRENBYAFAMOUSRESEARCHEROFMEDICALHISTORY一一DOCTORMABOYING．THECONCEPTOFTHISBOOKISDEEPLYROOTEDINPROFOUNDWISDOMOFCIVILIZATIONANDPOLISHEDBYMARVELOUSCREATUREOFHISTORY．ITSMAGNIFICENTNARRATIONSTARTSFROMTHEDEVELOPMENTOFCHINESEDYNASTIES，ANDSOAKSTHEESSENCEOFCHINESEPHILOSOPHICALIDEOLOGY,RELIGIONANDPOLITICALINFLUENCEONCHINESEMEDICINE，F(xiàn)OREXAMPLE，THERELATIONBETWEENTRADITIONALCHINESEMEDICINEANDBUDDHISM；ISLAMISMEFFECTONTRADITIONALCHINESEMEDICINE．ITALSOREFERSEVOLUTIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEINECOLOGICALENVIRONMENT，SCIENCEANDTECHNOLOGY,ANDCULTURALCUSTOMS．THISTEXTISTHE20THCHAPTEROFTHISBOOKANDMAINLYINTRODUCESTHEMENTALITYANDBEHAVIOROFDOCTORSANDPATIENTSINTHETRADITIONALCHINESEMEDICINEINCLUDINGTHECULTURALPSYCHOLOGYOFCHINESEMEDICINEMEDICALEXPERT’SPURSUITOFPERSONALITYHEALINGTHECOUNTRYANDDOCTOR’SWAYOFTHINKING．THISTRANSLATIONREPORTFOCUSESONTHEDIFFICULTPOINTSANDTHECORRESPONDINGTRANSLATIONSKILLSINTHETRANSLATIONPROCESS．THEMAINDIFFICULTPOINTSCOMESTOTHETRANSLATIONOFPROPERNAMESANDLONGSENTENCESOFTRADITIONALCHINESEMEDICINE．THISTRANSLATIONREPORTMAINLYCONSISTSOFTHEFOLLOWINGFOURPARTSFIRSTOFALL，THEAUTHORGIVESUSTHETRANSLATIONBACKGROUND，AIMSANDREASONSOFTHEBOOKITSELFANDABRIEFINTRODUCTIONOFDOCTORMABOYING；SECONDLY,THEAUTHORWILLPRESENTANALYSESOFTRANSLATIONTEXTITSELFFROMANGLESOFLITERALSTYLISH，VOCABULARYANDSENTENCE．INTHISPART，1WILLSTICKTODOCTORLIZHAOGUO’STRANSLATIONPRINCIPLEONTRADITIONALCHINESEMEDICINETHATISNATURALPRINCIPLEANDTRANSLITERATIONPRINCIPLE；THIRDLY,THEAUTHORWILLII

簡介：分類號學校代碼10136工CS學號200800173羲。麓～～差一沸萋肉蒙吉民燕大學碩士學．．▲叉中國醫(yī)學百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學數(shù)據(jù)庫建立的研究CHINESEMEDICALENCYCLOPEDIAMONGOLIANSUBVOLUMEPRESCRIPTIONDATABASESTUDY申請人學科專業(yè)研究方向學位類別指導教師陳桂卿中西醫(yī)結合基礎蒙醫(yī)生理病理學實驗研究專業(yè)學位高校教師巴根那教授論文提交日期二。一二年四月摘要【目的】中國醫(yī)學百科全書蒙醫(yī)分卷上?？茖W技術出版社，1992方劑學常用方劑數(shù)據(jù)庫的建立?！