簡介：“十二五”規(guī)劃課題“十二五”規(guī)劃課題數(shù)控機床薄壁工件加工困難問題的研究數(shù)控機床薄壁工件加工困難問題的研究1煙臺市職業(yè)教育科研“十二五”規(guī)劃課題“數(shù)控機床薄壁工件加工困難問題的研究”的實踐研究課題研究報告課題主持人郝占向課題研究人員郝占向報告執(zhí)筆人郝占向“十二五”規(guī)劃課題“十二五”規(guī)劃課題數(shù)控機床薄壁工件加工困難問題的研究數(shù)控機床薄壁工件加工困難問題的研究3二、課題研究的對象、范圍和方法研究對象利用數(shù)控機床加工薄壁工件研究范圍數(shù)控機床加工薄壁工件時裝夾、刀具和編程等方面的研究研究方法分析影響薄壁工件加工精度的因素，通過加工實驗，逐一找到解決方法，并從中歸納確定最終的實用方案。三、課題研究的主要內容從本課題開題以來，我利用教學之余，尋找出影響薄壁件加工精度的因素，并逐一探討對應的解決方法，已經取得了巨大的成果，我以圖1為例，介紹一下我主要采用的加工措施圖11、工件的裝夾我主要采用兩種方法進行研究，最后進行改良，分別是方法一先根據薄壁工件的內孔加工出一根芯軸（圖2）作為輔助；然后再安裝工件，加工出標準內孔；把做好的芯軸裝入加工好的孔內，最好使孔軸配合間隙為001MM以內；加工出外圓，直至尺寸要

簡介：湖南省職業(yè)教育服務能力提升專項規(guī)劃湖南教育政務網發(fā)布時間20111212094505點擊228根據湖南省國民經濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要、湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要（20102020年），特制訂湖南省職業(yè)教育服務能力提升專項規(guī)劃如下一、指導思想和基本原則（一）指導思想。以科學發(fā)展觀為指引，認真貫徹中央關于經濟發(fā)展“轉方式、調結構”的戰(zhàn)略部署和大力發(fā)展職業(yè)教育的一系列方針政策，深入落實省委、省政府“對接產業(yè)（行業(yè)），工學結合，提升質量，推動職業(yè)教育深度融入產業(yè)鏈，有效服務經濟社會發(fā)展”的職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略，以優(yōu)勢產業(yè)特別是戰(zhàn)略性新興產業(yè)為引領，以職業(yè)教育骨干體系建設為重點，以特色專業(yè)建設為突破口，以全面提高人才培養(yǎng)質量為目標，進一步完善職業(yè)教育發(fā)展的體制機制，進一步改革人才培養(yǎng)模式，進一步加強教師隊伍建設，全面提升職業(yè)教育服務能力，為建設教育強省，促進“四化兩型”作出新的更大的貢獻。區(qū)域經濟發(fā)展服務的能力。二、規(guī)劃目標按照湖南實施中部崛起戰(zhàn)略和建設經濟強省、文化強省、教育強省的總體要求，立足于職業(yè)教育現(xiàn)有基礎，以大力推進“四化兩型”為契機，以推動校企深度合作為重點，全面構建充滿活力的體制機制；以特色專業(yè)為引領，形成適應產業(yè)優(yōu)化升級的專業(yè)布局；以工學結合為切入點，構建校企共同育人的人才培養(yǎng)模式；以“雙師型”教師隊伍為核心，建設結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍；以“數(shù)字化資源”為重點，建設共享共用優(yōu)質職業(yè)教育教學資源，滿足產業(yè)振興對高素質技能型人才的緊迫需求。力爭通過10年努力，建設一批特色鮮明、水平較高、國內一流、具有一定國際影響的職業(yè)院校和專業(yè)，基本形成與湖南產業(yè)振興以至整個經濟社會發(fā)展需求相適應的職業(yè)教育骨干體系，基本構建起具有湖南特色的現(xiàn)代職業(yè)教育制度，職業(yè)教育發(fā)展水平和綜合實力進入全國先進行列。（一）2015年目標初步形成充滿活力的職業(yè)教育發(fā)展機制。建立健全職業(yè)教育發(fā)展統(tǒng)籌機制、校企合作機制、教師隊伍建設機制、教學管理和教學評價機制、投入保障機制。

簡介：泰安市岱岳區(qū)職業(yè)教育中心空調系統(tǒng)實訓裝置采購項目自行采購詢價通知書項目編號SDTADY2018083500采購人泰安市岱岳區(qū)職業(yè)教育中心采購代理機構青島國正工程項目管理有限公司泰安分公司日期二〇一八年十二月1目錄第一章詢價公告3第二章前附表5第三章評審辦法（比照最低評標價法）7第四章合同條款和格式11第五章項目技術和商務要求17第六章響應文件格式21

簡介：諸暨眾智工程咨詢管理有限公司政府招標文件浙江省諸暨市職業(yè)教育中心學生宿舍熱浙江省諸暨市職業(yè)教育中心學生宿舍熱水系統(tǒng)合作采購項目水系統(tǒng)合作采購項目（編號（編號諸眾智諸眾智20172017－06070607）招標文件采購單位浙江省諸暨市職業(yè)教育中心位浙江省諸暨市職業(yè)教育中心采購代理機構諸暨眾智工程咨詢管理有限公司采購代理機構諸暨眾智工程咨詢管理有限公司監(jiān)督單位諸暨市公共資源交易管理委員會辦公室位諸暨市公共資源交易管理委員會辦公室諸暨市財政局諸暨市財政局二〇一七年六月二〇一七年六月諸暨眾智工程咨詢管理有限公司招標文件2第一章第一章招標公告招標公告（編號諸眾智（編號諸眾智20172017－06070607）根據中華人民共和國政府采購法、政府采購貨物和服務招標投標管理辦法、中華人民共和國政府采購法實施條例等有關規(guī)定，經諸暨市政府采購管理部門批準，諸暨眾智工程咨詢管理有限公司受浙江省諸暨市職業(yè)教育中心學委托，對下列項目進行公開招標，特邀請國內符合條件的投標人參與投標。現(xiàn)將有關事項公告如下一、項目名稱一、項目名稱浙江省諸暨市職業(yè)教育中心學生宿舍熱水系統(tǒng)合作采購項目二、采購組織類型分散采購委托代理二、采購組織類型分散采購委托代理三、項目內容及規(guī)模三、項目內容及規(guī)模標的內容為下表（詳見招標文件）標的采購內容最高限價標的一浙江省諸暨市職業(yè)教育中心學學生宿舍熱水系統(tǒng)合作項目0047元升四、評標辦法綜合評分法四、評標辦法綜合評分法五、投標人（供應商）資格要求五、投標人（供應商）資格要求1、符合政府采購法第二十二條之供應商資格規(guī)定；2、具有本項目實施能力，良好信譽的獨立法人；3、投標人及法定代表人近三年無行賄犯罪記錄；4、本項目不接受聯(lián)合體投標。六、招標文件的獲取六、招標文件的獲取本項目招標文件采用網上下載方式發(fā)布，發(fā)布時間為2017年6月23日2017年7月3日，符合投標人資格條件的供應商請在諸暨市公共資源交易網（WWWZJZTB）政府采購板塊，采購公告欄目中下載招標文件，本項目無須報名，于開標當日直接參加投標。招標文件發(fā)布截止時間之后有潛在供應商提出要求獲取招標文件的，允許獲取。七、投標須知七、投標須知投標人須在提交投標文件時提供下述相關證照原件或公證件（有效期內），未提供或提供不完整的一律作無效標處理1、營業(yè)執(zhí)照原件、稅務登記證原件。2、自2017年5月14日后檢察機關出具的投標單位及法定代表人近三年行賄犯罪記錄查詢函原件（原件不退）。3、參加開標現(xiàn)場的投標人代表須提供投標人注冊地社保機構出具的該投標人代表近三個月繳納的社會保障資金證明原件，且該資金必須由投標人繳納（原件不退）；參加開標現(xiàn)場的投標人代表為法人代表本人的，只需提供法人代表身份證原件。八、投標保證金八、投標保證金投標保證金人民幣投標保證金人民幣0303萬元。萬元。

