簡(jiǎn)介:第一章第二節(jié)護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇及工作方式,主講,溫故而知新,一、選擇題,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是指A生理、心理醫(yī)學(xué)模式B生物、生理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式C生物、生理、心理醫(yī)學(xué)模式D生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式E生物醫(yī)學(xué)模式,D,2近代護(hù)理學(xué)的形成從哪個(gè)世紀(jì)開(kāi)始()A16世紀(jì)中葉B17世紀(jì)中葉C18世紀(jì)中葉D19世紀(jì)中葉E20世紀(jì)中葉,D,一、選擇題,二、填空題,世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于年。2我國(guó)第一所正式的護(hù)士學(xué)校建立于年。3現(xiàn)代護(hù)理經(jīng)歷了、、三個(gè)發(fā)展階段。4南丁格爾的主要貢獻(xiàn)有、、。,第二節(jié)護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇及工作方式,主講,一、護(hù)理學(xué)的任務(wù)★,回憶護(hù)理學(xué)的概念,護(hù)理學(xué)的目標(biāo)保護(hù)全人類(lèi)的健康,提高整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的健康水平,護(hù)理學(xué)是一門(mén)以自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)為理論基礎(chǔ),研究有關(guān)預(yù)防保健、治療疾病、恢復(fù)健康過(guò)程中的護(hù)理理論、知識(shí)、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。,一、護(hù)理學(xué)的任務(wù)★,任務(wù)WHO,1978年指出“護(hù)士的唯一任務(wù)是幫助病人恢復(fù)健康,幫助健康人促進(jìn)健康?!?,,,減輕痛苦,(四),(一),(三),(二),現(xiàn)代認(rèn)為護(hù)理學(xué)的任務(wù)是,,,,,一)促進(jìn)健康,概念幫助個(gè)體、家庭和社區(qū)獲取在維持或增進(jìn)健康時(shí)所需要的知識(shí)及資源。,護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)教育人們對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)建立健康的生活方式合理營(yíng)養(yǎng)膳食加強(qiáng)鍛煉吸煙有害健康安全用藥,一)促進(jìn)健康,平衡膳食寶塔,加強(qiáng)鍛煉,吸煙百害而無(wú)一利,指導(dǎo)安全用藥,劑量用法時(shí)間,促進(jìn)健康的目標(biāo),幫助護(hù)理對(duì)象維持最佳健康水平或健康狀態(tài)。,,,,減輕痛苦,(四),(一),(三),(二),護(hù)理學(xué)的任務(wù),,二)預(yù)防疾病,概念人們采取行動(dòng)積極地控制不良行為和健康危險(xiǎn)因素,以預(yù)防和對(duì)抗疾病的過(guò)程。,護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)采取行動(dòng)控制危險(xiǎn)因素預(yù)防和對(duì)抗疾病開(kāi)展健康教育增強(qiáng)免疫力預(yù)防傳染病,二)預(yù)防疾病,婦幼保健,非典期間為了更好地預(yù)防傳染病,某社區(qū)護(hù)理人員深入各個(gè)家庭,分發(fā)過(guò)氧乙酸消毒液,并指導(dǎo)濃度配制方法。,幫助護(hù)理對(duì)象減少或消除不利健康的因素幫助護(hù)理對(duì)象避免或延遲疾病的發(fā)生阻止疾病的惡化限制殘疾,促進(jìn)健康達(dá)到最佳的健康狀態(tài),預(yù)防疾病的目標(biāo),,,,減輕痛苦,(四),(一),(三),(二),護(hù)理學(xué)的任務(wù),,(三)恢復(fù)健康,概念幫助護(hù)理對(duì)象在患病或有影響健康的問(wèn)題后,改善其健康狀況,提高健康水平。,(三)恢復(fù)健康,護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)執(zhí)行藥物治療生活護(hù)理護(hù)理評(píng)估測(cè)量生命體征,恢復(fù)健康的目標(biāo),幫助已經(jīng)出現(xiàn)健康問(wèn)題的護(hù)理對(duì)象解決健康問(wèn)題,改善其健康狀況。,,,,減輕痛苦,(四),(一),(三),(二),護(hù)理學(xué)的任務(wù),,(四)減輕痛苦,概念護(hù)士掌握并運(yùn)用護(hù)理知識(shí)和技能在臨床護(hù)理實(shí)踐中,幫助處于疾病狀態(tài)的個(gè)體解除身心痛苦戰(zhàn)勝疾病。,(四)減輕痛苦,例如護(hù)士遵醫(yī)囑為肝癌晚期劇烈疼痛的患者注射哌替啶,減輕患者的痛苦。,中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)消息,84歲老翁王敬熙不忍年邁愛(ài)妻摔斷腿又飽受帕金森所苦,去年底迷昏妻子后,用鐵錘將螺絲刀釘入其頭顱致死。