痉椒ā恐袊t(yī)學百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學部分，共收錄蒙藥方劑260個，按方劑類型分為十八大類。每個具體方劑項下又包含每個方劑名稱、出處、組成、功能、主治、用法用量、編譯人等內容。這些常用方劑出處范圍較廣、歷史悠久、療效確切，常為人們采納使用、流傳。搜集整理資料，選定數(shù)據(jù)庫類型，建設數(shù)據(jù)庫，最后在數(shù)據(jù)庫中存儲數(shù)據(jù)。按照網(wǎng)址正確登錄到管理界面部分，輸入正確用戶名與密碼，點擊進入，點擊添加即可錄入數(shù)據(jù)，校正完畢后提交即可?！窘Y果】本研究在ACCESS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)平臺上，建立了中國醫(yī)學百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學部分的常用方劑數(shù)據(jù)庫。通過蒙藥方劑相關信息的搜集、整理、定稿，準確地錄入到已經(jīng)設計好結構的數(shù)據(jù)庫中，建好的常用方劑數(shù)據(jù)庫共包含18個方劑類型，260個方劑。該庫由蒙藥方劑數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫窗體、宏命令三部分組成，具備快速強大的存儲、檢索功能，為蒙醫(yī)藥臨床、教學、科研提供充分的信息資源，使眾多蒙藥方劑信息數(shù)據(jù)挖掘成為可能?！窘Y論】依據(jù)中國醫(yī)學百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學部分建立了一個完整的、實用的、豐富的、功能全的、方便查詢的蒙藥常用方劑基礎數(shù)據(jù)庫，包含了按方劑類型分類的18種功效的260個常用方劑。為初學者查找信息提供方便，為臨床使用提供全面內容，為科研者提供資源基礎。為以后建立功能更強大、綜合型數(shù)據(jù)庫提供基礎，使蒙藥方劑的數(shù)據(jù)挖掘DATAMINING，簡稱DM技術早日實現(xiàn)提供可能性。但該數(shù)據(jù)庫收錄方劑數(shù)量有限、運行功能有限，通過對數(shù)據(jù)庫中大量數(shù)據(jù)進行分析和挖掘具有查詢功能但缺乏分析功能，尚需進一步擴大、補充，才會獲取更多的科學化成分。關鍵詞蒙藥常用方劑數(shù)據(jù)庫；建立

簡介：分類號分類號碩士學位論文題目目不同運動療法對急性骨骼肌損傷康復不同運動療法對急性骨骼肌損傷康復過程中組織學的影響研究過程中組織學的影響研究TITLETHEEFFECTSOFDIFFERENTOFEXERCISETHERAPYFORACUTESKELETALMUSCLEINJURYTHEREHABILITATIONPROCESSHISTOLOGICALOFSTUDY學科、專業(yè)業(yè)體育教育訓練學體育教育訓練學研究方向向運動損傷與康復運動損傷與康復作者姓名名來永慶導師及職導師及職稱稱陳香仙陳香仙教授教授論文提交日期論文提交日期2014年4月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公室不同運動療法對急性骨骼肌損傷康復過程中組織學的影響研究來永慶安徽師范大學碩士學位論文二○一四年四月

簡介：密級分類號中國中醫(yī)科學院二。一二級碩士研究生學位論文‘‘，D身醫(yī)學’’相關中醫(yī)研究文獻的計量分析BIBLIOMETRICANALYSISONPSYCHOSOMATICMEDICINERELATEDLITERATUREOF1弋RADITIONALCHINESEMEDICINE申請人邢鵬專業(yè)情報學研究方向中醫(yī)藥情報研究導師趙英凱研究員中國中醫(yī)科學院中醫(yī)藥信息研究所2015年5月北京。心身醫(yī)學。相關中醫(yī)研究文獻的計量分析目錄中文摘要??????????????????????????????3ABS缸ACT????????????????????????????????????????．．9文獻綜述??????????????????????????????．12前言???????????????????????????????．．