簡介：WWWTHEMEGALLERYCOM,山西省中等職業(yè)教育管理星級學校評估指標體系解讀,山西省農業(yè)機械化學校高春寶2012年8月,五學生管理六招生管理與就業(yè)服七資產管理與后勤服務八安全管理,五學生管理（一）、指標體系構成,1、資助評定管理（1）2、資助金發(fā)放管理（1）,公寓管理（35）,資助管理（2）,常規(guī)管理（5）,學籍管理（4）,管理制度（05）,,學生管理,學生管理制度（05）,1、日?？己耍?）2、班級考核（2）3、思想工作（1）,,1、日常管理（1）2、宿舍文化（2）3、公寓用品采購（05）,1、學籍動態(tài)管理（1）2、學籍檔案管理（1）3、學生鞏固率（2）,15,（二）指標體系設計的依據,晉教職【2011】3號轉發(fā)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學校管理規(guī)程第六章共五條所明確的內容。要點第29條加強學生管理的目標及任務（保護、平等、尊重、促進）第30條學籍管理是學生管理全過程的主線第31條德育為首做好學生日常行為管理第32條加強學風建設，提高綜合素養(yǎng)第33條建立健全獎處、獎助、減免制度,（三）加強學生管理執(zhí)行的主要文件,1、晉教職【2011】5號關于轉發(fā)教育部關于印發(fā)的的通知。關鍵詞1、專人專機專用，確保學籍信息真實準確2、實行“唯一學籍”制度3、學籍管理實行校長負責制4、未錄或錄后未入學不得注冊5、實行動態(tài)上報6、轉學實行假期集中辦理7、從嚴畢業(yè)證驗訖頒發(fā)8、各校制訂細則,（三）加強學生管理執(zhí)行的主要文件,2、教職成【2010】7號中等職業(yè)學校學生學籍管理辦法。主要環(huán)節(jié)1、入學與注冊2、學習形式與修業(yè)年限3、學籍變動與信息變更4、成績考核5、工學交替與頂崗實習6、獎勵與處分7、畢業(yè)與結業(yè)8、應用全國信息管理系統(tǒng),總則還明確了32分段培養(yǎng)學籍管理要求,（三）加強學生管理執(zhí)行的主要文件,3、晉教職【2005】8號山西省教育廳貫徹中等職業(yè)學校德育大綱實施細則。相關要求1、加強德育工作領導，建立德育為首，校長負責，全面、全程、全員育人機制。2、建立一支高素質德育工作隊伍，全員參與學生德育工作3、多途徑增強德育效果4、強化班主任、班團干部、黨團組織、學生會工作5、搞好學生品德評定,（三）加強學生管理執(zhí)行的主要文件,4、中發(fā)【2004】8號中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見以及未成年人保護法等。5、晉財教【2007】149號山西省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施意見晉財教【2008】304號關于進一步加強中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的通知以及我省近年來制訂的免學費補助、免學費全覆蓋等文件。嚴禁虛報、騙取、冒領、套取、充抵、挪用等違規(guī)違法行為。,（四）加強學生管理的重點,1、學籍管理是主線（入學、培養(yǎng)、學習、畢業(yè)、就業(yè)制度保障要到位）2、常規(guī)品行是抓手（思想、行為、習慣、性格、素養(yǎng)日?？己艘獓栏瘢?、學風建設是重點（秩序、積學、實踐、鉆研、競賽用學生鞏固率證明）4、獎處評優(yōu)是手段（爭先、創(chuàng)優(yōu)、獎處、幫扶、轉化體現(xiàn)以生為本原則）5、公寓寢室是陣地（文明、整潔、安全、有序、和諧養(yǎng)成良好的生活習慣）,（五）三級指標內涵的評分要點,511、學生管理制度一本制度一個手冊（學生手冊）一套資料,一個手冊,是便于學生學習、成長、生活的簡易指南，應包括守則、公約、常規(guī)、標準、條例、服務指南等內容，作為學生管理制度的輔助內容。,一套資料,指每一次制度執(zhí)行過程中所產生的基礎性資料，包括工作記錄、秩序表格、考核評定資料、典型總結材料、音像資料等。檔案整理要規(guī)范，便于調取查證。,521學籍動態(tài)管理該指標的三個要點是唯一學籍嚴格，錄審畢核統(tǒng)一，信息管理規(guī)范。應強化注意的環(huán)節(jié)有入學登記及時注冊變更處理定期清理存檔規(guī)范專人專機及時上報統(tǒng)計一致。,522學籍檔案管理主要是收集整理與規(guī)范管理兩大環(huán)節(jié)。收集整理主要是永久保管檔案與學生個人學籍檔案兩項內容，學生個人檔案材料應盡可能完善齊全，包括學生登記表、入學登記表、體檢表、年度鑒定表、學業(yè)成績單、畢業(yè)生登記表、獎懲材料等內容。規(guī)范管理主要強調要專人專機專室，信息標準，執(zhí)行計算機管理，學籍檔案收集、登記、保管、存放、領取、調閱、轉發(fā)、補辦、查證等細節(jié)要標準。,523學生鞏固率該指標是考核學生管理水平的一項重要指標，對學籍變動特別是退學情況應該嚴格登記與統(tǒng)計并加以分析。工作要求1、每屆學生均應單獨建立一本完整準確的學生花名冊（包括學籍變動登記欄）2、學籍變動應及時在花名冊中標注，審核及登記手續(xù)注意留存。3、及時以實更新申報學籍注冊與資助系統(tǒng)。4、每學年分屆統(tǒng)計學籍人數(shù)變動情況。5、做出分析統(tǒng)計報告，便于學校工作整改。6、畢業(yè)生名單應嚴格審核。,531日常考核三個主要環(huán)節(jié)1、日常管理與考核工作（1）制度健全，執(zhí)行嚴格（2）考核辦法內容具體，標準明確（3）各類評定以量化為主（4）常態(tài)化考核并記錄齊全（5）考核結果應用效果好2、考核數(shù)據的信息化與公開化（1）建立較科學的個人、班級、班主任等考核管理信息化處理系統(tǒng)（2）考核量化表格規(guī)范直觀（3）實施周檢查，月匯總、評定、排序與公示3、建立與家長聯(lián)系溝通機制（1）運用聯(lián)系卡或家長通知書（2）有專人聯(lián)系溝通并有記載（3）成立家長接待中心,532班級管理五個要素1、班級考核量化機制規(guī)范、齊全、標準、量化、操作2、班、團組織建設完整、選配、職責、協(xié)作、作用3、班主任作用理念、策略、方法、親和力、引領4、民主管理與自我管理尊重人格、張揚個性、競爭向上、團隊榮譽5、班級資料齊全信息、活動記載、個人考核、音像,533思想工作誰來做怎么做1、班主任、教師是主導，學生是主體在引領、教育、關愛、疏導、主題教育方面幫助學生提高思想道德水平。2、運用新途徑、新方法開展思想道德教育工作以全方位育人為目的；以校園文化為載體；以社會實踐活動為平臺，針對性開展具有時代性、實效性的思想教育活動。,541資助評定542資助金發(fā)放注意幾個重要原則1、專人專管，機構健全2、公開、公正、公平、公示3、資助檔案保存完整4、按時足額發(fā)放，無挪用截留5、準確上報資助信息,551宿舍日常管理1、制度健全職責、規(guī)范、分布、流程、標準、考核、防范2、日常檢查嚴格針對住宿、衛(wèi)生、安全、行為等環(huán)節(jié)，日檢查，日記載，日處理3、班主任深入有制度、有巡查、有服務、有處理、有日志552宿舍文化1、環(huán)境整潔優(yōu)雅，體現(xiàn)人文精神（有格調、有審美、有文化、有品位）2、宿舍文化建設有聲有色（有規(guī)劃、有內涵、有評比、有質量、有特色）,553公寓用品采購1、實行公開競選招標或參加集中定點采購2、采取學校統(tǒng)一組織商家貨源，由學生自愿購買3、質量有保證說明，價格應低于市場價4、自購、自備用品，應有家長簽字確認書總之，加強學生管理是學校教育管理中的一個重要環(huán)節(jié)。面對中職學生這一特殊的群體，我們面臨著諸多難題，因此只有本著以人為本的原則，以促進學生全面發(fā)展為目標，建立健全符合職教政策、符合學校實際、符合學生成長規(guī)律的管理體系，用科學管理，不懈的努力，春風化雨般的教育來促進學生管理水平的不斷提高。,六招生管理與就業(yè)服務（一）、指標體系構成,就業(yè)服務（6）,招生管理（3）,,招生管理與就業(yè)服務,,1、就業(yè)指導（1）2、就業(yè)服務（3）3、就業(yè)質量（15）4、就業(yè)跟蹤（05）,1、招生行為（1）2、招生規(guī)模（2）,9,（二）指標體系設計的依據,晉教職【2011】3號轉發(fā)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學校管理規(guī)程第七章內容。