現代媒體藝術在普通高中的研究與實踐.pdf

1、科技飛速發(fā)展的今天,涌現出眾多新的藝術媒介,隨著新材料、新觀點的介入,現代媒體藝術應運而生,并且已經成為一個全球化的藝術現象。在普通高中進行現代媒體藝術的研究與實踐,符合時代的發(fā)展要求,符合藝術發(fā)展的規(guī)律,也符合高中生的心理特點,體現了時代性和選擇性,是高中美術課程的一個新突破?，F代媒體藝術的導入旨在讓學生了解和掌握前沿的藝術表達方式和途徑,突破困于傳統(tǒng)藝術技能的學習,改變學生的學習方式,拓展學生的思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,豐

2、富學生審美和情感的表達方式,實現藝術表達的多樣化和個性化。美術教師應著力構建新型課堂,重視學生內心的體驗、情感的表達與交流,培養(yǎng)學生開放、包容的現代藝術觀。
　　 從發(fā)展的眼光來看,在高中階段導入現代媒體藝術,對于學生來說是很好的嘗試?，F代媒體藝術是現代社會生活的必備素養(yǎng)之一,學生有機會去接觸、感受和欣賞更多、更廣泛、更新奇的藝術,學生在有趣的對比、思考、實踐和運用中,以自己的方式去博覽藝術,認識藝術,享受藝術,讓學生在充滿審美

3、愉悅的學習中,不僅提升知識結構和審美能力,更有利于豐富情感,增強人格魅力。在后現代主義藝術觀和建構主義教育理論背景下,本文力圖探索現代媒體藝術在普通高中的實踐價值,結合新課程理念,開發(fā)校本課程,就現代媒體藝術導入高中美術課程作實踐探索,為課堂教學的各個環(huán)節(jié)提供切實有效的方法。本研究與實踐項目著力于將現代媒體由技術層面向藝術層面做有效轉變,強調在現代媒體藝術的學習中加強人文性教育,思考現代媒體藝術對自身、他人、社會、經濟的影響,體現它的文