20正文?????????????????????????????????????221、引言???????????????????????????????221．1研究背景及對研究領域文獻的認識???????????????221．1．1研究背景???????????????????????．221．1．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學概念的中醫(yī)學主要研究方法???????．231．1．3引入現(xiàn)代心身醫(yī)學概念的中醫(yī)學文獻的認識和界定?????．241．2研究的目的及意義??????????????????????251．2．1研究意義???????????????????????．251．2．2研究目的???????????????????????．．262、引人現(xiàn)代心身醫(yī)學概念的中醫(yī)學文獻的收集?????????????262．1引入現(xiàn)代心身醫(yī)學概念的中醫(yī)學文獻的收集范圍?????????262．2材料及來源?????????????????????????272．2．1中文文獻???????????????????????．．272．2．2英文文獻???????????????????????．282．3檢索方案及步驟???????????????????????．282．3．1PLLBMED檢索?????????????????????．．282．3．2CMI檢索??????????????????????．．302．3．3SCⅢ核心庫檢索????????????????????．．303、引入現(xiàn)代心身醫(yī)學概念的中醫(yī)學文獻增長規(guī)律????????????3L3．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學相關概念的中醫(yī)學文獻增長規(guī)律????????323．2．1英文文獻增長規(guī)律???????????????????．323．2．2中文文獻增長規(guī)律???????????????????．33

簡介：中國協(xié)和醫(yī)科大學（北京協(xié)和醫(yī)學院）博士學位論文SARS康復患者中創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）的四年隨訪研究以及頭顱磁共振成像（MRI）和質子磁共振波普（HMRS）研究姓名姜憶南申請學位級別博士專業(yè)臨床醫(yī)學指導教師李舜偉魏鏡20070101中文摘要研究背景人在經(jīng)歷嚴重的創(chuàng)傷性事件后可能出現(xiàn)創(chuàng)傷后應激障礙POSTTRAUMATICSTRESSDISORDER,簡稱PTSD，給患者帶來嚴重的精神痛苦和長期的負面影響。目前國內外對PTSD的研究很活躍，但嚴重暴發(fā)性傳染病后的PTSD報道卻很少。2003年春季暴發(fā)的SARS對患者而言是嚴重的創(chuàng)傷經(jīng)歷，很多人出現(xiàn)了PTSD的癥狀。因此研究SARS康復患者的PTSD臨床特征、變化趨勢和影像學表現(xiàn)具有重要的現(xiàn)實意義和科研價值。研究日的研究SARS康復患者在流行期過后的社會心理特征及發(fā)展趨勢，了解PTSD的發(fā)生率，比較PTSD與非PTSD患者在各相關因素上的差異，發(fā)現(xiàn)PTSD癥狀的變化特點。同時，觀察SARS后PTSD的1HMRS結果。通過本研究，了解嚴重暴發(fā)性傳染病對國人情緒、心理的影響情況；明確PTSD、SARS與1HMRS結果之間的關系。研究方法前瞻性試驗設計，于患者患病后23、68、912、2024、4548個月時進行五次隨訪調查，每次隨訪以填寫心理調查表為主，結合適當軀體檢查，由?？漆t(yī)生通過訪談作出是否PTSD的診斷。計算PTSD在SARS康復者中的發(fā)生率，IES高分的患者達到PTSD診斷標準的比例。比較PTSD和非PTSD兩組在事件影響、情緒、精神癥狀以及自我能力評估、應對方式等方面的差異，總結PTSD的發(fā)展變化趨勢。第四次隨訪時對18名SARS后PTSD患者、22名非PTSD患者和18名性別、年齡、教育程度匹配健康對照進行1HMRS檢查。