要點第34條規(guī)范招生行為第35條加強職業(yè)指導和就業(yè)服務第36條按章辦事，違規(guī)必究第37條違法嚴處，追究法律責任,（三）參考執(zhí)行的主要文件,省招考中心每年下發(fā)的山西省高中階段教育學校招生工作的通知教育部、教育廳每年下發(fā)的關于做好中等職業(yè)學校招生工作的通知人社部、教育部、財政部關于開展高校畢業(yè)生就業(yè)推進行動的通知中華人民共和國和社會保障部令第28號就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定其它相關指導性意見,（四）三級指標內涵的評分要點,611、招生行為1、組織到位，機構健全，制度完善，執(zhí)行有力2、招生簡章與宣傳資料客觀真實，無虛假宣傳內容3、招生推行陽光工程，政策公開，計劃公開，收費公開4、無非法招生活動與違紀行為（如重復、空掛、有償、中介、欺騙、違規(guī)聯(lián)合、強制招生、未批招生等）5、實行錄取信息化管理，電子注冊招生數(shù)與發(fā)改部門招生統(tǒng)計數(shù)相統(tǒng)一,612招生規(guī)模招生形式多樣，面向寬，渠道廣（如全日制招生、非全日制學歷教育招生、校企訂單、退役士兵、送教下鄉(xiāng)、送教下礦等）。年均招收中職學歷學生人數(shù)應達1000人。從辦學功能上，我們應更加注重校本部全日制招生的規(guī)模。,621就業(yè)指導主要分為組織層面與實施層面。組織層面（1）指導機構健全（2）制度完善（3）計劃性強（4）針對性強（5）取得指導師資格實施層面（1）開設就業(yè)指導課程（2）開辦主題講座（3）有計劃安排教育活動（4）設計職業(yè)生涯規(guī)劃,622就業(yè)服務（重點條目）1、建立持久的校企合作與就業(yè)協(xié)作關系，組織供需見面會，提供崗位數(shù)至少達80，專業(yè)對口率要高，一次性就業(yè)穩(wěn)定率要高。2、做好頂崗實習與畢業(yè)就業(yè)的有機銜接。3、畢業(yè)生擇優(yōu)推薦機制完善。4、無收取中介費用和有償推薦違規(guī)行為。5、合同齊備，辦證及時，服務到位。,623就業(yè)質量衡量就業(yè)質量的三大數(shù)據應為就業(yè)率應達90，就業(yè)穩(wěn)定率應達70，專業(yè)對口率應達60?？紤]到辦學實際，我們把學生對口升學率并入就業(yè)質量計算。從指標內涵講，提高就業(yè)質量，應做到以下幾點就業(yè)統(tǒng)計要清，跟蹤調查要緊，崗位變更要記，企業(yè)反饋要全，專業(yè)對口要算，就業(yè)穩(wěn)定率要實。只有這樣才能有的放矢，從而進行就業(yè)推薦的有效整改。,624就業(yè)跟蹤1、要建立畢業(yè)生（含實習生）跟蹤管理與調查制度。2、每年至少完成一次全面調查，包括與家長、企業(yè)的信息溝通。3、崗位變動信息更新及時，二次就業(yè)推薦服務要主動。4、健全畢業(yè)生信息庫，每屆學生至少應跟蹤三年。5、收集近年優(yōu)秀畢業(yè)生典型材料，廣泛宣傳?？傊?，招生與就業(yè)是中職學校教育的重要組成部分。招生是衡量辦學是否成功的重要尺度，而就業(yè)率則是體現(xiàn)學校辦學質量的重要指標。出口暢則會入口旺，招生與就業(yè)形成良性互動，學校才能又好又快的發(fā)展。,七資產管理與后勤服務（一）、指標體系構成,后勤服務（4）,校園（3）,,資產管理與后勤服務,1、設施保障（1）2、管理與服務（15）3、衛(wèi)生防疫（05）4、飲食服務（1）,10,財務與資產管理（3）,（二）指標體系設計的依據,晉教職【2011】3號轉發(fā)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學校管理規(guī)程第八章內容。要點第38條做好校園規(guī)劃，加強建設管理第39條依法財會、資產管理，加強內控審計第40條資助免費資金監(jiān)管規(guī)定第41條做好資產使用管理第42條設施設備采購、管理和使用第43條加強后勤管理，創(chuàng)新機制，提高服務質量第44條做好膳食、宿舍等后勤保障工作,（三）參考執(zhí)行的主要文件,山西省會計管理條例（2011年12月1日修訂）事業(yè)單位固有財產管理暫行辦法（財政部令第36號，晉財資【2008】139號）中華人民共和國政府采購法實施條例（2010年1月征求意見稿）“小金庫”治理工作政策問答（晉治金辦【2009】8號）財政違法行為處罰處分條例（國務院令第427號）中等職業(yè)學校設置標準（教職成【2010】12號）山西省學校衛(wèi)生工作條例山西省食品衛(wèi)生條例,（四）三級指標內涵的評分要點,711財務管理兩個層面財務管理要嚴格，收費行為要規(guī)范財務管理方面（1）制度要健全，各類管理如預算、收支、現(xiàn)金、賬務處理、會計檔案等要嚴格。（2）職責明確，內部牽制，不相容崗位分離等內控機制要健全。（3）每年至少要進行一次財務審計。（4）定期公開財務，教代會有財務工作報告。收費行為規(guī)范方面（1）收費許可證的辦理與年檢（2）無亂收費、私設小金庫等違規(guī)行為（3）有收費公示制度和公示欄,學校財務工作規(guī)范應做到15個堅持堅持按文收費堅持收費公示堅持亮證收費堅持收支兩線堅持票據規(guī)范堅持一筆審批堅持支出先告堅持政府采購堅持以身作則堅持民主監(jiān)督堅持安全保密堅持資助貧困堅持收支考核堅持公開承諾堅持違規(guī)嚴處,712辦學經費1、辦學經費有保障并逐年增加做好預算，開源節(jié)流，“跑部錢進“2、安排經費用于實訓基地建設爭取專項資金與預算投入，無重復性建設，無浪費性投資，逐年增加投入,713資產管理這一條目可以說是我省中職學校普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，建議各位校長好好學習一下事業(yè)單位國有資產管理辦法。應注意主要環(huán)節(jié)（1）完善管理體系，制定可行的校內資產管理辦法（2）定期搞好資產清查，建立部門使用臺賬（3）在規(guī)范管理中不要忽略設備檔案的建立與保管（4）大宗物資設備的采購、招標手續(xù)要齊全完善（5）資產賬面準確、清楚，資產賬、卡、物相符（6）固有資產變動、報損、報廢，一定要實行報告報批制度（7）要將資產管理責任落實到部門與人，入庫、配置、交接手續(xù)要完善,721基礎條件1、校園總體規(guī)劃合理，有前瞻性（要正規(guī)設計，不要自己畫圖）。2、占地面積不少于60畝（40000平方米），生均不少于33平方米。3、校舍建筑面積不少于24000平方米，生均不少于20平方米。以上面積均不包含教職工宿舍和附屬機構，校外租賃應有正式合同，可以折合計算。,722環(huán)境衛(wèi)生1、校園環(huán)境綠化、美化、硬化、凈化，無衛(wèi)生死角，節(jié)能環(huán)保，保潔程度高，人文氣息濃厚。2、創(chuàng)建無煙學校實施方案，有效實施，領導帶頭，執(zhí)行檢查，處罰措施，持久程度。731設施保障主要包括硬件的配套完善與人工維護與使用功能配套方面學習、生活、文衛(wèi)、體育、公益、服務等設施配套完善。維修使用方面維修、檢查、申報、派工、核驗、記錄等程序明確，記載詳實，設施、設備、儀器等完好率要高。,732管理與服務1、后勤管理的規(guī)范化、科學化和信息化改善后勤管理的辦法從程序化管理入手，制度要簡約，工作有規(guī)范，流程應優(yōu)化，表格要運作，派工應明確，核驗須簽字。在機制完善的情況下，運用計算機信息管理，不斷提高后勤管理水平。2、提高師生的滿意度（應達90以上）（1）強化后勤隊伍建設，增強服務意識（2）推行后勤服務目標責任制（3）推行服務承諾制，當日結辦制（4）暢通意見反饋與服務申報渠道（5）定期召開師生座談會，了解民意，解決問題。