,二、護(hù)理學(xué)的范疇,護(hù)理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、目標(biāo)護(hù)理學(xué)理論體系護(hù)理學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系護(hù)理學(xué)分支學(xué)科及交叉學(xué)科,(一)護(hù)理學(xué)的理論范疇,護(hù)理學(xué)的主要研究目標(biāo)是人類(lèi)健康,服務(wù)對(duì)象不僅包括病人,也包括健康人,1、護(hù)理學(xué)研究的目標(biāo)、對(duì)象,護(hù)理學(xué)研究的任務(wù),護(hù)理學(xué)研究的主要任務(wù)是,促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦,,護(hù)理學(xué)理論體系是指導(dǎo)護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)護(hù)理概念框架和理論模式有,2、護(hù)理學(xué)理論體系,自理理論,保健系統(tǒng)模式,適應(yīng)理論,需要層次理論,,這些理論用科學(xué)的方法描述和解釋護(hù)理現(xiàn)象,從科學(xué)角度詮釋了護(hù)理工作的性質(zhì),闡述護(hù)理知識(shí)的范圍和體系,確立護(hù)理理念和價(jià)值觀,指導(dǎo)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向。,2、護(hù)理學(xué)理論體系,主要研究護(hù)理學(xué)在社會(huì)中的作用、地位和價(jià)值,研究社會(huì)對(duì)護(hù)理學(xué)的影響及社會(huì)發(fā)展對(duì)護(hù)理學(xué)的要求等。例如社會(huì)老齡化進(jìn)程的加速、慢性病人增加、,3、護(hù)理學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,9月24日中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃指出加強(qiáng)老年病醫(yī)院、護(hù)理院、老年康復(fù)醫(yī)院和綜合醫(yī)院老年病科建設(shè),有條件的三級(jí)綜合醫(yī)院應(yīng)當(dāng)設(shè)立老年病科。建立健康檔案、定期體檢,數(shù)字化醫(yī)院電子檔案電子病歷,網(wǎng)絡(luò)化、信息化,4、護(hù)理學(xué)分支學(xué)科及交叉學(xué)科,,護(hù)基、內(nèi)外婦兒等,護(hù)理心理學(xué),護(hù)理美學(xué),護(hù)理教育學(xué),老年護(hù)理學(xué),社區(qū)護(hù)理學(xué),急救護(hù)理學(xué),護(hù)理管理學(xué),,,(二)護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇,5、護(hù)理科研,4、護(hù)理管理,3、護(hù)理教育,2、社區(qū)護(hù)理,1、臨床護(hù)理,,實(shí)踐范疇,,,,,,膳食護(hù)理、排泄護(hù)理、病情觀察、臨終關(guān)懷等基礎(chǔ)護(hù)理是各專(zhuān)科護(hù)理的基礎(chǔ),1、臨床護(hù)理,,,基礎(chǔ)護(hù)理,,專(zhuān)科護(hù)理,1、臨床護(hù)理,,,基礎(chǔ)護(hù)理,,專(zhuān)科護(hù)理,以護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科理論為基礎(chǔ)如各專(zhuān)科病人的護(hù)理、急救護(hù)理等。,2、社區(qū)護(hù)理,以臨床護(hù)理的理論、技能為基礎(chǔ),根據(jù)社區(qū)的特點(diǎn),對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的居民及社會(huì)群體開(kāi)展疾病預(yù)防,2、社區(qū)護(hù)理,如婦幼保健、家庭護(hù)理、預(yù)防接種、衛(wèi)生宣傳、健康教育及防疫滅菌等工作。以幫助人們建立良好的生活方式,促進(jìn)全民健康水平的提高。,(1)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育(2)畢業(yè)后護(hù)理學(xué)教育(3)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育,3、護(hù)理教育,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育分為中專(zhuān)、大專(zhuān)和本科教育。,畢業(yè)后護(hù)理學(xué)教育包括崗位培訓(xùn)教育和研究生教育。,繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育是對(duì)從事護(hù)理實(shí)踐的人員提供的一種終身的在職教育。