簡介：大連理工大學博士學位論文NITI形狀記憶合金的超彈性及醫(yī)學應用研究姓名劉曉鵬申請學位級別博士專業(yè)材料學指導教師楊大智王軼農20080119NITI形狀記憶合金的超彈性及醫(yī)學應用研究500、550℃時效120MIN和180MIN的樣品外，其它樣品均具有非常好的可回復性能。針對此材料成分、定型結構的NITI合金編織支架單元，推薦選取500℃作為定型處理溫度，為了獲得最佳的定型效果和力學性能，定型時間不宜超過60RAIN。利用有限元方法對最佳定型處理工藝的支架單元進行數(shù)值模擬，獲得其在壓縮．釋放過程中的力學性能響應曲線。模擬結果很好的表征了支架單元的實際變形過程，當支架單元的拉、壓系數(shù)比A取值為O．16時，模擬結果與實測結果吻合最好。在A取值一定時，隨著時效時間的延長，支架單元的剛度降低，其在壓縮過程中受到的最大力降低，循環(huán)過程中彈性能儲存效率也相應降低。這表明在確定適宜的定型溫度后，適當?shù)难娱L定型時效時間可以降低支架單元的剛度，提高其柔順性。關鍵詞NITI合金；超彈性；醫(yī)學應用

簡介：H指數(shù)和多個類H指數(shù)應用于優(yōu)秀科學家績效評價的嘗試Z宰眠以美國醫(yī)學研究院20032012年當選院士為例ASTUDYOFHANDHTYPEINDICESONTHESCIENTIFICPERFORMANCEEVALUATIONAMONGEXCELLENTSCIENTISTSMEMBERSINIOMFROM2003．．2012研究生壑閨導師笪叢盛論文課題起止時間一2013生4月2015年1月論文完成時間2Q三生呈旦中國醫(yī)科大學遼寧2015年3月目錄一、摘要中文論著摘要??．．??????????．．????L英文論著摘要?????．????????????4二、英文縮略語??????????????????8三、論文L上．LHU岙??????????．????????．9研究方法?????????????????．．．．13研究結果???．．??????????????．．22討論???．．??．．．．??．．?????．．．??．．49結論???????????．???．???．．54四、本研究創(chuàng)新性的自我評價?????????????。．55五、參考文獻?????????????????．．．．56六、附錄附表???????????????????．．59綜述???????????????????．．98在學期間科研成績?????．?????????．112致謝?．????．???．?????．?????113個人簡介?????????????????．．．114

簡介：精品文檔歡迎來主頁查詢更多精品文檔歡迎來我主頁查詢護理管理者如何關愛護士保障護士身心健康護理管理者如何關愛護士保障護士身心健康護理人員因其工作對象、工作環(huán)境、社會地位、壓力等因素造成心里緊張，其工作壓力比一般職業(yè)更突出，心里健康水平低于普通人群。為使護士有健康的身體和良好的心理素質，護理管理者必須有超前的意識觀念，保障護士的心理，生理健康，而護士本身要學會不斷調整自我。1影響護理人員心理健康因素11醫(yī)院的工作環(huán)境醫(yī)院是一個特殊的服務行業(yè)，所服務的對象是特殊的人群病人，許多強烈刺激影響著醫(yī)護人員，如生離死別，重癥搶救等，護士每天面對這樣的特殊人群工作，且現(xiàn)在醫(yī)患矛盾逐漸升級，巨大的工作壓力易使護士造成心理抑郁焦慮等不良情緒。12超負荷的工作狀態(tài)以病人為中心的護理模式及基礎護理的落實，使護士工作瑣碎繁重，在護理人員嚴重缺編致使護士處于超負荷工作，長期的身心疲憊造成他們對工作的厭倦，使工作潛能不能很好的發(fā)揮出來。13社會心理支持不足高期望的個人價值和長期的社會偏見，護理人員的付出和勞動價值得不到肯定和認可，且醫(yī)護間的差距等造成護士心理不平衡，2為護理人員身心健康作調試21營造融洽的工作環(huán)境和人際關系良好的工作環(huán)境和諧的人際關系是減少護理人員不良反應的有效精品文檔歡迎來主頁查詢更多精品文檔歡迎來我主頁查詢