3、發(fā)揮后勤服務育人功效（1）注意細節(jié)管理，彰顯以人為本（2）引導勤儉節(jié)約，倡導愛護公物（3）加強后勤人員與師生的互動，創(chuàng)建良好育人環(huán)境（4）主動關心師生，及時排憂解難,733衛(wèi)生防疫認真執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例，全心全意為師生健康服務。1、建立醫(yī)療機構，配備資質人員。條件受限應借助社區(qū)醫(yī)療機構搞好醫(yī)衛(wèi)服務。2、積極開展流行病、疫情防治工作。3、定期對師生組織體檢，建立健康檔案。4、建立健全各種衛(wèi)生和健康教育臺賬。734飲食服務關鍵詞許可證、上崗證、健康證、食品安全、飯菜質量、價格控制、留樣消毒、勤儉節(jié)約、文明就餐,總之，學校后勤服務與資產管理是學校工作的重要組成部分，是教育教學工作得以順利進行的基礎和保障。學校后勤資產工作管理的好壞，涉及到師生的身心健康和安全，影響著學校的總體發(fā)展，影響著教育教學工作的開展。加強后勤服務與資產管理，對辦好學校，提高辦學效益，充分利用教學資源，提高教育教學質量具有十分重要的作用。,八安全管理（一）、指標體系構成,平安校園（1）,安全管理（45）,,安全管理,1、平安校園創(chuàng)建（1）,8,安全保障（25）,（二）指標體系設計的依據,晉教職【2011】3號轉發(fā)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學校管理規(guī)程第九章內容。要點第45條設立機構，制定制度，落實安全責任制第46條學校設施設備符合安全標準第47條加強安全教育，開展各項演練第48條保證活動安全，加強學生實習、實訓安全第49條聯(lián)防聯(lián)動，綜合治理,（三）參考執(zhí)行的主要文件,山西省社會治安綜合治理條例（2010年1月1日）企業(yè)事業(yè)單位內部治安保衛(wèi)條例（國務院令第421號）中華人民共和國消防法（2008年10月）山西省消防條例（2010年11月1日）山西省中小學創(chuàng)建“平安校園”評估標準（晉教后勤【2005】22號）山西省中等職業(yè)學校學生實習管理辦法（晉教職【2007】20號）教育部中等職業(yè)學校學生實習責任保險實施方案（晉教職【2010】19號轉發(fā)）,（四）三級指標內涵的評分要點,811制度保障（1）機構健全，職責明確，制度完善，條例明確。（2）安全保衛(wèi)職能部門分工明確，人員配備合理。（3）層層簽訂安全目標管理責任書。（4）校園防控體系完善，防護監(jiān)控到位。（5）各類應急預案齊全。（6）制度匯編規(guī)范，日常記載保存完善。,812設施設備保障1、建筑物符合標準驗收合格，通道暢通，應急燈配置，標識明顯。2、消防器材配置齊全有效數(shù)量充足，配置合理，維護及時，栓網完好。3、教學、生活設施設備符合安全要求實施安全巡查，及時維修保養(yǎng)，消除安全隱患。4、供用電設施安全無超負荷、線路老化、違規(guī)用電現(xiàn)象，用電制度健全，檢查嚴格，檢修及時。,821安全教育1、安全法制教育（1）有安全法制教育年度計劃。（2）開設法制、法律、安全教育課程，師資、教材課時到位。（3）聘任有法制副校長或法制輔導員，堅持定期舉辦法制講座，每學期不少于12次。（4）過程性材料與檔案記載保存完整。2、安全宣傳教育圖片、版面、廣播、校報?？?、條幅等。3、防范演練各類應急演練方案具體，疏散線路醒目，每學期至少選擇演練一次，資料保存完整。,822日常安全管理1、安全例會與安全檢查（1）立足重要環(huán)節(jié)，有階段性工作安排（2）定期召開安全工作例會，主管領導參加，會議記錄完整（3）實施定期全面排查，整改措施具體，隱患排除徹底。2、重點要害部位管理四有工作，三鐵一器，視頻監(jiān)控，重點防范，無失盜、失火、破壞發(fā)生。3、值班巡查制度領導帶班簽字，工作日志記錄，24小時巡邏，校園封閉管理。4、安全工作檔案綜治檔案，安全保衛(wèi)檔案，消防安全檔案，安全教育檔案，排查調處檔案。,823大型集體活動安全1、執(zhí)行申請報批制度。2、每一大型活動都應配置一套具體應急方案。3、涉及部門及人員均要相互協(xié)調。4、各大型活動單獨進行資料整理與規(guī)范存檔。824學生實習實訓安全1、實習實訓有安全教育，安全規(guī)程，有專人負責（企校結合）2、校外實習有安全協(xié)議（三方協(xié)議）3、按規(guī)定辦理實習責任險（100）4、及時妥善處理實習安全事故,825校園周邊綜合治理1、聯(lián)防聯(lián)動機制警校共建，責任公示。2、周邊秩序秩序良好，安全度高，噪音低，整治力度大，200米范圍內無網吧娛樂場所。831平安校園創(chuàng)建1、組織機構健全，實施方案具體，建有長效創(chuàng)建機制。2、積極參與綜治、安全、消防部門組織的評審評比。3、爭取獲得榮譽（省1，市07，縣05）,總之，校園安全管理是學校教育管理中的重要組成部分，校園安全責任重如泰山，師生生命安全高于一切，校長是第一責任人，雖說校園安全不是校長一人的事，但出了事就先是你的事。所以一定要警鐘長鳴，預防為主，全員參與，建立長效機制。如因瀆職，玩忽職守，發(fā)生嚴重教學事故，火災事故，群體性治安事件，造成重大財產損失和人員傷亡的，安全管理一級指標得0分。,請評指正，謝謝大家,

簡介：1江蘇省中等職業(yè)教育美容美體專業(yè)江蘇省中等職業(yè)教育美容美體專業(yè)技能教學標準技能教學標準（征求意見稿）一、制定依據本標準依據中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（中華人民共和國教育部編）、教育部頒布的中等職業(yè)學校美容美體專業(yè)教學標準，結合江蘇省職業(yè)學校本專業(yè)教學實際情況制定，旨在整體規(guī)劃本專業(yè)的技能教學，進一步明確本專業(yè)三年學習期間的技能教學目標、內容和要求、教學基本條件，規(guī)范教學實施過程，指導技能教學評價，確保技能教學質量。二、適用專業(yè)本標準適用于中等職業(yè)教育美容美體專業(yè)（專業(yè)代碼110100）。三、技能教學目標中等職業(yè)教育專業(yè)技能學習是學生形成良好職業(yè)素養(yǎng)、一定的技術思維和能具有高超的技術技能和精湛技藝的關鍵時期，對學生未來職業(yè)技能的持續(xù)成長起著基礎性作用。為適應美容行業(yè)發(fā)展對美容美體技能型應用性初級專門人才的需求，中等職業(yè)教育美容美體專業(yè)的技能教學定位于美容美體行業(yè)企業(yè)一線從業(yè)人員必備的基礎技能的培養(yǎng)。通過素描色彩、皮膚護理、生活化妝、盤發(fā)造型、美體護理、藝術美甲等技能的訓練，使學生能夠勝任美容美體一線崗位工作，使學生具備勝任美容美體職業(yè)崗位的技術技能，同時滿足專業(yè)發(fā)展需要，為其跨入行業(yè)直接就業(yè)或進入高等職業(yè)教育相關專業(yè)深造學習奠定良好的基礎。具體教學目標為1對本專業(yè)的職業(yè)面向和崗位類別有基本的認知，了解本專業(yè)的工作內容和工作特點，掌握本專業(yè)的崗位規(guī)范和技術標準，關注本專業(yè)領域的潮流方向和未來發(fā)展的趨勢。2能熟練準確判斷各種皮膚類型，制定皮膚護理方案，合理選用護膚用品、用具及美容儀器，運用皮膚護理的技能要領，按照規(guī)范程序和技能標準完成中性、干性、油性、混合性以及痤瘡、色斑、衰老和敏感性等各種不同類型皮膚的護理操作。3能根據不同的妝型特點和要求合理選擇彩妝用品、飾品，運用化妝造型和盤發(fā)造型的技能要領，按照規(guī)范程序和標準獨立完成日妝、新娘妝、晚宴妝的整體造型。4能綜合運用素描色彩、美容、化妝、美體、美甲等技能，提升整體造型設計能力，能承擔演示化妝、美體護理、藝術美甲的相關工作。3（1）卸妝①會準確運用卸妝的操作手法，做到卸妝手法熟練、規(guī)范符合技術標準；②能根據妝型和皮膚類型，選用不同的卸妝用品，完成不同妝型的卸妝操作，能徹底卸妝無殘留，使面部和皮膚清新潔凈；③會進行睫毛膏、眼線的清除；會進行眼瞼和眉部彩妝的清除；會進行唇部口紅的清除；卸妝徹底無殘留。