,4、護(hù)理管理,人、財(cái)、物時(shí)間(TPN排班)信息提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)提高護(hù)理工作的效率提高護(hù)理工作質(zhì)量,4、護(hù)理管理,5、護(hù)理科研,三、護(hù)理工作方式(掌握),1、個(gè)案護(hù)理2、功能制護(hù)理3、小組制護(hù)理4、責(zé)任制護(hù)理5、系統(tǒng)化整體護(hù)理,1、個(gè)案護(hù)理,,工作特點(diǎn)對(duì)病人護(hù)理周到、細(xì)致責(zé)任明確,責(zé)任心較強(qiáng)可顯示護(hù)士的個(gè)人才能但耗費(fèi)人力,成本高,1、個(gè)案護(hù)理,,,,病人,護(hù)士,概念以工作為導(dǎo)向依工作性質(zhì)機(jī)械地分配給護(hù)理人員。分為“巡回護(hù)士”、“治療護(hù)士”、“辦公室護(hù)士”等。是一種流水作業(yè)的工作方法。,2、功能制護(hù)理,,,工作特點(diǎn)護(hù)士分工明確,任務(wù)單一、易于管理節(jié)省人力、物力缺少交流溝通工作機(jī)械,不利于整體護(hù)理,,,,,2、功能制護(hù)理,,病人,,,,3、小組制護(hù)理,概念以小組的形式對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理。小組成員共同參與并完成護(hù)理任務(wù)。一般一個(gè)小組護(hù)理10~15個(gè)病人。,,,甲組病人(1015人),工作特點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)潛能能滿(mǎn)足病人的基本需求發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神護(hù)士個(gè)人責(zé)任感相對(duì)減弱,,,,,3、小組制護(hù)理,,,,,,,,概念,4、責(zé)任制護(hù)理,由責(zé)任護(hù)士和輔助護(hù)士按護(hù)理程序?qū)Σ∪巳?、系統(tǒng)、連續(xù)的護(hù)理。實(shí)行8小時(shí)在崗,24小時(shí)負(fù)責(zé)制。,,,甲組病人(10人),工作特點(diǎn)護(hù)士責(zé)任明確、主動(dòng)性增強(qiáng)便于提供連續(xù)、整體的護(hù)理對(duì)護(hù)士要求高,壓力大,,,,,,4、責(zé)任制護(hù)理,,,,,,,5、系統(tǒng)化整體護(hù)理,,以護(hù)理對(duì)象為中心,為護(hù)理對(duì)象提供生理、心理、社會(huì)等全面的幫助和照護(hù),解決護(hù)理對(duì)象現(xiàn)存或潛在的健康問(wèn)題,達(dá)到恢復(fù)和增進(jìn)健康目標(biāo)的護(hù)理觀和護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)。,概念,,,甲組病人(10人),工作特點(diǎn)提出新型護(hù)理管理觀使用標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理表格顯示護(hù)理專(zhuān)業(yè)的獨(dú)立性何護(hù)士自身價(jià)值需要較多人員,且表格制定有一定難度,,,,,,5、系統(tǒng)化整體護(hù)理,,,,,,,簡(jiǎn)單理解,個(gè)案護(hù)理一名護(hù)士全面照顧一名病人功能制護(hù)理相當(dāng)于工廠里面的流水線作業(yè)小組制護(hù)理一組護(hù)士照顧一組病人責(zé)任制護(hù)理管床護(hù)士負(fù)主要責(zé)任,其他護(hù)士協(xié)助實(shí)施,課堂小結(jié),護(hù)理學(xué)的任務(wù)護(hù)理工作方式,1劉某,男,發(fā)熱待查入院,護(hù)士為其測(cè)量生命體征,采用的護(hù)理措施屬于()A護(hù)理教育B護(hù)理科研C基礎(chǔ)護(hù)理D專(zhuān)科護(hù)理E保健護(hù)理,C,課堂練習(xí),一、選擇題,A促進(jìn)健康的目標(biāo)B預(yù)防疾病的目標(biāo)C恢復(fù)健康的目標(biāo)D減輕痛苦的職責(zé),1幫助護(hù)理對(duì)象避免或延遲疾病的發(fā)生2幫助護(hù)理對(duì)象解除身心痛苦戰(zhàn)勝疾病3幫助護(hù)理對(duì)象維持最佳健康水平4幫助已出現(xiàn)健康問(wèn)題的護(hù)理對(duì)象解決健康問(wèn)題,B,D,A,C,A個(gè)案護(hù)理B功能制護(hù)理C小組制護(hù)理D責(zé)任制護(hù)理E、系統(tǒng)化整體護(hù)理,1依據(jù)工作性質(zhì)機(jī)械地將護(hù)理工作分配給護(hù)理人員()2以分組的工作形式對(duì)病人實(shí)施護(hù)理()3由專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)施個(gè)體化護(hù)理的方式(),B,C,A,A個(gè)案護(hù)理B功能制護(hù)理C小組制護(hù)理D責(zé)任制護(hù)理E、系統(tǒng)化整體護(hù)理,1對(duì)病人實(shí)施8小時(shí)在崗,24小時(shí)負(fù)責(zé)制,責(zé)任明確的護(hù)理方式(2以護(hù)理對(duì)象為中心,進(jìn)行全面照護(hù),解決現(xiàn)存的和潛在的健康問(wèn)題(),D,E,謝謝,
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上傳時(shí)間:2024-01-06
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