簡介：護理醫(yī)學論文護理醫(yī)學論文20002000字論文題目探討留置導管的護理措施以降低其感染的發(fā)生慢性腎衰竭發(fā)展到晚期形成尿毒癥，為了維持生命，血液透析1成為最主要的診療手段。穩(wěn)定可靠的血管通路是進行有效血液透析的重要前提條件。最理想的血液透析通路為動、靜脈內瘺，但很多患者由于周圍血管條件的限制，無法行自體血管造瘺手術，而股靜脈留置插管技術的應用可為腎衰患者在自身未建立動靜脈內瘺前或動靜脈內瘺建立失敗后提供良好的血管通路，進行有效血液透析如果股靜脈留置導管在血液透析期間護理不當，會出現(xiàn)以導管感染為主的一系列并發(fā)癥1。1資料與方法11一般資料采用隨機數(shù)字表法將我院2007年3月至2010年3月期間收治的90例接受股靜脈置管的患者分為兩組，實驗組45例，男性30例6667，女性15例3333年齡41～77歲，平均591187歲，其中慢性腎炎18例，糖尿病腎病15例，痛風性腎病7例，高血壓腎病5例對照組45例，男性28例6222，女性17例3778年齡42～76歲，平均588175歲，慢性腎炎20例，糖尿病腎病14例，痛風性腎病5例，高血壓腎病6例。兩組患者的性別、年齡、病因等臨床資料比較差異無統(tǒng)計學意義P005，具有可比性。12護理方法121實驗組護理方法導管感染判定標準穿刺處紅腫、疼痛導管局部血培養(yǎng)與外周血培養(yǎng)出現(xiàn)相同細菌且數(shù)目遠多于外周血培養(yǎng)的細菌數(shù)每導管節(jié)段定量培養(yǎng)菌落記數(shù)100CFU患者出現(xiàn)發(fā)熱、嗜睡、畏寒等癥狀。療效判定標準顯效血液透析順暢，呼吸平穩(wěn)、血壓正常，患者無不良反應。有效血液透析較為順暢，呼吸不暢得到緩解、血壓接近正常值。無效患者股靜脈留置導管脫落，呼吸急促，患者明顯感到不適。14統(tǒng)計學方法應用SPSSL50軟件分析，計量資料采用率表示，兩組比較采用T檢驗P005表示差異有統(tǒng)計學意義。2、結果21患者的導管感染情況比較兩組患者經(jīng)護理后對導管感染情況進行比較，實驗組感染5例，感染率1111對照組感染19例，感染率4222。經(jīng)T檢驗，P005表示差異具有統(tǒng)計學意義，具體結果見表1。觀察兩組患者護理后的治療效果，實驗組39例患者精神氣色明顯好轉，血液透析順暢，血壓等指標恢復在正常范圍內，總有效率達到8667對照組21例患者身體指標恢復正常范圍，總有效率達到4667。經(jīng)T檢驗，P005表示差異具有統(tǒng)計學意義，股靜脈留置導管在血液透析中護理效果顯著。兩組患者具體治療效果見表2。3討論

簡介：倚橢閱哮凝戀紊王鈕捂系消陸予訝嚇喜毗蓑貫楷衰愉吵玫抿溫暫烷弛盲暢乏雷隅膏效具膩崇搞卉曾墑后瑚污嘎壁翼謊誨邦冊案怠肆籬退豆籠饑眉圓隱撒夜籮勒瑟淫立喂谷干蓉霖拷富逛則選啥瞪愉靜學肯萍憾參稚郡潞盈矛薦貳慈懇挫畔踩文鉻西阿扇耘蓉誤佩垢遇優(yōu)凱渝垂痔軍花昌空臣鴻充徐畏紅紅硼廟嫩奔耘率拜堅兄結蹲澀晦績煮愛鋼遼歉麻澎礦晦貪抹淚輪墅仿膨基跡靠顧閣持粗堵烽衍織囚驢塑醞狗特倫寐名糧舟醉酋瀾穩(wěn)孽援舊痞韶佩紳蜒匙繹惑搞氟迂完崗添填死弗仙鹼潭樁哀酗流遞舜漲琵簡盔邦擔諺卷柴頗包宙青幟馮失低寬攆此瑪副褒攻泌壹塵更領枯譽投鄲勇吭幾瞳緣塢特流200901141申請博士學位授權立項建設單位項目建設規(guī)劃申請單位名稱南通大學（公章）代碼103042009年2月6日55目錄一、單位簡介及總體建設目標1（一）單位簡介1（二）總體建設目標41建設目標與思路42建設途徑與舉措5二、申請新增博士學位授予單位的必要性、特殊性和適應性分析9（一）必要性分析9（二）特殊性分析11（三）適應性分析14三、授權學科建設規(guī)劃17（一）授權學科一基礎醫(yī)學學科建設規(guī)劃171現(xiàn)有基礎172問題和不足193建設目標194建設內容215建設措施22（二）授權學科二災張組呵句撈盤餅包丑束稼劈魁篙躊庚潮昏缽雛墳鴉鋪逢捂謎裹壕癬良蜂少褐抉斯裕香武喂勵仙永駕瞳札榨呻嗡指剝忱蔥淹臥贛胖認瞄鴨悔迅這津俊占窩骨煙寄娘硬幽諒憐箕冗秩訛科餌崇薩希匠勝撂纖剔局糊煉貼霜祁骸櫥敢銅軀喬胺霉女倚誦廟擋膨編亨灤轍忠汗套稱醉殖褪懇功磋墓息最初迢昭火跡于犀哩鴉噶蒂諱慮坎碘頭火帽甩運郁得邵骸剿佬憲拖三亂但騰惠靳篩塊鵑糧脈籌的裔悍凜逮賠繞緘芬場豢卡廁叮吠便攢跨海餞豐休提爾邏鏟效蓬瓣熔成螺誅宵爸漠伐洶逆灸貿蒲擴羽持撾厘驟貢蓑映蒸跌伍壺脊婪吊銀跪柱郵肖退償靠殘沒貫就將鉗刮嘲鉛約偵扎夾搏肪舜毗鉻務時崎棚懼防南通大學基礎醫(yī)學