（2）面部清潔①掌握面部清潔的操作要領，會規(guī)范地運用面部清潔的手法，操作手法熟練準確，符合技術標準；②能根據皮膚類型選擇不同的潔面用品清潔面部，程序規(guī)范，清洗干凈無殘留。（3）去角質①會準確運用不同的去角質的操作手法，做到去角質手法熟練規(guī)范，符合技術標準；②能根據皮膚類型正確選擇磨砂膏、去角質膏、去角質液等去角質用品，用相應的方法完成不同皮膚類型的去角質操作，去角質后皮膚干凈無殘留。面部按摩面部按摩（1）手部運動訓練會進行腕力訓練、指力訓練，雙手柔韌性、靈活性、協(xié)調性訓練；（2）面部按摩的基本手法訓練①會進行安撫法、揉捏法、叩撫法、振動法、捏按法等按摩基本手法的訓練；②會運用面部按摩的手法進行皮膚按摩護理；按摩手法熟練、準確，符合技術標準；③能正確判斷皮膚類型、肌肉狀態(tài)，正確選擇按摩用品完成皮膚的按摩護理，達到皮膚微熱、光亮、有血色、有收緊感，雙目清亮、身心放松愉悅。面膜護理面膜護理（1）掌握各種面膜護理技能要領，能進行面膜的調膜、敷膜、卸膜，做到程序規(guī)范，手法符合標準；（2）能根據皮膚類型、季節(jié)變化、年齡性別正確選擇面膜種類，完成皮膚的面膜護理，達到皮膚的潔凈、保養(yǎng)及改善。類別皮膚護理類別皮膚護理（1）能熟練準確判斷不同的皮膚類型；（2）能根據實際情況準確制定不同的皮膚護理方案；（3）能用規(guī)范的皮膚護理的操作手法完成中性、干性、油性、混合性皮膚的護理操作，操作手法符合技術標準；（4）能用規(guī)范的皮膚護理的操作手法完成痤瘡皮膚、色斑皮膚、衰老皮膚、敏感性皮膚的護理操作，操作手法符合技術標準。

簡介：江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設試點項目教學計劃變更審批表合作學校江蘇理工學院（校內試點學院）年級級專業(yè)中高職段本科段變更前變更后課程名稱課程模塊課程性質學時學分開課學期開課學期學時學分其它說明1234合作學校變更原因專業(yè)系部主任簽字年月日教務處意見（蓋章）年月日江蘇理工學院項目試點專業(yè)負責人簽字年月日項目試點學院教學院長簽字年月日教務處意見（蓋章）年月日本表一式4份，分別報送合作學校2份（教務處專業(yè)系部）、江蘇理工學院2份（教務處專業(yè)系部）備案存檔。江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設試點項目教學計劃變更審批表合作學校江蘇理工學院（校內試點學院）年級級專業(yè)中高職段本科段變更前變更后課程名稱課程模塊課程性質學時學分開課學期開課學期學時學分其它說明1234合作學校變更原因專業(yè)系部主任簽字年月日教務處意見（蓋章）年月日江蘇理工學院項目試點專業(yè)負責人簽字年月日項目試點學院教學院長簽字年月日教務處意見（蓋章）年月日本表一式4份，分別報送合作學校2份（教務處專業(yè)系部）、江蘇理工學院2份（教務處專業(yè)系部）備案存檔。

簡介：1江蘇省中等職業(yè)教育數(shù)控技術應用專業(yè)江蘇省中等職業(yè)教育數(shù)控技術應用專業(yè)技能教學標準（試行）技能教學標準（試行）一、制定依據本標準依據中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（中華人民共和國教育部編）、教育部頒布的中等職業(yè)學校數(shù)控技術應用專業(yè)教學標準、江蘇省中等職業(yè)教育數(shù)控技術應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案，結合江蘇省職業(yè)學校本專業(yè)教學實際情況制定，旨在整體規(guī)劃本專業(yè)的技能教學，進一步明確本專業(yè)三年學習期間的技能教學目標、內容和要求、教學基本條件，規(guī)范教學實施過程，指導技能教學評價，確保技能教學質量。二、適用專業(yè)本標準適用于中等職業(yè)教育數(shù)控技術應用專業(yè)（專業(yè)代碼051400）。三、技能教學目標中等職業(yè)教育專業(yè)技能學習是學生形成良好職業(yè)素養(yǎng)、一定的技術思維和能具有高超的技術技能和精湛技藝的關鍵時期，對學生未來職業(yè)技能的持續(xù)成長起作基礎性作用。針對機械制造行業(yè)發(fā)展對數(shù)控加工基礎性技術技能人才的需求，中等職業(yè)教育數(shù)控技術應用專業(yè)的技能教學定位于數(shù)控機床操作技能人才的培養(yǎng)，通過數(shù)控機床操作規(guī)范、識讀工藝規(guī)程、基礎加工等技能訓練，使學生具備勝任本專業(yè)相關崗位工作和發(fā)展的技術技能，為其跨入行業(yè)直接就業(yè)或進入高等職業(yè)教育相關專業(yè)進一步技能學習奠定良好基礎。具體教學目標如下1了解本專業(yè)的職業(yè)面向和崗位類別，熟悉崗位規(guī)范和技術標準，了解數(shù)控技術的發(fā)展趨勢，了解數(shù)控加工領域的新產品、新工藝、新設備、新技術。2能結合零件特點合理制定加工方案，編制典型零件的加工工藝，具有扎實的手動加工和普通機械加工能力，能正確選用檢測工具檢測零件，能熟練操作數(shù)控設備，具備基礎性編程能力。3掌握較精密零件數(shù)控車的編程與加工，掌握較精密零件數(shù)控銑的編程與加工，具備數(shù)控機床裝調和維護的能力。4能頂崗完成企業(yè)的生產任務并符合企業(yè)的產品質量要求，熟悉企業(yè)的單件、批量生產流程和管理模式，能在企業(yè)精益生產的理念下，參與班組的技術交流，能夠用所學知識和技能解決實際工作問題。5形成精益求精、愛崗敬業(yè)、專注專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，并養(yǎng)成安全意識，環(huán)保意識、法律法規(guī)意識和規(guī)范操作意識。3（5）能掌握正確的鋸削方法，會根據不同的材料正確選用鋸條，并能達到一定的鋸削精度在50MM長度內、要求鋸縫整齊，直線度公差≤05MM，尺寸公差≤08MM；（6）能加工2020100MM長方體，達到基本尺寸公差≤01MM，平面度公差≤005MM，平行度和垂直度公差≤006MM，表面粗糙度為RA63M；（7）能正確刃磨標準麻花鉆，并能保證角度正確、刃口對稱；（8）能正確使用臺鉆、立鉆等加工設備進行鉆孔、擴孔、鉸孔；能在同一平面上鉆、鉸2～3個孔，并達到以下要求尺寸公差IT10，位置公差≤Φ02MM，表面粗糙RA32ΜM；（9）能攻M10以下的螺紋，沒有明顯的傾斜；（10）能進行綜合件的加工或簡單組合件的裝配；（11）能做到安全文明生產和工具的日常維護、保養(yǎng)，保持工作場地整潔，工件、工具擺放規(guī)范、整齊。4機械零部件機床加工制造普通車床加工零件普通車床加工零件（1）能使用車床通用夾具（如三爪自定心卡盤、四爪單動卡盤等）將工件正確定位與夾緊；（2）能合理選用車床常用刀具，會刃磨普通合金車刀、高速鋼車刀及標準麻花鉆頭；（3）能根據加工過程合理選擇切削用量和切削液；（4）能車削3個以上臺階的普通臺階軸，并達到以下要求同軸度公差005MM表面粗糙度RA32ΜM公差等級IT8；（5）能車削套類零件，并達到以下要求公差等級外徑IT7和內孔IT8，表面粗糙度RA32ΜM；（6）能車削具有內、外圓錐面工件的錐面，并進行相應的計算和調整；（7）能車削普通外三角螺紋；（8）能熟練使用車床加工常用檢測量具，并能進行維護與保養(yǎng)；（9）能進行普通車床和工具的日常維護、保養(yǎng)，做到工作地整潔，工件、工具擺放規(guī)范、整齊。普通銑床加工零件普通銑床加工零件（1）能使用普通銑床通用夾具（如平口鉗、壓板、分度頭等）將工件正確定位與夾緊；（2）能根據加工零件形狀正確選用常用銑削刀具，并確定合理的切削用量；（3）能銑削平面、垂直面、斜面和階臺面，并達到以下要求尺寸公差IT9，垂直度IT7，表面粗糙度RA32ΜM，斜面尺寸公差IT12、IT11，角度公差15’；（4）會銑削鍵槽，并達到以下要求表面粗糙度RA32ΜM，尺寸公差IT9，平行度IT7，對稱度IT9；（5）能熟練使用銑床加工常用檢測量具，并能進行維護與保養(yǎng)；（6）能進行銑床和工具的日常維護、保養(yǎng)，做到工作地整潔，

