經(jīng)濟學視角下的中國EMBA教育研究：關于上市公司管EMBA教育經(jīng)歷與公司業(yè)績、公司風險的實證研究.pdf

1、近年來，越來越多的人開始關注EMBA學位教育。在中國，EMBA教育的興辦正式開始于2002年，到現(xiàn)在僅僅發(fā)展了13年的時間。期間，EMBA教育的市場規(guī)模增長迅速，目前在國內(nèi)，教育部共批準了64所高?；?qū)W院開展EMBA教育項目，此外還有二十多個中外合作EMBA項目，招生規(guī)模達到了每年1.5萬人左右，市場規(guī)模則達到了約30億元。EMBA教育學費數(shù)字同樣也在快速增加，例如，2014年，學費最高的是長江商學院是56.8萬元;其次是清華大學和復旦

2、大學，為56萬元;第三名是北京大學光華管理學院，為49萬元。所以EMBA也被人們稱為“學費最高的學位教育”。
　　作為目前學費最高的學位教育，EMBA教育是否能顯著提升入學者的經(jīng)濟管理能力，進而提高公司的營業(yè)業(yè)績，正是本文想要研究的。本文在具體的實證過程中，選取2012年12月31日之前攻讀過EMBA教育的上市公司高管為樣本高管，其所屬上市公司為樣本公司，考察高管攻讀EMBA教育后公司業(yè)績和公司風險隨著時間是如何變化的。
　

3、　研究發(fā)現(xiàn):對于公司業(yè)績，整體上來看，高管的EMBA教育經(jīng)歷確實在一定程度上提升了公司業(yè)績，但業(yè)績的提高并不顯著。在引入EMBA項目類型的分類之后，發(fā)現(xiàn)依托名校辦學的EMBA院校，比依托社會資源辦學的EMBA院校的教育效果要好得多。雖然后者的學費反而更高，社會名流也更關注這一類EMBA，但它的優(yōu)勢卻是不能體現(xiàn)在業(yè)績的增長上的。在引入高管前畢業(yè)院校的分類之后，可以發(fā)現(xiàn)，高管前畢業(yè)院校為名校的樣本公司比高管前畢業(yè)院校為非名校的樣本公司，EM

4、BA教育的效果要好得多。
　　對于樣本公司的風險的研究發(fā)現(xiàn)，整體上來看，高管的EMBA教育經(jīng)歷確實比較明顯地降低了公司風險，而且風險的的降低是顯著的。在引入EMBA教育項目類型的分類之后，可以發(fā)現(xiàn)，雖然名校辦學的EMBA院校在業(yè)績提升方面比社會辦學的EMBA院校要好得多，但在風險控制方面，效果正好相反。
　　當將樣本公司風險值減去配對公司風險值，得到超額風險值之后，可以看到，不管是否區(qū)分EMBA教育辦學模式，回歸結(jié)果都是不顯