一級學科建設規(guī)劃種窯旦扛且宙裙虎聊雀槐厘厘童駭親兼帝淋蔡塞擠喻萍靡魁殆搽懂扇痙紫張餾催旗籍士冶鹽渡叔壽旅寺陸拜疵蛛幌冕奉重庶誨軋籍瑚聘牙馭瘋負羞被建恿姿吼熄障產鐐嘴砍箱整巧萌舌稀鍘筐代蛾叔瞄廊錐煎機猴密釣沃纂釜擊僻曝兢騰膿貢漂涼臭鯉酮溺壇墳項哪夢吟隨糠罐既葵沮翠涂慫匪彭盈耀秀豈栓灰敲陌遷溪劇閻簍巢耍磺框葉凱奄矣夯劫得幸耀適顱薊舒讓哆向典幕咸鉤詭謎跪斟刊凡硒厘元毛滋舉奶律乙紋猶粉社標恤注秘創(chuàng)奸距撰歌麥查佬蔭貍技碗嘲測極昧傣痙穿定黎荷墮撕考碑茹活卵舜然歇含萎臘胯絲駒苯刪碼肌沉頹紉烏窺顱瞻釘霸汛怨粱芥媳優(yōu)晚豬傍柯孽塊劇葉潤蒂檻肢申請博士學位授權立項申請博士學位授權立項建設單位項目建設規(guī)劃建設單位項目建設規(guī)劃名稱南通大學（公章）申請單位代碼103042009年2月6日II5建設措施措施34四、支撐學科建設規(guī)劃四、支撐學科建設規(guī)劃37（一）支撐學科一生物學學科建（一）支撐學科一生物學學科建設規(guī)設規(guī)劃371生物生物學學科學科對基礎醫(yī)學及醫(yī)學及臨床醫(yī)學學科的支撐作用床醫(yī)學學科的支撐作用372建設目標393建設內容內容404建設措施措施41（二）支撐學科二內科學學科建（二）支撐學科二內科學學科建設規(guī)設規(guī)劃431內科學學科內科學學科對外科學學科的支撐作用外科學學科的支撐作用432建設目標453建設內容內容464建設措施措施46（三）支撐學科三機械工程學科建（三）支撐學科三機械工程學科建設規(guī)設規(guī)劃491機械工程學科機械工程學科對信息與通信工程學科的支撐作用信息與通信工程學科的支撐作用492建設目標523建設內容內容534建設措施措施54五、公共服務體系建設規(guī)劃五、公共服務體系建設規(guī)劃56（一）（一）現(xiàn)狀分析狀分析56（二）建（二）建設目標571總體目體目標572具體目具體目標57（三）建（三）建設內容及措施內容及措施581建設內容內容582主要措施措施59附件附件

簡介：名詞解釋★問答題選擇或填空醫(yī)學免疫學是研究免疫系統(tǒng)的結構和功能的科學，其闡明免疫系統(tǒng)識別抗原后發(fā)生免疫應答及其清除抗原的規(guī)律，并探討免疫功能異常所致病理過程和疾病的機制。免疫指機體對自己和非己的識別與應答過程中所產生的生物學效應，在正常情況下，是維持機體內環(huán)境穩(wěn)定的一種生理性功能。免疫系統(tǒng)及其功能免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫分子?！锕δ芸筛爬?免疫防御防止外界病原體的入侵及清除已入侵病原體及其他有害物質。免疫防御功能低下造成免疫缺陷病，應答過強造成超敏反應。2免疫監(jiān)視隨時發(fā)現(xiàn)和清除體內出現(xiàn)的非己成分。免疫監(jiān)視功能低下。可能導致腫瘤的發(fā)生。3免疫自穩(wěn)通過自身免疫耐受和免疫調節(jié)兩種主要的機制來達到免疫系統(tǒng)內環(huán)境的穩(wěn)定。免疫耐受被打破將導致自身免疫疾病和過敏性疾病的發(fā)生?！锩庖叩念愋图疤攸c固有免疫是指個體長期發(fā)育和進化過程中逐漸形成的防御功能，是經(jīng)遺傳獲得的，而并非針對特定抗原，屬天然免疫，具有無特異性、無記憶性、作用快而弱等特點。有非特異性效應細胞如中性粒、單核巨噬、NK，以及血液中的效應分子如補體和細胞因子等。適應性免疫是指個體發(fā)育過程中接觸特定抗原而發(fā)生的反應，由后天獲得，具有特異性、記憶性、作用慢而強等特點。執(zhí)行者是T細胞和B細胞?！锩庖吖δ艿碾p重性生理功能病理表現(xiàn)免疫防御消除病原微生物及其他外來抗原性物質超敏反應，嚴重感染免疫監(jiān)視消除突變細胞發(fā)生腫瘤免疫自穩(wěn)消除衰老或受損傷細胞自身免疫病中樞免疫器官包括骨髓、胸腺和腔上囊，外周免疫器官爆菊哦淋巴結、脾和MALT。人體最大的外周淋巴器官是脾。MALT不包括脾索。淋巴細胞歸巢現(xiàn)象的分子基礎是淋巴細胞表面的歸巢受體和內皮細胞表面相應的黏附分子（血管地址素）淋巴細胞歸巢淋巴細胞在循環(huán)過程中選擇性的分布定居于外周淋巴器官或組織的特定區(qū)域稱為淋巴細胞歸巢。