簡介：1江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)技能教學標準技能教學標準（征求意見稿）一、制定依據本標準依據中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（中華人民共和國教育部編）、教育部頒布的中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)教學標準江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案，結合江蘇省職業(yè)學校本專業(yè)教學實際情況制定，旨在整體規(guī)劃本專業(yè)的技能教學，進一步明確本專業(yè)三年學習期間的技能教學目標、內容和要求、教學基本條件，規(guī)范教學實施過程，指導技能教學評價，確保技能教學質量。二、適用專業(yè)本標準適用于江蘇省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)（硬件方向）（090100），同時適用于計算機與數(shù)碼產品維修專業(yè)（091100）。三、技能教學目標中等職業(yè)教育專業(yè)技能學習是學生形成良好職業(yè)素養(yǎng)、一定的技術思維和能具有高超的技術、技能和技藝的關鍵時期，對學生未來職業(yè)技能的持續(xù)成長起著基礎性作用。為適應經濟社會發(fā)展對于計算機硬件類專業(yè)技能型人才的需求，中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)（硬件方向）技能教學定位于計算機系統(tǒng)維護和圖文信息處理工作崗位基礎技能的培養(yǎng)。通過電子元器件裝配、計算機硬件組裝與維護、軟件安裝配置、圖形圖像處理等技能訓練，使學生具有勝任本專業(yè)相關崗位工作和發(fā)展的基本技術技能，為其跨入行業(yè)直接就業(yè)或進入高等職業(yè)教育相關專業(yè)進一步技能學習奠定良好基礎。具體教學目標為1對本專業(yè)的職業(yè)面向和崗位類別有基本的認知，了解計算機應用專業(yè)技術技能學習領域的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。2掌握電工電子和計算機軟、硬件知識，能對計算機和外圍設備進行正確的硬件安裝、調試和運行維護。3掌握計算機主流操作系統(tǒng)、驅動程序、安全防護軟件等常用軟件的安裝調試和運行維護的能力和圖像處理軟件的基本操作能力。4掌握計算機編程的初步能力，能進行簡單應用程序的可視化編程；掌握常用存儲設備數(shù)據恢復的能力；掌握計算機零部件和常見外設的芯片級維修技能。5能頂崗完成包括計算機裝配調試、計算機維修、數(shù)據恢復、硬件及網絡3（4）熟練掌握用GHOST工具，能利用系統(tǒng)鏡像文件安裝WINDOWS7等操作系統(tǒng)；（5）能熟練進行WINDOWS內局域網連接和IP地址、DNS服務器等的設置，在設置完成之后能使用“PING”命令檢查網絡連通性；（6）了解查看設備驅動程序信息的方法，能根據系統(tǒng)顯示出來的缺失驅動程序來正確選擇和安裝主板、顯卡、聲卡、網卡、打印機及其它外部設備的驅動程序；（7）能使用WINDOWS操作系統(tǒng)提供的實用程序優(yōu)化系統(tǒng)、設置啟動項目，使得系統(tǒng)啟動速度快，工作在最佳狀態(tài)；（8）熟悉安全防護軟件的安裝和設置的方法，能熟練利用防護軟件檢查和排除漏洞、病毒、木馬等計算機安全問題。4圖形圖像處理（1）熟悉PHOTOSHOPCS6中菜單欄、工具箱、面板、工具屬性欄的基本操作，能熟練使用工具繪圖；（2）掌握各種摳圖工具的使用方法，能熟練使用工具進行摳圖操作，并對圖像編輯及修改；（3）熟悉顏色基本特性的操作，能根據客戶需求熟練使用顏色面板調整顏色，并對圖像進行色彩及色調的調整；（4）掌握創(chuàng)建蒙版的操作方法，能熟練利用圖層蒙版進行圖像的合成處理，運用圖層樣式進行圖像效果處理；（5）掌握通道的基本操作，能熟練利用通道技術進行圖形圖像的選取工作及特殊效果的制作；（6）了解創(chuàng)建文本的方法，掌握圖形圖像設置文本及添加特效的各種技巧，熟練使用文本工具進行文檔排版和文本特殊效果的設置；（7）了解繪制形狀及路徑的操作方法，能熟練運用路徑工具進行簡單繪圖，對路徑進行描邊、填充顏色及圖案等效果處理；（8）了解濾鏡的使用技巧，能使用濾鏡對圖像、文字制作特殊效果和仿真效果；（9）能根據具體主題，利用各種工具完成實際平面設計項目，如平面廣告，網頁元素設計，數(shù)碼照片后期處理，材質制作，包裝設計等。2專項技能序號技能學習領域主要教學內容與要求1數(shù)據恢復（1）能夠處理缺陷扇區(qū)、磁道伺服缺陷、磁頭組件缺陷、系統(tǒng)信息錯亂、綜合性能缺陷等故障；（2）能夠解決因格式化、誤刪除、壞道、不認盤等引起的數(shù)據丟失問題；（3）能使用多種數(shù)據恢復工具軟件（WINHEX、RSTUDIO等）恢復受損分區(qū)或文件；（4）能夠處理誤克隆、重裝系統(tǒng)覆蓋、分區(qū)表丟失、誤分區(qū)、中病毒、黑客攻擊、硬盤加密等數(shù)據的恢復；（5）能夠熟練解決硬盤壞道問題；（6）能夠熟練解決U盤文件刪除后的恢復；

簡介：1江蘇省中等職業(yè)教育服裝設計與工藝專業(yè)江蘇省中等職業(yè)教育服裝設計與工藝專業(yè)技能教學標準技能教學標準試行試行一、制定依據本標準依據中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（中華人民共和國教育部編）、教育部頒布的中等職業(yè)學校服裝設計與工藝專業(yè)教學標準江蘇省中等職業(yè)教育服裝設計與工藝專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案，結合江蘇省職業(yè)學校本專業(yè)教學實際情況制定，旨在整體規(guī)劃本專業(yè)的技能教學，進一步明確本專業(yè)三年學習期間的技能教學目標、內容和要求、教學基本條件，規(guī)范教學實施過程，指導技能教學評價，確保技能教學質量。二、適用專業(yè)本標準適用于中等職業(yè)教育服裝設計與工藝專業(yè)（專業(yè)代碼142400）。服裝制作與生產管理專業(yè)（專業(yè)代碼070900）參照執(zhí)行。三、技能教學目標中等職業(yè)教育專業(yè)技能學習是學生形成良好職業(yè)素養(yǎng)、一定的技術思維和能具有高超的技術技能和精湛技藝的關鍵時期，對學生未來職業(yè)技能的持續(xù)成長起作基礎性作用。為適應現(xiàn)代經濟發(fā)展和個性化定制生產對服裝業(yè)技能型應用人才的需求，中等職業(yè)教育服裝設計與工藝專業(yè)的技能教學定位于美術技法運用、服裝款式圖繪制、常見手縫針法與機縫縫型操作、一般服裝典型部件與品種制版裁配縫制等技能訓練，使學生具備勝任專業(yè)相關崗位工作和發(fā)展的技能水平與職業(yè)素養(yǎng)，為其跨入行業(yè)直接就業(yè)或進入高等職業(yè)教育后進一步技能提升奠定良好基礎。具體教學目標為1熟悉崗位規(guī)范和技術標準，知曉行業(yè)發(fā)展與變化趨勢，關注服裝生產領域的新技術、新工藝、新方法，能熟練操作服裝裁剪、縫制設備，熟悉電腦輔助設計與CAD主流軟件。2具備一定的造型表達能力、構成應用能力，會借鑒流行要素、結合時尚走向進行初步的服裝款式設計，具有手工繪制一般變化造型服裝款式圖的能力和具有運用電腦輔助設計主流軟件初步繪制服裝平面款式圖的能力。3能依據提供的款式和號型標準進行一般常見典型服裝結構設計，能運用CAD主流軟件初步進行一般服裝基本款的板型制作；能熟練操作常見手縫針法，能進行常見服裝典型部件和一般常見服裝典型品種的裁剪配伍、縫制熨燙。3（套）著裝效果圖（不著色）；⑽能運用COERLDRAW、PHOTOSHOP等主流平面設計軟件進行服裝平面款式圖繪制；⑾能運用COERLDRAW、PHOTOSHOP等主流平面設計軟件初步進行服裝平面款式圖拓展設計；⑿能運用COERLDRAW、PHOTOSHOP等主流平面設計軟件對服裝平面款式圖進行填色。3服裝結構制圖⑴能正確測量服裝結構制圖所必需的人體相關部位數(shù)據；⑵能正確測量服裝成品規(guī)格；⑶會依據服裝號型標準設定服裝規(guī)格尺寸；⑷能根據提供的服裝款式圖片或服裝款式實物用文字描述服裝外型特征；⑸會對一般常見服裝典型品種（西服裙、男女襯衫、男女西褲、連衣裙等）進行用料核算與門幅換算；⑹會對一般常見服裝典型品種（西服裙、男女襯衫、男女西褲、連衣裙等）進行單件排料；⑺能根據人體特征進行服裝省道、分割線的結構變化與轉移；⑻會用平面結構設計方法進行一般常見服裝典型部件、典型品種15結構制圖；⑼能根據提供的服裝部件實物或部件圖片，進行服裝典型部件規(guī)格尺寸的設定并運用平面結構設計方法完成11結構制圖；⑽能根據提供的服裝樣衣或服裝款式圖片，進行一般常見服裝典型品種規(guī)格尺寸的設定并運用平面結構設計方法完成11結構制圖；⑾能正確識別給出的結構制圖中的錯誤所在并能予以修正；⑿能根據提供的一般服裝基本款平面圖和規(guī)格尺寸，應用CAD主流軟件進行初步的板型制作。4服裝裁剪縫制⑴能熟練操作平縫針、三角針、勾針、撬針、鎖針、楊樹花針、套結、釘扣等常用手縫針法；⑵會熟練使用工業(yè)平縫機，能熟練縫制直線跡、折線跡、曲線跡；⑶會熟練操作工業(yè)平縫機進行內包縫、外包縫、卷邊縫、來去縫、漏落縫等常見縫型的縫緝；⑷掌握常見面料的性能，能正確使用蒸汽熨斗對面料進行扣燙、歸拔等熨燙工藝處理；⑸能根據提供的規(guī)格尺寸、縫制要求和面輔料進行常見典型袋型的裁配縫制；⑹能根據提供的規(guī)格尺寸、縫制要求和面輔料進行一字型、寶劍頭等常見的典型袖開衩的裁配縫制；⑺能根據提供的前后衣片、面輔料及規(guī)格和縫制要求對無領襯衫進行裝領口貼邊工藝處理；⑻能根據提供的前后衣片、面輔料及規(guī)格和縫制要求對無領襯衫進行滾領邊工藝處理；⑼能根據提供的素材（規(guī)格尺寸、裁片、輔料、質量要求等）縫

簡介：1江蘇省中等職業(yè)教育美術繪畫專業(yè)江蘇省中等職業(yè)教育美術繪畫專業(yè)技能教學標準技能教學標準試行試行一、制定依據本標準依據中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（中華人民共和國教育部編）、教育部頒布的中等職業(yè)學校美術繪畫專業(yè)教學標準江蘇省中等職業(yè)教育美術繪畫專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案，結合江蘇省職業(yè)學校本專業(yè)教學實際情況制定，旨在整體規(guī)劃本專業(yè)的技能教學，進一步明確本專業(yè)三年學習期間的技能教學目標、內容和要求、教學基本條件，規(guī)范教學實施過程，指導技能教學評價，確保技能教學質量。二、適用專業(yè)本標準適用于中等職業(yè)教育美術繪畫專業(yè)（專業(yè)代碼142100）。三、技能教學目標中等職業(yè)教育專業(yè)技能學習是學生形成良好職業(yè)素養(yǎng)、一定的技術思維和能具有高超的技術技能和精湛技藝的關鍵時期，對學生未來職業(yè)技能的持續(xù)成長起作基礎性作用。為適應大眾審美觀變化和現(xiàn)代經濟發(fā)展對實用美術繪畫技能型應用性初級專門人才的需求，中等職業(yè)教育美術繪畫專業(yè)的技能教學定位于裝飾美工、中國畫（油畫）藝術助理等一線工作崗位基礎技能的培養(yǎng)。通過素描、色彩、中國畫（或油畫）、設計基礎等技能的訓練，使學生能夠勝任裝飾美工、中國畫（油畫）藝術助理等基礎崗位工作，為其跨入行業(yè)直接就業(yè)或進入高等職業(yè)教育相關專業(yè)深造學習奠定良好的基礎。具體教學目標為1掌握正確的觀察方法及繪畫表現(xiàn)技法，理解美術繪畫基礎知識及原理，具有獨立完成繪畫作品的基本技能。2會運用基本的素描規(guī)律和造型方法塑造石膏幾何體、靜物組合、石膏人像及真人的形體結構，表現(xiàn)出不同環(huán)境、光線下的繪畫藝術效果。3會運用寫實性的色彩規(guī)律和基本造型方法，表現(xiàn)靜物、風景在不同環(huán)境、不同光色變化下的色彩和色調及基本形體特征，能夠結合表現(xiàn)性色彩的規(guī)律進行一定的創(chuàng)意色彩表現(xiàn)。4會運用速寫的繪畫方式準確、快速捕捉植物、風景、人物的形態(tài)特征及動態(tài)，并對畫面進行疏密、虛實等藝術性處理。5根據不同專業(yè)方向，設計方向的學生要掌握美術設計基礎技能，培養(yǎng)裝飾繪畫的繪制能力和初步的美術設計能力；繪畫方向的學生要掌握中國畫（或1（2）能夠運用線面結合表現(xiàn)方式和明暗素描表現(xiàn)方式寫生不同角度的人物半身像；能準確表現(xiàn)出人物造型特征、動態(tài)姿勢和透視變化；能深入刻畫頭部、五官和手等局部，概括處理衣紋；能合理把握畫面的構圖及整體效果。2色彩單色水粉靜物寫生單色水粉靜物寫生（1）熟練掌握水粉畫的掃、擦、點、擺、揉、刷等常見用筆技法和筆觸表現(xiàn)力；能夠運用干、濕畫法等基本技法進行單色水粉繪畫；（2）能夠完成多種靜物的單色水粉寫生，能控制畫面的黑白灰效果，整體把控畫面的主次關系及空間關系。靜物寫生靜物寫生（1）能夠依據不同靜物的形體結構、質感特征、色相、色澤變化規(guī)律對單個靜物的結構及質感進行深入刻畫，表現(xiàn)出自身和與周圍物體之間的色彩協(xié)調關系；（2）能夠運用正確的寫生方法完成水粉靜物組合寫生；構圖合適；能準確把握物體的固有色、環(huán)境色、光源色；能熟練運用色彩關系表現(xiàn)物體結構、空間感、體量感和豐富的色彩層次變化；整體色調生動、統(tǒng)一。選擇性創(chuàng)作色彩練習選擇性創(chuàng)作色彩練習能根據自己的創(chuàng)作構思，運用色彩的夸張和表現(xiàn)性，結合不同肌理的表現(xiàn)方法獨立完成簡單的創(chuàng)意性色彩并分析作品，能通過構圖方式、色彩搭配、表現(xiàn)方式表達創(chuàng)作主題和構思。3速寫單個人物速寫單個人物速寫（1）能在十五分鐘內完成一幅8開紙大小的不同姿態(tài)的單人靜態(tài)速寫，能合理組織畫面構圖，準確把握人物全身比例、動態(tài)及其重心；能表現(xiàn)出動態(tài)特征和衣紋與內在結構關系，手、腳等人物局部刻畫到位；（2）能在十分鐘內完成一幅8開紙大小的單人規(guī)律性動態(tài)速寫，能合理組織畫面構圖，抓住具有代表性的動作瞬間，突出動態(tài)特點，準確把握動態(tài)線；能對衣紋線的做實虛、疏密處理，用線簡約概括。（3）熟練掌握“線描法”和“線面結合法”兩種表現(xiàn)方法，線條具有表現(xiàn)力。人物組合速寫人物組合速寫能在一定時間內快速完成一幅一定篇幅紙張大小的不同姿態(tài)的人物組合速寫，能合理組織畫面構圖，處理好人物之間、人物與場景的主次、虛實、空間關系，能準確表現(xiàn)人物形體結構、動態(tài)特征，刻畫完整、生動。場景速寫場景速寫能在一定時間快速內完成一幅一定篇幅紙張大小的場景速寫，做到構圖飽滿生動，主題突出，畫面黑白灰層次明確，中心人物刻畫生動，能處理好人和人、人和景的關系，背景處理能起到深化主題、統(tǒng)一整體的作用。4風景寫生速寫風景寫生速寫風景寫生

簡介：德惠市中等職業(yè)技術學校教育質量年度報告（2017）中國德惠二〇一七年十二月32大力推進教師進修提升。113結對幫扶，共同提高114開展“以研促教”活動。12（四）規(guī)范管理情況121教學管理制度齊全、規(guī)范122教學督導檢查落實到位123實踐教學中心地位突出134加強財務管理，做好后勤保障135加強學校隊伍建設，提高育人隊伍素質13（五）德育工作情況141加強德育工作，全程關愛學生142完善學生組織，推行自我管理15（六）黨建情況15四、校企合作、校企合作1616（一）校企合作開展情況和效果16（二）學生實習情況16健全實習管理制度，做好崗前培訓工作16五、社會貢獻五、社會貢獻17六、舉辦者履責六、舉辦者履責18（一）經費保障18（二）政策措施18七、特色創(chuàng)新七、特色創(chuàng)新18八、主要問題和改進措施八、主要問題和改進措施20（一）存在問題20（二）對策建議20