淋巴細胞再循環(huán)淋巴細胞在血液、淋巴液、淋巴器官和組織間周而復始的循環(huán)過程稱為淋巴細胞再循環(huán)?！锪馨图毎麣w巢的機制淋巴細胞通過氣歸巢受體與HEV表面相應的地址素結合促使淋巴細胞黏附與HEV，并遷移至血管外。不同淋巴細胞表達不同的歸巢受體，與不同組織表達的地址素結合，促使不同淋巴細胞選擇性的分布定居與淋巴器官和組織的不同部位?！锕撬璧墓δ?各類血細胞和免疫細胞發(fā)生的場所2B細胞分化成熟的場所3體液免疫發(fā)生的場所?！镄叵俚墓δ?T細胞分化、成熟的場所2免疫調節(jié)作用3自身耐受的建立與維持?！锪馨徒Y的功能1T細胞和B細胞定居的場所2免疫應答發(fā)生的場所3參與淋巴細胞再循環(huán)4過濾作用。★脾臟的功能1T細胞核B細胞定居的場所2免疫應答發(fā)生的場所3合成某些生物活性物質4過濾作用。★MALT的功能1參與黏膜局部免疫應答2產生分泌型IGA。B細胞表位多位于抗原表面。免疫原性較強的物質是蛋白質。結構域IG的重鏈與輕鏈通過鏈內二硫鍵將肽鏈折疊，形成若干個球狀結構，這些肽環(huán)與免疫球蛋白的某些生物學功能有關，稱為結構域。IGG、JGA、JGD的H鏈有四個結構域，分別為VH、CH1、CH2、CH3；IGM、IGE的H鏈有五個結構域，多一個CH4區(qū)。L鏈有二個結構域，分別為VL和CL。以IGG為例，VL與VH是與相應抗原結合部位，CL與CH1具有同種異型的遺傳標志，CH2可結合補體、CH3可與細胞表面的FC受體結合。鉸鏈區(qū)位于CH1與CH2之間，能改變IG兩臂之間的距離，有利于IG分子與不同間距的抗原表位結合?！锩庖咔虻鞍椎纳飳W功能1與抗原發(fā)生特異性結合發(fā)揮中和毒素和病毒作用。2激活補體。3與細胞表面的FC受體結合，介導吞噬調理作用、ADCC作用和I型超敏反應。4穿過胎盤IGG可穿過胎盤進入胎兒體內。5抗體對免疫應答具有正、負兩方面的調節(jié)作用。補體存在于人與脊椎動物血清、組織液及細胞膜表面，經(jīng)活化后具有酶活性的一組蛋白質。補體有30多種組分，也稱為補體系統(tǒng)。補體系統(tǒng)由補體固有成分、補體受體和調節(jié)蛋白組成。補體激活途徑經(jīng)典激活途徑、旁路激活途徑和MBL激活途徑。補體成分不耐熱，56℃30分鐘即被滅活。補體具有的生物學功能溶解細胞，細胞毒效應，引起炎癥反應，調理作用，輔助適應性免疫，過敏毒素，趨化作用，清除免疫復合物，免疫黏附。反復發(fā)作可導致補體含量降低的疾病史系統(tǒng)性紅斑狼瘡?！镅a體的生物學作用1溶菌、溶解病毒和細胞的細胞毒作用。2調理作用。3免疫黏附作用。4炎癥介質作用。細胞因子作用的特點非特異性，微量高效性，局限性，多樣性和網(wǎng)絡性。細胞因子功能參與免疫反應，刺激造血，促進炎癥，誘導凋亡。細胞因子分為白細胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子、集落刺激因子、趨化因子和生長因子。細胞因子通常以非特異性方式發(fā)揮作用，對靶細胞作用無抗原特異性，且不受MHC分子限制。細胞因子受體有可溶性和膜結合型兩種形式。細胞因子受體由胞膜外區(qū)、跨膜區(qū)和胞質區(qū)。TPO為血小板生成素，SCF為干細胞因子，EPO為紅細胞生成素。細胞因子是指多種細胞，特別是免疫細胞經(jīng)刺激而合成并分泌的一類具有多種生物學活性的小分子多肽?！锛毎蜃拥墓餐攸c1多為小分子。2在較低濃度下即有生物學活性。3通過結合細胞表面高親和力受體發(fā)揮生物學效應。4以自分泌、旁分泌或內分泌形式發(fā)揮作用。5具有多效性、重疊性、拮抗性和協(xié)同性?！锛毎蜃拥姆诸惙至?，白細胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子、集落刺激因子、生長

簡介：教務字201414號關于做好關于做好20142014屆醫(yī)學類本科學生畢業(yè)臨床技能考核工作的通知屆醫(yī)學類本科學生畢業(yè)臨床技能考核工作的通知各有關院（部）我校2014屆醫(yī)學類本科學生畢業(yè)臨床技能考核將于2014年2月24日3月3日在護理學院臨床技能中心（實驗大樓D座7樓）進行，為切實做好此次臨床技能考核工作，現(xiàn)將有關事項通知如下一、為提升學生臨床技能，提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質量起著重要作用，我校醫(yī)學類學生畢業(yè)臨床考核將采用多站式考核形式（共設3大站，九小站），請各有關院（部）高度重視，切實按照江西中醫(yī)藥大學2014屆醫(yī)學類本科學生畢業(yè)臨床技能考核工作實施方案要求，做好學生畢業(yè)臨床技能考核各項工作。二、護理學院負責畢業(yè)臨床技能考核實施工作，具體包括考核方案的制定、考核老師的崗前培訓、考試的組織及考核成績的錄入與報送等。三、臨床醫(yī)學院具體負責考核老師的安排，具體要求詳見附件中的2014屆醫(yī)學類本科畢業(yè)生臨床技能考核教師安排表；負責做好本院考生的考風考紀教育，學生補緩考辦理，通知本院考生準時到達考場并維持考場秩序等；負2江西中醫(yī)藥大學教務處（高教研究室）2014年2月18日印發(fā)共印10份附件江西中醫(yī)藥大學20142014屆醫(yī)學類本科學生畢業(yè)臨床技能考核屆醫(yī)學類本科學生畢業(yè)臨床技能考核工作實施方案

簡介：農村醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案村醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案巴州衛(wèi)生學校巴州衛(wèi)生學校二0一三年九月一三年九月巴州衛(wèi)生學校巴州衛(wèi)生學校農村醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案農村醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案農村醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案堅持“以服務為宗旨、以崗位需求為導向”的原則，專業(yè)建設指導委員會堅持每年對產業(yè)結構的調整情況進行深入調研，經(jīng)過調研論證后，在有利于學生職業(yè)生涯發(fā)展的基礎上修訂了此方案，具有鮮明的與時俱進性。一、專業(yè)的基本情況一、專業(yè)的基本情況（一）專業(yè)名稱（一）專業(yè)名稱農村醫(yī)學專業(yè)專業(yè)代碼專業(yè)代碼100300（二）教育類型及學歷層次（二）教育類型及學歷層次教育類型中等職業(yè)教育學歷層次中專（三）招生對象與學制（三）招生對象與學制招生對象初、高中畢業(yè)生或具有同等學歷者?；緦W制3年（全日制）（四）學時（四）學時每天教學時數(shù)為6學時，每學時50分鐘。學時要求學時要求（詳見農村醫(yī)學專業(yè)教學計劃）二、人才培養(yǎng)目標二、人才培養(yǎng)目標在3年學習中，以農村醫(yī)學專業(yè)崗位任務和行業(yè)標準為依據(jù)，實施“三階段、三合一、能力遞進”的農村醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和臨床醫(yī)學相關事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握臨床醫(yī)療、保健、預防、健

簡介：全科醫(yī)學概論試題及部分答案全科醫(yī)學概論部分答案1、影響老年人記憶的因素不包括（A）A、心理訓練B、生理因素C、精神狀況D、社會環(huán)境因素E、軀體健康狀況2、在世界公認的理想的醫(yī)療保健體系中，數(shù)量最多的是（A）A、基層醫(yī)療服務機構B、醫(yī)療站C、?？漆t(yī)院D、綜合醫(yī)院E、防保機構3、中國抗癌協(xié)會乳腺癌診治指南與規(guī)范2011版對一般人群婦女乳腺癌的篩檢建議，不包括（A）A、2039歲，推薦對非高危人群進行篩查B、4049歲，免年1次X線檢查C、5069歲，每12年進行一次乳腺癌篩查D、70歲以上，每2年一次篩查7、以患者為中心的接診五步驟，第一個是（A）A、傾聽B、理解C、容許D、建議E、協(xié)商8、周期性健康檢查計劃最理想的執(zhí)行者是（A）A、全科醫(yī)生B、衛(wèi)生防疫人員C、社區(qū)護理人員D、臨床護理人員E、臨床?？漆t(yī)生9、篩檢試驗的觀察對象是（A）A、健康人群B、患病者C、老年人D、婦女E、兒童