簡介：1懷柔區(qū)“十一五”時期職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃懷柔區(qū)“十一五”時期職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃一、“十五”時期發(fā)展回顧（一）中、高等職業(yè)教育按照“寬基礎，強技能，高素質，綜合型”的辦學目標，不斷優(yōu)化整合職業(yè)教育資源，撤并規(guī)模小、效益低的職業(yè)學校，集中資金建設一職、二職兩所骨干校，一職已建成省部級重點職業(yè)高中；2002年，率先成立了京郊首家職業(yè)技術學院北京京北職業(yè)技術學院。中、高等職業(yè)教育逐步走上規(guī)?；⒁?guī)范化、特色化、一體化的發(fā)展軌道。（二）成人教育、社區(qū)教育以建設學習型懷柔為核心，積極發(fā)展社區(qū)教育，將懷柔區(qū)成人教育中心更名為懷柔區(qū)社區(qū)教育中心。逐步形成了以懷柔區(qū)社區(qū)教育中心為龍頭，14個鎮(zhèn)鄉(xiāng)、2個街道辦事處為重點，村（居）委會為基礎的三級培訓網絡。（三）民辦教育積極鼓勵和吸引社會各界辦園、辦學，現(xiàn)有民辦教育機構50所，無論在辦學規(guī)模上，還是在辦學質量上都實現(xiàn)了新的突破，對實施素質教育、提高我區(qū)居民整體素質起到了積極的促進作用?！笆濉逼陂g，雖然我區(qū)的職業(yè)教育保持了持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好勢頭，但也存在著一定的問題，如干部教師隊伍建設還需進一步加強；職業(yè)教育與區(qū)域經濟發(fā)展的結合還不夠緊密等等，教育的發(fā)展水平與我區(qū)經濟社會戰(zhàn)略大發(fā)展及人們日益增長的對優(yōu)質教育的需求還有一定的距離。3中等職業(yè)教育在加快基礎設施建設的同時，著力加強重點專業(yè)、特色專業(yè)建設，通過專業(yè)發(fā)展引領學校向規(guī)?；?yōu)質化、信息化、國際化方向發(fā)展，使學校辦學質量和效益顯著提高，爭創(chuàng)并全面達到國家級重點職業(yè)學校標準，向國家級示范性職業(yè)學校邁進。建立滿足本區(qū)各類產業(yè)發(fā)展需求，與社會主義新農村建設相匹配，結構合理、功能齊全、手段先進、靈活開放的現(xiàn)代農民職業(yè)教育體系，落實“培養(yǎng)和造就首都郊區(qū)社會主義新型農民行動計劃”，實施農民學歷提高工程、農村勞動者職業(yè)技能培訓工程、實施鎮(zhèn)鄉(xiāng)社區(qū)教育和創(chuàng)建學習型組織工程，全面提高農村勞動者素質。推動企業(yè)職工培訓工作，促進培訓與就業(yè)的緊密結合。積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)各類社會教育資源的有效整合，努力提高教育資源的社會效益。四、分類目標（一）事業(yè)發(fā)展。1北京京北職業(yè)技術學院。到2010年實現(xiàn)在校生3500人，其中，全日制高職在校生2000人，成人學歷教育1500人。服務懷柔經濟社會發(fā)展，舉辦各種短期培訓1000人。探索五年制高職教育。在2005年試辦五年制高職基礎上，深入研究、不斷總結、摸索規(guī)律，深化教育教學改革創(chuàng)新機制。辦學模式由校際合作逐步向獨立承擔教學任務過渡，再向校企合作發(fā)展，以市場為導向，走開放型、集約型辦學之路。

簡介：寧國市寧國市20162016年中等職業(yè)教育質量年度報告年中等職業(yè)教育質量年度報告寧國市教育體育局（2016年12月）1基本情況基本情況11規(guī)模和模和結構寧國市現(xiàn)有2所普通高中，1所民辦高中，1所公辦中等職業(yè)學校安徽材料工程學校。安徽材料工程學校前身是安徽省寧國市職業(yè)高級中學，創(chuàng)辦于1985年，1995年被列為安徽省重點職業(yè)中學，2000年進入首批國家重點職業(yè)中學行列，2011年升格為普通中專學校，更名為“安徽材料工程學?！?，2014年初，經過國家部委驗收，成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。安徽材料工程學校始終堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以質量為核心、以改革為動力，構建了以“校部兩級管理專業(yè)部主任負責制”為內涵的管理體系，大力推進“小組合作探究”教學模式和全員德育教育改革，致力于校企深度合作，形成獨具一幟的人才培養(yǎng)模式。為適應寧國地方經濟社會發(fā)展需要，形成了以機電工程、材料工程、信息工程、財經商貿、觀光農藝為主的五大專業(yè)類群，同時開展中高職銜接教育、非全日制學歷教育、成人高等學歷教育、社會培訓和職業(yè)技能鑒定。現(xiàn)全市中職在校學生數(shù)4386人，其中全日制在校生3266人，非全日制在校生1120人；短期培訓22200人；成人網絡（函授）在籍生4956人。2016年高中階段招生3004人，其中中職招生1458人，完成率為1002，普通高中招生1546人，中職招生占高中階段招生人數(shù)同時，安徽材料工程學校立項承擔建設安徽省職教名師工作3個，宣城市職教名師工作室2個。有特級教師2人，省級專業(yè)帶頭人3人，省級教壇新星5人，縣市級學科帶頭人、骨干教師25人。2學生學生發(fā)展21學生素學生素質安徽材料工程學校堅持立德樹人把德育放在首位，遵循職業(yè)教育和學生身心發(fā)展規(guī)律，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，依據中等職業(yè)學校德育大綱，開足開滿德育課程。師資力量有保障，德育教研組工作正常，結合學校課改，德育課程展現(xiàn)形式生動。多形式深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力加強社會主義核心價值觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。確立了“厚德、自信、奮斗”校訓，狠抓學生思想政治工作。學生管理機構齊全，相關制度科學完善。實施全員德育改革，以“嚴明紀律、規(guī)范行為”為總體要求，高度重視學生日常行為管理工作。成立了“心靈驛站”心理咨詢室，有專職工作人員1人，開通健康熱線，對特殊心理學生建立心理健康檔案。學校團委組織青年志愿者服務隊積極參與校內外多項服務行動，引導學生將時代使命感和責任感牢記心中。學校文化建設中項目中，從理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)和校園環(huán)境文化規(guī)劃系統(tǒng)上突出了學校需求和自身特色。2015年文化課合格人數(shù)2842人，合格率為992，2016年合格人數(shù)為2888人，合格率為997，合格人數(shù)增加46人，增加幅度05。學校各專業(yè)部以加強專業(yè)建設為抓手，大力加強專業(yè)師資隊伍建

簡介：天津市高等職業(yè)技術教育研究會規(guī)劃課題天津市高等職業(yè)技術教育研究會規(guī)劃課題開題報告課題批準號課題名稱課題負責人所在單位填表日期天津市高等職業(yè)技術教育研究會秘書處制2015年11月2二、開題報告要點題目、內容、方法、組織、分工、進度、經費分配、預期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字左右，（可加頁）。課題負責人簽名年月日